九年级政治成长在社会.docx

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九年级政治成长在社会

一、教学目标

【情感、态度与价值观】

1．感受生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和情感。

2．树立社会生活的正确态度，培养亲近社会的技能和习惯。

【知识与能力】

1．了解社会变化，领略现代文明，正确认识对待社会发展中的成果与困难。

2．把握个人与社会的关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。

3．懂得社会公德，克服“看客”提升社会生活中辨别是非的能力。

4．了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。

二、学情分析

对于物质生活的变化学生能轻易比较出所发生的巨大变化，而文化和政治生活的内容与现实可能不太了解，教师可作适当引领；个人与社会的关系是本课的立论基础，也是本课成长在社会的重要依据。

这是经过学习之后初中生应该认同和实践的人生哲理；亲近社会的基本技能或途径，在教学中要鼓励学生勇于发现校园生活中或自己身边的不守公德、不讲文明的行为，指出其表现，议论其危害。

从而培养自身行为或技能；本课教学的落脚点，在于培养学生亲社会的情感与行为，因此在教学是要紧紧围绕着这个落脚点，设计教学。

三、教学重点与难点

1．改革开放以来，我国社会发生了哪些主要变化及原因

2．当前，我国社会存在的不和谐现象及带来的影响

3．促进社会和谐的重要性，既是重点又是难点

4．个人与社会的关系

5．要忠于职守，乐于奉献

6．如何把关心社会落实到具体实际行动中

四、教学过程

A、预习演练（在填空纸上默写）

1．人们往往从中感受到社会的发展、文明的进步。

2．人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是________、、相互促进、全面发展的过程。

3．在当代，迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。

4．中国特色社会主义的本质属性是。

5．国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证是。

6．人的本质属性是。

7．人类社会是以_____________为基础，由_________结合在一起的人类生活的共同体。

8．青少年关心社会，更重要的是。

9．是处理人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。

10．___________是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。

11．是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

12．遵守，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。

13．亲近社会，服务社会，首先___________________________________________。

14．承担责任，最重要的是承担责任和责任。

B、知识梳理（根据下面复习提纲，自己看书，梳理知识点）

1、列举我国在政治、经济和文化建设取得的重大成就。

经济生活（物质文明）：

生活水平不断提高，生活方式不断变化。

文化生活（精神文明）：

文化生活日益丰富。

人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐，旅游观光，已经成为居民的生活内容

政治生活（政治文明）：

政治生活日益扩大。

民主意识不断增强，积极参与本地的民主选举、民主管理、民主监督等政治生活。

民主政治制度普遍建立，人们的政治权利不断扩大，参与国家和社会管理的渠道不断扩展。

物质文明是精神文明和政治文明的基础和前提条件；精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持；政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。

2、人类社会的发展是一个什么样的过程？

人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。

3、新中国成立后，我国取得重大成就是在谁的领导下进行的？

什么时期发展最快？

是在中国共产党领导下进行的

改革开放后，我国经济社会快速发展，综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。

4、目前在我国社会发展中存在哪些问题和挑战？

有什么影响？

问题：

人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大。

影响：

严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。

5、建设社会主义和谐社会的内容是什么？

意义是什么？

内容（特征）：

就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

意义：

建设社会主义和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

6、什么是人类社会？

个人与社会的关系是什么？

人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。

个人和社会的关系是密不可分的，个人离不开社会，社会也离不开个人。

7、为什么说个人离不开社会？

人们总是生活在一定的社会关系之中，人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。

个人是社会的人，个人不可能离开社会独立存在。

人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。

8、为什么说社会离不开个人？

社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

9、人的属性有哪些？

人的本质属性是什么？

人的属性：

自然属性和社会属性

本质属性：

社会性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。

10、青少年如何关心社会、了解社会？

首先要从关注时事政治做起。

更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。

11、关心时事的途径有哪些？

上网、听广播、看电视、看报纸等途径

12、关心时事的重要意义是什么？

经常了解国内外时事新闻，了解党的一些重大方针政策，有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。

13、亲近社会和含义及其重要意义？

含义：

亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会，报效祖国。

重要意义：

惟有积极主动的亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。

14、“看客”现象的表现有哪些？

对他人缺乏同情、关心和帮助，见义而不为，见死而不救；对集体事业、国家利益漠不关心，不愿承担义务。

15、我们如何亲近社会？

首先不能做“看客”，要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；其次要遵守社会公德；再次善于明辨是非，正确认识和对待复杂的社会现象；第四，必须自觉履行自己的工作职责和宪法和法律规定的公民的基本义务；第五、要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。

16、社会公德的含义是什么？

主要内容是什么？

含义：

社会公德是人们社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则

主要内容：

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

17、为什么要遵守社会公德？

是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求；是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。

18、青少年如何抵制各种不良诱惑？

要不断增强自我保护能力和辨别是非的能力，积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、丑、恶，勇于拒绝各种不良诱惑；要不断提高自身素质；要培养自己坚强的意志品质，树立远大理想；要提高法制观念，学会用法律武器保护自己。

19、我们如何自觉服务社会？

首先要忠于职守，自觉用实际行动履行宪法和法律规定的公民的基本义务，其次要乐于为社会、他人奉献爱心和力量。

20、公民最重要的责任是什么？

我们承担的责任有主有次，有轻有重，最重要的当然是国家责任和社会责任。

不允许将个人、家庭利益置与国家和社会之上。

也不提倡忽视个人利益和家庭利益。

21、我们如何树立奉献精神？

（1）积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等；

（2）每个人要从自己做起，从身边的事情做起，为他人、集体和社会做一点贡献，造福社会，造福人民。

（3）要积极参加社会实践活动，积极的向有关部门提出一些合理化建议。

（4）奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中，积极服务社会，热情关爱他人，而且在祖国面临危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。

C、重难点、注意点

1．青少年成长在社会必须明白哪些道理？

重难点：

2．如何全面认识社会的变化发展？

3．怎样理解“和谐”？

怎样实现“和谐”（从经济、政治上）？

4．青少年如何亲近社会、服务社会？

注意点：

P4P5P6P7P8P10P12P13P15

作业布置：

结合能力自测完成相关习题

教后小记：

D、练习巩固

（一）、单项选择题

1．“天下兴亡，匹夫有责”。

从个人与社会的关系角度看，其依据是（　）

A．个人的发展离不开社会的进步　　B．社会由个人组成，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力地结果　C．有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感

D．有助于我们了解社会、了解世界、拓宽视野

2．粮食危机、石油涨价、气候变暖、资源日益短缺等问题都是当今社会热议的内容，这说明（　　）A．社会总体上是和谐的　B．在社会发展的过程中要注意新的问题和挑战

C．自然问题严重于社会问题　　　D．自然界是整个世界的主宰

3．下表主要反映了（　）

年份

1978

1998

2008

农村居民家庭人均收入（元）

134

2160

4761

城镇居民家庭人均收入（元）

343

5425

15781

①我国社会主义经济政治制度还不完善②我国人民生活水平不断提高

③我国城乡居民收入差距大④我国社会保障制度还不完善

A．①②③④B．①②④C．②③D．③④

明朝东林党领袖顾宪成的名言：

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

”启示我们青少年学生要关心社会发展。

据此回答4～5题。

4．从社会对个人影响的角度来看，我们青少年学生之所以要关心社会发展，是因为（）

A．关心社会发展能使我们拓宽视野、增长知识　　B．社会为我们个人的生存和发展提供了种种条件C．积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质

D．人们的生产劳动等活动推动着社会的进步和发展

5．青少年学生关心社会，更重要的是明确自己作为社会成员和国家公民的责任。

责任有轻有重，我们应该承担的最重要的责任是（　）　A．对个人和职业的责任

B．对父母和家庭的责任C．对老师和学校的责任D．对国家和社会的责任

上海世博会正在招募志愿者，志愿者无年龄限制，市民可业余参加志愿服务，目前报名人

数超过41万。

据此回答6—7题。

6．市民积极参与忠愿者活动，对我们的启示有（）A．我们要遵守社会公德

B．我们要善丁明辨是非C．我们要自觉服务社会D．我们要忠于职守

7．有同学认为今年5月也应该请假去上海，参与志愿者活动，你的观点是（）

A．应该，这样可以展示自己对社会的爱心和力量　B．应该，这样可以使自己在奉献社会中健康成长C．不可取，因为这是成年人的事，与我们青少年无关　　D．不可取，亲近社会、服务社会首先要履行自己的工作职责，履行宪法和法律规定的公民的基本义务

人类社会从原始社会的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明到现代文明，是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。

据此回答8～9题。

8．人类社会是以（）为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。

A．科学技术发展B．物质生产活动C．精神文明财富D．网络信息技术

9．“21世纪最紧缺的是人才。

”就此问题，专家们从不同的角度对人才标准进行诠释，虽然观点各异，但有一项人才标准是一致的：

21世纪的人才首先要：

具备良好的道德素养。

因此，我们应该（）A．张扬个性，培养个性心理B．养成良好的文明行为，提高道德修养　C，努力学习，提高文化知识水平D．学会与他人合作，提高交往合作能力

10．遵守社会公德是（）①这是处理人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。

②道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

　③遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。

　　④对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

11．“天下兴亡，我的责任”，我们作为社会的成员、国家的公民要亲近社会、服务社会，首先必须（　　）A．参加祖国的建设B．乐于奉献

C．遵守社会公德D．自觉履行自己的工作职责和法律规定的义务

12．要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德。

我国社会公德的主要内容是（）

A．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献　　B．文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法　　C．尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

D．爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

（二）、判断题（认为正确的填A，认为错误的填B，每题1分，共10分）

1．在当代，推动经济和社会发展的强大动力是科学技术。

因此我国必须实施科教兴国战略。

（）

2．促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是人民群众的最高利益。

（　）

3．我们青少年关心社会，主要是要了解社会的变化发展。

（）

4．道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

（　　）

5．奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人，而且在祖国面临危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。

（　　）

（三）、简答题

1．1971年29元，1977年46元，1985年247元……2009年2149元，上世纪80年代之前，工资条只有四项：

基本工资、工龄、年贴、副贴；1991年出现了生活补贴；1993年第一次出现养老保险金、医疗保险金、住房公积金。

以上是我市一位普通市民的工资条，联系教材知识回答：

（1）工资条的变化说明了什么?

（2）增加养老保险金、医疗保险金、住房公积金等表明了党和政府怎样的目的?

2．材料一：

地处古城荆州的长江大学涌向出了一个英雄群体。

2009年10月24日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。

材料二：

今年我国四川汶川发生的强烈地震，造成重大人员伤亡。

在党中央的坚强领导下，全国人民发扬“一方有难、八方支援”的精神，向灾区人民送温暖、献爱心，充分体现了万众一心、同舟共济的伟大民族精神。

尤其是我们的志愿者，他们用充满爱心的双手传递对生命的关爱，用自己的行动诠释着公民的涵义。

（1）材料一反映了亲近社会、服务社会有怎样的要求？

结合所学知识谈谈你对这一要求的认识？

（2）我们每个人都成长在社会，你觉得志愿者的做法给我们什么启示?

四、分析说明题

1．2009年10月1日，中华人民共和国成立60周年纪念曰。

苏州市某校九年级

（1）班同学

以“庆祝祖国华诞，关注家乡发展”为主题进行研究性学习活动。

【感受巨变】同学搜集资料发现，60年来，特别是改革开放30年来，我国在政治、经济、文化取得了举世瞩目的成就，综合国力不断增强，国际地位显著提高。

充分体现了社会主义制度的优越性。

（1）请和同学们一起探究：

为了更好地发挥社会主义制度的优越性，让人民更拥护社会主义，你认为在经济上和政治上应坚持什么做法?

【感悟收获】通过这次主题活动，同学们感受到了国家改革开放以来的巨大成就，并对苏州的发展有了更深的认识。

同学们打算以后要用自己的实际行动把苏州建设的更美好。

（2）从这些同学的收获感悟中，你明白了什么道理?

2．甲：

　　　　　　我国城乡居民收入增长情况

（1）上述图表一方面反映出我国近年来经济发展快、人民生活水平提高，但另一方面也反映出我国在发展过程中还存在不足之处。

请问这个不足之处是什么?

（2分）

（2）请写出造成该不足之处的主要原因。

（2分）

乙：

材料一：

苏州GDP增长情况（单位：

亿元）

注：

GDP是反映一个国家或地区经济发展水平的重要指标。

（1）请分析引起图表中所反映现象的根本原因。

（2分）

（2）