助人为乐英语演讲稿doc.docx
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助人为乐英语演讲稿doc
助人为乐英语演讲稿
篇一：
助人为乐英语演讲稿
助人为乐的演讲稿
篇一：
助人为乐演讲稿各位老师、各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。
助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，
急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，
这是人的一种高尚行为。
助人为乐是共产主义世界观的体现。
在闻名世界的二万五千里长
征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难
和死亡的威胁留给了自己。
这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。
在关键时刻帮助别
人，是高尚的世界观的体现。
是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。
再看
一看我们现在。
我们这一代是独生子女的时代。
在座的不少同学是独生子女。
我们这一代独
生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。
但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为
中心等等。
要改正一个群体的缺点是不容易的事。
而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地
加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
而你助人为乐，说大不大，说小不小。
走进
教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。
当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。
当
你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。
当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不
要哭泣。
这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？
你肯定会的。
同样，当别
人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。
扶弱助残，春蕾计划，希望
工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。
这些都让我们惊喜地发现，雷锋精
神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。
现代化建
设需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。
做人的情操
和理念是自己可以牢牢把握的。
亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并
且以之为乐，世界将因你而更加美丽！
篇二：
助人为乐是快乐之本演讲稿尊敬的领导、老师，亲爱的同学们:
大家好！
在演讲之前我想问一问同学们：
你们在相处的时候最赞赏同学什么品质”是助
人为乐，对吗？
是的，助人乃快乐之本，它是一种美德，是一种人格的升华，是值得我们继
续传承和发扬的优良品质。
今天我演讲的题目就是―助人为乐是快乐之本。
XX年5
月12日，一个让所有中国人都不会忘记的日子―――在汶川，发生了里氏8.0级的大地震。
地震无情人有情。
大地震刚刚发生，全国人民就自发的为灾区人民献上了爱心。
这里，有大
企业家，有影视明星，而更多的，是我们的普通的群众。
我们看到了山东的八位农民，坐上
了一台三轮车奔赴灾区的义举；也看到了为灾区人民献血的人们的从容，看到了贫困老人用
一生积蓄为灾区人民献上的爱心----无数的爱心，汇成一股股爱的暖流，源源不断地汇集到
灾区，与灾区人民共克难关！
多难兴邦！
中华民族用心、用爱，用我们的传统美德，把小善
汇聚成大爱。
谱写了一曲又一曲震撼世界的动人乐章！
看到灾区人民的困难，听到无数可歌
可泣的事迹，我毫不犹豫地砸开攒了好久的心爱的储蓄罐,郑重地把100元钱交给老师。
我是那样的骄傲和自豪.尽管他们是一枚枚硬币,但每一颗都凝聚着我的一颗爱
心,一颗助人为乐的高尚的心.此时我好像看到了灾区小朋友背上了我捐助的小书包。
看到了
我为他们买的学习用品，看到了他们灿烂的微笑。
听到了他们朗朗的读书声，那几天我一直
沉浸在幸福之中，我感受到了助人的快乐。
看到别人因自己的帮助而摆脱困境，看到别
人因自己的帮助而开始振作，看到别人因自己的帮助而高兴，有谁不感到快乐呢那些在困
境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。
我们只要为他们献出一片暖
暖的关爱，就会为他们营造一个幸福的天堂。
辟如，当你穿过马路，扶起一位摔倒的小孩，
安慰他不要哭泣；在公交车上，看到年老的或是身体不方便的乘客，我们起身让一个座位；
在街道上，遇到外地人问路时，我们热情地为他指路?
?
。
亲爱的同学们，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助呢？
肯定会的，同样，当
别人身陷困难时我们也要助人一臂之力。
没有人富有的可以不要别人的帮助，也没有人穷的
不能给别人帮助，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我相信我们每个人都能在帮助别人的
同时享受到快乐.伸出你的手，伸出我的手，让我们相互帮助，相互快乐，相互关怀.喜欢帮助他人，因为我快乐喜欢帮助他人，因为那能证明，我还是一个有用的人喜欢帮助他人，因为给予帮助的
人，比需要帮助的人活得从容。
我的演讲完了，谢谢大
家！
篇三：
助人为乐尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《助人为乐》。
可能许多同学会说：
“帮助别人，对于我们
每个人来说，谁都可以做到。
”但是你们在帮助别人之前有没有想过，你要帮助别人做这件事
本身好不好，如果你所做的这件事情本身，可能会对自己或其它人有害的话，那就不能叫帮
助别人了。
譬如：
有些同学把自己的作业本给其他不会做作业的同学抄，你说，这还算不算
得上是“帮助”吗？
所以，我们每个同学都应该清楚地认识到：
并不是什么事都可以帮助别
人，帮助别人也要三思而后行。
那么，怎么样才是真正的助人为乐呢？
曾经有这样的故事:
1992年拉萨市发生地震,孔繁森伯伯抚养了3名因地震而失去父母的
孤儿。
并经常用自己的工资帮助生活贫苦的藏族群众。
所以，经常不篇二：
助人为乐演讲稿
--高
助人为乐是一种美德---高巧文尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
今天开始讲话之前，我想先给大家讲个真实的故事：
XX年10月13日，2岁的小悦悦
（本名王悦）在佛山南海五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，
漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。
XX年10月21日，
小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。
XX年10月23日，广东佛山280名市民
聚集在事发地点悼念小悦悦，宣誓“不做冷漠佛山人”。
XX年10月29日，没有追悼会和
告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，其骨灰将被带回山东老家。
小悦悦的生命被18名路人忽略了387秒，在这段时间里，小悦悦不懂什么叫做“冷漠”，
不懂什么叫做“爱心”，也不懂怎样珍惜自己的生命。
小悦悦的生命在还没有正式开始的时候
就已最痛苦的方式结束了。
在场的同学老师们，这个事件能带个我们怎么样的思考呢？
这到
底是谁的责任呢？
今天，我演讲的题目是---助人为乐是一种美德。
中国是一个有着五千年悠悠历史的国度。
五千年的历史文化沉淀，也让这个优秀的民族积累了许多的善良的美德。
古人曾说：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
这句话讲了一个做人的道理，只要是
“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。
勿以善小而不为，归结起来就是
助人，从生活中的一些点滴的小事做起。
帮助他人快乐自己。
助人为乐，就是关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在
别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。
时光荏苒，岁月婆娑，亲爱的同学们，你们已经是初一年的中学生了。
在成长的记忆里，
我们唱雷锋的歌，听雷锋的事迹、学雷锋的精神。
我们总在说说雷锋精神，但是我们总是不能把雷锋精神贯彻到实际生活中，小悦悦事件的发生正是对
人们的警示-雷锋精神不能只是挂在嘴上的。
雷锋那是个活生生的，真实的，充满人性，有着
浓郁民族文化传承和底蕴的精神标杆。
我们呼唤雷锋，但我们需要的不仅仅是社会上多几个
雷锋这样的人，而是让每个公民都唤起服务社会、造福社会的良知，是让每个公民都有良好
的社会公德。
点点滴滴，持之以恒，我们的生命就会充实，我们的人格就会提升，我们就能
成为对人民，对社会真正有用的人。
助人为乐是活的快乐的源泉。
同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意
间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。
帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人
小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急
时刻的救命草?
?
当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当
再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。
只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，
感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。
正所谓“单丝不成线，独木不成林。
”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有
乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑
暗？
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永
远坚守着你生活的岗位?
?
”浅谈中学生心理健康教育中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识
的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。
中学生处于青春发育期，
是人生的第二次成长高峰。
其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中
发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。
但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。
作为老师
不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品
质和健全的人格。
笔者在教学工作中发现，有些学生由于自身的不成熟，以及来自家
庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。
这些不健康的因素，影响了他们
的生活和学习。
如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏
异，产生不良的结果。
那么，是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢？
本人认为主要有以下几个方面
的原因：
一、青少年成长过程中固有的逆反心理。
这种心理如果加以引导，可以激发青少年求异
的思维和创新的火花成为一种积极的因素。
但是成长中的青少年往往不能正确把握，就会养
成偏激固执的不良心态。
二、脆弱、孤独的封闭心理。
现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。
而他们的父
母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈
心里话，把自己的心理封闭起来。
这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，
在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、
抑郁状态。
这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。
三、应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素。
激
烈的升学竞争，家长们都望子成龙，这种迫切的愿望使学生心理负担日益加重。
频繁的测验、考试使学生经常处于一种高度紧张的状态，超负荷的学习强度
使学生精神紧张，心情压抑。
当他们面对自己不满意的答卷时，总是抱怨自己，从而失去了
对学习的信心。
此外，父母的离异，或亲人的死亡等都可能造成学生的不健康的心理。
这些不健康的心理，与素质教育下的育人要求是格格不入的。
作为一名教育工作者，对
学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。
笔者
认为，要做好中学生心理健康教育工作应注意以下几点：
一是要敏锐地观察学生的心理动
态。
为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实
想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮
助学生调整好心理。
二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。
三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。
中学生的心理挫折大部分来源于成
绩的不理想和同学相处不好。
老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班
风。
初一入学时，很多学生一时不适应初中阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受
到严重的挫折。
针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。
并要及时地告诫学生，有了
远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。
经过恰当
的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，
成绩也将随之提高。
四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。
热爱学生是形成教育艺术的基础。
“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
老师只有把爱的
情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。
教育艺术
之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。
篇三：
助人为乐演讲稿演讲稿
今天，我演讲的题目是---助人为乐是一种美德。
助人为乐，就是关心体贴他人，在他人有困难的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，
在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚的行为。
我们都知道雷锋
叔叔，他助人为乐的光辉事迹，影响着我们现在的每一代人。
他出差一千里，从抚顺一上火
车，帮助列车员擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找
座位，接送背大行李包的旅客。
忙完这些事，他又给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。
回来的路上又帮助老大娘找儿子。
雷锋作的这些都是再细微不过的小事，却让我们感受到了
人间的真情，体会到了人间的浓浓情意。
也让我们感受到付出的快乐。
我们应当以雷锋叔叔
为榜样，从身边的小事做起，尽自己力所能去帮助需要帮助的人。
在家里，可以帮妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地板，折折衣服，也可以帮奶奶穿针引线，
要努力成为家里懂事的小主人。
在学校，同学间要相互体贴，相互帮助。
成绩好的同学可以
帮助成绩不好的同学，共同进步。
助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。
帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人
小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急
时刻的救命草?
?
当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当
再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。
只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，
感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。
正所谓“单丝不成线，独木不成林。
”
如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会
和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。
篇四：
助人为乐演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
而你助人为乐，说大不大，说小不
小。
走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。
当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的
纸屑。
当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。
当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，
安慰他不要哭泣。
这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？
你肯定会的。
同样，当别
人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
社会需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。
做人
的情操和理念是自己可以牢牢把握的。
亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，
助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！
其实小事也光荣！
！
篇五：
助人为乐演讲稿《助人为乐演讲稿》
大家好，今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。
助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，
急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，
这是人的一种高尚行为。
助人为乐是共产主义世界观的体现。
在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士
把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自
己。
这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。
在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的
体现。
是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。
再看一看我们现在。
我们这
一代是独生子女的时代。
在座的不少同学是独生子女。
我们这一代独生子女虽然有着自信、
乐观、积极向上等优点。
但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。
要改正一个
群体的缺点是不容易的事。
而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、
合作精神，弥补自私这一缺点。
助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
而你助人为乐，说大不大，说小不小。
走进
教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。
当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。
当
你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。
当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不
要哭泣。
这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？
你肯定会的。
同样，当别
人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现（原文来自：
小草范文网:
助人为乐英语演讲稿）在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。
扶弱助残，春蕾计划，希望
工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。
这些都让我们惊喜地发现，雷锋精
神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。
现代化建设需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。
做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。
篇二：
助人为乐演讲稿3篇
助人为乐演讲稿3篇
各位老师、各位同学：
大家好
今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。
助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。
助人为乐是共产主义世界观的体现。
在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。
这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。
在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的体现。
是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。
再看一看我们现在。
我们这一代是独生子女的时代。
在座的不少同学是独生子女。
我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。
但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。
要改正一个群体的缺点是不容易的事。
而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
助人要从日常小事做起，善小而不为。
而你助人为乐，说大不大，说小不小。
走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。
当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。
当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。
当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。
这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？
你肯定会的。
同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助希望工程，甚至有
许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。
这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来助人为乐演讲稿
（2）：
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？
每一次想起雷锋叔叔，我就想起这一段话。
有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口，他的名字成了做好事的象征。
有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了些药回来，见到一所小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖。
当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。
雷锋入伍时有200元的积蓄。
后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。
雷锋每月有6元钱的津贴，全部用来做好事。
自己的袜子却补了又补，平时连一瓶汽水也舍不得喝。
雷锋叔叔帮助别人的事迹，讲三天三夜也讲不完。
我们二年二班也一直都有着助人为乐的良好风气。
有一天中午，我和威凯放学回家进电梯时，发现吕泓生同学自己一个人跑回来。
咦，平常她都是有家长来接的呀，今天怎么自己回来了呢？
一定不对劲！
于是我和威凯就一起陪泓生回家，按了好几次门铃，可是一直没有人来开门。
这下子泓生急得快哭了，我们也替她十分着急。
于是，我们赶紧先把泓生带到威凯家，我立刻打电话给妈妈，通过我妈妈联系到了泓生的家长，才知道泓生的爷爷还一直在学校门口焦急地找不到泓生呢！
不一会儿，泓生爷爷来接她了，对我们说：
“真是谢谢啊！
”我们连忙说：
“不用谢！
”
篇三：
助人为乐演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
而你助人为乐，说大不大，说小不小。
走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。
当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。
当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。
当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。
这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？
你肯定会的。
同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
社会需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。
做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。
亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！
其实小事也光荣！
！
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