学年广东省高一语文下册期中考试复习检测题.docx
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学年广东省高一语文下册期中考试复习检测题
2020-2021学年广东省高一语文下册期中考试复习检测题
卷面满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
新时代乡村振兴不能停留在“农村发展只是农业发展”“农村功能只是提供农产品”的固有思维上，而应该从乡村文化这一内生动力的角度，去推动社会主义乡村的全面发展。
乡村振兴首先意味着乡村传统产业文化的创意升级。
乡村振兴依托于乡村别具一格的原真文化特质与独特文化创意，也离不开乡村文化产业的勃勃生机与乡土本色的品牌形象塑造。
因此，传统产业文化的创意升级，应将文化创意作为乡村文化振兴的重要动能，与乡村一二三产业融合发展，提升乡村产业的文化附加值；创新宣传引导和示范引导机制，引导多元资金和人才进入乡村文化产业；创新乡村文化资源整合机制，形成地方文化产业品牌，实现生产、生活、生态和文化的良性互动，恢复乡村自主造血的能力与动力。
良好的自然生态是乡村振兴的最大优势和宝贵财富，它不仅直观反映乡村发展的内在文明程度，也是彰显美丽乡村魅力的外在表现。
因此，乡村振兴也需要体悟与践行绿水青山的生态文化。
一方面，要激发乡民对乡村山山水水、一草一木的深厚感情，增强乡民对自然人居环境的主人翁意识，形成爱护环境、保护生态的村风文化，推动乡村自然资本加快增值；另一方面，需要落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，统筹山水林田湖草系统治理，严守生态保护红线，以绿色发展引领乡村振兴。
在治理体系上，乡村振兴既要传承与弘扬优秀的传统治理文化，也要依托于现代社会治理思想的浸润实践。
要筑牢乡村振兴的社会基础，需要尊重乡村秩序，结合乡村优秀的传统文化元素，激活与创新乡村社会治理模式，不断健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。
自古以来，乡村文化赋予乡村社会以秩序，赋予乡贤以声望权威，赋予乡村以自治功能。
在新时代乡村振兴的治理体系中，须将传统的乡贤文化与现代治理思想有机结合，让德治成为支撑，法治成为保障。
乡村振兴还要注意城乡教育与公共文化服务的均等化、一体化，正视乡村现实的文化需求，加大投入推进与城市均等的教育和公共文化服务。
为此，需要把各项资金切实用在乡民最渴望、最需要的教育和公共文化服务上；发展乡村教育，兴盛乡村文化，改变乡村学校的式微状态，发挥文化的引领力量，以科学的理论武装乡民，让乡民用科学思维来观察、思考和解决问题。
同时，还要站在乡民立场上，挖掘乡村熟人社会蕴含的道德规范，与社会主义核心价值观紧密结合，以乡民喜闻乐见的方式，培育优良家风、淳朴民风、文明乡风，引导乡民孝老爱亲、勤俭持家、向上向善、重义守信。
（摘编自王慧姝《新时代乡村振兴的现实文化指向》）
材料二：
文化振兴，是乡村振兴尤为重要的一环。
千村千面，其最重要的区别就在于各不相同的乡风与文化。
乡风文明建设，在润物无声中植入了民淳俗厚的新风尚，造就了千姿百态的美丽乡村。
通州区仇庄村从一个有名的贫穷落后村，变成现如今远近闻名的全国文明村、全国美丽乡村和全国民主法治示范村。
这一变化，始于“以文化人”。
曾经的仇庄有“三多”：
矛盾多,吵架多，上访多。
如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。
柏油马路宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地。
村民三两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨。
在仇庄，每年腊月二十是“老人节”，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福。
不仅如此，每逢七一、国庆、重阳等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次，村民参与达5800余人次。
村里还成立了以“村贤”为主要力量的村民宣讲团，定期在孝道文化馆内与大家分享自家故事。
此外，村里还创建了“家福学堂”夜间学校，聘请传统文化专家，每周六晚为村民集中授课，共同“读经典，学经典，用经典”，畅谈家庭之道、幸福之道，并通过“仇庄学习书院”微信公众号等宣传媒介，每天与村民分享传统文化小故事，提升了大家的文化水平。
与仇庄村相距70公里的密云区西邵渠村，同样是一派祥和景象。
村民文化活动室里，太阳透过落地窗晒得满屋热气，几位身穿大红色棉袄的村民正在排练节目。
临近元旦佳节，他们正在为演出做准备。
“西邵渠，我爱你，我爱你这绿水青山……”，用高粱秆制成的荆笛乐声悠扬，几位村民激情满怀地唱起村歌《我爱我的西邵渠》。
这首歌正是大伙儿你一言我一语地在这间屋子里创作出来的。
自从村里建了这处文化中心，每天最热闹的就是这儿，扭秧歌、唱大戏、练模特步、学广场舞，每到冬季农闲时节，村民就扎根在这里不走了。
村里还不定期邀请老师过来指导，丰富的文化活动让村民们乐坏了。
“每天都有文化活动，这日子可有盼头了。
”76岁的老人戴德瑞说。
西邵渠村党支部书记赵青山告诉记者，村子的环境也有了很大改善。
村北原来有一处废弃坑塘，占地两千余平方米，如今改造一新，添了绿树红花和亭台楼阁，成了村民遛弯儿的好去处。
像仇庄村和西邵渠村这样的美丽乡村越来越多，人们欣喜地看到，乡村振兴正在逐步成为现实。
（摘编自王可心《乡风文明为乡村振兴助力》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．实现社会主义新时代乡村振兴，不仅要大力发展农业，还要积极发展乡村文化，为乡村的全面发展提供内生动力。
B．将乡村熟人社会的道德规范与社会主义核心价值观相结合，并赋予乡村以自治功能，就能建立健全的乡村治理体系。
C．乡风与文化决定了乡村之间的差异，因此乡村振兴应当依托于乡村别具一格的原真文化特质，并进行文化创意升级。
D．西邵渠村村民在文化活动室彩排节目，农闲时节不愿离开，这表明该村村委正视乡民的文化需求，并得到大家支持。
2．下列对材料一和材料二文体特征的分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一是论述文，先提出总观点，再从四个方面着重论述了乡村振兴的现实文化指向。
B．材料二是新闻，点面结合，反映了我国乡风文明建设的成就，表达了对乡村振兴的信心。
C．材料一具体论述乡村振兴战略的重大意义，意在增强人们积极投身这项事业的使命感。
D．材料二引用歌词和老人的话，增强了文章的真实性和现场感，也使文章语言富有感染力。
3．下列各项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）
A．五里界街推行“村民议事日”制度，把重大事项的决定权交给了村民。
B．十八洞村整治村居环境，打造特色山寨，村貌焕然一新，吸引了远近游客。
C．红寺堡区为乡村学校招聘一批高水平教师，让村里的孩子得到更好的教育。
D．明月村大力发展晚红血橙产业，助推脱贫攻坚，实现了村民收入的增长。
4．乡村文化振兴所造就的美丽乡村，美在何处？
请结合材料二简要概括。
（4分）
5．请结合材料一和材料二，以仇庄村为例简要说明乡村文化振兴的策略。
（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一:
钻玉米地
张炜
无边无际的大玉米地里有什么?
肥壮的玉米稞遮天蔽日，一片连着一片。
无数的刺猬、兔子、黄狼、草獾，还有狐狸，都从里面跑出来。
各种乌雀一群群钻进钻出，喧闹着。
我们钻进玉米地，就像刮了一阵风。
呼啦啦，玉米棵儿一溜儿摇动，叶子乱舞，大玉米穗子乱悠晃。
如果趁月亮天里钻进去，那就更来劲了，各种声音响个不停，从声音里你就可以明白，这里面的东西和故事多了。
小村里的人守着庄稼地过了一辈子，知道土地的脾性:
能滋生各种东西，也能招引来各种东西，更能埋藏下各种东西。
所以你缺了什么不用愁，只管跟土地要去。
小孩子们嘴馋，嚷着要吃瓜。
哪里有钱去买?
自己去找吧!
玉米地藏下的瓜儿多极了，但你得用心找才行。
小炕理胆子很大，他敢一个人钻进钻出。
他在地里像个野猪一样，呼噜呼噜拱着，不知寻到了多少好东西。
他还找到了野葫芦，做了一个挺好的水瓢。
小炕理的奶奶喜欢养猫。
自从老猫没了以后，炕理奶奶就想它，整天说:
“我的猫呀!
我的猫呀!
”炕理说:
“奶奶，我设法到玉米地里找一只去!
”奶奶说:
“胡诌!
地里什么都有呀?
”小炕理就弄了一个暗扣绳下在地里，又设法把一只小麻雀放在机关上。
坚持了十几天，有一天他正在地里打瞌睡，突然有喵喵的叫声，一声比一声凄厉。
他一下跳了起来，跑近一看，见套住了一只长爪儿黑白花小猫。
小猫胡乱蹬人，咬人，大嘶大叫，一看就知道是在野地里生活久了的东西。
小炕理把它绑上，带回了家来。
开始几天不喂它，硬饿硬饿，后来才由老奶奶喂一点点东西，再后来它终于死也不肯离开老人了，温顺得很，老人可以一天到晚抱着它。
土成熬到了三十多岁，还是没有媳妇。
土成焦急得很，动不动就发火。
他脸色发黄，不愿洗澡，身上灰尘很多。
这样越发没有姑娘跟他了，大家都说土成的事要麻烦。
也不知从什么时候开始，他常常去玉米地里了。
有时一整天在里面瞎蹿。
大家说，他是想在里面找个媳妇也说不定呢。
一个秋天快要过去的时候，土成创造了个奇迹。
那是一个黄昏，他走出了玉米地，后面还跟着一个头发黄黄、瘦瘦薄薄的姑娘。
姑娘除了两眼有光，周身都是暗淡的。
原来姑娘是穷地方下来的，秋天蹿在玉米地里，走哪儿算哪儿。
她有一天见一条长虫爬近了睡着的土成，就替他赶开。
他醒了，不敢相信眼前怎么会有个姑娘。
夜里土成揣了几个玉米饼钻进玉米地里，把东西放下，就回来了。
一连多少天过去，他终于把姑娘领回家了。
后来那个黄瘦姑娘渐渐胖了，像模像样了。
土成也讲究起来，不仅按时洗澡，过节时还要穿袜子，冬天戴护耳套。
小古妈妈是个小脚女人，男人早死了，小古妈妈不嫁人，安安静静守着小古过日子。
可是她越来越想小古爹，她做梦做他，说话说他。
“过年过节孩子他爹也不来家!
”她埋怨。
有人听了就说:
“你老糊涂了，人死如灯灭，怎么还能回来?
”
七姑建议小古妈妈不要闷在村里，不如到田里走走。
那时正是秋天，是玉米棵茂盛的时候。
小古妈妈提个篮子钻进去，她觉得无边无际的大玉米地里有一万种声息，细碎而且渺远，在远处，好像有个男人在深长地喘息。
“小古爹!
小古爹!
”她呼叫着。
然后是倾听。
有他的声音吗?
似乎他在很遥远的地方哩。
“你呀，你不来家，哎呀，还笑,笑什么?
你不想我，也不想孩儿?
你说说，啧啧啧啧!
”
小古妈妈拍打着膝盖；数叨着，又惊喜又绝望。
“你走了多少年了?
早不回来晚不回来,到了快收玉米的时候就往回跑。
我知道你是馋个秋天，馋又大又香的玉米棒子!
”
小古妈妈笑哈哈地拍手:
“俺这回可看见你了，你在玉米地里钻来钻去，这回可瞒不过俺的眼去!
我知道，你出门回来都是先看看庄稼，这样心里才踏实。
你这回看明白了吗?
”
她数叨一会儿坐下来，闭着眼，一脸的皱纹飞快地活动。
她这样说着，笑着，走着,一直忙到天黑，这才恋恋不舍地往村里走去。
有人亲眼见到她在玉米地里干什么，回村里对人说:
“小古妈妈痴了。
”七姑反驳说:
“谁
的事情谁自己心里有数。
她或许真的看到了自己的男人呢……”
玉米地的另一面是什么?
走不到边，走不到边!
一个人只要耐住心性，只要信服大玉米地，大玉米地就会帮你。
你要什么?
你只管跟它说,不用不好意思。
不过你得是个好人，是个诚心诚意的人。
就是这样，嗯。
（有删改）
文本二:
传统意义上的小说中，情节当然是最主要的因素，而人物还要次之。
那是环环相扣、跌宕起伏的一条情节链条，讲究伏笔、悬念、回环，什么“花开两朵，各表一枝”，什么“且听下回分解”，什么“看官你道怎地”，都是那样的小说作品不可或缺的佐料。
这样的小说与其称之为文学作品，不如称之为曲艺作品。
我们这里是说它的品质靠近曲艺，而不是说曲艺就低于文学多少。
我们只是讲，它们是不同的两个大类。
现在的文学作品，已经是集哲学、美学、历史、小说于一体的散文。
我们认为，一个这样意义上的短篇小说，不妨称之为“短篇文学”，而中长篇就可以称之为“中长篇文学”。
戏剧、诗、散文、报告文学等等，都可沿袭原来的叫法。
而通俗小说则可固定为“小说”的叫法。
这样既名副其实，又清晰明了，有利于各类艺术的繁荣和发展。
至于情节的重要与否，这就看它放在哪个门类当中了。
如果属于我们以上讲的“小说”类，那么它就是根，如果属于我们以上说的“文学”类，那么它就是叶。
（摘编自张炜作品集《时代:
阅读与仿制》
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（8分）
A.文章对玉米地环境的描写，诗意盎然，妙趣横生，散发着原始生机与蓬勃活力，为故事的上演提供了天然的舞台。
B.玉米地孕育了自然万物，既为村庄里的人们提供了有益的物质馈赠，更为精神困顿的人们提供了精神寄托与慰藉。
C.文章的叙事方式富有个人特色，既像喃喃自语，又如对人倾诉，用炽热高昂笔调表达了作者对大地的深情与热爱。
D.文章如同乡村童话，字句灵动活泼，作家淡化了苦难和贫穷，以夸张恣意笔法，渲染了乡村大地上的和谐与希望。
7.下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）
A.以《桃花源记》为代表的中国古典文学，在描写乡村时只把自然视为寄托人格的工具，而本文则凸显的是人与自然和谐共生。
B.玉米地的“好”正是对人类用心伺弄的回报，正如梭罗在《瓦尔登湖》中呼吁人类开辟荒野，充满活力的自然也会回馈人类。
C.文章充分展现了人性之美、情感之美，在情感与主题表达上与张洁的《捡麦穗》有异曲同工之妙，天真纯洁而又充满了温情。
D.小古妈妈在玉米地对丈夫的呼喊念叨，感人至深，这与鲁迅的《药》中夏瑜母亲对逝去的夏瑜的呼告所表达的情绪是一致的。
8.文章写到的人物众多且身份各异，但在人物行为及精神品质上却拥有一些共同特点，请结合文本简要分析。
（4分）
9.依据文本，你认为张炜《钻玉米地》中情节的作用究竟是作品的“根”还是“叶”？
请回答并给出你的理由。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
霍光，字子孟，票骑将军去病弟也，河东平阳人。
票骑将军击匈奴，道出河东，还，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。
去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右。
出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光上病笃，光涕泣问曰：
“如有不讳，谁当嗣者？
”上曰：
“君未谕前画意邪？
立少子，君行周公之事。
”武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。
帝年八岁，政事壹决于光。
光与左将军上官桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女年与帝相配。
桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后。
光时休沐出，桀辄入代光决事。
桀父子既尊盛，而德长公主。
公主近幸河间丁外人。
桀、安欲为外人求封，光不许。
又为外人求光禄大夫，又不许。
长主大以是怨光。
而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。
由是与光争权。
燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。
御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光。
于是皆与燕王通谋，诈令人为燕王上书，言光专权自恣，疑有非常。
候司光出沐日奏之。
桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。
书奏，帝不肯下。
明旦，光闻之，止画室中不入。
有诏召大将军。
光入，免冠顿首谢，上曰：
“将军冠。
朕知是书诈也，将军亡罪。
”而上书者果亡，捕之甚急。
后桀党与有谮光者，上辄怒曰：
“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。
”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。
事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族，燕王、盖主皆自杀。
光威震海内。
（节选自《汉书•霍光传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/
B.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/
C.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/
D.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.不讳，字面意义是指不可隐讳，又常常用作对尊长者死亡的一种委婉的代称。
B.结婚，文中指男方女方两家之间结成婚姻关系，现代指男性与女性结为夫妇。
C.休沐，字面意义是休息沐浴，古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息。
D.发觉，文中指败露，现代指发现、觉察，败露也可以理解为被发现、被觉察。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.霍光得到提携，又受武帝重托。
他由兄长去病带至长安，仕途上屡获升迁，直到侍奉皇上；武帝临终，将少子托付给他，要他行周公辅佐之事。
B.霍光主持大局，得罪一干权贵。
他秉公处事，拒绝权臣的无理请求，因此遭到怨恨，以致后来受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告。
C.霍光遭到陷害，昭帝主持公道。
政敌想扳倒他，让人假托替燕王上书，说霍光专权放纵，或将发生意外之变；昭帝却不予理会，表示霍光无罪。
D.霍光挫败政敌，威名天下传扬。
昭帝力挺霍光，政敌再也不敢发声，于是转而暗中谋杀霍光，结果弄巧成拙，被一举铲除，霍光因而威震海内。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后。
（2）上辄怒曰：
“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。
”
14.文末说到霍光最终一举清除政敌，其政敌最为严重的罪行是什么？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14～15小题。
思越人紫府东风放夜时①
贺铸
紫府东风放夜时。
步莲秾李伴人归。
五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。
香苒苒，梦依依。
天涯寒尽减春衣。
凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。
【注】①贺铸青年时期曾在京城度过一段少年侠气、无忧无虑的美好时光，此后却长期辗转在偏僻之地任一些微小官职，有志难展，郁闷在心。
回首往昔，梦绕魂牵，这首词就是作者在此境况下写出的。
15.下列关于诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.上片首句“放夜”点明时间，正月十五前后几日解除宵禁，可以让人们尽情观灯游赏。
B.上片第二句写词人与佳人归来时的情景，这位佳人步态似莲，容貌娇美如秾艳的桃李。
C.上片三、四句通过“五更”和“十里”写曲终人散之后，借灯火阑珊暗示喧闹时间之长，点明欢度佳节范围之广。
D.下片前两句为虚写，写梦中炉香袅袅，处境孤凄，醒来后脑海中梦境历历，回味无穷。
16.本词表现了词人什么样的思想感情？
请简要概括。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路轻率地表明自己三年就可以使一个内外交困的千乘之国“有勇知方”，其中表现内外交困的诗句是：
，
。
（2）《阿房宫赋》中杜牧对秦统治者的残民以自肥作了有力地抨击，连用比喻、排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。
文中表达作者对秦统治者严厉质问的是：
，。
（3）《六国论》中苏洵的写作目的不在于总结六国灭亡的教训，而在于警告当政者。
不要用贿赂的方法对契丹和西夏。
文中作者认为六国之君的正确做法是：
，
。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
科技新发明带来的新的艺术传播手段，在当代审美文化的传播方面起着十分积极的作用，这是______的，但也在审美接受领域里造成某些消极后果。
以电视为例：
第一，电视的最大特点在于它的机以把它传播对象的原初形态放大解剖、浓缩、解析，使各方面的特征和魅力_____展示在屏幕上。
电视的这种特点，一方面，的确使审美的接受障碍和困难减少了；另一方面，在客观上助长了接受的惰性，主体因为把自己置于消极被动的地位，所以感受、领悟、发现到的审美意蕴也大大减少了。
第二，电视以及其他复制品作为一种副本，在传播自然风光、人文和______其他艺术类型原本时，必然有所减损。
听电视转播或听唱片，与在音乐厅中听交响乐的效果是不同的。
同样，（）长期流连于电视以及其他复制品则必然会钝化我们的审美感兴力。
在现阶段要想根本克服科技发展对审美产生的消极影响是不可能的。
当代社会和当代艺术经过这样一个“特殊阶段”，然后才可能超越这个阶段。
我们可以努力减少这些消极影响，使科技发展对于审美的消极影响尽可能地向积极方面转化。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A不容置疑淋漓尽致景观必须
B.不容置喙酣畅淋漓景观必需
C.不容置疑酣畅淋漓景致必须
D.不容置喙淋漓尽致景致必需
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A因为主体把自己置于消极被动的地位，所以发现领悟、感受到的审美意蕴也大大减少了
B.因为主体把自己置于消极被动的地位，所以发现感受、领悟到的审美意蕴也大大减少了。
C.主体因为把自己置于消极被动的地位，所以发现领悟、感受到的审美意蕴也大大减少了。
D.主体因为把自己置于消极被动的地位，所以发现、感受、领悟到的审美意蕴也大大减少了
20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.在美术馆里欣赏一幅画的原作，同在电视画面或画册中欣赏到这幅画也有很大距离
B.一幅画是在电视画面或画册中欣赏，还是在美术馆里欣赏，两种途径有很大距离
C.在电视画面或画册中欣赏到一幅画，同在美术馆里欣赏这幅画的原作也有很大距离
D.一幅画是在美术馆里欣赏，还是在电视画面或画册中欣赏，两种途径有很大距离
21.下面是振华中学的一则邀请函的初稿其中有五处在用语、标点上不合要求，请找出并作修改。
（5分）
邀请函
敬爱的涂伯毅爷爷：
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，我校拟于10月23日上午10点在学校风雨操场举行《传承英雄精神，设强大祖国》纪念活动。
特邀您参加活动，并做主题发言。
全校师生热切期盼能倾听您的英雄事迹。
如蒙您的应允，我们将敬谢不敏。
重阳节也要来了，在此祝您节日快乐，身体安康！
振华中学
2020年10月16日
22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）
近年来，人口流动已成为全球经济和发展议题中的重要内容，中国的人口流动也不例外。
人口的流动向受多重因影响，①人均GDP超过1万美元的上海、北京、浙江的人口迁入率居全国前三位；人均GDP低的安徽、江西、贵州的率全国前三位研究发现，外来人口所带来的优势不仅是数量优势，②。
主要大城市在经济快速发展时期对外来年轻劳动力有巨大需求。
以上海为例20~39岁年龄组外来人口数量远远超过户籍人口。
正是由于外来劳动力大量补充了本地户籍人口年轻部分的数量萎缩，才能③可以说，人口流动在改变着中国的人口分布的同时，也在为经济发展作出贡献。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
“7千年前，桑树走来，成就了未来的丝绸之路。
4千年前，桃树、柑橘用果实丰富着人类的味蕾。
2千年前，茶树走出森林，用一片树叶，滋养万千生灵。
一个丰富的植物天堂，孕育并陪伴了一个文明的诞生，塑造了中国，影响了世界。
”最近，纪录片《影响世界的中国植物》热播，片中既饱含深情，又充满理趣的解说词，在传播科学知识的同时，更引发了人们关“中国影响力”的思考。
学校广播站计划开设“影响世界的中国”栏目，请你自主选定一个主题，以“影响世界的中国”为副标题（补充一个词语，使副标题完整），写一篇广播稿。
要求：
综合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．B
2．C
3．D
4．参考答案：
①美在村庄环境改善。
②美在村民关系和谐。
③美在村民文
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