仁爱版英语八年级上U2导学案.docx
《仁爱版英语八年级上U2导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱版英语八年级上U2导学案.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
仁爱版英语八年级上U2导学案
Unit2KeepingHealthy
Topic1Youshouldseeadentist.
SectionA
第一部分词汇导学
1.coughn.&v.咳嗽，常用作名词，haveacough.
e.g.Ifeelnotwellandhaveacough.
【注意】修饰生病的症状严重时常用bad/terrible或badly.
e.g.Ihaveabad/terriblecold.我的了重感冒。
Shecoughsbadly.她咳嗽的很厉害。
2.soreadj.疼痛的，酸疼的e.g.Myeyesaresore.或Ihavesoreeyes.
3.ache①v.疼；痛。
e.g.Myheadaches.我头疼
n.疼痛e.g.Ihaveaacheintheback.我后背疼。
②常加在名词后面否成合成词。
如：
headache,backache,stomachache.
4.plentyn.丰富的，富足的，充足的。
如：
liveinplenty.生活富裕
e.gSixwillbeplenty.6个足够了。
常与of连用构成plentyof…,意为大量的，充足的。
e.gThereisplentyoftime.时间充足的很。
第二部分课堂任务
任务一：
I.1a,听录音，回答下面的问题。
1.What’swrongwithKangkang?
Hehasa___________.
2.Whatshouldhedo?
Heshould______________.
II,读对话，翻译下面的习语。
1.Youdon’tlookwell________________2.你怎么了？
________________
3.牙疼________________4.I’msorrytohearthat.__________________
5.看牙医_________________6.getwellsoon_________________
III.1b.用方框中的短语，仿照课本对话两人一组编一个新对话。
IV.1c.看图片和提示来回答：
What’swrong/thematterwithhim/her?
任务二：
2.用下面方框中的短语补全建议，并翻译下列习语。
1.头疼________________2.发烧________________
3.drinkplentyofboiledwater________________4.躺在床上_______________
5.haveagoodsleep________________
任务三：
3.I听录音，给下面的图片排序。
II再听一遍，写出分别给他们三人的建议.
SectionB
第一部分词汇导学
1.beenbe的过去分词。
结构：
have/hasbeen+表语+for+一段时间，意为“保持某一状态已经多久了。
”是现在完成时的一种用法。
e.g.:
Ihavebeenateacherfortenyears.
Shehasbeenillforaweek.
2.caren.小心，谨慎，注意。
e.g.:
Takecare!
当心！
Crosstheroadwithcare!
小心过马路.
短语takecareof…,意为照顾、爱护…
v.关心，担心，介意，计较…,常用短语有：
①careabout,在意、在乎…e.g.:
Idon’tcareaboutmoney.
②carefor,关怀、照顾…e.g.:
Hecaresfornoone.他谁也不顾。
第二部分课堂任务
任务一：
I1a,听录音完成下面表格中关于Bruce的信息。
What’swrong?
Howlong
suggestion
Bruce
havea________andcough
_______days
goto_______________
I
II读对话，翻译下面的习语。
1.lookpale________________2.I’mfeelingterrible__________________
3.你像这样多久了？
________________4.takesb.to…_________________
III仿照对话，首先完成第一步表格中关于自己的信息，再两人一组编对话。
IV1c，给句子排序，使其前后文通顺，并翻译下面的习语。
1.Howareyoufeeling?
______________2.feellikeeating_________________
3.coughdayandnight_____________
任务二：
I2a.读表格中的信息并翻译下面短语。
1.得流行感冒__________________2.haveasorethroat________________
3.卧床休息_________________4.worktoolong____________________
II两人一组根据一下提示练习对话
A:
Ihave…,WhatshouldIdo?
B:
You’dbetter…,Youshouldn’t…
III.2b.补全对话，并翻译
1.brushyourteethtwiceaday____________________
2.workontheinternetsolong____________________
SectionC
第一部分词汇导学
1.stilladv.还，仍旧，常用于句中。
e.g.:
Istilldon’tunderstand.Heisstillillbadly.
2.seriousadj.①严肃的，认真的。
e.g.:
aseriousworker工作认真的人
Areyouserious?
你是认真的吗？
②严重的。
e.g.:
aseriousillness重病
It’snothingserious,she’sonlytootired.
3.advicen.劝告；忠告（不可数）apieceofadvice一条建议
e.g.:
Canyougivemeapieceofadvice?
Youshouldfollowhisadvice.你应该接受他的建议。
4.hurtv.（过去式hurt）①刺痛e.g.:
IthurtswhenImovemyleg.我的腿一动就疼.
②伤害.e.g.:
Ifelldownandhurtmyleg.
【扩展】与ache,sore,pain的区别
①hurt没有名词用法，只能做动词，常指受伤导致的疼痛。
②ache,可做名词也可做动词，常指身体某一部位持续的隐痛。
③sore,⑴做形容词，用来修饰名词如：
soreeyes/throat等，指疼痛的…，也可以指悲痛的如：
asoreheart,悲痛的心.
⑵做名词，意为“痛处、患处”
e.g.:
Sheahsabigsoreonherleg.她腿上有一个很大的疮口。
④pain,疼痛，名词/动词。
较其他词更为常用。
多指突然感觉到的疼痛。
e.g.Shefeelspaininherleg.Mylegispainingatthemoment.
第二部分课堂任务
任务一：
I1a,听录音补全下面的答句。
1.HowisMichaelfeelingtoday?
Nottoobad,buthisleftlegstill_________whenhemovesit.
2.Whatdoesthedoctorsayabouthisleg?
HesaystheX-raysshowit’snothing_____________.
3.HowwillMichaeltakethepills?
__________pillseachtime,___________timesaday.
II．读对话，翻译下面习语并补全后面的建议。
1.没什么大问题_______________2.check…over______________
3.吃药_________________4.每次_______________
5.moveyourlegtoomuch_________________6.feelbetter________________
7.muchbetter_______________8.担心__________________
9.followthedoctor’sadvice_________________10.getwellsoon____________
TheadviceforKangkang
①Stay_________________—________________________________
②_______moveyourleg______________—__________________________
③Haveagood_________—_________________________
④Don’t_______________yourlessons.—________________________
⑤__________thedoctor’s__________—_________________________
III.用should（not）/hadbetter（not）改写上面的建议。
任务二：
2.给图片排序，并根据提示词来分别描述每一幅图片。
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________
4._________________________________________
5._________________________________________
任务三：
用适当的词补全Michael写给MissWang的请假条，并翻译下面的习语。
1.发生事故___________________2.请两天假__________________
SectionD
第一部分词汇导学
1.sickadj.生病的，有病的
e.g.:
Janeistakingcareofhersickmother.
【注意】ill也是生病的，但只能用在be后做表语，构成beill.e.g.:
Mymotherisill.不能放在名词前做定语，不能说illmother.但sick两种用法皆可。
另，在英式英语中，sick还常指呕吐。
第二部分课堂任务
任务一：
I1a,听录音补全Peter写给Lily的Emil,并翻译下面的句子。
Icouldn’treadituntiltoday__________________.
II1b.假如你是Lily,请给Peter写一封回信来告诉他你的建议，用给出的信息补全短文。
（注意语言的顺序逻辑）
DearPeter,
I’mverysorrytohearthatbothyouandyoursisteraresick.AreyouOKnow?
Ifyoustillhaveasorethroat,you’dbetter________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
习语：
bothyouandyoursister_____________________________
Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking
SectionA
第一部分词汇导学
1.causen.原因，起因.thecauseof…,…的起因
e.g.:
Carelessnessisoftenthecauseoffires.
v.导致，引起.
e.g.:
Whatcausedhisillness?
Heoftencausestroubletopeople.他常给人们惹麻烦。
2.medicinen.药；药剂，不可数名词。
与pill不同，pill是指药片，可数。
【注意】吃药必须用take,不能用eat或drink。
3.withoutpre.没有。
with表伴随时的反义词。
e.g.:
Nothingcouldlivewithoutwater.
Hewentoutwithoutsayingaword.
第二部分课堂任务
任务一：
I1a,听录音补全下面问题的答句。
1.WhydoesKangkanglooktired?
Becausehehasa_____________.
2.Whatcausedtheheadache?
He___________asoccergameonTVlastnightand_____________tobedverylate.
3.Whatshouldhedotogetbetter?
Heshouldgotobedearly_____________andhaveagood____________.
II.读对话，翻译下面的句子。
Stayinguplateisbadforyourhealth._______________________
III.用下面的提示两人一组编对话。
A:
Ifeelsleepy/terrible/tired.
B:
Whatcausedit?
A:
I…
B:
…isbadfor…,Youshould…
A:
Isee,Imust…
任务二：
听录音，在你所听到的信息前划√
任务三：
3a，判断下面的习惯好还是不好，如果不好，请给出正确的建议。
并翻译下面的习语。
1.domorningexercises____________________
2.keepingfingernailslong____________________
3.吃完饭马上做运动______________________
4.不吃早点上学______________________
SectionB
第一部分词汇导学
1.energyn.精力，干劲，能量。
e.g.Heisfullofenergy.
2.necessaryadj.必须的，必要的。
常用于be后做表语。
e.g.:
Foodisnecessarytolife.
It’snecessaryforyoutoobeytherules.
3.enough①adj.足够的，充分的。
修饰名词，位于名词之前。
e.g.:
Wehaveenoughseatsforeveryone.
②adv.足够地，充分地。
修饰形容词、副词，谓语它们之后。
e.g.:
Thisbookiseasyenoughformetoreed.
Thisboyisoldenoughtogotoschool.
第二部分课堂任务
任务一：
I1b.看图，根据方框中的提示写出我们生活中应养成的一些好习惯，并试着说明理由。
例：
1.Youmustdomorningexercisesbecauseitcankeepyoufit.
2._________________________________________________
3._________________________________________________
4._________________________________________________
5._________________________________________________
6._________________________________________________
习语：
1.readinthesun_____________2.throwlitteraround______________
II.试着写一条我们在学校应养成的好习惯，并试着说明理由。
例：
Youmustnot/Don’twalkonthelawn,becauseitmaydamagethegrass.
______________________________________________________________
任务二：
I读短文，就下面四个人的问题给出建议，并说明理由。
NameBadhabitadvicereason
Tom
oftengoestoschoolwithoutbreakfast
Jim
doeslittleexercise
Sally
drinksalittlewatereveryday
Lucy
oftenstayuplateatnigh
II.翻译下面习语
1.workingisgoodexercise________________________
2.it’snecessaryforyourhealth.________________________
3.对…有好处____________________
4.keepyouactiveduringtheday_________________________
任务三：
I，听录音，补全下面问题的答句。
1.WhatinWangJunfengdoing?
Heisreadingan________________inthenewspaperabout________________.
2.WhatdoesMaria’sfatherthinkofsmoking?
Hethinkssmokingcanhelphim___________________.
3.Whyissmokingbadforhealth?
Becauseitmaycause______________.
4.WhatmustMariado?
Shemustaskherfatherto____________upsmoking.
II读短文翻译下列习语。
1.Howterrible!
__________________2.放弃，戒__________________
3.showsth.tosb.____________________
SectionC
第一部分词汇导学
1.diseasen.病，疾病。
名词，常用来指特定的，具体的疾病如：
heartdisease心脏病。
illness和sickness也是名词，但他们一般指生病、痛苦的状态，并非某种特定的疾病。
e.g.:
Hehasaseriousdiseaseinthelung.他有严重的肺病。
Shecan’tcomebecauseofillness.她因病不能来。
2.mightv.aux.情态动词may的过去式，意为“可能，也许”表示不确定的语气，也可用于一般现在时，在于其上比may更不确定，课用来提出请求，比may更委婉。
e.g.:
I’mafraiditmightraintoday.
MightIaskaquestion?
3.humanadj.人的，人类的，用来修饰名词。
如：
humanbody,人类的身体，humanlanguage人类的语言。
常用humanbeings或humankind来泛指人类。
e.g.:
Humanbeingscanspeakandthinkbutanimalscan’t.
4.throughpre.穿过。
指从某事物内部穿过。
如：
throughthedoor/thewindow/thebody…,
也可指从始至终，如：
Shereadthroughthebook.她把书从头至尾读了。
5.tidyv.整理，使…整洁，常用短语tidyup.
e.g.:
It’syourturntotidyupafterdinner.吃完饭该你收拾餐具了。
adj.整洁的，整齐的。
如：
atidyroom整齐的房间。
e.g.:
Youmustkeepyourbedroomtidy.
6.publicadj.公共的，公众的。
如：
publichealthy公共卫生publicschool
公里学校publictelephone公用电话
n.公众，民众，大众；公共场合、场所
e.g.:
Youmustnotsmokeinpublic.禁止在公共场所吸烟。
第二部分课堂任务
任务一：
I1a,1b.读课文，为短文写一个合适的题目，找出引起头疼的四个原因，并翻译下面的习语。
1.It’s
升级会员 