优质课-基因在染色体上.ppt
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第2章基因和染色体的关系果蝇正常眼果蝇正常眼果蝇棒状眼果蝇棒状眼遗传学遗传学之父之父孟德尔孟德尔基因与染色体的关系基因与染色体的关系基因的行基因的行为染色体的行染色体的行为体体细胞中的胞中的存在形式存在形式在体在体细胞中胞中的来源的来源形成配子形成配子时的的组合方式合方式配子中的配子中的存在形式存在形式在配子形成在配子形成和受精和受精时一个来自父方一个来自父方一个来自父方一个来自父方一个来自母方一个来自母方一个来自母方一个来自母方一条来自父方一条来自父方一条来自父方一条来自父方一条来自母方一条来自母方一条来自母方一条来自母方杂交过程保持杂交过程保持杂交过程保持杂交过程保持完整性和独立性完整性和独立性完整性和独立性完整性和独立性保持相对稳定的保持相对稳定的保持相对稳定的保持相对稳定的形态结构形态结构形态结构形态结构等位基因分离，等位基因分离，等位基因分离，等位基因分离，非等位基因自由组合非等位基因自由组合非等位基因自由组合非等位基因自由组合只有成对基因中一个只有成对基因中一个只有成对基因中一个只有成对基因中一个成对成对成对成对成对成对成对成对只有成对染色体中一条只有成对染色体中一条只有成对染色体中一条只有成对染色体中一条同源染色体分同源染色体分同源染色体分同源染色体分离离离离，非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合推论：
推论：
基因在染色体上基因在染色体上看不见看不见染色体染色体基因基因看得见看得见DdDd一一、萨萨顿顿的的假假说说类比：
基因和染色体之间具有类比：
基因和染色体之间具有平行关系平行关系类类比比推推理理我不相信孟德尔，更难我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！
事实根据的臆测！
正因正因为类比推理的非必然性比推理的非必然性，萨顿的假的假说遭到同遭到同时代的代的遗传学家摩学家摩尔尔根（根（T.H.Morgan）的）的强强烈烈质疑。
疑。
我更相信的是我更相信的是实验证据实验证据，我要通过确凿的实验找我要通过确凿的实验找到基因和染色体的关系！
到基因和染色体的关系！
摩尔根摩尔根大胆质疑大胆质疑科学务实科学务实实验材料：
实验材料：
果蝇果蝇易饲养易饲养相对性状多而明显相对性状多而明显繁殖快，后代数量多繁殖快，后代数量多二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据“材料选对了，就等于实验成功了一半材料选对了，就等于实验成功了一半”PF1F2红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）白眼白眼（雄雄）3/41/4红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）分析分析实验现象，提出象，提出问题F1雌雄交配雌雄交配3对常染色体对常染色体3对常染色体对常染色体XX（同型同型）XY（异型异型）雌雌雄雄+果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解分析分析问题，提出假，提出假说假假设：
控制白眼的基因是在：
控制白眼的基因是在Y染色体染色体上，上，X染色体上没有它的等位基因。
染色体上没有它的等位基因。
假假设：
控制白眼的基因是在：
控制白眼的基因是在X染色体染色体上，上，Y染色体上没有它的等位基因。
染色体上没有它的等位基因。
假假设：
控制白眼的基因在：
控制白眼的基因在X、Y染色体的染色体的同源区段同源区段上。
上。
红眼眼：
XYW白眼白眼：
XYw红眼：
眼：
XWXWXWXwXWYWXwYW白眼：
白眼：
红眼：
眼：
XWXWXWXwXWY白眼：
白眼：
XWYwXwYwXwXwXwXwXwY分析分析问题，提出假，提出假说假假设：
控制白眼的基因是在：
控制白眼的基因是在Y染色体染色体上，上，X染色体上没有它的等位基因。
染色体上没有它的等位基因。
假假设：
控制白眼的基因是在：
控制白眼的基因是在X染色体染色体上，上，Y染色体上没有它的等位基因。
染色体上没有它的等位基因。
假假设：
控制白眼的基因在：
控制白眼的基因在X、Y染色体的染色体的同源区段同源区段上。
上。
PF1F2红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXW白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwY比例比例比例比例活动一：
小组合作，写出假设活动一：
小组合作，写出假设和假设和假设的遗传图解，并分析结果。
的遗传图解，并分析结果。
假设假设：
只在：
只在X染色体上染色体上PF1F2红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXW白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwYw比例比例比例比例假设假设：
在：
在X和和Y同源区段上同源区段上PF1F2红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXW白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwY比例比例比例比例活动一：
小组合作，写出假设活动一：
小组合作，写出假设和假设和假设的遗传图解，并分析结果。
的遗传图解，并分析结果。
假设假设：
只在：
只在X染色体上染色体上PF1F2红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXW白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwYw比例比例比例比例假设假设：
在：
在X和和Y同源区段上同源区段上XWXw红眼雌红眼雌XWY红眼雄红眼雄XWXW红雌红雌XWXw红雌红雌XWY红雄红雄XwY白雄白雄1:
1:
1:
1XWXw红眼雌红眼雌XWYw红眼雄红眼雄1:
1:
1:
1XWXW红雌红雌XWXw红雌红雌XWYw红雄红雄XwYw白雄白雄活动二：
小组合作，设计测交实验，完成活动二：
小组合作，设计测交实验，完成对假设对假设和和的演绎推理，并分析结果。
的演绎推理，并分析结果。
子代子代子代子代F1红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXw白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwY比例比例比例比例假设假设：
只在：
只在X染色体上染色体上F1红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXw白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwYw比例比例比例比例假设假设：
在：
在X和和Y同源区段上同源区段上子代子代子代子代活动二：
小组合作，设计测交实验，完成活动二：
小组合作，设计测交实验，完成对假设对假设和和的演绎推理，并分析结果。
的演绎推理，并分析结果。
子代子代子代子代F1红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXw白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwY比例比例比例比例假设假设：
只在：
只在X染色体上染色体上F1红眼雌果蝇红眼雌果蝇XWXw白眼雄果蝇白眼雄果蝇XwYw比例比例比例比例假设假设：
在：
在X和和Y同源区段上同源区段上子代子代子代子代XWXw红雌红雌XwXw白雌白雌XWY红雄红雄XwY白雄白雄1:
1:
1:
1XWXw红雌红雌XwXw白雌白雌XWYw红雄红雄XwYw白雄白雄1:
1:
1:
1红眼（雌）红眼（雌）红眼（雌）红眼（雌）白眼（雄）白眼（雄）白眼（雄）白眼（雄）1:
1XWXwXwYW演演绎推理推理XwXwXWYW红眼（雌）红眼（雌）红眼（雌）红眼（雌）红眼（雄）红眼（雄）红眼（雄）红眼（雄）1:
1XWXwXwYXwXwXWY实验验证摩尔根实验的结果为子代雄果蝇都是白眼，摩尔根实验的结果为子代雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼。
雌果蝇都是红眼。
假设假设：
只在：
只在X染色体上染色体上假设假设：
在：
在X和和Y同源区段上同源区段上得出得出结论摩摩尔尔根通根通过实验，将一个特定的基因，将一个特定的基因（控制白眼的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色和一条特定的染色体体（X染色体）染色体）联系起来，从而用系起来，从而用实验证明了：
明了：
基因在染色体上基因在染色体上。
一条染色体上应该有多个基因。
一条染色体上应该有多个基因。
荧光标记将基因荧光标记将基因定位在染色体上定位在染色体上果蝇某条染色体果蝇某条染色体上的几个基因上的几个基因基因在染色体上呈基因在染色体上呈线性线性排列。
排列。
活动三：
小组合作构建模型，用活动三：
小组合作构建模型，用“基因在基因在染色体上染色体上”的新知解释孟德尔的分离定律的新知解释孟德尔的分离定律和自由组合定律。
和自由组合定律。
取取1对同源染色体，在白板上构建减数第一次同源染色体，在白板上构建减数第一次分裂后期分裂后期细胞模型，并在白板上相胞模型，并在白板上相应位置位置标注等位基因注等位基因A和和a。
取取2对同源染色体，在白板上构建减数第一同源染色体，在白板上构建减数第一次分裂后期次分裂后期细胞模型，并在白板上相胞模型，并在白板上相应位置位置标注等位基因注等位基因A和和a，B和和b。
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