半命题作文补题技巧.ppt
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半命题作文补题技巧半命题作文补题技巧半命题作文的特点半命题作文的特点半命题作文处在半命题作文处在“命命题题”与与“非非命命题题”,“限制限制”与与“非限制非限制”之间之间,对学生来说既有所限制又不失开放对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，有利于考生考生适当的选择余地，有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
生的写作水平。
半命题作文的补题类型半命题作文的补题类型
（1）
（1）补前半部分。
如补前半部分。
如“_就在我身边就在我身边”（20112011年菏泽卷）、年菏泽卷）、“_，我，我想想对你说对你说”（20112011年泰安卷）。
年泰安卷）。
（2）
（2）补后半部分。
如补后半部分。
如“忍不住忍不住_”（20112011年扬年扬州卷）、州卷）、“传递传递_”（2011（2011年江西卷年江西卷）。
（3）（3）补中间部分。
如补中间部分。
如“我改变了我改变了_的色彩的色彩”（20112011年重庆卷）、年重庆卷）、“留点留点_给自己给自己”（20112011年嘉兴卷）。
年嘉兴卷）。
（4）（4）补前后两部分。
如补前后两部分。
如“给了我给了我”（20102010年东营卷）。
年东营卷）。
（5）（5）补前、中或中、后部分。
如补前、中或中、后部分。
如“_为为_点亮一盏灯点亮一盏灯”（20112011年眉山卷）。
年眉山卷）。
根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题：
一是以人物、实物等来补题（鉴赏类）。
例如，“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲密接触”“我与诱惑的亲密接触”二是从励志方面来补题（励志类）。
例如，“我与成功的亲密接触”“我与苦难的亲密接触”“我与挫折的亲密接触”“我与理想的亲密接触”“我与奉献的亲密接触”三是用情感类的词语补题（情感类）。
例如，“我与父爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接触”“我与友情的亲密接触”“我与故乡的亲密接触”半命题作文的补题方法半命题作文的补题方法一、走近生活一、走近生活避生就熟避生就熟同样的半命题作文，同样的半命题作文，同学们同学们可以选择不同可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度，写作的角度。
越是熟悉的角度，写作成功成功的把的把握也就越大。
握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
因此，着手来写。
因此，在补题时，所选择的词在补题时，所选择的词语，应与自己平时的生活经历相契合；所语，应与自己平时的生活经历相契合；所确定的内容，确定的内容，应应是自己较为熟悉、感受较是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验为深刻的生活事件或情感体验。
这样这样才有才有话可说、有情可抒、有感可发。
话可说、有情可抒、有感可发。
二、小处切入二、小处切入就实避空就实避空选择一个比较小的切入口选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度从一个具体的角度切切入入题目题目，从而将一个相对比较从而将一个相对比较“大大”的题目的题目缩小为一个比较缩小为一个比较“小小”的题目。
的题目。
因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。
中考作文，字数要材、组材的难度也就越大。
中考作文，字数要求一般在求一般在600600左右左右，要在如此短的篇幅中，写深要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，绝非易事。
因此补题时就应写透一个主题，绝非易事。
因此补题时就应“就实避空就实避空”。
半命题作文命题中设置的思维空半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语可补入空白处的词语选择空间大了选择空间大了，一些，一些学学生生就拿捏不准就拿捏不准。
三、发散思维三、发散思维力求创新力求创新古人说：
古人说：
“文章当自成机杼，成一家文章当自成机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。
风骨，不可寄人篱下。
”千人一面、千人一面、大同小异的作文，使人厌烦，难以卒大同小异的作文，使人厌烦，难以卒读读。
补题本身就体现一个选材问题，因此，补题本身就体现一个选材问题，因此，在半命题作文指导上，要引导学生在在半命题作文指导上，要引导学生在补题时仔细推敲，选材和构思尽量求补题时仔细推敲，选材和构思尽量求新，避免和别人撞车，这就要在平时新，避免和别人撞车，这就要在平时引导学生学会多角度观察事物引导学生学会多角度观察事物，进行，进行创新思维的训练创新思维的训练。
四、立意阳光四、立意阳光思想健康思想健康中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。
考生在文章中，应该尽量展也有着相当的要求。
考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。
这里所说的思想健康，并不是响时代的主旋律。
这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，表达健康的思想感符合健康的价值观和审美观，表达健康的思想感情，树立积极的人生态度，力避消极、颓废、暴情，树立积极的人生态度，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。
力和享乐主义思想。
如如20112011年长沙卷题一年长沙卷题一“_是我的名片是我的名片”，应，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。
然而令人遗憾的是，竟有考夺人眼球的好题目。
然而令人遗憾的是，竟有考生补填生补填“颓废颓废”、“抽烟抽烟”、“成绩差成绩差”等词语，等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。
错误。
“藏在藏在的秘密的秘密”很多学生看到这个题目，首先想到的是很多学生看到这个题目，首先想到的是“藏在心中的秘密藏在心中的秘密”，但是这个题目很难获，但是这个题目很难获得阅卷老师的好感，也难以写出新意，因得阅卷老师的好感，也难以写出新意，因此难以得高分。
此难以得高分。
从具体事物命题立意，如：
藏在抽屉里的、从具体事物命题立意，如：
藏在抽屉里的、书包里的、在课桌里的、在寝室里的、在书包里的、在课桌里的、在寝室里的、在角落的秘密角落的秘密”也可从抽象事物命题立意，如也可从抽象事物命题立意，如“藏在青春藏在青春里的秘密里的秘密”、“藏在文字中的秘密藏在文字中的秘密”、“藏在我们之间的秘密藏在我们之间的秘密”、“藏在古迹里的藏在古迹里的秘密秘密”确定体裁。
确定体裁。
从这一文题来看，比较适宜写成记从这一文题来看，比较适宜写成记叙类的文章，抓住叙类的文章，抓住“秘密秘密”二字，二字，确立一个明确的中心，要能以小见确立一个明确的中心，要能以小见大，力求有创意地表达，要能做到大，力求有创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。
丰满真实，引起读者的共鸣。
中考作文题中考作文题生活中既有阳光灿烂的日子，也会有生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。
它有时让人忍不住不期而至的风雨。
它有时让人忍不住欢笑，有时让人忍不住哭泣；有时让欢笑，有时让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时让人忍不住愤怒；人忍不住叫好，有时让人忍不住愤怒；它有时让人忍不住好奇，有时让人忍它有时让人忍不住好奇，有时让人忍不住感慨万分不住感慨万分“忍不住忍不住”是常有是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。
真想法、真性情。
请以请以“忍不住忍不住”为题，写一篇为题，写一篇文章。
文章。
1、补题的第一要义：
通顺、补题的第一要义：
通顺不能是病句：
忍不住挫折、忍不能是病句：
忍不住挫折、忍不住历史、忍不住青春等。
不住历史、忍不住青春等。
2、补题的第二要义：
避开大路货、补题的第二要义：
避开大路货题材题材尽量不要用提示语中的词语。
尽量不要用提示语中的词语。
独辟蹊径的补题首先会领先一步。
独辟蹊径的补题首先会领先一步。
如：
如：
忍不住怀想、伫立、被你折服、铭忍不住怀想、伫立、被你折服、铭记等记等3、补题的第三要义：
吸引读者眼球、补题的第三要义：
吸引读者眼球要让阅卷老师一看到你的作文题目，要让阅卷老师一看到你的作文题目，就觉得作文有意思，这小作者有意思，就觉得作文有意思，这小作者有意思，忍不住看你的作文。
忍不住看你的作文。
譬如：
写思念外婆的作文，补题：
忍譬如：
写思念外婆的作文，补题：
忍不住思念，就不如忍不住想捶捶你的不住思念，就不如忍不住想捶捶你的背。
背。
写赞美油菜花海的文章，补题：
忍不写赞美油菜花海的文章，补题：
忍不住想起油菜花，就不如忍不住遥想那住想起油菜花，就不如忍不住遥想那片灿烂片灿烂内容上：
内容上：
抓住情感这条线抓住情感这条线行文中要或明或暗地交代这种行文中要或明或暗地交代这种情感源自何处，如何汹涌，如情感源自何处，如何汹涌，如何决堤。
何决堤。
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