二年级成长教案.docx
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二年级成长教案
二年级成长教育教案
马晓娟
成长教育课程标准行为规范教育;使学生认识到良好的生活和行为习惯在个人成长中的作用,能够分辨不同行为的后果,控制和调整自己的行为,从而培养键康的生活和行为习惯,为他们一生的幸福打下基础.心理健康教育;使学生不断认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的心理品质.安全教育;使学生认识到安全的重要性,树立良好的安全意识,掌握自放,自护,自救的基本技能,保护自己,又不对他人的安全造成威胁,使学生真正认识到安全是一种社会责任.生命教育;从生命的由来,青春期生理的保护,禁毒及防止艾滋病,人与环境的相互影响等方面,引导学生关爱生命,尊重生命,敬畏生命,加强学生自我保护意识,树立正确的生命观,在复杂的自然环境和社会生活中健康成长.
第一单元
第一课地震来了莫慌张
教学目标1教育学生地震来了不要慌选择开阔地蹲下或趴下。
2不要随便返回室内,避开人多的地方
第一课时
教学过程
一谈话导入
二自渎课文思考问题
1想一想莘长林和同学是如何从废墟中爬出来的?
2下列哪些做法是正确打对勾。
发生地震时迅速到阳台上。
()
不要到外强边或窗边去。
()
立即关闭电源、煤气。
()
3小组讨论
4指名回答
三小结
第二课时
一阅读指南地震来时,在各种情况下如何躲避?
思考问题:
1室内避震?
2户外避震?
3在公共场所避震?
4特殊情况下的求生?
5被震倒建筑物埋压时?
二小组讨论
三指名回答四小结
第二课学会接受失去
教学目标:
教育学生对自己失去的东西不要伤心过度,把它当做成长中一个小坎坷,要坚强,有毅力。
第一课时
教学过程
一谈话导入
二自渎课文了解课文内容
三同位讨论想象一下莹莹会不会有下面我们描述的这些感受和体验?
1莹莹会非常伤心吗?
2莹莹总会想着邮票为什么能掉出来吗?
3莹莹会怪自己为什么不小心吗?
4莹莹灰没心思学习,总会想着邮票的事吗?
5你有过自己心爱的东西损坏的经历吗?
你当时的感受是什么?
你是怎么做的?
四指名回答
五小结
第二课时
教学过程
一谈话导入
二阅读指南
当我们心爱的东西丢失或被损坏时,我们都会伤心,痛苦,怪自己,后悔等,这些心理反应是正常的,我们每一个人的成长过程中,都会遇到类似这样让我们伤心、难过的事情,当这些事情发生的时候,我们怎样做才能减轻痛苦呢?
二小组讨论
三指名回答
四小结
第三课做好灾后防疫确保生命安全
教学目标
教育学生在生活中发生自然灾难后,应怎样保护自己。
第一课时
教学过程
一谈话激趣
二自渎课文讨论问题:
1怎样才能做好灾后防病工作?
在正确的做法打对。
注意饮食卫生,要喝开水、吃熟食()。
及时清理灾后垃圾。
()
配合有关部门做好环境消毒和灭蝇、灭蚊、灭鼠工作。
()
讲究个人卫生,保护环境清洁,严防疾病发生和流行。
()
二指名回答
三小结。
第二课时
教学过程
一谈话导入
二阅读指南思考问题
1发生自然灾难后,我们在日常生活中应怎样保护自己,才能避免传染疾病呢?
2灾后常见有种传染病?
三指名回答
四小结
第二单元:
行为规范
第一课、课堂表现我最棒
教学目标
1通围绕过教学是学生知道课堂上要认真听讲,认真读书.
2.争做课堂表现小标兵.
教学过程
1.谈话激趣;
2.二.学生自渎课文七彩虹课时
3.三.讨论:
课文中向我们提出一个什么问题
4.围绕课文中的问题观查图
5.讨论:
1小组讨论:
2.集体讨论:
上课时我们怎么做才对呢?
6.小结:
课堂上应该积极思考.举手回答.
7.再次学习;
1.观察图2.分角色演小品;3.演练指南针;4.读一读,记一记.
第二课、文明礼仪伴我行
教学目标;
1.通过教学使学生知道文明礼仪的重要性;
2.当有文明礼仪的好儿童;
教学过程;
1.谈话
二.学习课文七彩虹结合文中图说说你在文明礼仪方面有哪些做法?
三.读小熊和大山;讨论;小熊怎样做才能让大山喜欢?
四.小结;1.礼仪是人们在交往过程必须遵守的;2.良好的文明礼仪对小学生品质的形成有着重要的作用;3.我们要做一个讲文明,懂礼仪的好孩子.
五.行为升华;熟读,熟记(小学生礼仪歌);
六.学习(小学生礼仪常规);
七.讨论;说说你怎样做一个有文明礼仪的好学生
第二单元心理健康
第三课和别人不一样的我
教学目标;
1.使学生正确认识自己;
2.学会欣赏自己;
2.了解自己,能说出自己的特点
教学过程;
一谈话激趣;
二.读课文,观察图,然后说一说;
三.练习辩辩,说说;1先在四人小组说一说;2.推荐好的同学在全班说;3.填写书上练习题
四.读书上指南针;1.读;2.填写书上练习;
五.学习心灵鸡场;欣赏自己;
六.学记格言9人必须相信自己,这是成功的秘诀.
第四课学会听课
教学目标
1使学生知道上课要做到五到;
2.完成作业做到认真,细心;
教学过程;
一.谈话;
2.指导学生读课文;七彩虹;
3.围绕问题讨论;读完七彩虹你想对老师和同学说点什么?
四.辩一辩,说一说;1.小东的做法对吗?
你有什么办法帮助他?
2.上课时你是怎么做的?
同位交流;
5.动手做;图一图,画一画;
6.行为指导;读课文中指南针
7.小结;从本课的学习中同学知道;课堂上有三法1.全神贯注法(眼到,耳到,心到,口到,手到)2.重点选择法;3.学练结合法;
八.心灵鸡场;读白头翁的故事
第五课:
互相帮助欢乐多
教学目标
1使学生体会帮组别人和被别人帮组后的愉快心情
2知道人与人之间需要帮组和关爱;
3.学会关心和帮组他人;
教学过程;
1.调查同学中互相帮组的事;
二读课文;东东的一天三讨论
1.东东都帮组了哪些人?
2.东东又得到哪些人的帮组?
4.活动
1.四人一组开展采访活动
2.内容
(1.)我帮组了别人和得到了别人的帮组;
(2.)有什么感受?
(3.)填写书上练习题;
(4.)做帮组盲人的游戏;
五.读心灵鸡场;(帮组盲人就是帮组自己)第三单元安全自救
第六课安全自救
教学目标
1.使学生知道在教室里必须讲规则;
2.熟记安全三字经;
教学过程
一:
谈话;导入新课
二;课文七彩虹后讨论
(1)涛涛的行为中有哪些危险?
(2)除了火炉外还有哪些与火有关?
(3.)教室里还有哪些危险?
3.熟读熟记安全三字经
4.观察图,安要求完成练习.
五.图上那些小朋友做得对吗?
帮他们画上一张脸;
第七课课间活动不忘安全
教学目标
1,使学生了解校园有哪些不安全的事;
2.增强自我防护和自身安全责任的意识;
教学过程
1.谈话引入新课
2.读七彩虹校园不安全行为抓拍
1.自读.观察图
2.四人小组讨论
3.讲述;文中共有四组不安全的镜头,谁能说一说;
1.课间玩楼梯
2.在教室里追着玩;
3.冬天在冰上玩;
4.手里拿着棍子在教室玩;
四.进一步讨论;课间活动应当注意什么呢?
自读<<自护宝典>>
五.填写练习题;
六.以填写的练习题为内容,争当安全小标兵.
第八课与家中的使朋友”和平相处
教学目标
1.使学生知道家中的有些东西,有些事情对小孩有危险;
2.掌握一些生活小常识,保自身安全;
教学过程;
一,学习课文;顽皮的皮皮
1.读文观察图
2.讨论;
(1.)皮皮的行为中存在哪些危险?
(2.)请你帮皮皮想一想家中还有哪些事有危险?
提醒皮皮注意.
二.学习生活小常识
1.自读
2.讨论;你知道生活中的哪些小常识;
(1)不能用湿手用电器;
(2)淋浴前先关闭电源;
(3)高压锅先要放出锅内的热气再揭开锅盖;
(4)不能触摸通电的电磁炉
(5)用微波炉加热带包装的食品要撕开气口;
三.自学<<自护宝典>>
四.行为指导完成练习;看一看,想一想,谁做的对?
第四单元生命历
第九课:
健康一生从护牙开始
教学目标;
1.知道生活中的不良习惯会对牙齿造成危害
2.改正生活中的不良习惯;
教学过程
1.从检查学生牙齿开始引入新课
2.请学生读课文”七彩虹”
三.讨论
1.课文讲了小明哪些不良的生活习惯?
2.小明这些不良的习惯在你的身上有没有?
4.教师总结;
小明爱吃零食,爱吃甜食,饭后不漱口,爱啃指甲,咬铅笔头等不良习惯在你们的身上也有,这些都是不好的,所以要改正.
五.学习口腔卫生小常识;
6.读爱牙歌掌握正确的刷牙方法
小朋友,要爱牙,选好牙刷和牙膏,每天早晚把牙刷,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷
第十课、好姿势益终身
教学目标
1,使学生知道小学生要培养正确的坐姿;
2.知道哪些是正确的坐姿;
3.从自身做起,培养坐姿;
1.教学从检查学生坐姿引入新课;
2.学习课文;
1.读课文;
2.观察图;
3.讨论;
(1.)图上小朋友的坐姿正确吗?
(2.)你有这些不正确的坐姿吗?
(3.)请你们同位互相演示正确的坐姿;
3.学习课文;相关链接
四.讨论
1.正确的坐姿;
2.正确的站姿;
五.总结.熟记看谁的姿势好站要直,坐要端,行走抬头和挺胸,读写姿势要正确,近视不会把你找,体育锻炼更重要,美好身姿益终身.