七年级美术《漫画》说课PPT.pptx

七年级美术《漫画》说课PPT.pptx

《七年级美术《漫画》说课PPT.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级美术《漫画》说课PPT.pptx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

请请大大家家猜猜一一猜猜这这是是谁谁？

著著名名演演员员成成龙龙请大家猜一猜这是谁？

著著名名演演员员小小沈沈阳阳漫画的造型手法漫画的造型手法漫画的造型手法漫画的造型手法漫画的表现形式漫画的表现形式漫画的表现形式漫画的表现形式漫画的类别漫画的类别漫画的类别漫画的类别漫画练习漫画练习漫画练习漫画练习漫画的由来漫画的由来一、漫画的由来：

漫画起源于漫画起源于北宋北宋，最初，最初用用“漫画漫画”二字的是北二字的是北宋学者画家宋学者画家晃以道晃以道，在其，在其诗诗“黄河多淘河之属，有黄河多淘河之属，有曰漫画者，常以嘴画水求曰漫画者，常以嘴画水求鱼。

鱼。

”这里说的漫画是这里说的漫画是像像在水上作画而得名在水上作画而得名。

漫画的流行：

漫画在我国形成独立的画种是漫画在我国形成独立的画种是清末民初清末民初，当时把一类，当时把一类画叫画叫“笑画笑画”“谐画谐画”“讽画讽画”“时画时画”“寓画寓画”“讽喻画讽喻画”等，名称很不统一。

从等，名称很不统一。

从1925年年5月丰子恺月丰子恺在郑振铎在郑振铎（du）主编的第主编的第172期期文学周刊文学周刊起，逐起，逐期发表画作期发表画作，编者代为标明，编者代为标明“漫画漫画”二字二字，从此，从此“漫漫画画”一词在中国风行。

经久而不衰，成为大众喜闻乐见一词在中国风行。

经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。

的一个画种。

中国早期的漫画风格时局局图是中国近代时事漫画的杰作。

它把19世纪末（甲午中日战争后）中国面临的被帝国主义列强瓜分的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警世钟的作用。

图中熊代表俄罗斯，犬代表英国，蛤蟆代表法国，鹰（即鶧）代表美国，太阳代表日本。

还出现了揭露清政府腐败的内容：

图上代表清政府的三个人物，一个手举铜钱，他是搜刮民财的贪官；一个不顾民族安危，正寻欢作乐；还有一个昏昏似睡者，手中拉着网绳，网中一人正念着“之乎者也”，另一人在马旁练武，揭示清政府用科举考试等升官之途愚弄人民。

生动形象地反映了封建帝国已沦为半封建半殖民地国家的历史现实。

外国早期的漫画风格：

20世纪世纪30年代的经济大萧条。

（图年代的经济大萧条。

（图中文字为中文字为“美国商会美国商会”。

）。

）1874年，银行冻结资金以防通货膨胀。

年，银行冻结资金以防通货膨胀。

法国，英国，西班牙处于深重债务中的国民。

漫画漫画用简单而夸张的手用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画法来描绘生活或时事的图画,是一种具有强烈的讽刺性、是一种具有强烈的讽刺性、幽默性的绘画。

幽默性的绘画。

一个好的漫画形象不仅仅是一一个好的漫画形象不仅仅是一个图象符号，它代表了一种精神，个图象符号，它代表了一种精神，更可以成为一种文化。

更可以成为一种文化。

定义：

定义：

你你们们能将下面能将下面这这些漫画分一分些漫画分一分类别吗类别吗？

肖像漫画肖像漫画肖像漫画肖像漫画二、漫画的类别二、漫画的类别普遍意义上的肖像漫画即是以夸张和变形的手法来表现，使他们的，因而加强一种亲近感。

幽幽默默漫漫画画特点：

改特点：

改变变事物的特事物的特质质而而进进行行创创作作讽刺讽刺漫画漫画特点：

带有讽刺意味分析探究分析探究分析探究分析探究身价倍增身价倍增身价倍增身价倍增（主题：

幽默）（主题：

幽默）（主题：

幽默）（主题：

幽默）独幅漫画独幅漫画双幅漫画双幅漫画从篇幅上分从篇幅上分类还类还可以分可以分为为以下几种：

以下几种：

四格漫画四格漫画四格漫画早期的漫画除了传统的单幅外，就是四格讽刺漫画:

开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。

六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。

其实现在对格数已经没有限制。

单幅漫画和四格漫画的区别？

文化内含丰富，趣味性强;早期的漫画除了传统的单幅外，就是四格讽刺漫画:

开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。

看了这些漫画，你能告诉我你是怎样读懂它的内涵的吗？

论一论：

论一论：

11、读文字、读文字22、读画面、读画面33、联实际、联实际图画日记中的一只兔子，一个独立的个体，大众赋予他越来越多属于自己的东西，通过形形色色的肢体语言，表达他的喜怒哀乐，他就是兔斯基。

你们还知道哪些类你们还知道哪些类似的卡通形象？

似的卡通形象？

你知道它是谁吗？

你知道它是谁吗？

夸张的形象，夸张的形象，丰富的联想，奇丰富的联想，奇特的变形，展示特的变形，展示了语言、文字表了语言、文字表达不出的东西。

达不出的东西。

变形变形（变换形态）（变换形态）联想联想（场景联想）（场景联想）夸张夸张（夸张的动（夸张的动作和表情）作和表情）三、漫画的造型手法三、漫画的造型手法仔细观察下面的肖像漫画，请你仔细观察下面的肖像漫画，请你说说它是从哪些方面进行了夸张？

说说它是从哪些方面进行了夸张？

把人物把人物幽默幽默、愤怒愤怒的表情更加的表情更加地夸大了。

地夸大了。

对人物的对人物的五官五官、脸形脸形、发型发型的夸张，把小的画得更的夸张，把小的画得更小，把大的画得更大。

小，把大的画得更大。

以最简单的以最简单的线条勾勒。

线条勾勒。

漫画的特点和漫画的特点和漫画的特点和漫画的特点和情景设计：

情景设计：

情景设计：

情景设计：

情理之中情理之中意料之外意料之外比喻法比喻法对比法对比法误会法误会法1，能令人发笑2，具有多种表现方法3，夸张的构思和夸张型单线单线国画国画三、漫画的表现形式（绘制方法）三、漫画的表现形式（绘制方法）油画油画彩铅彩铅综合综合数字漫画数字漫画数字漫画数字漫画漫画的创作漫画的创作可以根据自己的可以根据自己的爱好和特长，寻爱好和特长，寻找合适的表现形找合适的表现形式来表达自己的式来表达自己的创意。

创意。

表现形式表现形式表现形式表现形式漫画的漫画的幽默幽默之处之处：

幽默技法，也就是说最引人发笑的地方漫画漫画题材题材的来源的来源：

联系自己的生活认真思考，是从生活中取材？

还是想象取材？

漫画的漫画的画题画题：

有的画题是作品本身的点睛之笔，它往往能起到幽默的特殊效果练习实践练习实践练习实践练习实践尝试创作漫画尝试创作漫画尝试创作漫画尝试创作漫画可以自由的选择各可以自由的选择各可以自由的选择各可以自由的选择各种表现手法和形式种表现手法和形式种表现手法和形式种表现手法和形式例如：

用课间趣事，创作一幅漫画例如：

用课间趣事，创作一幅漫画（要求夸张和简约）（要求夸张和简约）生活中不能没有幽默生活中不能没有幽默生活中不能没有幽默生活中不能没有幽默生活中的幽默需要观察；生活中的幽生活中的幽默需要观察；生活中的幽生活中的幽默需要观察；生活中的幽生活中的幽默需要观察；生活中的幽默需要想象；生活中的幽默需要挖掘默需要想象；生活中的幽默需要挖掘默需要想象；生活中的幽默需要挖掘默需要想象；生活中的幽默需要挖掘漫画小展漫画小展评一评：

谁的漫画最评一评：

谁的漫画最有趣！

有趣！

课堂小结课堂小结拓展提高拓展提高本节课你学会了什么？

体会是什么？

你喜欢今天这堂课吗？

你会用今天学习的内容去记录自己的生活吗？