陕西省咸阳市百灵中学学年九年级下学期第一次月考生物试题.docx
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陕西省咸阳市百灵中学学年九年级下学期第一次月考生物试题
陕西省咸阳市百灵中学【最新】九年级下学期第一次月考生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（ ）
A．性状B．受精卵
C．精子和卵细胞D．胚胎
2．下列关于基因的描述，正确的是（）
A．基因只存在于生殖细胞中
B．基因数与染色体数一样多
C．基因在生殖细胞中成单存在
D．生物的某一性状由一个基因控制
3．属于不完全变态发育的昆虫是（ ）
A．蝇B．蚊C．蟋蟀D．蜜蜂
4．下列有关染色体的说法，正确的是（ ）
A．染色体只存在于生殖细胞中
B．染色体存在于细胞核中
C．染色体容易被酸碱染料染色
D．每条染色体一半来自父方，一半来自母方
5．关于基因显、隐性的说法，正确的是（ ）
A．成对的基因一定有显、隐性之分
B．隐性基因控制的性状是不能表现出来的
C．一对显性和隐性基因位于一条染色体上
D．显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状
6．下列四种不同基因组成的人，基因组成正常且所生子女中不会出现单眼皮的是（ ）
A．ADB．AAC．AaD．aa
7．关于变异的说法，不正确的是（ ）
A．遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
B．遗传是普遍存在的而变异是不普遍存在的
C．为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异
D．变异在农业生产上的应用主要用来育种
8．下列染色体数目，一般不可能是体细胞的是（ ）
A．23B．24C．46D．68
9．关于原始大气说法，不正确的是（ ）
A．由火山喷发形成
B．由水蒸气、氨、甲烷等组成
C．不含氧
D．温度比现在的大气温度要低
10．在看菊展的时候，我们可见同一植株上开有不同颜色的菊花，它们是经过怎样的方式繁殖而来的（ ）
A．种子繁殖B．扦插C．嫁接D．压条
11．地球上最早的生命诞生于（ ）
A．温泉B．岩层C．原始大气D．原始海洋
12．化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是
A．化石是保存下来的古代生物的遗体、遗物或遗迹
B．化石在地层里的出现是有一定顺序的
C．化石是古生物学研究的对象
D．化石是经过慢长的地质年代才形成的
13．用嫁接的方法来培育新品种，嫁接的关键是（ ）
A．接穗要保持湿润
B．嫁接的时间要选好
C．接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起
D．选择好砧木和接穗
14．鸟卵中，既能为胚胎提供养料，又能提供水分的是（ ）
A．卵黄B．卵白C．胚盘D．气室
15．人类学家研究证明，人类与哺乳动物中的类人猿是近亲，下列类人猿与人的亲缘关系最近的是（ ）
A．猩猩B．大猩猩C．黑猩猩D．狒狒
16．下列不属于生存竞争的是（ ）
A．同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质
B．食性相同的动物争夺食物
C．大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料
D．狼与鹿的捕食与反捕食
17．蝗虫个体发育的起点是（ ）
A．卵和精子B．成虫产卵C．若虫D．受精卵
18．都属于两栖动物的一组是（ ）
A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、小鲵、乌龟
C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭
19．控制生物性状的基本遗传单位是（）
A．染色体B．基因C．细胞核D．细胞
20．下列基因组成，一般属于生殖细胞的是（ ）
A．AAB．AaC．aaD．A
21．一对表现正常的夫妇，他们的基因型是Bb．预计他们生育一个白化病的孩子基因是（ ）
A．BBB．BbC．BB或BbD．bb
22．植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是（ ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
23．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（ ）
A．水B．阳光C．温度D．空气
24．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
A．狗的长毛与黑毛
B．人的身高和体重
C．圆滑的豌豆和皱缩的豌豆
D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
25．生命起源的过程是（ ）
A．无机物﹣﹣有机物﹣﹣原始生命
B．有机物﹣﹣无机物﹣﹣原始生命
C．无机物﹣﹣原始生命﹣﹣有机物
D．原始生命﹣﹣无机物﹣﹣有机物
26．地球上最早出现的脊椎动物是古代的（ ）
A．两栖类B．鸟类C．爬行类D．鱼类
27．传染病的传染源是（ ）
A．病原体B．散播病原体的人或动物
C．病人的分泌物或排泄物D．传播疾病的生物
28．小家鼠的体细胞的染色体是40条，它的精子里含有的染色体是（ ）
A．40条B．20对C．20条D．10对
29．人类的生殖细胞．体细胞和受精卵中各含有多少个染色体（）
A．生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个
B．生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个
C．生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个
D．生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个
30．下列生物属于传染病的病原体的是（ ）
A．老鼠B．苍蝇C．蛔虫D．蚁子
二、填空题
31．“种豆得豆，种瓜得瓜“这句话说明生物的_____．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的_____．
32．鸟类的生殖和发育过程一般包括_____、_____、_____、_____、_____和_____几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
33．由_____发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。
不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫_____生殖，这种生殖产生的后代，只具有_____的遗传特性。
34．要研究生物进化的过程中，非常重要的直接证据是_____．生物进化的总体趋势是由_____到_____，由_____到_____，由_____到_____．
35．生物的性状；任何生物都有许多性状，有的是_____特征，有的是_____特征，有的是_____等等．
36．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_____和_____世代相续，生生不息．
37．南方的橘子移栽到北方后，味道、色泽发生了变化，是由于_____改变而导致的性状变异．
38．家蚕和蝗虫的发育都属于变态发育，它们的发育起点都是_____，但家蚕的发育还经历了_____、_____和_____共四个时期，蝗虫的发育则还经历_____和_____共三个时期．
39．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_____传递给了子代，而在有性生殖过程中，其传递的“桥梁”则是_____和_____．
40．男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为_____和_____；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是_____．
41．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是_____．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．
三、综合题
42．观察如图并回答问题．
（1）如图的ABC后应填写哪些生物名词：
A_____B_____C_____；请把如图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整_____．
（2）图中的
代表_____，A和a代表_____．
（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的_____条进入精子（或卵细咆）
（4）人体的正常受精卵中含有_____条染色体．
（5）母亲的性染色体组成是_____．
43．看操作步骤示意图，分析完成问题：
（1）图中的操作步骤是在生产实践中常见的_____方式，属于_____生殖．
（2）①称为_____，②称为_____．①与②结合时应当使①与②的_____紧密结合，以确保①的成活．
（3）_____、_____等很多果树都是利用这种方式来繁殖优良品种的．其优点是_____．
参考答案
1．C
【分析】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
【详解】
基因指的是DNA上与遗传有关的片段。
不同的基因储存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出来的不同特征是由不同的基因控制的。
在生殖过程中，父亲产生精子，母亲产生卵细胞，精子和卵细胞内分别具有父亲和母亲的基因，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵逐渐发育成新的个体即后代。
所以，高等动物的上一代把遗传物质传给下一代是通过精子和卵细胞。
故选C。
【点睛】
本题考查的是基因在亲子代之间的传递，首先明确基因的概念。
2．C
【分析】
染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。
体细胞和受精卵的染色体和基因是成对存在的，生殖细胞（包括精子和卵细胞）的染色体和基因成单存在的。
【详解】
A．基因在体细胞和生殖细胞中都含有，A错误。
B．基因仅仅是DNA分子上的能够决定生物某一性状的片段，一个DNA分子上有很多个基因，基因数远远大于染色体数，B错误。
C．体细胞和受精卵的染色体和基因是成对存在的，生殖细胞（包括精子和卵细胞）的染色体和基因成单存在的，C正确。
D．生物体的某些性状是由一对基因控制的，D错误。
故选：
C。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因之间的关系和生殖过程中染色体的变化以及基因控制生物的性状。
3．C
【分析】
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。
完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育：
幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
例如：
蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【详解】
完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育。
完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。
不完全变态发育：
幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
例如：
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
属于不完全变态发育。
故选C。
【点睛】
此题考查的知识点是昆虫的发育方式。
解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入。
4．B
【分析】
考点：
染色体、DNA和基因的关系；胚胎发育过程．
分析：
本题主要考查染色体的有关问题，染色体在细胞核中，无论是体细胞还是生殖细胞都有染色体．
【详解】
（1）每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．染色体之所以叫染色体就是因为它容易被碱性染料染成深色．染色体在细胞核中是真实存在的，并且数目和形态都一致，但在形成生殖细胞时，染色体数目就会减少一半，当然不是任意一半，而是每对染色体中各有一条进入生殖细胞．染色体在体细胞和生殖细胞中都存在．
（2）每对染色体中，都是一条来自父方，一条来自母方．一条染色体要么来自父方，要么来自母方，绝对不可能一半来自父方，一半来自母方．故选B.
【点睛】
本题选不正确的，审题时注意．切记细胞中的每一条染色体只能是来自一方（父方或母方）．
5．D
【分析】
生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
A、成对的基因有三种组合，有纯显性基因、显性基因与隐性基因和纯隐性基因三种，因此，成对的基因不一定分为显性基因和隐性基因，错误。
B、纯合体中隐性基因控制的性状能表现出来，因此，如果一对基因都是隐性基因，隐性基因控制的性状能表现出来，错误。
C、成对的显性基因和隐性基因是一对等位基因，位于同一对染色体上，而不是“位于同一条染色体上”，错误。
D、显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状，正确。
所以“关于基因显、隐性的说法中”，正确的是显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状。
故选D
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系。
6．B
【解析】
试题分析：
显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，AD不是等位基因，不正常，基因型是AA的个体，产生的生殖细胞只有一种是A，只表现出显性基因A控制的性状，即所生子女中不会出现单眼皮，Aa产生的生殖细胞可能是A或a，而aa产生的生殖细胞只有一种a，都有可能在所生子女中会出现单眼皮，故B符合题意。
考点：
基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
点评：
此题为基础题，稍有一定的难度，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。
7．B
【解析】
试题分析：
遗传和变异是生物界中一种普遍现象，为生物进化的内在基础，变异分为可遗传变异和不可遗传变异，在农业生产上有着广泛的应用，据此可以解答本题．
解：
A、变异分为可遗传变异和不可遗传变异，单纯的由环境的改变而造成的差异为不可遗传变异，而由于遗传物质发生的改变而引起的差异为可遗传变异，不符合题意．
B、遗传和变异是生物界中一种普遍现象，不是个别的现象，符合题意．
C、遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化，所以可遗传变异为生物的进化提供原始的材料，不符合题意．
D、在农业上，通过杂交、基因突变等来培育出优良的品种，不符合题意．
故选B
考点：
生物的变异．
8．A
【解析】
试题分析：
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这种变化的重要意义在于：
细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，因此染色体数目，一般不可能是体细胞的是23条。
考点：
基因在亲子代之间的传递。
点评：
此题为基础题，难度一般，但易出错，解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。
9．D
【解析】
【分析】
原始大气的成分与现在大气的成分有明显不同。
现在大气的成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。
根据科学家推测，原始大气的成分主要是氢气、二氧化碳、氮气、甲烷、硫化氢等还原性气体。
而现在大气的成分主要是氮气、氧气、二氧化碳等含量大体上比较固定的气体成分，也有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳和臭氧等变化很大的气体成分。
【详解】
地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：
天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此温度比现在的大气温度要低的说法错误，D符合题意。
故选：
D。
【点睛】
此题主要考查的是原始大气的成分，解答此类题目的关键是理解掌握原始大气的特点。
10．C
【解析】
同一植株上可看到结出不同颜色的菊花，这是采用的嫁接技术，采用不同品种作为接穗嫁接到同一砧木上。
11．D
【分析】
生命起源的化学进化论是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】
化学进化论认为：
地球从形成到现在大约有46亿年的历史。
原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。
水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。
所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
由此可知，D符合题意，A、B、C不符合题意。
【点睛】
了解生命起源的化学进化论过程。
12．B
【分析】
化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
【详解】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。
这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选B。
【点睛】
知道化石在地层中的出现是有一定顺序的是解答此类题目的关键。
13．C
【解析】
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。
故选C。
【点睛】
此题考查了植物的无性生殖——嫁接。
解答此题的关键是熟练掌握嫁接成活的关键是接穗和形成层紧密结合。
14．B
【分析】
鸟卵的结构由外及里的依次是：
如图：
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既保护卵细胞又为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
【详解】
A、卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，A错误；
B、卵白既保护卵细胞又为胚胎发育提供营养和水分，B正确；
C、胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，C错误；
D、气室贮存空气，有利于胚胎进行呼吸，D错误。
故选B。
【点睛】
此题主要考查鸟卵的结构，根据鸟卵的结构和各部分的作用分析解答。
15．C
【解析】
【分析】
人类起源与森林古猿。
古猿生活在茂密的森林里，过着树栖的生活，后来由于环境的变化树木减少，一部分古猿被迫到地面上来生活，这部分古猿经过漫长的岁月就进化成现代的人类。
而另一部分仍旧过着树栖的生活，就逐渐进化成了现代的类人猿。
【详解】
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括：
长臂猿、猩猩、黑猩猩、大猩猩。
黑猩猩和人类在DNA、大脑、内脏器官的大小，面部的形状和功能上都很相似，黑猩猩染色体数目与人类相近是24对，血清免疫实验记录与人类最接近97%、人类100%，因此表明黑猩猩与人类有着最近的亲缘关系。
故选：
C。
【点睛】
此题考查的是人类的起源问题，解答时可以从现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿方面来切入。
16．C
【解析】
【分析】
生存竞争是同种动物之间的种内关系或异种动物之间的种间关系。
种内关系是同种生物之间相互争夺食物、配偶或、水、无机盐、阳光、生存空间等，属于竞争关系。
种间关系是异种动物之间发生的生存斗争。
【详解】
同一森林里的小树争夺阳光、水分和营养物质，属于竞争关系，故A不符合题意；食性相同的动物争夺食物，是同种动物之间相互争夺食物，属于种内竞争关系，故B不符合题意；在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
二者互惠互利，共同生活。
因此大豆与根瘤菌是共生关系，故C符合题意；鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征。
因此狼与鹿的捕食与被捕食，是生存竞争，故D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物之间的相互关系。
17．D
【解析】
【分析】
昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。
蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。
不完全变态是指蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。
幼虫又称为若虫。
【详解】
蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同。
不完全变态发育：
幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期。
例如：
蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
所以蝗虫个体发育的起点是受精卵。
故选：
D。
【点睛】
此题考查的知识点是昆虫的生殖和发育过程。
解答时可以从蝗虫的发育过程特点方面来分析。
18．C
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
【详解】
选项中的动物中，乌龟、鳄鱼都属于爬行动物，水獭是哺乳动物。
其余的都是两栖动物，由此可知C.蝾螈、大鲵、蟾蜍都属于两栖动物，符合题意，A、B、D不符合题意。
【点睛】
掌握两栖动物的特征，并能用特征去判断动物是不是两栖动物。
19．B
【分析】
控制生物性状的基本遗传单位是基因，位于DNA上，据此可以解答本题。
【详解】
染色体是遗传物质DNA了主要载体，染色体了主要成分是DNA分子和蛋白质分子，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。
DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应了DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状。
故B正确。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是注意正确区分染色体、DNA和基因的关系。
20．D
【解析】
试题分析：
生物的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，要进行减数分裂，因而精子或卵细胞中的染色体数目减少一半，成对的染色体分开，则位于
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