从生物圈到细胞课件.ppt

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SARS（SevereAcuteRespiratorySyndrome，严重急性，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，染病，有较强的传染性和致死率。

有较强的传染性和致死率。

20032003年春夏之交，非典型性肺年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔患者共同工作和生活的人被隔离在家。

离在家。

为什么人们对非典为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢型性肺炎这么恐惧呢?

病毒具有怎样的结构？

它是怎样生活和繁殖病毒具有怎样的结构？

它是怎样生活和繁殖的？

的？

病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。

病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。

结构特点：

没有结构特点：

没有细胞细胞结构结构生活方式：

寄生在生活方式：

寄生在活细胞活细胞中中繁殖过程：

在繁殖过程：

在活细胞活细胞中，靠自身的遗传物质中，靠自身的遗传物质中储存的遗传信息，利用细胞内物质，制造新中储存的遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。

的病毒。

病病毒毒草履虫是一种什么样的生草履虫是一种什么样的生草履虫是一种什么样的生草履虫是一种什么样的生物？

草履虫还能完成哪些物？

草履虫还能完成哪些物？

草履虫还能完成哪些物？

草履虫还能完成哪些生命活动？

生命活动？

生命活动？

生命活动？

草履虫是草履虫是单细胞生物单细胞生物，一，一个细胞就是一个生物体，个细胞就是一个生物体，全部生命活动都在一个细全部生命活动都在一个细胞内完成。

胞内完成。

实例实例11：

草履虫的运动和分裂：

草履虫的运动和分裂一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？

自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？

如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞与草履虫相比，人是多细胞的与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？

细胞开始的？

实例实例22、人的生殖和发育、人的生殖和发育5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎新生儿新生儿在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥桥桥桥梁梁梁梁”？

胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？

胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？

胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？

胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？

遗传物质的遗传物质的遗传物质的遗传物质的“桥梁桥梁桥梁桥梁”：

精子和卵细胞精子和卵细胞精子和卵细胞精子和卵细胞精子和卵细胞结合成为受精卵。

精子和卵细胞结合成为受精卵。

精子和卵细胞结合成为受精卵。

精子和卵细胞结合成为受精卵。

受精卵受精卵受精卵受精卵是新生命是新生命是新生命是新生命的开始。

的开始。

的开始。

的开始。

胚胎的发育其本质是胚胎的发育其本质是胚胎的发育其本质是胚胎的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。

细胞分裂和细胞分化。

细胞分裂和细胞分化。

细胞分裂和细胞分化。

由此可见，多细胞的高等生物的生殖由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。

和发育也离不开细胞。

完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？

细胞的参与？

实例实例33：

缩手反射的结构基础：

缩手反射的结构基础完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞骨骼肌细胞，等等。

人的学习活动需要种类和，等等。

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由组数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。

种细胞，但神经细胞是主要的。

33.数一数完成一个简单的缩手反射，至少数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？

你能说清楚你现在进需要哪些细胞的参与？

你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？

与吗？

因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。

种生物的生命活动。

种生物的生命活动。

种生物的生命活动。

实例实例44：

艾滋病（：

艾滋病（AIDSAIDS）病原微生物：

艾滋病病毒病原微生物：

艾滋病病毒病原微生物：

艾滋病病毒病原微生物：

艾滋病病毒HIVHIV攻击对象：

免疫系统的攻击对象：

免疫系统的攻击对象：

免疫系统的攻击对象：

免疫系统的TT淋巴细胞淋巴细胞淋巴细胞淋巴细胞死亡原因：

死亡原因：

死亡原因：

死亡原因：

TT淋巴细胞被大量破坏，淋巴细胞被大量破坏，淋巴细胞被大量破坏，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原导致人体免疫力降低，其他病原导致人体免疫力降低，其他病原导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。

微生物感染。

微生物感染。

微生物感染。

除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？

害导致疾病的例子吗？

胰岛胰岛胰岛胰岛BB细胞受损，会导致：

细胞受损，会导致：

细胞受损，会导致：

细胞受损，会导致：

大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：

大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：

大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：

大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：

胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病听觉发生障碍听觉发生障碍听觉发生障碍听觉发生障碍1、_是生物体的是生物体的结构结构单位和单位和功能功能单位。

单位。

2、_是没有细胞结构的生物，但必须依赖是没有细胞结构的生物，但必须依赖_才能生活。

才能生活。

3、单细胞生物的生命活动以、单细胞生物的生命活动以_为基本单位。

为基本单位。

4、多细胞生物依赖、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。

共同完成一系列的生命活动。

小结：

小结：

细胞细胞病毒病毒活细胞活细胞细胞细胞以上四个实例是从不同的角度来说明以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命生物的生命活动都离不开细胞活动都离不开细胞这一基本事实。

即这一基本事实。

即细胞是生物细胞是生物体结构和功能的基本单位。

体结构和功能的基本单位。

各种生物的生命活动各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。

单细胞都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。

单细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

作，共同完成一系列复杂的生命活动。

结构结构结构结构层次层次层次层次概念概念概念概念举例举例举例举例细胞细胞细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌心肌心肌心肌细胞细胞细胞细胞组织组织组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起联合在一起联合在一起联合在一起心肌心肌心肌心肌组织组织组织组织器官器官器官器官不同组织按照一定的次序结合在一起不同组织按照一定的次序结合在一起不同组织按照一定的次序结合在一起不同组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏心脏心脏系统系统系统系统能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起循环循环循环循环系统系统系统系统个体个体个体个体由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物复杂的生命活动的生物。

单细胞生物复杂的生命活动的生物。

单细胞生物复杂的生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构成生物体由一个细胞构成生物体由一个细胞构成生物体由一个细胞构成生物体龟龟龟龟松树松树松树松树草履草履草履草履虫虫虫虫叶肉叶肉叶肉叶肉细胞细胞细胞细胞营养营养营养营养组织组织组织组织叶叶叶叶细胞细胞细胞细胞二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次种群种群种群种群在一定的自然区域内，同种在一定的自然区域内，同种在一定的自然区域内，同种在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群生物的所有个体是一个种群生物的所有个体是一个种群生物的所有个体是一个种群该区域内同该区域内同该区域内同该区域内同种龟的所有种龟的所有种龟的所有种龟的所有个体个体个体个体群落群落群落群落在一定的自然区域内，所有在一定的自然区域内，所有在一定的自然区域内，所有在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落的种群组成一个群落的种群组成一个群落的种群组成一个群落该区域内龟该区域内龟该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生物的种群生物的种群生态系生态系生态系生态系统统统统生物群落与它的无机环境相生物群落与它的无机环境相生物群落与它的无机环境相生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体互作用而形成的统一整体互作用而形成的统一整体互作用而形成的统一整体龟生活的水龟生活的水龟生活的水龟生活的水生生态系统生生态系统生生态系统生生态系统生物圈生物圈生物圈生物圈由地球上所有的生物和生活由地球上所有的生物和生活由地球上所有的生物和生活由地球上所有的生物和生活的无机环境共同组成的无机环境共同组成的无机环境共同组成的无机环境共同组成地球只有一地球只有一地球只有一地球只有一个生物圈个生物圈个生物圈个生物圈结构层次结构层次结构层次结构层次概念概念概念概念举例举例举例举例相关概念相关概念龟的生命系统的结构层次：

龟的生命系统的结构层次：

细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈讨论讨论1：

如果把图中的龟换成人，图中其他各层：

如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化次的组成会不会发生变化？

如果把龟换成人，图中其他各层次的如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不名称不变；种群应为同一区域的所有人变；种群应为同一区域的所有人等等。

如果换成一只草履虫，又将怎样如果换成一只草履虫，又将怎样？

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没没有组织、器官、系统等层次有组织、器官、系统等层次。

结论：

并非所用生物都具有生命系统的各个层结论：

并非所用生物都具有生命系统的各个层次。

非细胞结构的生物，不能看做生命系统的次。

非细胞结构的生物，不能看做生命系统的结构层次。

结构层次。

如果换成一棵松树，将怎样如果换成一棵松树，将怎样？

如果换成一棵松树，图中如果换成一棵松树，图中如果换成一棵松树，图中如果换成一棵松树，图中应去掉应去掉