初中英语语法系列---祈使句感叹句.ppt
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Goodafternoon!
两种基本句型两种基本句型陈述句陈述句疑问句疑问句肯定句肯定句否定句否定句五种特殊句型五种特殊句型祈使句祈使句感叹句感叹句It（形式主语、形式宾语、强调句）形式主语、形式宾语、强调句）倒装句倒装句反义疑问句反义疑问句祈使句（ImperativeSentence）1.表示命令、请求、劝告、警告命令、请求、劝告、警告的语气等。
2.祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常被省略。
3.谓语动词用原形，句末则使用感叹号或句号,读降调。
Bequiet,please.（请安静。
请求）Nosmoking!
（请勿吸烟。
劝告）Noparking.（禁止停车。
禁止）Keepoffthegrass.（勿践草坪。
禁止）Dontlitter.（不要乱扔垃圾。
劝告）Goandwashyourhands.（去洗你的手。
命令）生活中常见的祈使句11、肯定的祈使句、肯定的祈使句句型:
1）动词原形动词原形+（宾语，有时省略）（宾语，有时省略）+其他成分其他成分Comein!
备注：
备注：
有时为了加强语气，可以在动词之前加有时为了加强语气，可以在动词之前加do,表示表示“务必，务必，一定一定”。
Docomeontime!
务必按时来！
Dolookout!
务必小心！
2）Be+表语表语+其他成分其他成分Bequiet!
Beagoodboy!
3）Let+宾语宾语+动词原形动词原形+其他成分其他成分Letmehelpyou.22、否定的祈使句、否定的祈使句句型：
1）Dont+v.（对肯定1和2的否定）：
Dontbelate.Dontcomeout.2）Lets+not+v.Letsnotspeakloudly.让我们不要大声说话。
3）No+V-ing.Nosmoking!
请勿抽烟！
祈使句中需要注意的一些情况祈使句中需要注意的一些情况1、有时为了表示委婉语气，可在句首或句尾加上、有时为了表示委婉语气，可在句首或句尾加上please,但但please加在句尾时，前面要用逗号隔开。
加在句尾时，前面要用逗号隔开。
Pleasesitdown./Standup,please.2、在意思较为明显的情况下可一把谓语动词省去。
、在意思较为明显的情况下可一把谓语动词省去。
Thisway,please.3、有时为了明确的向对方提出请求或发出命令，可加呼语，但、有时为了明确的向对方提出请求或发出命令，可加呼语，但呼语要与句子隔开。
呼语要与句子隔开。
Turnoffthelight,Jim.4、某些名词、形容词或副词等，后面加感叹号，也可作为祈使、某些名词、形容词或副词等，后面加感叹号，也可作为祈使句使用。
句使用。
Handup!
请举手！
请举手！
Handdown!
放下手！
放下手！
taxi!
出租出租车！
车！
Booksup!
举起书！
举起书！
Booksdown！
放下书！
放下书！
祈使句中需要注意的一些情况祈使句中需要注意的一些情况5、在、在Let句中：
句中：
用用“Lets”时，时，包括说话人自身包括说话人自身；用用“Letus”时，并时，并不包括说话人自身不包括说话人自身，如：
如：
Letstryit,shallwe?
让我们一起尝试，好吗？
（含：
我会帮你）Letusdoitbyourselves,willyou?
让我们自己做，好吗？
（暗含：
我不会帮你）将下列汉语翻译成英语。
1.请照看好您的包。
_.2.让我们去学校吧!
_!
3.亲爱的,高兴点儿!
_!
4.不要把书放这儿。
_.5.不要让猫进来。
_.Key:
1.Pleaselookafteryourbag.2.Letsgotoschool.3.Beglad,dear.4.Dontputthebookhere.5.Dontletthecatcomein/Letthecatnotcomein.Homework“动词原形动词原形”是说：
肯定形式的祈使句由动词原形开头。
是说：
肯定形式的祈使句由动词原形开头。
行为动词原形行为动词原形+，如：
，如：
Comehere,please.Be动词动词+表语，如：
表语，如：
Beagoodboy.Becareful.祈使句祈使句“四说四说”1动词原形动词原形无主语，婉言用无主语，婉言用“请请”“让让”字句；字句；牢牢记住这四点，定能学好祈使句。
牢牢记住这四点，定能学好祈使句。
否定形式的祈使句是在动词原形之前加上否定形式的祈使句是在动词原形之前加上dont，如：
，如：
Dontgotherenow!
Dontbeabadboy!
“无主语无主语”是说：
祈使句的主语常是是说：
祈使句的主语常是you，但一般不需讲出，但一般不需讲出来来（当大人命令小孩，上级命令下级及分派任务时，可以讲（当大人命令小孩，上级命令下级及分派任务时，可以讲出）。
如：
出）。
如：
Dontread!
（Youdontread!
）“婉言用请婉言用请”是说：
为了使祈使句的语气婉转、客气，常是说：
为了使祈使句的语气婉转、客气，常加加上上“please（请）（请）”一词，构成：
一词，构成：
Please或或,please.如：
如：
Givemeanapple,please!
Pleaselookafteryourlittlesister.“让让字句字句”是说：
是说：
“Lets”构成祈使句时，其否构成祈使句时，其否定形式是定形式是“Letsnot”。
如：
。
如：
Letsbegoodfriends.Letsnotsithere!
在在“祈使句祈使句+陈述句陈述句”这种结构中，祈使句和陈述句之间这种结构中，祈使句和陈述句之间要要用连接词。
其连接词共分两类：
用连接词。
其连接词共分两类：
第一类：
第一类：
and,then,andthen。
意思是。
意思是“就就”、“那么（就）那么（就）”、“（刚）才（刚）才“。
第二类：
第二类：
or,orelse,otherwise。
意思是。
意思是“否则否则”、“要不要不”、“不然的话不然的话”。
用一句顺口溜来帮助记忆怎样使用用一句顺口溜来帮助记忆怎样使用and和和or：
选择连接词，只看陈述句。
选择连接词，只看陈述句。
and叫人心欢畅，叫人心欢畅，or的后果不好尝。
的后果不好尝。
巧妙确定巧妙确定“祈使句祈使句+陈述句陈述句”的连接的连接词词2什么时候用第一类连接词，什么时候用第二类连接词呢？
什么时候用第一类连接词，什么时候用第二类连接词呢？
有一种方法可以帮助我们作出迅速而准确的决定。
有一种方法可以帮助我们作出迅速而准确的决定。
请先比较下面三组例句：
请先比较下面三组例句：
（1）Comeearly,andyoullcatchthefirstbus.（好好的结果）的结果）早点来，你就能赶上第一班汽车。
早点来，你就能赶上第一班汽车。
Comeearly,oryoullmissthefirstbus.（不好不好的结果）的结果）来早点，不然的话，你就赶不上第一班汽车。
来早点，不然的话，你就赶不上第一班汽车。
（2）Useyourhead,thenyoullfindaway.（好的结果）（好的结果）开动脑筋，那么你就会找到办法。
开动脑筋，那么你就会找到办法。
Useyourhead,orelseyouwontfindaway.（不好不好的结果）的结果）开动脑筋，否则，你就找不到办法。
开动脑筋，否则，你就找不到办法。
（3）Workhard,andthenyouwontfail.努力干你才不会失败。
努力干你才不会失败。
Workhard,otherwise,youllfail.努力干，要不你会失败的。
努力干，要不你会失败的。
上述三组第一句中的陈述句，都表示按祈使句去做的话，所产上述三组第一句中的陈述句，都表示按祈使句去做的话，所产生的顺应结果，即生的顺应结果，即令人愉快令人愉快的后果。
而三组第二句中的陈述句的后果。
而三组第二句中的陈述句都表示不按祈使句去做所得到的逆反结果，即产生都表示不按祈使句去做所得到的逆反结果，即产生令人不快甚令人不快甚至危险至危险的后果。
的后果。
由此可见：
凡陈述句表示的是人们所希望的后果时，就用由此可见：
凡陈述句表示的是人们所希望的后果时，就用and,then或者或者andthen；凡陈述句表示的是人们所不希望的后果凡陈述句表示的是人们所不希望的后果时，就用时，就用or,orelse或者或者otherwise。
感叹句（ExclamationsSentence）1.用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫做感叹句。
2.句首用what，或者用how引导。
3.句末用感叹号。
一断：
一断：
把要进行强调的部分从句中断开。
把要进行强调的部分从句中断开。
Heis/averygoodteacher.Theyareworking/hard/tomaketheirschoolmoreBeautiful.巧变陈述句为感叹句巧变陈述句为感叹句1一断一断二加二加三前移，三前移，强调副词要删去。
强调副词要删去。
名词前面用名词前面用what，形、副用，形、副用how莫迟疑。
莫迟疑。
三前移：
三前移：
即把被强调部分移到句首。
即把被强调部分移到句首。
Whataverygoodteacherheis!
Howhardtheyareworkingtomaketheirschoolmorebeautiful!
强调副词要删去：
强调副词要删去：
把被强调部分中原有的把被强调部分中原有的very,quite等词删去。
等词删去。
Whatagoodteacherheis!
二加：
二加：
在句末在句末加感叹号加感叹号；在被强调部分前；在被强调部分前加强调词加强调词。
若被强调的若被强调的中心词中心词是是名词名词则用则用what，若被强调的若被强调的中心词中心词是是形容词形容词或或副词副词则用则用how。
Heis/whataverygoodteacher!
Theyareworking/howhard/tomaketheirschoolmorebeautiful!
“逆推法逆推法”：
即从一个句子的结尾往该句的开头看。
以此题为即从一个句子的结尾往该句的开头看。
以此题为例例brightgirlstheyare!
A.WhatB.WhataC.HowD.Howa步骤如下：
步骤如下：
11、找、找谓语动词谓语动词谓语动词通常是连系动词、行为动词及其他的助动词等所有谓语动词通常是连系动词、行为动词及其他的助动词等所有动词。
如例题中的谓语动词是连系动词动词。
如例题中的谓语动词是连系动词are。
22、找、找主语主语，划竖线，划竖线找谓语动词的目的是找主语，谓语动词之前的名词或代词是找谓语动词的目的是找主语，谓语动词之前的名词或代词是该句的主语，并在该句的主语，并在主语之前划两条竖线主语之前划两条竖线。
2巧辨感叹句中的引导词巧辨感叹句中的引导词-逆推法逆推法如例题中如例题中brightgirls/theyare!
谓语动词谓语动词are之前的代词之前的代词they是主语。
在主语是主语。
在主语they之前划之前划“/”线。
线。
33、判别、判别竖线之前单词的词性竖线之前单词的词性这一步是关键，判别该词的词性是名词还是形容词、副词。
这一步是关键，判别该词的词性是名词还是形容词、副词。
如例题中如例题中brightgirls/theyare!
竖线之前的名词竖线之前的名词girls。
如果竖线之前的词是如果竖线之前的词是形容词、副词形容词、副词则用则用how引导；引导；如果该词是如果该词是名词名词，则不论名词前是否有形容词都直接用，则不论名词前是否有形容词都直接用what引导（只有单数可数名词用引导（只有单数可数名词用whata/an引导）。
引导）。
例题例题brightgirls/theyare!
中竖线前的中竖线前的girls是名词
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