《善用法律保护自己》课件.ppt
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岚县育红中学-贾爱平学习目标：
（1）当当我我们们的的合合法法权权利利受受到到侵侵害害时时，我我们应该向哪些部门或机关求助呢？
们应该向哪些部门或机关求助呢？
（2）维权的有效途径有哪些呢？
维权的有效途径有哪些呢？
（3）青青少少年年如如何何同同违违法法犯犯罪罪行行为为作作斗斗争争？
丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。
却以没钱为由不让丽丽继续上学。
丽丽该怎么办？
丽丽该怎么办？
刘丽丽，今年刘丽丽，今年1414岁。
父母岁。
父母离婚后，被判给爸爸，爸离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。
从不爸嫌弃丽丽是女孩。
从不关心她的学习和生活，还关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，还常经常赌博，喝酒，还常打打骂骂她。
一次爸爸喝醉酒把她。
一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上读书没用，要她去工厂上班。
年幼的丽丽流下了无班。
年幼的丽丽流下了无助的泪水、助的泪水、法律：
维护权益最有力的武器法律：
维护权益最有力的武器但是丽丽对法律知识了解不多，但是丽丽对法律知识了解不多，需要我们给她帮助需要我们给她帮助问题：
问题：
丽丽应该用什么来维护自丽丽应该用什么来维护自己的合法权益？
己的合法权益？
仔细阅读书仔细阅读书105105页到页到106106页页的内容，请你帮助丽丽：
的内容，请你帮助丽丽：
告诉她：
当自己的合法权益受到侵害告诉她：
当自己的合法权益受到侵害时，我们可以到哪些部门进行法律咨询、时，我们可以到哪些部门进行法律咨询、寻求帮助呢？
寻求帮助呢？
（要求如下介绍：
（要求如下介绍：
“我们这儿是我们这儿是.,我我们可以帮助你们可以帮助你”（每人至少说出一至（每人至少说出一至两个部门即可、要求表达流利。
）两个部门即可、要求表达流利。
）求助有路之求助有路之-提供法律服务和帮助的机构提供法律服务和帮助的机构11、法律服务所、法律服务所22、律师事务所、律师事务所33、公证处、公证处44、法律援助中心、法律援助中心求助有路之求助有路之-提供法律服务和帮助的机构提供法律服务和帮助的机构我们还可以向这些部门寻求帮助：
我们还可以向这些部门寻求帮助：
55、国家主管部门、国家主管部门（政府有关部门，司法机关）66、社会团体，群众组织：
、社会团体，群众组织：
如消协、妇联、居（村）委会如消协、妇联、居（村）委会人民调解委员会人民调解委员会劳动争议仲裁委员会劳动争议仲裁委员会劳动争议调解委员会劳动争议调解委员会求求助助有有路路法律服务所法律服务所律师事务所律师事务所法律援助中心法律援助中心公证处公证处法律咨询与法律咨询与帮助机构帮助机构政府有关部门政府有关部门（主管部门）司法机关司法机关（公、检、法）人民团体、社会团体人民团体、社会团体如：
消费者协会、妇联、居委如：
消费者协会、妇联、居委会；人民调解委员会；劳动争会；人民调解委员会；劳动争议仲裁委员会等议仲裁委员会等新闻媒体新闻媒体可投诉的部可投诉的部门门（协商、调（协商、调解、仲裁、解、仲裁、诉讼等）诉讼等）思考：
丽丽通过什么手段维护了自思考：
丽丽通过什么手段维护了自己的合法权益？
己的合法权益？
事件发展：
刘丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作刘丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。
打丽丽了。
非诉讼手段非诉讼手段维护权益的有效途径维护权益的有效途径一、一、非诉讼手段非诉讼手段：
常用的有效手段常用的有效手段（P110P110）11、它通过向、它通过向政府有关部门，司法机政府有关部门，司法机关、人民团体、有关社会团体关、人民团体、有关社会团体等各方等各方面反映问题，寻求帮助；面反映问题，寻求帮助；22、或者通过、或者通过调解、仲裁调解、仲裁等方式，解决等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
争议、纠纷，保障公民权益。
事件又有了不一样的情况：
事件又有了不一样的情况：
虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又想到妇联求不见实际行动，丽丽又想到妇联求助，爸爸却说助，爸爸却说:
“我没有钱，上什么我没有钱，上什么学。
学。
”非诉讼手段仍不能解决问题，非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？
法权益呢？
维护权益的有效途径维护权益的有效途径二、诉讼手段（打官司）二、诉讼手段（打官司）22、含义：
它是、含义：
它是人民法院人民法院主持有主持有利害关系人参与的利害关系人参与的处理纠纷的程序处理纠纷的程序。
1、作用：
是维护我们合法权益、作用：
是维护我们合法权益最最正规、最权威、最有效正规、最权威、最有效的一种手段，的一种手段，是保护我们权益的是保护我们权益的最后屏障最后屏障。
但是刘丽丽却犯难了，但是刘丽丽却犯难了，作为受害人直作为受害人直接向人民法院提起的诉讼属于哪一类接向人民法院提起的诉讼属于哪一类型的诉讼案件呢？
型的诉讼案件呢？
请你帮帮她。
请你帮帮她。
简要介绍一下：
简要介绍一下：
（11）诉讼包括哪）诉讼包括哪33种类型？
种类型？
（22）说出）说出33种诉讼分别适用哪三种诉讼分别适用哪三种案件？
种案件？
刑事诉讼刑事诉讼:
是指国家司法机关在当事人是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
的活动。
民事诉讼：
民事诉讼：
是指人民法院在当事人和其是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理他诉讼参与人的参与下，依法审理民事民事案件案件和解决和解决民事纠纷民事纠纷的活动。
的活动。
行政诉讼：
行政诉讼：
俗称俗称“民告官民告官”，是指人民是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决诉讼程序解决行政争议案件行政争议案件的活动。
的活动。
维维权权途途径径诉讼手段诉讼手段刑事诉讼刑事诉讼非诉讼手段非诉讼手段（常用有效手段）（常用有效手段）（投诉）（投诉）协商协商调解调解仲裁仲裁（适用犯罪）（适用犯罪）民事诉讼民事诉讼（民事案件）（民事案件）行政诉讼（行政诉讼（“民告官民告官”）（行政纠纷）（行政纠纷）（最正规、最（最正规、最权威、权威、最有最有效手段效手段）刘丽丽与母亲取得联系并商刘丽丽与母亲取得联系并商议：
决定不追究爸爸虐待自己议：
决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想变更抚养关系，由的责任了，只想变更抚养关系，由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。
于是刘丽丽向人民法院提出和教育费。
于是刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。
转移抚养权的诉讼。
民事诉讼民事诉讼11、丽丽采取哪种手段来维护合法权益？
、丽丽采取哪种手段来维护合法权益？
22、这是哪一种诉讼呢？
、这是哪一种诉讼呢？
诉讼手段（打官司）诉讼手段（打官司）案例一案例一：
陆先生在为自己创办的公司取名时，：
陆先生在为自己创办的公司取名时，以以“资本家资本家”三字为公司冠名，他的申请被三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。
陆先生一纸诉状上海市工商行政管理局驳回。
陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
将上海市工商行政管理局告上法庭。
案例二案例二：
被告人单某，自：
被告人单某，自19931993年年66月起至月起至19941994年年99月，连续盗用了月，连续盗用了2020多个企业、事业单位停多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车放在路旁的大小卡车2828辆作为犯罪工具，到辆作为犯罪工具，到1414个菜场和食品厂等单位盗窃个菜场和食品厂等单位盗窃2020余次，共窃得财余次，共窃得财物价值人民币物价值人民币60006000余元。
余元。
行政诉讼行政诉讼刑事诉讼刑事诉讼下列案例属于何种诉讼？
下列案例属于何种诉讼？
案例三：
某校一名高中生，骑自行车去看电影。
案例三：
某校一名高中生，骑自行车去看电影。
到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。
他存车费，看完电影去取车，发现车没有了。
他问看车的阿姨，阿姨说不知道。
当即要求赔车，问看车的阿姨，阿姨说不知道。
当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。
可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。
于是他将看车人告上法庭。
于是他将看车人告上法庭。
民事诉讼民事诉讼下列案例属于何种诉讼？
下列案例属于何种诉讼？
辨析：
到法院打官司是不光彩的事辨析：
到法院打官司是不光彩的事此种观点是错误的。
打官司无所谓光彩此种观点是错误的。
打官司无所谓光彩不光彩。
不光彩。
（11）打官司是维护我们合法权益最正规、）打官司是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。
法权益的最后屏障。
依法维权既保护自己健依法维权既保护自己健康成长、又维护了法律的尊严、社会的稳定。
康成长、又维护了法律的尊严、社会的稳定。
同违法行为作斗争是每个公民的责任。
同违法行为作斗争是每个公民的责任。
（2）当我们的合法权益受到侵害时，我们）当我们的合法权益受到侵害时，我们要敢打官司，通过打官司讨回公道。
要敢打官司，通过打官司讨回公道。
四人一组共同推敲拟出最佳方案四人一组共同推敲拟出最佳方案情境一：
情境一：
一天放学，你独自背着书包往家走。
一天放学，你独自背着书包往家走。
突然，身后有人说：
突然，身后有人说：
“嘿，哥们儿，等会儿！
嘿，哥们儿，等会儿！
”你你回头一看，是个陌生人。
还没等你开口，陌生人就回头一看，是个陌生人。
还没等你开口，陌生人就说：
说：
“最近哥们儿手头有点紧，借点钱用。
最近哥们儿手头有点紧，借点钱用。
”此时你会怎么办？
（自己的权利受侵害时）此时你会怎么办？
（自己的权利受侵害时）情境二：
情境二：
一天，你乘公共汽车去上学，车上一天，你乘公共汽车去上学，车上人人挺多，好不容易找到一个座位，刚坐稳，突挺多，好不容易找到一个座位，刚坐稳，突然发现一个穿着打扮很精神的男子，一只手拿着然发现一个穿着打扮很精神的男子，一只手拿着晨报，晨报，另一只手掏出一把小刀子，伸向一名女另一只手掏出一把小刀子，伸向一名女子的小提包子的小提包此时你会怎么办？
（他人权利受侵害时）此时你会怎么办？
（他人权利受侵害时）当国家、集体、他人和自己的合法权益受当国家、集体、他人和自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，要到侵害时，要善于运用法律武器维权，要勇勇敢敢但但不能硬拼不能硬拼，要讲究，要讲究智斗智斗，力求在使自己，力求在使自己不受伤亡的前提下，比较巧妙地借助各方面不受伤亡的前提下，比较巧妙地借助各方面力量力量（路人、家长、老师、司法机关等）（路人、家长、老师、司法机关等）将不法分子抓获。
如；巧妙周旋、稳住歹徒、将不法分子抓获。
如；巧妙周旋、稳住歹徒、记住相貌、了解去向，及时记住相貌、了解去向，及时拨打拨打“110110”报报警等。
警等。
遇事一定要冷静，寻求帮助是良策，遇事一定要冷静，寻求帮助是良策，保全自己真聪明，不可硬拼要智斗，保全自己真聪明，不可硬拼要智斗，法律武器记心中，时刻不忘法律武器记心中，时刻不忘“110”青少年如何与违法犯罪做斗争青少年如何与违法犯罪做斗争当我们的合法权益受到侵害时，要当我们的合法权益受到侵害时，要敢于并善于敢于并善于运用运用法律武器维权，法律武器维权，敢于并善于敢于并善于同侵权行为作斗争。
同侵权行为作斗争。
违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
容辞的责任。
（敢于）（敢于）在与违法犯
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