小学中队活动设计及记录好习惯伴我行.docx

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小学中队活动设计及记录好习惯伴我行

小学中队活动设计及记录：

好习惯伴我

行

通过本次主题班会，使学生认识到习惯是什么？

为什么我们要有好的生活习惯？

如果我们习惯不好会怎么样？

每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良习惯，我们该怎么办？

鼓励孩子们改掉它，成为好学生。

在以后的生活和学习中，心中时刻装着好的生活习惯，时刻要求自己和好的生活习惯同行，培养学生正确的生活观。

活动准备：

各小队查找好习惯的名人故事及队员排练相关节目。

活动过程：

一、全体立正，各小队报告人数。

二、出旗（敬礼）

三、唱队歌

四、中队辅导员宣布活动开始

主持合：

老师、同学们，大家好！

六三中队“好习惯

伴我行”主题队会现在开始！

主持甲：

我是主持人***

主持乙：

我是主持人***。

我们的主题是习惯，那么你

知道什么是习惯吗？

主持乙：

举个例子吧：

小的时候我们刚学会刷牙，每

天要不要爸爸妈妈提醒呢？

（生：

要）那么现在还要提醒吗？

（生：

不要）现在为什么不要呢？

（生自由发表意见（因

为我们已经养成了习惯）

主持甲：

这就是习惯。

习惯是什么呢？

主持乙：

习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高

的蓝天上翱翔。

主持甲：

习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。

鼓掌

主持甲：

一位哲人曾经说过：

人类的动作十分之八九是习惯，而这些习惯有大部分是在小时候养成的，所以我们在小时候应该特别注意习惯的养成。

但是，习惯有好也有坏

习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，终身受其累。

同学们说到习惯，我们来看这样一个故事：

一根细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？

可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。

那些驯象人在大象还是小象的时候。

就用一条铁链将它栓住，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐的习惯了不挣扎，直到长大成了大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。

主持乙：

看到这则故事，你从中感悟到了什么呢?

（生自由发表意见）

主持甲：

是啊，习惯可以绑住一切。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯收获一种性格：

播种一种性格，收获一种命运。

习惯至关重要。

下面请听“习惯自白”

我的名字叫“习惯”，我做事随随便便，既不想为

什么这样做，也不想这样做会产生什么结果，整天主人吩咐我做什么，我就做什么。

但是，在不同的人的手中，我会谱写不同的曲子。

比如说，在勤奋者手中，我会使勤奋者的理想变

成现实。

清晨，我会使同学们早起，去到校园的小路旁读书；我会叫醒那些文艺爱好者，在黎明的薄雾中纵情歌唱；我会催促辛勤的老农，扛起镢头，走在田间小路上；我会叫起那体弱多病者，起来去锻炼身体……而当同学们背着书包走进大学校门的时候，当文艺工作者给群众带来欢乐的时候，当农民喜庆丰收的时候，当体弱多病者战胜病魔的时候，我都感到光荣。

为了这些建设者们，我愿伴随他们终生。

我有时候也不免做些错事。

比如说吧：

我会叫那些懒惰者们在太阳升起老高的时候再贪睡一会儿；我会叫那些无所事事者们半生梦化飞烟，一事无成如逝水；我会叫那些迷信者的态度更加虔诚，那恭敬的神态，即使恐怖分子扔下颗炸弹也不会改变……但当懒惰的人受到责备时，当无所事事者们醒悟时，当迷信的人不再迷信时，我是经受不了巨大的痛苦的。

但是为了他们改邪归正，我粉身碎骨，亦在所不惜。

人的一生有缺点也有优点，这正像我一样。

要改正缺点，做有益于社会，有益于人民的人。

对于我正确的一面，也就是好的习惯，要继承发扬；对于我错误的一面，也就是坏的习惯，要努力克服。

“滴水成川，聚沙成塔”，小小的我积累起来，会形成一股强大的力量。

同样，坏的我积累起来，也会成为一

片乌云，去遮蔽天空。

对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。

主持甲：

“对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。

”这就是习惯。

习惯有好有坏。

看看下面的小品：

1）欣欣每天晚上都按课表自己整理书包，第二天的学习用品都带齐了；

2）豆豆自己不整理书包，经常忘记带学习用具。

主持乙：

说说你喜欢谁，为什么？

（生自由发表意见）

主持乙：

一个是学习习惯好，一个是学习习惯不好。

同学们坏习惯就像行驶在大海上船里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿。

使它在不知不觉中沉沦。

主持甲：

好习惯会帮助我们收获知识和智慧。

我们是

不是就应该从小养成好的学习习惯呢？

下面请听快板：

学生学习习惯儿歌》

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

见同学，问声好，讲究礼貌要做到；

见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

不唯书，不唯上，超越文本当自强;

做笔记，细整理，积少成多能进步;

写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多自习，博览群书采信息；

天文晓，地理知，人见人爱有志气；

好习惯，我第一，健康向上有活力。

主持甲：

同学们，将来我们能不能在未来的社会上力足。

真正比的不是才艺，而是习惯。

所以努力吧，我亲爱的同学们。

记得吗？

我们作为一名小学生要养成哪些好习惯呢？

主持乙：

下面，我们来考考大家：

我们小学生的好习惯。

节目一：

电脑抢答题

小学生好习惯：

1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

2．文明礼貌，微笑待人；

3．学会尊重，耐心听他人说话；

4．保护隐私，别人的东西不乱动；

5．利人利己，用过的东西放回原处；

6．诚实守信，说了就要努力做；

7．待人友善，观看比赛文明喝彩；

8．遵守规则，上下楼梯靠右行；

9．勤奋自强，天天锻炼身体；

10．环保卫生，干干净净迎接每一天。

主持甲：

同学们的回答真是太精彩了！

主持乙：

是啊！

这十个好习惯我们必须知道，更要做

到。

那我们的小队是怎样培养的呢？

主持甲：

我们听听各个小队的同学是怎么做的吧？

我是第一小队最近着重进行了“文明礼貌、微笑待人”

好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：

在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”

或“您好”，同时报以微笑；见到传达室的校工、学校的保

洁人员、食堂的师傅也要微笑面对。

在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。

微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的

我是第二小队的，我们最近着重进行了“学会尊

重，耐心听他人说话”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：

在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。

别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。

即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。

用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。

我是第三小队，我们最近着重进行了“利人利己，用过的东西放回原处”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：

☆自己的事情自己做，不给别人添麻烦。

☆珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。

☆在家里、学校里用过的东西要放回原处。

☆在图书室看书，看过的书要放回原处。

☆在超市购物，要把不打算买的商品、购物车、筐等放回指定处。

我是第四小队的，我们最近着重进行了“环保卫生，干干净净迎接每一天”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：

*勤洗澡洗头，勤剪指甲。

*勤换衣服和手帕、袜子。

*注重牙齿健康。

不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也

能刷牙。

如果没有条件的话，也要仔细漱口。

*定期整理和清洗书包。

背上干干净净的书包，会给自己一个好心情。

*爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。

随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。

时刻切记，爱护环境是一个现代人应有的责任。

主持甲：

刚才各个班级都对各个好习惯谈了自己的认识，有了针对性的训练，同学们的自觉性也越来越高。

合：

我们都知道了好习惯的重要性。

我们从小讲文明，我们从小懂礼貌。

主持乙：

播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。

在我们的身边，有很多同学就养成了良好的学习习惯，通过自己的勤奋努力，取得了一定的成绩。

主持甲：

为了老师的谆谆教诲，为了学校殷切的期望，

我们向全体同学发出倡议书。

请同学们在《倡议书》上签名（音乐伴奏。

）

附《倡议书》

倡议书

同学们:

良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯,

播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。

为了克服不良

习惯，养成良好习惯，我们六三中队发出如下倡议：

①课堂有纪律②课间有秩序

③语言有礼貌④心中有他人

⑤后进生有进步⑥地上无痰迹、纸屑

⑦墙上无污痕⑧桌上无刻划

⑨门窗无破损⑩卫生无死角

主持甲：

同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心

灵之灯吧！

主持乙：

同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的,不良习惯也不是口头说说就能克服。

主持甲：

让我们用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着。

合：

让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。

主持乙：

同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。

五、呼号（由辅导员领呼）。

六、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。