人教版八年级生物上册第二章第二节先天性行为和学习行为ppt课件.ppt

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第二节第二节先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为11.能区别动物的先天性行为和学习能区别动物的先天性行为和学习行为。

行为。

22.能说明动物行为对动物生存的意能说明动物行为对动物生存的意义。

义。

3.3.学会运用实验的方法探究动物的学会运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为。

先天性行为和学习行为。

小故事小故事:

一只刚出生不久的小狗，来到陌生的一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。

后来经过主人的训练以后，它饭、睡觉。

后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！

于是，这家的主人对它是疼表演节目呢！

于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。

明呢。

行为n泛指泛指:

动物的动作或活动动物的动作或活动.n包括运动、取食、攻击、发声等包括运动、取食、攻击、发声等.想一想想一想:

1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？

小狗生下来就会吃饭、睡觉么？

2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？

么？

3.小狗生下来就会简单的加减法么？

小狗生下来就会简单的加减法么？

4.这三种这三种行为行为一样么？

有哪些种一样么？

有哪些种行为行为是一样是一样的？

的？

5.前一种和后两种为什么不一样呢？

前一种和后两种为什么不一样呢？

一.先天性行为概念概念:

动物生来就有的，由动物体内的动物生来就有的，由动物体内的遗传物遗传物质质所决定的行为。

所决定的行为。

举例：

举例：

鸟育雏鸟育雏，灰喜鹊喂养小杜灰喜鹊喂养小杜鹃鹃，蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜，蜻蜓交尾蜻蜓交尾,蜘蛛蜘蛛结网结网,蚂蚁做巢蚂蚁做巢,老鼠打洞等老鼠打洞等动物的先天性行为是动物的动物的先天性行为是动物的本本能能,是生下来就有的行为，是由遗是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的传因素决定的.能遗传给后代能遗传给后代,是是动物生存的动物生存的必不可少必不可少的条件的条件.使动使动物具有物具有基本的生存能力。

基本的生存能力。

33、第、第一一次遇到特定的刺激就次遇到特定的刺激就作出的反应。

作出的反应。

先天性行为的特点：

先天性行为的特点：

11、是动物、是动物生来就有生来就有的。

的。

22、是、是遗传获得遗传获得的。

的。

二、学习行为概念概念:

在在遗传因素遗传因素的基础上的基础上,通过通过环境因素环境因素的作的作用，由生活经验和用，由生活经验和“学习学习”而获得的行为。

而获得的行为。

你你好好！

我学不会我学不会！

举例举例:

鹦鹉学舌鹦鹉学舌,老马识途老马识途,海豚表演海豚表演,小狗做算术小狗做算术,猴子投篮猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等小鸡听到呼唤过来取食等动物越高等，形态结动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复构越复杂，学习行为也复杂，而且学习在动物的活杂，而且学习在动物的活动中占的比重也越大。

是动中占的比重也越大。

是动物生存的动物生存的重要保证重要保证.使使其更好的其更好的适应多变的环境适应多变的环境。

学习行为的特点学习行为的特点n出生后出生后形成的；形成的；n在生活在生活经验经验和和学习学习中获得的；中获得的；n经过经过多次多次反复刺激作出的反反复刺激作出的反映。

映。

分析下列图片资料想一想想一想:

它们的行为各是什么行为它们的行为各是什么行为?

对动物维对动物维持生存的意义有什么不同？

持生存的意义有什么不同？

蚯蚯蚓蚓走走迷迷宫宫母母袋袋鼠鼠与与幼幼袋袋鼠鼠分析下列图片资料想一想想一想：

上图各是什么行为？

上图各是什么行为？

对比美国红雀和大对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？

山雀，先天性行为有哪些局限性？

大大山山雀雀偷偷喝喝牛牛奶奶美美国国红红雀雀喂喂鱼鱼分析下列图片资料想一想想一想:

上图中黑猩猩各是什么行为上图中黑猩猩各是什么行为?

黑猩猩用树枝取食黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩摘取香蕉nn1.1.先天性行为和学习行为对动物维先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？

持生存的意义有什么不同？

动物的先天性行为往往是一些简动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就单的、出生时就必不可少必不可少的行为。

而的行为。

而学习行为则是动物不断适应多变环境，学习行为则是动物不断适应多变环境，得以得以更好地生存和繁衍更好地生存和繁衍的重要保证。

的重要保证。

动物的生存环境越复杂多变，需要学动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。

习的行为也就越多。

nn2.2.先天性行为有哪些局限性？

先天性行为有哪些局限性？

如果一种生物一生只具备先天如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。

等而被大自然淘汰。

nn3.3.不同的动物的学习能力有差别吗？

不同的动物的学习能力有差别吗？

学习行为有遗传因素的作用吗？

学习行为有遗传因素的作用吗？

不同动物的学习能力是有差不同动物的学习能力是有差别的。

动物别的。

动物越低等越低等，学习能力也，学习能力也就就越差越差。

学习行为也会受到遗传因素学习行为也会受到遗传因素的影响。

的影响。

2、动物越高等，学习能力越、动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多，对环强，学到的东西越多，对环境的适应能力越强。

境的适应能力越强。

1、不不同同的的动动物物，学学习习能能力力不不同同先天性行为和学习行为的区别类别类别类别类别先天性行为先天性行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为学习行为学习行为形成形成形成形成生来就有的本能生来就有的本能生来就有的本能生来就有的本能不是生来就有，而是不是生来就有，而是不是生来就有，而是不是生来就有，而是在成长过程中形成的在成长过程中形成的在成长过程中形成的在成长过程中形成的获得途获得途获得途获得途径径径径由体内遗传物质所控由体内遗传物质所控由体内遗传物质所控由体内遗传物质所控制的制的制的制的通过生活经验和学习通过生活经验和学习通过生活经验和学习通过生活经验和学习逐渐建立起来的逐渐建立起来的逐渐建立起来的逐渐建立起来的适应性适应性适应性适应性适应相对稳定的环境适应相对稳定的环境适应相对稳定的环境适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂适应不断变化的复杂适应不断变化的复杂适应不断变化的复杂环境环境环境环境进化趋进化趋进化趋进化趋势势势势低等无脊椎动物的主低等无脊椎动物的主低等无脊椎动物的主低等无脊椎动物的主要行为方式要行为方式要行为方式要行为方式动物越高等，学习行动物越高等，学习行动物越高等，学习行动物越高等，学习行为越复杂，在它们全为越复杂，在它们全为越复杂，在它们全为越复杂，在它们全部行为中所占比重也部行为中所占比重也部行为中所占比重也部行为中所占比重也越大越大越大越大n通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力,立足世界,就必须是“学习学习再学习”判断题:

1.动物或人的学习行为动物或人的学习行为,不是在遗传因素的不是在遗传因素的基础上基础上,通过环境因素的作用通过环境因素的作用,由生活经验由生活经验而获得的行为而获得的行为-（）2.动物的学习行为是可以遗传的动物的学习行为是可以遗传的（）3.动物的学习行为建立在先天性行为的基动物的学习行为建立在先天性行为的基础之上的础之上的-（）4.先天性行为是动物生存所必需的基本能先天性行为是动物生存所必需的基本能力行为力行为-（）XX母鸡哺育小鸡雏先天性行为蚯蚓走迷宫螳螂捕蝉，黄雀在后鹦鹉学舌学习行为黑猩猩取蚂蚁蜜蜂采蜜小狗算算术海豚钻火圈蜘蛛结网三、动物的各种行为1.取食行为取食行为2.防御行为防御行为3.繁殖行为繁殖行为4.迁徙行为迁徙行为下一级取食行为取食行为：

是指通过独特的方式获取生存所需食物是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。

的行为。

返回防御行为防御行为：

是是指动物对付外指动物对付外来侵略，保卫来侵略，保卫自身的生存，自身的生存，或者对种群中或者对种群中其它个体发出其它个体发出警戒而发生的警戒而发生的行为。

行为。

返回繁殖行为繁殖行为：

是指动物繁殖有关的行为。

是指动物繁殖有关的行为。

返回迁徙行为迁徙行为：

是指动物季节性地更换住处的现象。

是指动物季节性地更换住处的现象。

返回研究动物行为的方法研究动物行为的方法n观察法n实验法一、先天性行为在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为.二、学习行为三、动物的各种行为取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等行为.四、研究动物行为的方法观察法、实验法n课堂小结课外探究n选取自己感兴趣的动物行为n自己提出问题并作出假设n自主制定探究计划,并讨论、完善n实施计划，观察、纪录n分析结果，得出结论，并与同学交流