《国家学生体质健康标准》篮球、足球、排球考试方法解读.ppt

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2016届乌鲁木齐市初中毕业届乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试体育考试生学业水平测试体育考试方案解读方案解读结构和分值从2016年开始初中毕业生学业水平测试体育考试由终结性测试和过程性考核两部分组成。

其中终结性测试为50分（计入中考成绩），过程性考核以等级形式呈现。

2015年乌鲁木齐市中考共计28000多名考生，其中1分差距全市排名1000名。

测试项目与成绩评定

（一）终结性测试（50分），由必测项目和选测项目组成。

1.必测项目：

800米（女生）、1000米（男生）。

占总分的40%（计20分）。

2.选测项目：

选测素质类：

在50米跑、立定跳远、掷实心球、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、坐位体前屈中抽取一项进行测试。

占总分的30%（计15分）。

3.选测技能类：

由考生在在篮球运球、排球垫球、足球运球中自行选定一项。

占总分的30%（计15分）。

3.选测素质类项目每年4月由教育行政部门组织，在学校、家长、学生代表共同参与下，以随机抽取的形式确定。

选测技能类项目每年4月由学校组织学生选报后上报教育行政部门。

4.成绩评定：

测试标准参照国家学生体质健康标准初中三年级评分标准计分。

5.原成绩标准与现成绩标准对比（800、1000米为例）过程性考核过程性评价为每学期一次。

2016年初中毕业生初中综合素质评价运动与健康评定为B等以下的，视为过程性评价不合格，不得报考自治区示范性高中。

学业水平过程性考核应依照教学工作计划和阳光体育活动内容安排，由学校成立体育学业水平考核领导小组，负责组织实施并予以评定。

评定过程由领导小组指定负责人、体育任课教师、班主任及学生代表共同参加。

评定应遵循“公正、公平、公开”的原则，发现任何违纪违规现象，学校要通报并及时处理。

免、缓考学生的测试及成绩认定1.因残疾、伤病长期免修体育课的学生：

因残疾、伤病长期免修体育课的学生：

（1）学期段不能参加学业水平测试过程性考核学期段不能参加学业水平测试过程性考核的的学生，须由家长向学校学生，须由家长向学校提出申请提出申请，并提供，并提供伤残疾证伤残疾证或本市或本市三级（甲等）医疗机构证明三级（甲等）医疗机构证明，填写免于，填写免于过程过程性考核申请表性考核申请表（附件二）（附件二），经学校审核后当年过程经学校审核后当年过程性考核以性考核以C等等计入。

计入。

（2）不能参加当年终结性测试不能参加当年终结性测试须由家长须由家长向学校提向学校提出申请出申请，并提供，并提供残疾证或本市三级（甲等）医疗机残疾证或本市三级（甲等）医疗机构证明构证明、填写免于体育考试申请表填写免于体育考试申请表，经教育部门审，经教育部门审核批准后，核批准后，残疾学生按终结性测试成绩的以残疾学生按终结性测试成绩的以80%计计算（算（40分），因长期伤病未参加体育活动的学生以分），因长期伤病未参加体育活动的学生以60%计算（计算（30分）。

分）。

2.考前突发疾病及意外伤害的学生：

（1）在初中阶段能够正常参加体育课的学习和活动，在过程性考核评定均为B等以上（含B等），由家长向学校提出申请，同时提供本市三级（甲等）医疗机构证明、保险公司理赔单据，填写免于体育考试申请表，经教育部门审核批准后，终结性测试成绩以70%计算（35分）。

（2）在初中阶段能够正常参加体育课的学习和活动，过程性考核评定中未达到“过程性考核评定均为B等以上（含B等）”的考生，由家长向学校提出申请，同时提供本市三级（甲等）医疗机构证明、保险公司理赔单据，填写免于体育考试申请表，经教育部门审核批准后，终结性测试成绩以60%计算（30分）。

（二）缓考因生理原因或突发事件等情况暂不能参加终结性测试的学生，应在测试当天申请办理缓考，经审核批准后，可缓期一周进行。

缓考办法与正常测试相同。

各项测试方法实例介绍各项测试方法实例介绍篮球运球1、测试目的测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和篮球基本技能。

2、测试场地场地长20米，宽7米，起点线至第一列标志杆（物）的距离为5米，标志杆距左右边线3米。

各距杆3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米。

大学为成人篮球。

测试用球应符合国家标准。

3、测试方法受试者在起点线后持球站立，听到出发口令后，用单手运球依次过杆，大学生每次过杆时需换手运球。

受试者与球均返回起终点线时停表。

每名受试者测两次，记录最好成绩。

以秒为单位，精确到小数点后1位，小数点后第2位数按非零进1原则进位。

三、各项测试方法实例介绍三、各项测试方法实例介绍足球运球1、测试目的测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和足球基本技能。

2、测试场地在坚实、平整场地或足球场上，划出长30米，宽10米的测试场地，标志杆距左右边线5米。

起点线至第一杆距为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆。

器材包括足球，秒表，30米卷尺，标志杆（物）。

3、测试方法受试者听到出发口令后开始向前运球依次过杆，不得碰杆。

受试者和球均越过终点线即为结束。

每人测两次，记录最好成绩。

测量单位为秒，精确到小数点后一位。

小数点后第二位数按非零进1原则进位。

排球垫球1、测试目的测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和排球基本技能水平。

2、测试场地在坚实、平坦的场地或排球场上进行，用软式排球测试，大学的测试区域为3米3米，测试器材为成人排球。

测试用球应符合有关国家标准。

在坚实、平坦的场地或排球场上进行，用软式排球测试，大学的测试区域为3米3米，测试器材为成人排球。

测试用球应符合有关国家标准。

3、测试方法受试者在规定测试区域内原地抛球，连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、达到规定高度，球落地即为测试结束。

受试者每次垫球应达到的高度，大学男生为2.43米，女生为2.24米。

每名受试者测试两次，记录最好成绩。

测试单位为次。

三、各项测试方法实例介绍三、各项测试方法实例介绍关于关于2016届中考体育项目的改革介届中考体育项目的改革介绍就到这里，由于新改革提高了对学生绍就到这里，由于新改革提高了对学生掌握运动技能的要求。

在即将面临中考掌握运动技能的要求。

在即将面临中考体育学业水平测试之际，希望家长能够体育学业水平测试之际，希望家长能够配合好老师，利用起可以利用的时间，配合好老师，利用起可以利用的时间，尽可能的做到学校学习、回去练习，争尽可能的做到学校学习、回去练习，争取在有限的时间里让每个孩子拿到满意取在有限的时间里让每个孩子拿到满意的成绩。

的成绩。

谢谢各位家长的配合！

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