高村镇实验中学第一次月考语文.docx

高村镇实验中学第一次月考语文.docx

《高村镇实验中学第一次月考语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高村镇实验中学第一次月考语文.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高村镇实验中学第一次月考语文

高村镇实验中学九年级第一次月考试卷

语文

注意事项：

1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间l20分钟。

请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】（2分）

A．湖泊／淡泊角逐／角色浑身解数／解甲归田

B．缜密／慎重机械／训诫叱咤风云／姹紫嫣红

C．滑稽／畸形辍学／点缀猝不及防／鞠躬尽瘁

D．陨落／吮吸分歧／祈祷言简意赅／骇人听闻

2．下列词语中有错别字的一项是【】（2分）

A．端详亲和力两全其美一如既往

B．捍卫必需品入不敷出不屑置辩

C．松弛名信片直截了当变本加利

D．抱负入场券不胫而走各行其是

3、对下列各句的修辞手法判断正确的一项是（）（2分）

（1）作亭者谁？

山之僧智仙也。

（2）日星隐耀,山岳潜形。

（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（4）游人去而禽鸟乐也。

A．设问拟人比喻拟人

B．设问对偶比喻拟人

C．设问对偶借代拟人

D．设问夸张拟人拟人

4、下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（）3分

A．《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难与不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情

B．《陈涉世家》中，陈胜、吴广起义的导火线是“天下苦秦久矣”，起义的根本原因是“会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。

”

C．面对东晋统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，人民徭役繁重，陶渊明他无法改变，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，刻画了一个与污浊社会对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好的情趣。

D．李煜《相见欢》从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手，形象展示了心头无可解脱的愁苦之情，全篇如诉如叹，凄婉动人，明白如话，句句精彩。

5．古诗文默写。

（共8分）

（1）且壮士不死即矣，，。

（2）土地平旷，，。

（3）美国在联合国大唱人权高调，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意在借此干涉别国内政。

（用《醉翁亭记》原句）

（4）〈醉翁亭记〉作者描绘琅琊山山间春夏秋冬之景的语句是，,,。

。

（5）晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生出值得玩味的情趣来的诗句是：

_________________，________________。

（6）《陈涉世家》中，______，____________！

这句话以巧妙的比喻，充分表现了陈涉非凡的个性和远大的抱负。

（7），；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）

6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。

（只填序号）（3分）

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。

__________；__________；_________；_________。

_________。

其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。

①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量

②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳

③腹部的四角各攀附一条立体飞龙

④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽

⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。

7．阅读下面材料，按要求答题。

（共6分）

材料一微博是一种网络技术应用。

它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。

它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。

无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二教育部、国家语委在向社会发布（（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。

截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。

在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。

微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。

（3分）

（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。

（3分）

二、现代文阅读（共16分）

漓江情韵

雨霏霏，雾茫茫。

雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。

江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。

最近的一个标点圆圆的，像是句号。

等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。

转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：

“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。

还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：

“江作青罗带，山如碧玉簪。

”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!

我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。

一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。

鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：

“要知漓江美，请你登木舟。

”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。

终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。

顺着江心渐渐向江边移动过来。

我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。

我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。

妙！

这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。

一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：

“你是过江，还是想游漓江?

上船来吧!

”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。

我的兴致顿时跌落了下来。

他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：

“看你这身行头，不像是本地的过江人。

你想去哪儿看景?

不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。

先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。

”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。

仅此而已。

他大声地笑了起来。

b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。

待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。

有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。

从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?

”我问。

“不是。

桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。

”

“那么请客人登船的两句话呢?

”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。

”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。

我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。

我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。

我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。

他从船上跳了下来，急切地对我喊道：

“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

（作者：

从维熙。

有删改）

1．请简要概括本文的主要内容。

（3分）

2．第一段在文中起什么作用?

（2分）

3．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?

这样写的目的是什么?

（4分）

4．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。

（3分）

5．文中的摇船人是一个什么样的形象?

请简要分析。

（写出两个主要的方面即可）（4分）

三、古诗文阅读

（一）阅读《与朱元思书》，完成下列各题。

（共12分）

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．下列句中加点的词在文中的意思相同的是哪两组？

（4分）

A从流飘荡B急湍甚箭

太守归而宾客从也《醉翁亭记》孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎《捕蛇者说》

C貌若甚戚者《捕蛇者说》D一百许里

猛浪若奔一碧万顷《岳阳楼记》

E争高直指

皆指目陈胜《陈涉世家》答：

（）和（）

2．用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

（2分）

3．结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

（2分）

_______________________________________________________________________________

4．把下列表达的感情与文章最接近的诗句的序号写在括号里。

（）和（）（4分）

（A）采菊东篱下，悠然见南山。

（B）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（C）感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（D）谁道人生无再少？

门前流水尚能西。

（E）明月松间照，清泉石上流。

（F）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（二）、阅读下面两个语段，完成17—20题。

（11分）

（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

”噫！

微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：

“君，长者，何自陷朋党？

”王曰：

“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！

”闻者为之缩颈④。

（选自《渑水燕谈录》）

注：

①范文正公贬饶州：

范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。

②朋党：

同类的人为私利而结成的小集团。

③王待制质：

即王质，待制是官名。

为人谨厚博学，正直敢言。

④缩颈：

缩头，表示吃惊害怕。

1．解释下面句子中加点词语的意思。

（2分）

（1）去国怀乡

（2）至若春和景明

2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（4分）

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（2微斯人，吾谁与归?

3．文段

（一）中的景物描写有什么作用?

（2分）

4．王质说“范公天下贤者”，从文段

（一）来看范公之“贤”表现在哪些方面?

在文段

（二）中，范公之“贤”又是如何表现出来的?

（3分）

四、阅读并答题（5分）相见欢

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

1.《相见欢》是这首词的__________，作者是_____________。

（2分）

2．对下列诗歌的理解不正确的一项是（3分）（）

A．《相见欢》咏的却是离别愁，所表现的应当是他离乡去国、幽囚汴京的的愁苦滋味。

B．本来，作者深谙“独自莫凭栏”之理，因为栏外景色往往会触动心中愁思，而今他却甘冒其“险”，又可见他对故国（或故人）怀念之甚、眷恋之甚。

C．“剪不断”三句，以麻丝谐音思念的“思”，以丝缕喻离愁，将抽象的情感加以具象化了。

D．“别是一般滋味在心头”，作者化愁思为别的滋味，反映了他旷达豪迈、清幽脱俗的情怀。

五、作文（50分）

生活在家庭、学校、社会中的你，一定有过接受教诲的经历。

这其中有令你至今历历在目的难忘情景，也有令你铭心刻骨的心路历程；有令你在指点迷津后的顿然醒悟，也有令你在接受谆谆劝诫后的苦涩思索……这些教诲，或让你从幼稚走向成熟，或让你从怯懦走向勇敢，或让你从烦恼走向快乐，或让你从无知走向广博……

请你以“教诲”为话题，自拟题目写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。

题目：

100

200

300

400

500

600