中班主题教学活动设计方案.docx

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中班主题教学活动设计方案

中班主题教学活动设计方案

主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。

那么中班主题活动设计方案应该怎么做呢?

以下是精心收集的中班主题教学活动设计方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以给身边的朋友喔!

【活动目标】

【活动准备】

【活动过程】

提问：

画面上的小朋友有什么不同?

你觉得小朋友是怎样一步步长大的?

小结：

我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。

这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。

过渡：

最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来。

关键提问：

说说你找到的长大的秘密好吗?

（1）脚变大了。

（2）身体变高了。

（3）开始换牙了。

小结：

你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。

（1）提问：

小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢?

请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。

（幼儿结合自己小时候的照片或物品来说）

小结：

原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。

因为，我们学会了很多事，学会了吃饭、穿衣。

所以，小时候有的东西，我们不再需要，因为，我们长大了。

（2）提问：

你做过哪些关心别人的事呢?

小结：

你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。

有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。

我们每个人都在成长、都在变化。

总结：

我们有自己的长大过程，有的先学会了走路，有的先学会了说话，真是一个奇妙的过程。

我们还在不断地成长，你们长大后还有什么梦想呢?

设计意图

《百人糕》是中班下建构式主题“小鬼显身手”中的一个语言活动。

它的目标：

活动主要是用孩子的眼光去看世界，体察世界。

通过故事，了解每一样食品都是的劳动成果，让幼儿了解的辛苦，并对劳动者产生感谢之情。

这个活动借助孩子经常吃的糕点，通过一个小故事揭示了一个生活哲理：

每一样物品都是凝聚了大量的劳动力，告诉幼儿在享用时，应该对劳动者产生感谢之情;情境性游戏可以让幼儿更直观的到百人糕是很多人的劳动成果，告诉幼儿要珍惜粮食。

活动目标

活动准备

活动过程

【活动目标】

【活动准备】

皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件

【活动过程】

今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?

（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

【活动延伸】

让孩子们回家找一找还有什么球?

应该怎样跟它做游戏等。

【活动反思】

优点：

因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动到达了，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。

缺点：

由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规那么与要求。

绿色家园

人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。

保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。

环境作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。

为培养幼儿的技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。

动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。

活动一、水是我们的好朋友活动目标：

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

教育幼儿多喝开水。

“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!

”

幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动二、环保小卫士

活动目标：

活动准备：

活动过程：

出示山河受污染的，让幼儿观察，提出问题：

“你们发现什么问题了吗?

”（透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染）

提出问题：

我们该怎样保护环境?

让幼儿讨论（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的。

让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。

利用周末和家长一齐对环境进行清扫和清理。

随着开展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非区分潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益宣传，他们有了保护地球、保护环境的愿望。

透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

活动内容与要求：

活动准备：

香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条

设计思路：

3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的开展，再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。

活动流程：

导入课题——启发想象——食物

活动过程：

导入课题，使幼儿产生兴趣

师：

小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信?

（用疑问、游戏的口吻再次翻开幼儿兴趣的闸门）

老师面带微笑的拿出香蕉：

香蕉先生弯腰的时候像什么呀?

（启发幼儿香蕉开始变戏法了）

师：

香蕉先生睡觉的时候像什么?

（老师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下）

师：

这样看又想什么呀?

（老师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来）

老师提醒：

香蕉可以变成机或。

互动游戏：

小朋友与老师通。

老师面带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：

香蕉先生站起来又像什么呀?

（启发幼儿的感性经验）

老师提醒：

把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齿）

互动游戏：

学大象走路、甩鼻子;叔叔开枪。

老师很神秘的出示彩色盒子：

小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇的魔术盒，它呀可以变出很多很多东西，你们信不信?

（让幼儿观看，里面是否有东西）

师：

小朋友都看过了，里面有没有东西呀?

师：

那你们小眼睛可要看好了，老师马上要变魔术咯，123变变变（把事先准备好的香蕉‘变’出来）

师：

魔术盒本领大不大?

小朋友们想不想吃呀?

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