中考说明文复习.ppt

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中考专题复习中考专题复习泸州市近三年中考说明文阅读分析泸州市近三年中考说明文阅读分析年度年度题目题目题数题数分值分值考考点点2014动物对光线的理解和应用39概括要点、说明方法概括要点、说明方法文本判断文本判断2015Mirai汽车汽车39概括要点、提取信息、概括要点、提取信息、面临问题面临问题2016植物对侵害的防御310提取信息、赏析语言、提取信息、赏析语言、说明方法及其作用说明方法及其作用1.1.重在考查理解能力和概括能力。

重在考查理解能力和概括能力。

2.2.因文考点，据文设题。

因文考点，据文设题。

3.3.一般不简单的考查文体知识。

一般不简单的考查文体知识。

常见考点常见考点1、筛选提炼信息（分点概括）。

、筛选提炼信息（分点概括）。

2、分析说明方法（判断并说明其作用）。

、分析说明方法（判断并说明其作用）。

3、赏析说明语言（表推测、估计、限制，、赏析说明语言（表推测、估计、限制，或生动性）。

或生动性）。

4、赏析标题、开头、赏析标题、开头。

5、弄清说明对象，抓住对象特征。

、弄清说明对象，抓住对象特征。

6、了解说明结构（总分、并列、递进等）。

、了解说明结构（总分、并列、递进等）。

说明文考点说明文考点及及答题技巧答题技巧筛选提炼信息筛选提炼信息答题格式答题格式根据考点要求，注意每个自然段的第一句（或中心句），浓缩文本信息，然后分点提取，注意看分找点，假如分值是4分，就一定要想办法找到4点，并在答题时用“”等序号加以强调。

圈定信息所在的范围圈定信息所在的范围筛选出符合要求有关的信息筛选出符合要求有关的信息提取最为关键的信息提取最为关键的信息梳理整合准确表达梳理整合准确表达步骤：

步骤：

地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的其总量是很大的,大约有大约有13.861017立方米。

立方米。

然而然而,这些水资源中有这些水资源中有97.5%是海水是海水,而每升水中含氯量小于而每升水中含氯量小于1克的淡水只占总水量的克的淡水只占总水量的2.5%。

况况且且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。

地下。

由于经济和技术条件的限制由于经济和技术条件的限制,到目前为止到目前为止,冰雪固态冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。

淡水和深层地下水等的利用都非常有限。

所以所以,可方便利可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有401014立方米立方米,仅占淡水总量的仅占淡水总量的11%,约占总水量的约占总水量的0.3%。

可见可见,尽管全球水资源总量很大尽管全球水资源总量很大,但但实际上人类可直接利用实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

的淡水资源量却很少。

筛选、提取、概括信息筛选、提取、概括信息1、本段说明的主要内容是什么？

、本段说明的主要内容是什么？

2、阅读选段、阅读选段,说出说出全球水资源总量很大全球水资源总量很大,但但人类可直接利用的淡水资源量却很少人类可直接利用的淡水资源量却很少的原因。

的原因。

地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的其总量是很大的,大约有大约有13.861017立方米。

立方米。

然而然而,这些水资源中有这些水资源中有97.5%是海水是海水,而而每升水中含氯量小于每升水中含氯量小于1克的淡水只占总水量的克的淡水只占总水量的2.5%。

况且。

况且,世世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。

界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。

由于经济和技术条件的限制由于经济和技术条件的限制,到目前为止到目前为止,冰雪固态淡水和深冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限层地下水等的利用都非常有限。

所以所以,可方便利用的、与人类可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有生存和生活关系密切的淡水储量大约只有401014立方米立方米,仅仅占淡水总量的占淡水总量的11%,约占总水量的约占总水量的0.3%。

可见可见,尽管全球水资尽管全球水资源总量很大源总量很大,但但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

答案：

答案：

淡水总量只占全球总水量的淡水总量只占全球总水量的2.5。

世界淡水储量中很大一部分集中在世界淡水储量中很大一部分集中在两极、冰川和深层地下。

两极、冰川和深层地下。

分析说明方法分析说明方法说明文中说明文中常用常用说明方法说明方法六种常用方法六种常用方法分类别、下定义、举例子分类别、下定义、举例子作比较、列数字、打比方作比较、列数字、打比方四种补充方法四种补充方法作诠释、摹状貌、引用、列图表作诠释、摹状貌、引用、列图表记忆口诀：

下举分列打，作摹引作画。

答题格式：

答题格式：

说明方法说明方法+说明方法作用的关键术语说明方法作用的关键术语+说明对象的特征说明对象的特征举例子举例子+具体真切具体真切列数字列数字+具体准确具体准确分类别分类别+条理清楚条理清楚打比方打比方+生动形象生动形象作比较作比较+突出强调突出强调+说明对象的特征说明对象的特征下定义下定义+科学准确简明科学准确简明画图表画图表+直观形象直观形象引用引用+增强说服力增强说服力作诠释作诠释+使得说明对象使得说明对象的特征更通俗易懂的特征更通俗易懂摹状貌摹状貌+形象具体形象具体类型题及答题方法：

类型题及答题方法：

常见题型：

常见题型：

会判断（这段文字使用了哪些说明方法？

会判断（这段文字使用了哪些说明方法？

请从文请从文中举例中举例）会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？

会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？

也要抓住说明对象回答。

）也要抓住说明对象回答。

）答题格式为：

答题格式为：

本句运用了本句运用了的说明方法，（举的说明方法，（举例）例）生动形象、具体真切、条理清晰生动形象、具体真切、条理清晰地说明地说明了了（说明对象）（说明对象）的的特征特征。

注注意意：

（1）答题时）答题时尽量尽量用原文的句子用原文的句子；

（2）规律性词语规律性词语要用要用准。

准。

例：

找出文段中使用的说明方法并分析其作用。

例：

找出文段中使用的说明方法并分析其作用。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说雨石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说雨后彩虹是后彩虹是“人间天上的桥人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹卧虹”，“飞虹飞虹”，把水上拱桥形容为把水上拱桥形容为“长虹卧波长虹卧波”。

打比方打比方把弧形的桥洞比作虹，把弧形的桥洞比作虹，生动形象生动形象地说明了石地说明了石拱桥外形美观拱桥外形美观的特点。

的特点。

说明方法的作用说明方法的作用具体语境的作用具体语境的作用引用引用确凿有力确凿有力说明了石拱桥形式优美说明了石拱桥形式优美的特点。

的特点。

技巧：

说明方法技巧：

说明方法关键术语关键术语具体语境的作用具体语境的作用答题技巧答题技巧：

说明方法及作用说明方法及作用分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。

分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。

1.1.这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。

据说这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。

据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。

西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，斤重。

西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。

用了三千片竹简。

这里用了举例子的说明方法。

这里用了举例子的说明方法。

说明方法、作用分析：

说明方法、作用分析：

答题方法：

答题方法：

所举的例子的内容所举的例子的内容举例子说明方法的作用举例子说明方法的作用作者举秦始皇批阅文书所用竹简作者举秦始皇批阅文书所用竹简.木片之重和东方木片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体真切具体真切地说明地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。

答题技巧答题技巧：

说明方法及作用说明方法及作用练习（2016重庆）人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。

只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。

这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。

每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。

笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

3、第3段划线句除了列数字外，还运用了哪种说明方法？

具体说说它的作用。

（4分）答案示例：

作比较的说明方法，（1分）把“大笑100次的锻炼效果”和“划10分钟的船的运动效果”作比较，（2分）强调了“大笑”的运动效果。

（1分）下面这段文字运用了哪些说明方法？

下面这段文字运用了哪些说明方法？

赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，米，中部略窄，宽中部略窄，宽99米。

米。

唐朝的张嘉贞说它是唐朝的张嘉贞说它是“制制造奇特，人不知其所以为造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：

。

这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱

（二）大拱的两肩上，

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二（三）大拱由二十八道拱圈拼成十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐景色配合得十分和谐唐朝的张唐朝的张鷟鷟说，远望这座说，远望这座桥就像桥就像“初云出月，长虹饮涧初云出月，长虹饮涧”。

列数字列数字引用引用打比方打比方分类别分类别作诠释作诠释注意注意:

说明方法的综合运用说明方法的综合运用

（1）莫将相近的说明方法混淆。

如摹状貌与打比方。

）莫将相近的说明方法混淆。

如摹状貌与打比方。

（2）不要把说明方法与修辞等概念相混淆。

）不要把说明方法与修辞等概念相混淆。

（3）不要写错别字。

如举列子、例数字。

）不要写错别字。

如举列子、例数字。

（4）注意一句中综合运用几种说明方法的情况。

）注意一句中综合运用几种说明方法的情况。

（5）有些数字，不起到说明事物的作用，就不是列数）有些数字，不起到说明事物的作用，就不是列数字。

比如某些年代。

字。

比如某些年代。

（6）分类别必须遵循一个统一的标准来划分。

）分类别必须遵循一个统一的标准来划分。

（7）下定义与作诠释的区别主要看是否符合公式，是）下定义与作诠释的区别主要看是否符合公式，是否可以替换。

（公式：

否可以替换。

（公式：

XX是一种是一种XX的什么）的什么）注意：

注意：

作诠释与下定义的区别作诠释与下定义的区别

（1）从形式上看，）从形式上看，下定义下定义在说明在说明事物本质特征事物本质特征时，时，常常用判断句式用判断句式表述概念，而表述概念，而作诠释可用多种句式作诠释可用多种句式来表述。

来表述。

（2）从严密程度来看，）从严密程度来看，下定义下定义要揭示事物的本质特征，要揭示事物的本质特征，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而而作作诠释诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置说明的内容不能与被说明的对象变换位置。

注意：

注意：

下定义下定义VS作诠释作诠释二者的区别可用图示表示：

二者的区别可用图示表示：

下定义下定义：

甲是乙，乙是甲；：

甲是乙，乙是甲；作诠释作诠释