1成都市中等职业学校学年度上期计算机应用专业教学指导意见.docx
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1成都市中等职业学校学年度上期计算机应用专业教学指导意见
成都市中等职业学校2020-2021学年度上期
计算机应用专业教学指导意见
一、总体要求
本专业坚持立德树人，面向信息技术应用领域，培养从事计算机及其他信息技术设备的软硬件操作、维护、营销、管理，以及办公自动化、文字录入、专业排版、信息处理、数据分析、网络应用、数字媒体应用和信息安全维护等工作，具备敬业守信、精益求精的职业素质，掌握与信息技术应用相关的专业和业务知识，具备办公自动化、计算机设备维护与营销、计算机专业排版、计算机信息管理、信息系统管理与维护和计算机速录等信息技术应用能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
二、教学目标
本学期计算机应用专业各年级教学目标：
（一）高一年级（第1学期）
1．素质
（1）具有坚定的理想信念，拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义共同理想，具有深厚的爱国主义情怀、良好的品德修养和奋斗精神，能自觉践行社会主义核心价值观。
（2）具有与信息技术应用职业领域相适应的良好职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度，具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识，具备信息安全、知识产权保护和质量规范意识，勇于创新、追求卓越、精益求精。
（3）具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的信息技术核心素养，善于主动学习信息技术最新知识，并能综合运用于信息技术应用的相关业务领域中。
2．知识
了解计算机键盘结构及各部分的功能，掌握文字录入技术及简单技巧；掌握计算机的基本理论、基本操作，掌握Windows操作系统的基本操作，掌握office的简单使用方法，了解计算机网络及常用软件；掌握计算机零配件的相关知识以及拆装的技术。
3．能力
能够使用计算机键盘进行英文、汉字和小键盘数字的录入；能使用Windows操作系统和使用网络，能简单使用office软件进行文字排版、数据处理和电子演示稿制作；具有计算机拆装、简单故障检修的能力。
（二）高二年级（第3学期）
1．知识目标
熟练掌握文字录入技术及技巧；熟练掌握常用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的使用；掌握一种数据库软件的使用，具有使用计算机及数据库软件进行数据收集、加工、输出等信息处理的必要的操作技能。
2．能力目标
能熟练使用盲打方式进行快速的英文、中文和小键盘数字录入；能根据需求完成文字排版、数据处理和电子文稿制作；能使用数据库软件进行简单的数据收集、加工和分析工作。
3．情感与态度目标
培养学生具有团队协作、勇于创新、敬业乐业的精神，同时具有安全生产、环保、职业道德的意识，激发学生未来从事计算机应用相关行业以及终身学习的兴趣。
（三）高三年级（第5学期）
1．知识目标
非常熟练的掌握文字录入技术及技巧；掌握常见办公设备的使用和简单维护方法；掌握综合课程的知识，加强对计算机应用专业行业岗位的认知，熟悉行业规范和考核标准。
2．能力目标
能按照综合课程的要求完成项目任务，进一步积累实战经验，提升综合职业能力。
3．情感与态度目标
具有健康的身心，有正确面对挫折的心态；具有良好的职业道德；具有较强的事业心与责任感；进一步强化团队协作、创新意识和终身学习的精神。
三、主要专业课程
（一）高一年级（第1学期）
序号
课程类型
课程名称
学时
1
专业核心课程
网络基础
72
2
专业核心课程
计算机组装与维护
36
3
专业核心课程
程序设计基础
36
4
专业核心课程
实用美术
72
（二）高二年级（第3学期）
序号
课程类型
课程名称
学时
1
专业核心课程
办公软件高级应用
72
2
专业核心课程
计算机辅助设计
72
（三）高三年级（第5学期）
建议开设与企业合作开发的专业拓展课程和专业方向综合实训课程，利用校内或者校外实训基地，采取集中实训形式，校企共同管理和考核学生，依据专业实际情况选择学习。
序号
课程类型
课程名称
学时
1
必修
综合实训与考证
172
2
必修
岗前项目实训
172
四、核心课程基本教学内容、要求及教学进度安排
（一）网络基础
1．教学内容与要求
通过学习掌握计算机网络的基本概念和体系结构，能认识和灵活运用常见的网络命令，实现资源网络共享；能够识别常用的网络设备，组建简单的家庭局域网组网；能分析网络拓扑结构，还能对常见网络故障进行排错；能利用网络进行资料检索，自主学习。
2．教学进度与课时建议
序号
项目名称
学习任务
学时
1
认识计算机网络
1.计算机网络的发展史
2.计算机网络的分类
3.计算机网络拓扑结构
4.互联网+时代的新技术和思维
5.IP地址
8
2
认识数据通信
1.数据传输、编码、交换、控制等技术
2.数据通信系统
8
3
计算机网络体系结构
1.认识计算机网络体系结构
2.ISO体系结构及各层功能
3.TCP/IP体系结构及各层功能
4.认识计算机网络协议
8
4
认识局域网
1.局域网技术及特点
2.局域网的通信原理及过程
3.局域网三要素
4.局域网通信协议
5.无线局域网技术
8
5
网络互连技术
1.认识广域网
2.网络互连概念和类型
3.网络互连设备
8
6
常用网络命令
1.常用网络命令的作用
2.常用网络命令的使用方法
4
7
共享网络资源
1.网络资源共享的作用和意义
2.网络资源共享的实现方法
8
8
组建家庭局域网络
1.家庭局域网规划和设备选用
2.组建无线局域网
3.接入移动设备
8
9
网络管理和网络安全
1.认识网络管理
2.认识常见的网络管理软件
3.认识网络安全
4
10
网络维护和简单故障排查
1.认识网络维护
2.常见网络故障的排查
8
合计
72
（二）计算机组装与维护
1．教学内容与要求
辨识计算机各个功能部件；拆装计算机；设置COMS；安装操作系统和常用软件；备份、还原和优化系统；检测与处理常见故障。
熟悉计算机各功能部件；熟练拆装计算机；掌握CMOS设置方法；掌握常用软件系统的安装和应用；掌握维护和保养计算机的方法；掌握检测与处理计算机常见故障的方法。
2．教学进度与课时建议
序号
项目名称
学习任务
学时
1
认识计算机
认识计算机产品
认识计算机部件及设备
4
2
拆装计算机
认识计算机组装工具
拆卸计算机
组装计算机
8
3
设置CMOS
进入BIOS系统
设置常用CMOS参数
4
4
安装软件系统
安装操作系统
安装驱动程序
安装应用软件
4
5
维护和保养计算机
备份和还原系统
优化系统
保养计算机
8
6
检测与处理常见故障
检测与处理计算机软件故障
检测与处理计算机硬件故障
常见部件故障案例解析
8
合计
36
（三）程序设计基础
1．教学内容与要求
通过对《C语言程序设计》的学习，建立起程序设计概念，掌握程序设计的基本理论、基本知识和基本技能，逐步积累算法设计和程序设计的常用技巧；能初步用C语言解决常见的应用问题，培养出扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程风格，为进一步学习后续课程和将来从事应用软件开发奠定良好的基础。
2．教学进度与课时建议
序号
项目名称
学习任务
学时
1
数据输入输出函数
C语言环境下输入输出函数的功能
8
2
分支结构
if语句
switch语句的格式及执行过程
10
3
循环结构
for语句
while、do-while语句
8
4
综合实例
综合应用
10
合计
36
（四）实用美术
1．教学内容与要求
学习图案形式美的规律、图案的造型、平面图案的构成、图案的色彩、图案的制作技法、立体造型基础、图案应用及美术字等内容。
掌握优秀图案形式及设计的基础知识，理解三大构成的设计思想，创造美的设计作品，获得对各种样式和构成作品的艺术分析能力，为学生今后从事相关工作打下基础。
2．教学进度与课时建议
序号
项目名称
学习任务
学时
1
平面构成
平面构成基础知识
点的构成
线的构成
面与点线面的结合
构成中的基本形态
重复构成
近似构成
发射构成
对比构成
版式设计
平面设计作品赏析
24
2
平面构成综合实训
版式设计
12
3
色彩构成
色彩三要素
色彩基本配色法
色彩表现手法
色彩的冷暖色性
优秀设计作品赏析
色彩的心理联想版式设计
24
4
色彩构成综合实训
版式设计
12
合计
72
（五）办公软件高级应用
1．教学内容与要求
使用Word制作常用文档的设计、美化和排版；使用Excel制作常用数据文档的设计、美化和数据分析；使用PowerPoint设计和美化幻灯片；综合运用办公软件完成事务性工作。
了解不同平台的计算机办公软件的使用方法，能熟练使用办公软件进行文字编辑、数据分析和幻灯片制作；具备搜集资料、阅读资料和利用资料和处理实际工作中问题的能力。
2．教学进度与课时建议
序号
项目名称
学习任务
学时
1
Word文本处理
设置文档的格式和图文混合排版
制作表格
制作公文
排版书籍
28
2
Excel数据处理
设置电子表格的格式
数据处理
数据分析
20
3
PowerPoint幻灯片制作
制作及修饰演示文稿
编辑演示文稿对象
放映演示文稿
16
4
综合应用
OFFICE组件应用
综合项目实训
8
合计
72
（六）计算机辅助设计
1．教学内容与要求
学习AutoCAD的基本操作、绘制和编辑平面图形、书写文字及标注尺寸、绘制机械图和绘制建筑图等内容。
培养学生能迅速掌握AutoCAD绘图方法及实用技巧，并可进一步将所学方法举一反三地应用到实际绘图中，有效地解决实际问题。
2．教学进度与课时建议
序号
项目名称
学习任务
学时
1
信息技术AutoCAD应用
CAD技术应用概况
信息技术行业CAD应用
4
2
制图基本知识
制图国家标准简介
三视图的画法
图样表达的要求
4
3
AutoCAD基本操作
操作界面
绘图系统配置
绘图辅助工具
二维图形的常用绘图命令
二维图形常用的编辑命令
图层与图块
文本、表格和尺寸标注
图案填充
样板文件的制作
12
4
网络拓扑图设计
计算机网络拓扑图的概念
网络拓扑图的设计方法
网络拓扑图设计实例
8
5
综合布线系统图设计
综合布线系统图的概念
综合布线工程的设计方法
综合布线系统图设计实例
8
6
综合布线施工图设计
工作区子系统
水平子系统
管理间子系统
垂直子系统
设备间子系统
建筑群和进线间子系统
12
7
计算机网络系统配电设计
计算机网络系统供配电与照明控制
计算机网络系统防雷与接地
12
8
信息技术系统设计实例
研发楼一层弱电平面图
某小区住宅楼平面图
某学校学生公寓楼平面图
某酒店平面图
12
合计
72
五、教学建议
（一）教学方法建议
1.采用“行为导向”模式，充分利用教学资源及平台，运用引导文教学法、任务驱动法、探究式教学法、项目教学法等多种先进教学方法，以学生为中心，组建“学习小组”，将课堂教学与实训有机结合起来，再现真实的工作情景和工作环境，提升学生的实际操作能力，同时提高了学生的竞争意识、合作意识和成就意识。
2.在教学中加强技能训练环节，增加技能训练量，根据教学进度开展项目综合实训，最好采用企业的真实工作项目等方式进行，也可以和学生技能证书考核结合进行。
引导和督促学生参加项目实战，提升职业能力，同时将课堂延伸到课外，利用技能展示、社团活动等多种方式提升学生的技能。
（二）教材使用建议
根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选择专业面广、规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材，其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选用正规出版教材，对于部分没有正式教材的综合实训课程，可依据行业标准和学校培养目标，组织开发校本教材、实训指导书和培训讲义。
（三）教学资源建议
1.数字化资源建设。
多渠道建设专业资源库、企业资源库、网络课程资源库、项目资源库、核心课程资源库等多层次的数字化资源，努力实现跨学校、跨地区的多媒体资源共享；紧跟时代潮流，引入优质的视频公开课、MOOC。
2.实训室建设。
加强校企合作，根据课程教学需要建立与课程相匹配的实训室，以满足专业教学中的应用，硬件配置要适度，软件配置要专业化。
3.校外实训基地建设。
根据计算机应用专业人才培养和产业技术发展特点，优选企业建立校外实训基地，校企合作工作制定实习计划和教学大纲，精心编排和组织教学，提升学生职业能力和增加企业效益。
六、教学评价
（一）专业课程评价建议
1.采用多元评价形式，坚持终结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。
按照教学要求制定相应的能力标准，加强对学生学习过程的考核，将学生的平时作业、课堂表现、团队合作情况等纳入学习成绩考核内容，促进学生职业能力的提升。
2.结合不同形式的技能活动对学生进行评价。
不定期举行校内、校间、校企联合等多种形式技能展示、技能竞赛等活动，将参与者、优胜者作为加分项目计入成绩，促进兴趣生、特长生的培养。
3.在教学中增强项目实训，最好采用校企联合的方式，在校内外的实训基地中组织学生参加实训和社会实践，还可邀请行业专家参与教学指导，共同对学生进行考核考查。
（二）市教育局在适当时间组织抽考
附录：
计算机应用专业课程设置表（供参考）见下页
附：
计算机应用专业课程设置表（供参考）
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