人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第四单元过关训练 Word版含答案.docx
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人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第四单元过关训练Word版含答案
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第四单元过关训练
（本试卷满分150分，测试时间150分钟）
第Ⅰ卷（选择题30分 每小题3分）
一、（12分）
1．下列词语中加点的字，读音全部不相同的一组是（ ）
A．纤维 歼灭 见异思迁 阡陌纵横
B．拙笔 茁壮 相形见绌 咄咄逼人
C．哄抬 烘托 供不应求 众星拱月
D．菁华 倩影 技艺精湛 俊男靓女
【答案】 B（zhuō/zhuó/chù/duō）
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．《新交通法规》于2013年元旦开始施行，对于其中闯黄灯罚6分一项，受访者都认为罚不当罪，希望相关部门顺应民意，做出适当调整。
B．自从开展群众路线教育实践以来，县政府干部深入基层，解决群众生活中的突出问题，改变了以往侃侃而谈、述而不作的作风，受到群众的称赞。
C．侵华日军制造的南京大屠杀惨案是有口皆碑的事实，为了悼念死难者，揭露日本侵略者的战争罪行，全国人大常委会决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
D．很多文化名人虽然同属于文化圈，但价值观上的南辕北辙使他们很难走到一起。
【答案】 A（A.罚不当罪：
处罚和所犯罪行不相称，多指处罚过重。
符合语境。
B.述而不作：
指阐述前人的学说，自己并不创新。
此处望文生义。
C.有口皆碑：
指所有的人都是活的纪念碑，比喻对突出的好人好事一致颂扬。
此处褒贬误用。
D.南辕北辙：
指要到南方去，却驾着车往北走。
比喻行动和目的相反。
此处不合语境。
）
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．蔬果的抗癌机制大可交给学界继续研究。
不过人人都需要认识到的一点是，过量补充能促进体内生化反应因而不可或缺维生素，也会对人体健康造成危害。
B．乌克兰议会23日举行特别会议，支持议长图尔奇诺夫在新一届总统选举产生并宣誓就职之前履行总统职责。
C．为抢夺生源，各高校纷纷扎堆进行自主招生考试，经常在同一天展开“生源争夺战”。
各校考试时间由于相对集中，考生有意赶场也分身乏术。
D．竞争上岗、择优录取的人事制度改革，对那些不思进取、混日子过的干部职工，的确会感到很不适应。
【答案】 B（A项，主语不明，“能促进体内生化反应因而不可或缺维生素”一句在维生素前加“的”；C项，“由于”应该调整到“各校考试时间”之前；D项，主客体颠倒。
）
4．下面都是名人对名著的评论，评论《官场现形记》的一项是（ ）
A．七分实事，三分虚构，以致观者往往为所惑乱。
（[清]章学诚）
B．单是命意，就因读者的眼光而有种种：
经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……（鲁迅）
C．就大体上说，我们不能不承认这部《……》里大部分的材料可以代表当日官场的实在情形。
那些有名姓可考的，如华中堂之为荣禄，黑大叔之为李莲英，都是历史上的人物，不用说了。
那无数无名的小官，从钱典史到黄二麻子，从那做贼的鲁总爷到那把女儿献媚上司的冒得官，也都不能说是完全虚构的人物。
（胡适）
D．《……》这一作品具有惊人的想象力，它谈狐说鬼，无奇不有；它写花妖狐魅，虽然满纸荒唐，但多具人情。
（鲁迅）
【答案】 C（A.《三国演义》，B.《红楼梦》，D.《聊斋志异》。
C、D书名号里均是该作品名。
）
二、（9分）
阅读下面的文字，完成5～7题。
中国现存最早的史书《尚书》载：
“伏義王天下，龙马出河，遂则其文以画八卦，谓之河图。
”龙马负图出于孟津黄河古渡，伏義降服龙马，依其背负的图纹画出河图八卦，创立了最早的文字符号，结束了混沌蒙昧，开启了华夏文明。
龙马是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身。
在祖先的世界观里，龙马等同于纯阳的乾，刚健，明亮，热烈，高昂。
《易》有云：
“乾为马。
”它是天的象征，代表着健康、善良、远大、生生不息……《易·乾卦》对此写道：
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”按《中国成语大词典》解释，龙马，是指传说中的骏马。
龙马精神，就是像龙马一样的精神，形容健旺非凡的精神。
一般辞典里，都把“龙马”解释为“骏马”。
说“龙马精神”，就是像骏马一样的精神。
我觉得“龙马”还可以有一解，就是龙和马。
那么，“龙马精神”，就是喻指人身体好、体质强、魂魄健——精神得像龙和马一样。
那么，为什么龙和马在一起就“精神”了呢？
龙是古人运用多元集合的方式创造出来的一种神物，马是龙的一个很重要的集合对象。
龙头就多取材于马头。
甲骨文中的某些龙字，头部窄长，很像马的头。
汉代的王充言“世俗画龙之像，马首蛇尾。
”
后世关于龙形状的“九似说”，言龙“头似驼”——驼头即马头，受中国文化影响的日本童话里，也认为龙那蛇一样的身体上“长着一个马脑袋一样的头”。
不光龙头，龙身也有“似马形”者。
《论衡》载，曾有两条身长十余丈的“黄龙”，在距泉陵城七里的湘水中出现，好似画中龙的样子。
《寻异记》记载，有群龙出入汉江水上，大者长数丈，小者也有丈余，都“如马、驴之形”。
在古人心目中，马是具有龙性，龙和马是可以互变的。
《周礼》言“马八尺以上为龙”；《山海经·图赞》说“马实龙精，爰出水类；”《吴承恩诗文集》讲“马有三分龙性”；《西游记》里的白龙马，真实身份是一条白龙；一些史籍还载称，修弥国有马如龙。
“腾虚逐日”，汉宣帝时，使臣至大宛，“得名马像龙而还”；天宝年间，“有马生龙驹……身有鳞而不生毛”；唐明皇曾得到过生着龙鳞的异马一匹，后来明皇西幸，这匹马在咸阳西跳入渭水化为龙，泳游而去。
战国的燕下都双龙纹半瓦和北朝时的马龙画像砖，作为出土文物，是马成为龙的模特儿之一的重要的实物之证。
按我的考察，龙是以多元兼容、综合创新、开拓奋进、造福众生、与天和谐的精神底蕴，成为中华民族的图徽和象征的。
而其中的“开拓奋进”及“造福众生”，就很适合马，尤其是骏马、千里马。
可以这样说，龙的精神汲取、蕴含着马的精神，马的精神是龙的精神的一部分。
龙马精神就是以强健的姿态开拓奋进，从而造福众生的精神。
（摘编自王鸿良《龙马精神中“龙马”系传说中神兽》一文，有删改）
5．下列关于“龙、马”的描述，不正确的一项是（ ）
A．甲骨文中的某些龙字，头部窄长，很像马的头。
汉代的王充说“世俗画龙之像，马首蛇尾”。
B．在古人心目中，马是具有龙性的，龙和马是可以互变的。
唐明皇的一匹生着龙鳞的异马，就跳入渭水化龙泳游而去。
C．《吴承恩诗文集》讲“马有三分龙性”。
一些史籍记载，修弥国有马如龙，此马能“腾虚逐日”。
汉宣帝时，使臣至大宛，“得名马像龙而还。
”
D．作为出土文物，战国燕下都双纹半瓦和北朝时的马龙画像砖，是马成为龙的模特儿的重要证据之一。
【答案】 D（原文是“是马成为龙的模特儿之一的重要实物之证”。
）
6．下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．《易经》有云：
“乾为马。
”是说马是天的象征，这里所说的“马”应是“龙马”，是拥有“龙马精神”的龙马。
B．马是龙的一个很重要的集合对象。
日本童话里，描写龙那蛇一样的身体上“长着一个马脑袋一样的头”；同时龙身也有“似马形”者，对此《寻异记》就有记载。
C．能成为中华民族的图徽和象征之物，龙身上体现的精神底蕴诸如“开拓奋进”及“造福众生”很适合于马，尤其适合骏马、千里马。
D．龙的精神和马的精神是互相汲取、蕴含的，龙马精神就是以强健的姿态开拓奋进，从而造福众生的精神。
【答案】 D（作者认为，“马的精神是龙的精神的一部分”，二者非并列关系。
）
7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．龙马是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身。
在“天行健，君子以自强不息”句中，龙马是天的象征。
B．在作者看来，龙马可以解释为骏马，也可以解释为龙和马。
“龙马精神”，可以是像骏马一样的精神，也可以是像龙和马一样的精神。
C．龙是古人运用多元集合方式创造出来的一种神物，在这多元集合的对象中，马是一个很重要的集合对象。
D．无论是龙的与天和谐、综合创新，马的开拓奋进，还是龙马的健旺非凡，都体现着当今所提倡的龙马精神。
【答案】 B（龙马可以解释为骏马，是《中国成语大词典》的解释，不是作者个人的观点；龙马解释为龙和马，“龙马精神”可以是像龙和马一样的精神，是作者的观点。
）
三、（9分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
王士祯，字贻上，山东新城①人。
幼慧，即能诗。
顺治十五年进士。
明年授江南扬州推官。
侍郎叶成格被命驻江宁，按治通海寇②狱，株连众，士祯严反坐，宽无辜，所全活甚多。
扬州鹾贾③逋课数万，逮系久不能偿，士祯募款代输之，事乃解。
康熙三年，总督郎廷佐、巡抚张尚贤交章论荐，内擢礼部主事，累迁户部郎中。
十一年，典四川试，母忧归，服阙，起故官。
上留意文学，尝从容问大学士李霨：
“今世博学善诗文者孰最？
”霨以士祯对。
复问冯溥、陈廷敬等皆如霨言。
召士祯入对懋勤殿，赋诗称旨。
改翰林院侍讲，迁侍读，入直南书房。
上征其诗，录上三百篇，曰御览集。
迁刑部尚书。
故事，断狱下九卿平议。
士祯官副都御史，争杨成狱得减等。
官户部侍郎，争太平王训、聊城于相元狱皆得减等，而衡阳左道萧儒英，则又争而置之法。
徐起龙为曹氏所诬。
则释起龙而罪曹，案其所与私者，皆服罪。
及长刑部，河南阎焕山、山西郭振羽皆以救父杀人论重辟，士祯曰：
“此当论其救父与否，不当以梃刃定轻重。
”改缓决，入奏，报可。
四十三年，坐王五、吴谦狱罢。
王五故工部匠役，捐纳通判；谦太医院官，坐索债殴毙负债者。
下刑部，拟王五流徙，谦免议，士祯谓轻重悬殊，改王五但夺官。
复下三法司严鞫，王五及谦并论死。
又发谦托刑部主事马世泰状，士祯以瞻徇夺官。
四十九年，上眷念诸旧臣，诏复职。
五十年，卒。
明季文敝，诗者，习袁宗道兄弟，则失之俚俗；宗钟惺，则失之纤仄。
士祯姿禀既高，学问极博，独以神韵为宗。
取司空图“味在酸咸外”、严羽“羚羊挂角，无迹可寻”，标示指趣，自号渔洋山人。
主持风雅数十年。
（选自《清史稿列传五十三》，略有删改）
注：
①新城：
今山东桓台，当时隶属济南。
②海寇：
郑成功。
③鹾（cuó）贾：
盐商。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．扬州鹾贾逋课数万 逋：
拖欠
B．坐索债殴毙负债者坐：
犯罪
C．王五及谦并论死论：
讨论
D．标示指趣，自号渔洋山人指：
通“旨”，意旨
【答案】 C（论：
判决，定罪）
9．下面六句话分别编为四组，其中全都表现王士祯“刚正不阿，宽政爱民”品格的一组是（ ）
①严反坐，宽无辜
②入对懋勤殿，赋诗称旨
③而衡阳左道萧儒英，则又争而置之法
④王五及谦并论死
⑤案其所与私者，皆服罪
⑥以瞻徇夺官
A．①②④B．②③⑥
C．④⑤⑥D．①③⑤
【答案】 D（②表现王士祯的诗才。
④是三法司的判决。
⑥是说王士祯屈从私情）
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．在“通海寇”案中，统治者泄愤于百姓，大开杀戒，株连甚广。
王士祯大力平反冤案，拯救了众多无辜。
B．王士祯因博学善诗被举荐，深受康熙赏识，升为侍读，到南书房值班。
康熙还亲自索要他的诗作精品，定名为《御览集》。
C．王士祯担任户部侍郎、刑部尚书时力争为杨成、王训、于相元、徐起龙等冤案减刑，又力争将萧儒英、曹氏等人绳之以法。
D．王士祯既是政绩卓著的重臣，又是著名的文学家、杰出诗人。
他首倡诗学“神韵说”，开一代诗风，影响深远。
【答案】 C（“刑部尚书”应为“副都御史”）
第Ⅱ卷（120分）
四、（23分）
11．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）典四川试，母忧归，服阙，起故宫。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）故事，断狱下九卿平议。
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（3）明季文敝，诗者，习袁宗道兄弟，则失之俚俗。
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【答案】
（1）士祯主掌四川省考试，因母丧归家，服丧期满，重新被任命为户部郎中。
（2）按照旧例，裁断案件应该交付九卿评议。
（3）明末文学衰微，诗家学习袁宗道兄弟，却不免粗俗。
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）
秦楼月
向子諲
芳菲歇，故园目断伤心切。
伤心切。
无边烟水，无穷山色。
可堪更近乾龙节①，眼中泪尽空啼血。
空啼血。
子规声外，晓风残月。
[注]①向子諲：
南宋初年主战派大臣之一，公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，1129年，金兵进湖南围长沙，他曾率军民与金兵血战八昼夜。
②乾龙节：
古人以“乾龙”喻帝王。
乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日。
（1）这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的？
请作简要赏析。
（4分）
________________________________________________________________________
（2）这首词和柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》都运用了“晓风残月”的意象，但表达的情感有所不同，请作简要分析。
（4分）
________________________________________________________________________
【答案】
（1）开头写芳菲凋零，渲染苍凉氛围，接着写极目远眺故国家园，想到美丽的故园已落入敌方之手，不禁悲从中来，连用两个“伤心切”，直抒胸臆，加重了内心的悲切程度；（2分）末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长，融情于景，进一步渲染悲切之情。
（2分）这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。
（2）向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情，（2分）柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。
（2分）
13．填空。
（5分）
（1）古人喜欢用“水光接天”的景象来描写壮阔宽广的生动意境。
如王勃在《滕王阁序》中用“____①____，秋水共长天一色”展现了一幅意境深远的深秋江天图；李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨，____②____”营造了天姥山神奇瑰丽的世界；柳永在《雨霖铃》中借“念去去，千里烟波，____③____”这辽阔深远的空间极写离愁之深；苏轼则在《赤壁赋》中描绘了月下长江“____④____，水光接天”那水天一色、浩浩渺渺的迷人美景。
（2）台湾作家____⑤____在《泪珠与珍珠》一文中倾吐了其人生感悟：
当泪珠浸透着人间的真善美时，它就是珍珠。
（3）果戈里在其小说《____⑥____》中塑造了吝啬鬼泼留希金的形象。
【答案】 ①落霞与孤鹜齐飞 ②水澹澹兮生烟 ③暮霭沉沉楚天阔 ④白露横江 ⑤琦君 ⑥死魂灵
五、（22分）
阅读下面的的文字，完成14～17题。
勇气
[美]卡梅伦·狄更新
在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上，我坐在一个美国伞兵身边。
他是第一○一空降师——巴顿英雄部队的，约摸二十岁。
像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。
他脑前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。
他不很健谈，给我讲了下面这个故事。
在大规模进攻开始的前一天（进攻法国前二十四小时），盟军向诺曼底空投了伞兵，这个年轻人就是其中之一。
不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何战友。
他吹响了集合队伍的尖声警笛，却得不到什么响应。
焦虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。
于是他知道原定计划出毛病了，他是单枪匹马，完全陷落在敌人控制的土地上了。
他懂得，必须马上找个地方隐蔽。
在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家。
他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是他总得碰碰运气啊。
他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的专为应付这种紧急情况而学的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国女人开了门。
她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定，她的丈夫和她的三个小小的孩子——其中一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？
”
“哦，当然啦。
”法国女人说着便把他带进屋里。
“赶快！
你得赶快！
”做丈夫的说，他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
几分钟后，六个德国士兵来了。
他们已经看到这伞兵降落，而这一栋又是附近惟一的房子。
他们搜查得干净利落，转眼之间就找到了这个美国伞兵，把他从碗橱里拖了出来。
那位法国农民，在被拉出厨房的时候，想要招呼他妻子一声，但是一个德国士兵一拳打在他的嘴上，他就说不出话来了。
德国人命令他站到院子里，他并没有受到审讯，也不能向妻儿说一声再见，根本无所谓手续不手续，就被当场枪毙了。
妻子呜咽，孩子放声大哭起来。
德国士兵知道怎样发落敢于掩护敌人的法国老百姓，不过对于如何处置他们的这个俘虏，却显然有一场争议。
于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩了。
棚屋后边有一个小小的窗口，由此望去，可以看到田野边缘就是树林。
那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。
德国人听到他逃走了。
他们一边跑到棚屋后边来追他，一边向他开枪。
子弹没有打中目标。
他们分散开来，有次序地进行搜索。
“还有最后的一次机会”。
伞兵振作起来押了这一注。
他拼命往回跑，离开树林，再次跑进田野。
他跑过了棚屋，穿过院子，院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。
这个美国兵又一次来到这户农家，敲响了房门。
那位法国女人很快打开了门。
她满脸苍白，泪眼模糊。
他们面对面的，站了也许一秒来钟。
她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一直看也不敢看他一下。
她直直地注视这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。
“你愿意把我藏起来吗？
”他问。
“哦，当然啦。
快！
”
她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
他在碗橱里躲了三天。
法国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿的。
三天之后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。
德国人再没有来过这户农家。
他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所要对付的这种人民。
也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。
两种勇气打败了他们——智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。
我被这真实的故事里的两位主角迷住了。
把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。
14．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．法国丈夫和孩子们坐在饭桌旁边，他并不喜欢这个美国伞兵的突然出现，而他的妻子却善良而镇定地开了门。
B．文中“熹微的晨光”烘托出美国伞兵对农家淡淡的希望，而寥寥可数的法语练习却暗示了他的犹豫和一丝绝望。
C．文中倒数第二段的“他们不理解他们所要对付的这种人民”，说明法西斯分子和爱好和平的人们的精神境界是不同的。
D．小说通过曲折的情节，一步步将法国农妇的形象展现出来，不但读来引人入胜，而且使得人物的形象生动而饱满。
E．小说主要通过生动的动作和语言描写，写美国伞兵两次避难于法国农家，突现了他的机智勇敢，歌颂了和平与正义。
【答案】 答D给3分，答C给2分，答B给1分，答A和E不给分。
（A.“她并不喜欢这个美国伞兵的突然出现”，理解错误；B.“一丝希望”与情节不合；E.这两个情节中没有对美国伞兵的生动的动作描写；同时说“他的机智勇敢”，也不符合第一次躲进农家的实际情况。
）
15．小说中的法国农妇是一个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
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【答案】 ①纯朴善良；②勇敢镇定；③正义且爱好和平。
16．小说两次写到法国农妇的一句话“哦，当然啦。
”结合小说中人物的心理变化，这两次描写相同吗？
请说明这样写的好处。
（5分）
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【答案】 不同。
第一次法国农妇看到美国伞兵时，她善良而镇定，富有正义地将美国伞兵藏了起来。
第二次她失去了自己的丈夫，心情异常痛苦，但看到美国伞兵时她依然勇气十足，因为她知道，她的做法是正确的。
通过语言描写生动地刻画了法国农妇善良、正义而勇敢的形象。
17．这篇小说讴歌了人性中爱好和平、向往和平的美好愿望和坚定信念，作者以“勇气”为题目，请结合小说中的人物形象，分析以此为题的深意。
（6分）
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【答案】 美国伞兵：
当他知道自己单枪匹马地陷落在敌人的地盘之后，他沉着地意识到首先得找到一个隐蔽的地方，这时候他的勇气就表现在他的沉着之中。
当他从农妇的家里逃出，无路可走时，他振作起来押了一注：
返回到农妇家里，这时候的勇气表现在他的信任之中。
法国农妇：
当她看到美国伞兵出现在家门口时，她的勇气表现在她的善良和镇定之中；当她失去丈夫，美国伞兵再次来到她家门口时，她的勇气则表现在她悲痛中依然对正义的坚持和对和平的追求之中。
正是这两种勇气战胜了德国士兵，正是这种毫不犹豫地给了美国伞兵第二次藏身机会的勇气，使得这位法国农妇成为最能坚持正义、追求和平的化身，这就是以“勇气”为题的深义。
（只要能够言之成理，即可酌情给分。
）（注：
此题只抓住一个人物分析亦可）
六（15分）
18．阅读下面一段材料，然后根据要求回答问题。
（4分）
世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。
联合国每年根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。
2013年世界环境日主题：
思前，食后，厉行节约。
中国主题：
同呼吸，共奋斗。
请你为学校的“世界环境日”活动拟一条宣传标语，要求采用对联式句式，不超过25个字。
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【答案】 示例：
节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相
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