一线人员工作心得体会.docx

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一线人员工作心得体会

一线人员工作心得体会

一线工作法心得体会

坚持决策在一线落实，决策是前提，落实是根本。

要保障决策思路的顺利落实，就必须建立一套全面覆盖、环环相扣的管理机制，科学设置抓落实的每个步骤和环节，坚持从一线来，到一线去，对决策落实情况进行全过程监控和管理。

不断完善"交办、催办、督办、查办"制度。

要求科级干部级领导对分管工作，必须结合实际提出交办事项，并对交办事项落实情况实施一线管理、一线监督，全过程进行催办、督办、查办。

坚持问题在一线解决，抓工作落实的过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。

深入一线发现问题，一竿子到底解决问题，是将工作真正落到实处、确保决策顺利推进的关键所在。

"零距离"深入子分公司，定期走访技术部门，定期到技术部门蹲点调研、访贤问计、体察民情、集中民智，做到调查与指导相结合，研究分析^p和总结经验相结合，努力缩小决策与实际工作的差距，减少和避免决策失误。

坚持成效在一线体现，发展是第一要务。

真正的工作业绩，应该在经济社会发展一线体现其价值，并为子分公司所接受。

其中还要注意加强作风建设，它是推进科学监管、建设和谐机关的迫切需要。

机关作风不正、干部作风不实、行业作风不良，会直接影响到金鼎公司的社会形象以及品牌形象。

当前，全国煤炭行业正处于转型期、体制改革攻坚期、服务发展提速期，面对新形势、新任务、新挑战，强化宗旨意识、责任意识、廉洁意识，夯实机关作风建设恰逢其时，但关键在于抓好落实。

要以建设学习型机关为突破口，把作风建设落实到思想观念上。

思想是行动的先导。

要结合当前全国上下广泛开展的学习实践活动，创建学习型机关，形成浓厚的学习氛围。

通过学习，找准差距和不足，拓宽视野，明确思路，坚定信心，努力提高政治理论水平，努力提高观察分析^p和处理问题的能力，在大是大非问题上始终保持清醒的头脑，自觉接受领导，自觉践行科学监管理念，自觉服务为大局，以先进的理念指导工作，推动金鼎技术工艺的发展。

要以建设服务型机关为准则，把作风建设落实到工作推进上。

要将作风建设与业务工作开展有机结合起来，作到同安排、同部署、同考核，自觉把工作岗位作为服务平台，把权力作为服务手段，把职工呼声作为第一信号，把矿工满意作为第一追求，把确保金鼎生产的煤机产品的质量作为第一目标，全力建设服务型机关。

要结合"马上就办"、"限时办结制"、"首问责任制"等效能建设活动，在工作中锤炼服务作风，在服务中推动工作开展，做到想问题周密细致、抓工作雷厉风行、干事情严谨踏实、搞服务热情周到，努力营造一种政治上同向、思想上同心、工作上同步的良好工作氛围，为人民群众饮食用药安全提供一流的服务。

要以建设创新型机关为主攻点，把作风建设落实到技术创新上。

要始终坚持以改革创新为动力，努力解决新情况、新矛盾、新问题。

在公司大力弘扬敢闯敢试、勇担责任的精神，监管工作的思维方式、工作方式、工作方法、工作手段、工作作风等方面努力创新、敢于创新、善于创新、不断创新，把"一线工作法"等一些在一线的实践中摸索出来行之有效的科学监管经验，进而形成部门自己的模式，不断开创新局面。

学习“一线工作法”心得体会

今年是集团公司推进转型跨越、向世界500强进军的攻坚之年，也是金鼎公司全力打造独具特色创新型煤机产业集团，进一步增强核心竞争力的关键之年，在此承上启下的关键时刻，闫董事长适时提出了“践行一线工作法，提升六种能力，确保七个到位”的要求。

通过学习，使我们认识到贯彻学习“一线工作法”，并身体力行的运用到实践中，就显得尤为重要，通过学习“一线工作法”，我有以下几点体会：

第一、通过学习和运用“一线工作法”，对我们安排生产进度、指导生产协调生产非常重要。

作为三机公司分管生产、机电的副经理，深刻学习、领会“一线工作法”，深入实际了解生产一线的情况，车间的设备、人员配备情况及生产安排，只有详细了解了这些情况，才能帮助我们合理的调配人员、设备，进一步指导生产，才能给领导提供生产现场的准确情况，给领导决策提供帮助。

生产现场的情况是千变万化的，不经常深入生产现场，就不能准确了解现场的实际情况，就会造成盲目指挥，给公司造成时间和材料的浪费，进而造成巨大损失，影响公司品牌建设。

第二、通过学习和运用“一线工作法”，可以更好地帮助我们提升安全管理水平，降低安全隐患。

安全工作的重点在生产一线，安全隐患的暴露也在生产现场。

如果我们不经常深入生产一线，不了解生产现场的实际情况，在上面指挥、下达生产进度安排，就不可能发现生产现场的安全问题，也杜绝不了安全隐患。

“一线工作法”要求

领导干部一定要到生产一线去，宣传安全思想，检查安全隐患，查找安全漏洞，整改安全措施，落实安全责任，确保安全工作不出错。

第三、通过学习和运用“一线工作法”，可以让我们与基层职工有更多的沟通机会，理解职工想法，解决实际问题。

要想干事情，就要端正工作态度，对工作充满热情。

一些干部对工作不主动，缺乏热情，整天飘在上边，不了解生产实际情况，盲目决策。

怕吃苦，不深入一线。

通过学习“一线工作法”，目的就是要彻底改变这种不切实际，搞形式的工作作风，提升干部管理素质。

在生产现场与职工互相沟通，了解职工的是思想动态、心里变化和生活需求，切实解决职工的后顾之忧，使职工能全身心的投入到生产工作中去，创造一个安全、和谐、稳定的环境。

总之“一线工作法”的推行，让我们在日常工作更具有针对性，目的性更明确，切实感受到广大党员干部创先争优做表率，全体员工凝心聚力谋发展，公司上下人心思稳，人心思进，爱岗敬业，政令畅通，人际和谐，保证了公司持续快速健康发展。

读《一线教师》有感

终于盼来了20__年，新的一年新的开端，除了享受春节寒假的暖暖亲情和美味佳肴外，《一线教师》这本书更是给我带来了一顿丰盛的精神大餐。

我从小爱看书，每一本书都爱不释手，甚至于有了一本好书都舍不得看，《一线教师》这本书我是晚上临睡前看的，本打算按计划分期看，结果一打开就爱不释手，几乎是一口气看完上半部分，尤其是书的序言部分，就跟一道色香味俱全的佳肴一样，首先是色吸引了我，让我感受到了心灵的共鸣，是啊，一线教师除了耕耘、忙碌，更多的是每日里大量付出，却

有很多不为人知的一面，包括朋友亲人，他们常常以为教师就是备备课，上上课，批批作业，还可以享受好多节假日，我们听了只能苦笑，心里的累作为局外人谁又能懂呢？

关建刚老师两年来，用30万字记录了自己究竟在忙什么。

30万字这是个什么概念？

这本书道出了一线教师共同的心声。

读了管建刚老师的这本书，了解了他平时的点点滴滴，让我感觉到如果是上战场打仗，那么这本书就是枪和子弹，班级管理和教学工作终于有了云开雾散的感觉，让我最佩服的是他说不做只会教书的教书匠，要做教书育人的老师!

只要你心里想着塑造真正的人，而不只是知识和考试，你就会发现，育人的机会那么多，育人的故事也会那么多。

学生在一个星期内被管老师的真挚的情感所“俘获”，40个真挚的童心啊！

这需要多么真挚的感情，管老师亲切、没架子，幽默、诚恳、有一定的说服力，这才是孩子们内心真正喜欢的老师，我记得张建斌校长说过，一个特别严厉的老师，班级管理也非常严格，孩子们会一动不动，纪律第一，但是这么威严的老师，学生表面是服从，内心不一定会佩服这样的老师。

孩子们需要管老师这样亲切、没架子，主要是老师的那份真感情，没有带任何附带条件。

如果一个孩子在他的童年能遇到自己打心眼里喜欢的恩师，那这个孩子无疑童年的是幸福无比的。

管老师的“作业合同”让我眼前一亮，多么智慧的老师，多么幸运的孩子们啊！

我决心下学期也组建作业竞赛小组，组长自由选择组员，交齐作业的小组100分，小组缺一本扣10分，每月评出冠军、亚军、季军，发奖品鼓励，我心里有些小激动，仿佛看到了每个小组争先恐后你追我赶的奋进局面。

管老师的“我为班级做点事”和“每位同学写一个优点”等等好多典型事例，给了我心灵的震撼。

教学既是一种教和学，也是一种组织和管理，需要一些手段，这些在管老师身上体现的淋漓尽致。

从管老师身上，我看到了教育的希望，我相信所有的一线教师看了这本书以后也会像管老师一样除了教书，主要的还是育人，教给学生做人的道理，帮助学生形成良好的品行。

有了这样越来越多的管老师这样优秀的一线教师我坚信中华之灿烂的明天一定会越来越辉煌！

四年级

张艳芳

读《一线教师》心得体会

利用寒假的时间，我仔细拜读了管建刚老师的《一线教师》，让我对学生的教育工作有了一个全新的了解。

使我印象最深的是他的“一线„激励学‟”这一篇文章。

管老师在书中说过这要一段话：

“善于激励的老师，能够焕发学生潜在的学习动力，于干枯中找到一汪清澈的泉涌；能够点燃起学生内在的精神火种，于困境中获得超越的勇气和力量；能够给学生心中镌刻入奔腾的蓝图，于失败中想见成功的喜悦和美好。

”可见，激励在教学中的作用是不可忽视的。

在课堂教学中，我们应结合儿童的认知规律，兴趣爱好；根据儿童乐于鼓励、表扬，厌恶批评、指责的特点，在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生，唤起学生的求知欲，激发学生学习的热情，使学生能自觉地、能动地根据个人的特长和发展优势去努力，让自己得到全面、和谐、充分的发展。

莎士比亚说:

“我们得到的赞美就是我们的薪水。

”大人亦于此，儿童更需要赞美。

我们应该毫不吝啬赞美的语言，让激励始终伴随着学生的成长历程。

对学生取得的进步，要善于进行鼓励性表扬；对学生的点滴成绩，要善于及时捕捉并夸奖；对学生独特的个性，要善于表示由衷的赞叹；对那些不畏权威、敢于质疑的学生，要善于表示真切的钦佩；尤其对于学习暂有困难或学习态度不够端正的学生，我们要细心地剖析其可能的积极态度和正确思维，鼓励他大胆表达，和学生们一起倾听他发言，真诚地陪同他进步，精心保护其每一个进步的足迹。

公司安管人员学习一线工作法体会

公司安管人员学习一线工作法体会通过学习“一线工作法“，我深刻认识到：

作为领导干部，首先要虚怀若谷，眼睛向下，扑下身子向基层员工请教，真心实意拜员工为师，读好实践这本无字书，从基层广大员工的意见建议中发现解决问题的“金点子“，在广大员工的创造性实践中寻找破解难题的“金钥匙“，通过从广大员工中汲取智慧，在基层班组实践中补充营养，不断增强自己的战略思维能力、科学决策能力、行政执行能力和工作创新能力。

作为领导干部，一方面要“身入“，经常性地置身于员工当中，置身于解决问题的现场，与员工保持零距离，面对面、心贴心，随时随地与员工交流，诚心诚

意与员工沟通，多方征询，虚心讨教，详尽地掌握和积累真实的第一手资料；另一方面还要“心入“，学会解剖麻雀，见微知著，多方印证，深思熟虑，综合各个方面的信息和意见，发现鲜活的经验，找准问题的症结，开出解决的良方。

作为一名安管人员，要牢固树立服务意识，带头坚守和保持求真务实的工作作风，实实在在干事，认认真真解决问题，尽心尽力为广大员工服务。

坚持走动管理，不断查找隐患，发现质量问题及时纠正，把每天的工作精力放到班组和现场，了解员工的思想动态和工作状况，积极展开交谈，对不放心人，坚决停下来，确保安全管理决策在一线，解决问题在一线，最终达到我的安全工作不出错。

现在，我们的一些干部有一种高高在上的优越感，喜欢讲排场、摆架子，习惯于坐在办公室里看材料、听汇报，有的干部忙于开会发文件，“身“和“心“远离基层，脱离群众，脱离基层，工作落实变

成了层层“落空“，干群关系渐行渐远，这是十分危险的。

作为领导干部，首先要摆正自己与员工的位置，职务“上“去了，身心更要“下“去。

要把工作重心放在一线，把双腿坚定地迈向基层第一线，真心倾听员工呼声，真实反映员工愿望，真情关心员工疾苦，以带着感情为员工解难事、做好事、办实事的实际行动，转作风、树形象，做一名全心全意服务员工的好干部。

员工才是公司转型跨越发展的主力军，是真正的创造者、实践者，而领导干部的职责主要是出思路、作决策、定目标、抓推进。

所以，要把既定目标落到实处，力量之在员工。

作为领导干部，只有大力践行“一线工作法“，深入基层，深入一线，深入现场，真正把员工动员起来，组织起来，凝聚各方面的力量，齐心协力抓好落实，才能把公司上下加快发展的共识转变成推动转型跨越的实际行动，转化为推动科学发展的实际成效。

学习“一线工作法”心得体会

通过学习“一线工作法”，我深刻认识到：

作为领导干部，首先要虚怀若谷，眼睛向下，扑下身子向基层员工请教，真心实意拜员工为师，读好实践这本无字书，从基层广大员工的意见建议中发现解决问题的“金点子”，在广大员工的创造性实践中寻找破解难题的“金钥匙”，通过从广大员工中汲取智慧，在基层班组实践中补充营养，不断增强自己的战略思维能力、科学决策能力、行政执行能力和工作创新能力。

作为领导干部，一方面要“身入”，经常性地置身于员工当中，置身于解决问题的现场，与员工保持零距离，面对面、心贴心，随时随地与员工交流，诚心诚意与员工沟通，多方征询，虚心讨教，详尽地掌握和积累真实的第一手资料；另一方面还要“心入”，学会解剖麻雀，见微知著，多方印证，深思熟虑，综合各个方面的信息和意见，发现鲜活的经验，找准问题的症结，开出解决的良方。

作为一名安管人员，要牢固树立服务意识，带头坚守和保持求真务实的工作作风，实实在在干事，认认真真解决问题，尽心尽力为广大员工服务。

坚持走动管理，不断查找隐患，发现质量问题及时纠正，把每天的工作精力放到班组和现场，了解员工的思想动态和工作状况，积极展开交谈，对不放心人，坚决停下来，确保安全管理决策在一线，解决问题在一线，最终达到我的安全工作不出错。

现在，我们的一些干部有一种高高在上的优越感，喜欢讲排场、摆架子，习惯于坐在办公室里看材料、听汇报，有的干部忙于开会发文件，“身”和“心”远离基层，脱离群众，脱离基层，工作落实变成了层层“落空”，干群关系渐行渐远，这是十分危险的。

作为领导干部，首先要摆正自己与员工的位置，职务“上”去了，身心更要“下”去。

要把工作重心放在一线，把双腿坚定地迈向基层第一线，真心倾听员工呼声，真实反映员工愿望，真情关心员工疾苦，以带着感情为员工解难事、做好事、办实事的实际行动，转作风、树形象，做一名全心全意服务员工的好干部。

员工才是公司转型跨越发展的主力军，是真正的创造者、实践者，而领导干部的职责主要是出思路、作决策、定目标、抓推进。

所以，要把既定目标落到实处，力量之在员工。

作为领导干部，只有大力践行“一线工作法”，深入基层，深入一线，深入现场，真正把员工动员起来，组织起来，凝聚各方面的力量，齐心协力抓好落实，才能把公司上下加快发展的共识转变成推动转型跨越的实际行动，转化为推动科学发展的实际成效。

听《一线教育家讲坛》心得体会

20__年7月

13、

14、15日，我有幸参加了银川二中举办的一线教育家讲坛的培训活动。

虽然三天的培训时间短暂，但是多么充实。

培训的过程真是一种艺术的享受，给我一种醍醐灌顶的感觉，不禁让我由衷感叹不虚此行。

培训中分别聆听了北京中关村第一小学的全艺老师的《班主任工作艺术》，北京师范大学教育基本理论研究院余清臣讲师的《现代师生交往策略：

新时代.新视角》和广渠门中学李志伟校长的《创造属于教室的力量》培训中三位专家从不同方位，不同角度对新时期班主任工作的基本要求、工作方法、工作艺术以及学生的情况进行分析^p，为我们今后的班主任工作提供了有益老师的的参考，帮助我们更好地开展工作，更快地成长起来。

下面就简单地谈一下我的培训心得：

全艺老师漂亮、自信，充满爱心。

在她眼里，班主任工作是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，才能开启成功的大门。

她以一位一线班主任的眼光和心态来审视我们的班主任工作，把自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例拿来和我们分享，为的是告诉我们：

作为一名班主任，首先要真诚对待每一位学生，富有爱心的对待每一位学生；然后要耐心对待每一个孩子，注意每一个细节，独具匠心地处理好每一件事情。

无不令在座的班主任佩服！

我想匠心，是需要教育的智慧，需要通过长期的修炼才能具备，但至少真诚、爱心、耐心是我们每一位班主任只要去做，就都能做到的！

全艺老师让我很佩服，她总是有各种各样的点子来解决一些问题。

一个老师尤其是班主任应该是有很强的教育智慧的。

很多时候，我遇到一些事情就按照惯例处理，或者看到别人怎么处理，也就跟着怎么办了。

现在想想，这其实就是一种思维的懒惰。

每个孩子都是不一样的。

他们的成长背景跟我们不一样，这就要求我们不断创新。

全艺老师说：

“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。

”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”全艺老师还说到：

在教育转化工作中学校，家庭，社会要形成合力。

俗话说“浪子回头金不换”。

我觉得班主任的工作不仅仅是孩子，很多时候我们还要做学生家长的工作，我自己的一些教育思想告诉家长，与家长达成共识，这样才能使孩子有进步两天的培训，很累；但更多的是收获、是快乐！

通过这次培训，让我更加明白了一句话：

“让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信心的大旗飘扬在每一个心灵的上空。

”它让我明白教育是植根于爱的。

作为班主任应怀揣“爱与责任”，责任越大，爱就越深；然而爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难，教师要掌握高超的沟通和表达技巧，精通一点爱的艺术。

教师要做学生的心理关怀者，善于倾听学生的心声，了解疏导学生的心理，让他们自信的抬起头来走路。

这次培训，满足了我这样的班主任的需求，确实帮助找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。

对自身的思想政治素质、教好书、育好人的能力和水平都将得到提高和进步。

北京广渠门中学李志伟副校长的报告《创造属于教室的力量》在她看来，教室的力量是无形的，却又是超能的，作为班主任，我们可以让一间教室创造出正向的生命力和活力，正所谓拓展教室空间，引领精神发展，我想这与我们新教育提倡的打造完美教室似乎异同工——即让学生的生命朝向完美，让学生的精神朝向高贵。

一群天真无知的孩子汇聚到一间房子里，形成了一个整体，聚成一个班级，这也是每个学生施展个人才华，展现个人价值，学习实践，实现个人发展的场所，是师生共同的生活空间，是师生情感的交汇处，是师生思想的碰撞场，在这个狭小的空间里，涌动着大到可以改变人一生的力量。

回顾我们的教育过程，我们又有几位充分利用好了这个狭小空间，让学生快乐的生活着，目前部分老班主任让班级成了一个狭小，令学生讨厌，不敢进，而不进又没办法，让人头痛的场所，反思，再反思，这是不是我们班主任的过错，有时候我们还抱怨，让学生厌学不是我们的错，我们也累，也没有办法，是高考制度，改变了高考制度，我们和学生都解放了，孩子们也能高兴的进教室了，真是这样吗？

我现在认为，这是教育的失败，我们班主任的失败，一个班级的班风，集体荣誉好坏，关键在于我们人格魅力的影响及要求有密不可分的联系。

我们知道，任何一个了理论的验证都是需要脚踏实地的践行的，既然要创造属于教室的力量，那么首先需要班主任从“管”入手，管学生刚性的外部行为，这需要科学训练——训练学生的行为习惯。

眼目所见，心里所思，我觉得有的理念有的方法对于教育学生来说是没有中学和小学的界限的。

这也让我们想到我们的管理状况，为什么我们一再强调的事情，比如坐姿，比如一分钟踏步，孩子们为什么却总也做不好，是不是我的要求不够规范，是不是我们的教室缺乏一种正向的引领力量？

我希望这样的思考能引领我和学生走上一个更好地发展台阶。

当一个学校将学生外部的刚性行为管好之后，那么对于其柔性的思想道德情感的“理”就会游刃有余，可以指导，可以引导，可以疏导。

譬如李志伟校长关于“安全的教室”论述，当我们的孩子由于这样或那样的原因长时间被我们批评、被同学视为异类的时候，他的内心就是不安全的，长时间的不安全不会给孩子带来更好地发展，只能导致恶性循环。

安全的教室意味着没有自卑、恐惧、压力，每个孩子都可以轻松的呼吸，作为班主任，作为教师，我们应该努力为学生营造这样的氛围

做一个好老师，非常难，是的，但是就像专家讲的，我们的任务不能选择，但是我们的工作方法和态度是可以选择的。

我相信，经过精神和心理的洗礼，我们每一个老师都会做出更适合自己风格和追求的正确选择。

成就了学生就是成就了老师。

无论你承认与否，教师这个职业决定了你在一些人的生命中留下不可磨灭的痕迹。

遇上一个好老师学生幸福一生，遇上一个好学生老师幸福三年。

作为一个老师应全力成就他人一生的幸福，这就需要辛勤的付出，但在付出的同时我们也应该苦中取乐从学生的进步中体会幸福。

现实中一些“差生”如果我们采取两种截然相反的措施那么他的人生应该是两种不同的色彩，那我应该是力争做给学生的生命涂上幸福底色的人。

总之，这次班主任的培训给了我许多平时无法获得的知识，它将给我今后的工作带来很多帮助，为我今后的班级工作指明了理智的方向，使我能够更加踏踏实实的继续我的教育工作行程，我非常感谢学校给我提供了这样宝贵的学习机会，我希望以后能多参加这样的学习。

最后祝愿我们的老师们都能在工作找到快乐、找到自信、找到方向。

一线带兵骨干集训心得体会

一线带兵骨干集训心得体会一

火车跑得快，全靠车头带。

连日来，__军区某钢铁团组建以营、连、排、班长为主体的干部骨干队伍，进行集体加钢淬火。

他们以提高基层干部骨干一线组训管理能力为目的，突出营、连、排、班长基本训练技能培训，按照“抽组训练课目、精准规范训练、示范观摩交流”的方法步骤组织实施，规范军事训练的组织流程，着力提高各级干部骨干当好明白人、示范兵和先行者的能力素质。

通过此次集训，切实把该活动融入到了各个专业岗位的实际工作中去，为广大官兵树立了良好的训练导向，不断正规团队训练秩序，提升基础训练质量，锤炼了能打胜仗的一线指挥员。

一线带兵骨干集训心得体会二

沙地匍匐、搏击格斗、实射实投、班组战术训练、遮眼枪械分解结合、5000米跑、手榴弹实投、帐篷架设……6月16日，空军某通信训练基地训练场，来自空军的千余名新兵带兵骨干和“种子教练员”，经过2个月的“加钢淬火”，全方位提升带兵管兵、组训施训能力，取得了带兵“资格证”。

全体参训骨干外练骨皮、内练精气神，全方位提升能打仗、打胜仗过硬本领和带兵管兵、组训施训能力，取得了带新兵的“资格证”。

下一步，他们将成为空军全面推广基地化实战化接训新兵的“火种”，使新兵训练起点和层次实现质的跃升，进而从头上有效夯实空军战斗力成长的基础。

育人先育魂，打牢“四有”政治底色

新兵如何扣好军旅人生第一粒扣子，带兵骨干是关键。

只有先把带兵骨干的扣子扣好，新兵军旅人生的第一粒扣子才不会扣错。

“新训骨干是新兵的第一引路人，好老师方能带出好徒弟，只有过得硬的班长才能带出嗷嗷叫的兵。

”空军集中接训新兵带兵骨干集训领导小组组长周继光说，打牢新兵“四有”政治底色，班长骨干首先要把“四有”内化于心、外化于行。

浇树先浇根，育人先育魂。

集训旅充分发挥教育塑魂的功能，集中教育资，丰富教育手段，扭住“总开关”、盯住“活思想”搞教育。

为了拨亮思想灯盏，激发训练热情，他们围绕“学习践行强军目标、做新一代革命军人”主题教育，上好大课。

“将军上讲台、大校作示范、主官传经验、教授作辅导、典型作报告”的大课教育，成为创新理论灌输、打牢强军政治底色的主阵地。

集训负责人介绍，基地化训练有利于发挥资聚集优势，科学配置教育资，优化教员队伍，有效克服以往组训单元小、教育资匮乏、施教能力薄弱的矛盾，确保了教育效果。

教育只有与时代共振，与新兵思想接轨，才能入脑入心。

他们紧跟时代发展优化教育形式，搞活随机教育。

固化完善集体生日、随机教育、仪式教育、观影影评等教育组织形式和流程，让教育最大程度符合青年战士的需求。

开训动员组织挑应战和表决心，课前随机教育注重巧设主题抓现实热点、营区焦点和训练管理重点，每次大课前通过观看视频短片、主持人点评引导、官兵现场讨论等方式，晓以事理、化解困惑。

很多骨干表示，这样的教育喜闻乐见，虽然只有短短10分钟，既容易理解又烙印深刻。

他们还发挥集中组训的优势，把教育搬到训练场。

组织营与营、连与连、班与班竞赛，实行“先进班排