外研版英语九上九上Module3 3单元 单元一.docx
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外研版英语九上九上Module33单元单元一
九上Module3Unit3单元一教学案
（第一课时）
学习目标：
学习本单元的单词
听力
教学重、难点：
掌握本单元的单词
了解一下文中的英雄事迹
课堂预习：
一、英汉互译，学习新单词
1、medal2、包含；包括
3、abroad4、参加，出席___________
5、amazing____________6、再一次__________
7、simply________8、课程，学位________
9、doctor_________10、放弃________
11、whatever___________=______
12、成功，胜利_____________13.意志，决心_________
二、欣赏并了解一下邓亚萍的事迹
课堂学习任务：
检查预习情况
生板示答案——生批改——师终审兼答疑
学习新单词
学生试读——师带读——自由读
小组内英汉互译——抢答加分
看图，让学生了解图片,然后让学生完成Activity1。
听力（Activity2）
听力方法：
1、学会正确预测将要听到的内容，同时抓住题目中的关键词；2、听对话过程中抓关键词并快速记下。
2.听力实操训练：
听Activity2的对话录音，核对答案
学习对话（P18）
朗读对话
根据对话内容，完成课本Activities3,4,5的内容
小组讨论重要单词、短语，质疑解疑
语言点导学
1.HerEnglishwasn’tgoodenoughwhenshebegan.
enough此次作副词，意为“足够地，充足地，充分地”，只能放在所修饰的形容词或副词之后。
常用于“be（not）+形容词+enoughtodosth.”结构中
拓展：
①enough作形容词，意为“足够的，充足的”，通常置于名词前作定语，有时也可置于名词后。
例如：
Shedoesn’thaveenoughtime/timeenoughtofinishthework.（她没有足够的时间去完成这项工作。
）
②benot+形容词+enoughtodosth.可与too…to…和so…that…互换
Sheisnotoldeuoughtogotoschool.（她太小，还不能去上学。
）
==Sheistooyoungtogotoschool.
==Sheissoyoungthatshecan’tgotoschool.
2.wherever==nomatterwhere（无论哪里）however==nomatterhow（不管怎样）
whenever==nomatterwhen（无论何时）whoever==nomatterwho（无论谁）
3.辨析else与other
else
副词
置于不定代词或疑问词之后
Whatelsecanyouseeinthepicture?
other
形容词
置于名词前
Whatotherthingscanyouseeinthepicture?
4.aswellas意为“除了……之外（还），不仅……而且……”常用于连接两个并列的成分，它强调的是前一项，后一项只是顺便提及。
因此AaswellasB结构作主语时，谓语动词要与A的人称和数保持一致。
注意：
notonlyAbutalsoB结构作主语时，谓语动词要与B保持一致，即采取“就近原则”。
例如：
（不仅你对我很友好，你的妻子也对我很友好。
）
Yourwifeaswellasyouisveryfriendlytome.
==Notonlyyoubutalsoyourwifeisveryfriendlytome.
拓展：
aswellas也可用来表示同级比较，意为“和……一样好”；aswell的意思是“又；也”，但它常位于句末。
Youlookaswellasyoudidtenyearsago.
Heplaystheguitaraswellasyou.
IamgoingtoLondonandmysisterisgoingaswell.
七、巩固练习
单词拼写
1.Mybrotherisa___________（博士）.
2._____________（无论什么，不管什么）hedoes,heisalwayscarefulwithit.3.Ihaveanimportantmeetingto__________（参加）.
4.Manypeoplego____________（在国外，到国外）forholidays.
5.Thegovernmenthaswonaveryimportant___________（成功，胜利）
单项选择
（）1._____willyougowith?
A.WhoelseB.ElsewhoC.Whatelse
（）2.Sheisoneof_______inourhospital.
A.busiestdoctorsB.thebusiestdoctorsC.thebusiestdoctor
（）3.What______doyouwant?
A.otherB.theotherC.else
（）4.Mymotheralwaysstopsus_____outatnight.
A.goB.togoC.going
（三）将下列句子改为同义句。
1.Johnisnotonlyateacherbutalsoawriter.
Johnisawriter_______________________ateacher.
2.Thehallissobigthatitcanhold3,000people.
Thehallis________________tohold3,000people.
3.Whereveryougo,payattentiontoyourpersonalsafety.
_______________________yougo,payattentiontoyourpersonalsafety.
小结
课后作业
Unit1（第二课时）
学习目标：
1.学习对话的内容
2.学习原因、目的和结果状语从句
教学重难、点：
1.能熟练读对话2.学习原因、目的和结果状语从句
预习任务：
学生之间互动默写单词
读对话（Activity3）
课堂学习任务：
检查课前预习情况
学习对话（P2）
朗读对话
根据对话内容，完成课本Activities3,4,5的内容
小组讨论重要单词、短语，质疑解疑
学习Activity6，学习停顿
小组讨论Activity7
语言点导学
1）.辨析joinin，join，takepartin
joinin
后接的宾语一般是表示竞赛、娱乐、游戏等活动的名词或动词的ing形式。
join
指参加到某个人群中去，从而成为其中一员
takepartin
指参加，参与某事或活动，并在其中发挥积极作用
attend
指“出席（会议，婚礼）；上（课）”
①I’llpersuadehimtojoinourclub.
②MoreandmorepeoplearegoingtotakepartintheOlympicGames.
③Hedidn’tattendthemeetingyesterday.
④Ihopeyou’llalljoininthediscussion.
2）will在此模块里解释为“意志，决心”；另外它还可以“（表示将来）将，会。
”Hewillhaveastrongwill.
3）状语从句（II）
原因状语从句
原因状语从句一般由because（因为），since（既然），as（由于），nowthat（既然，因为）等连词引导
1、because,since,as,for和nowthat引导原因状语从句
（1）because
表示直接的原因或理由，表示原因的语气最强，常表示必然的因果关系。
回答以why引起的特殊疑问句，只能用because。
Janeworearaincoatbecauseitwasraining.因为天下雨，所以詹穿着雨衣。
Heisabsenttodaybecauseheisill.他今天缺课，因为他病了。
（2）since
表示对方已经知晓、无须加以说明的原因或事实，语气比because稍弱。
I'lldoitforyousinceyouarebusy.既然你忙，我来替你做吧。
Sinceyouinsist,I'llgo.既然你坚持，那我就去。
Sinceyouhaveseenbothfighters,whodoyouthinkwillwin?
既然两个拳击手你都见了，你认为谁会赢？
（3）as
表示的往往是十分明显的原因，听者或读者已经知道或能看得出来，语气较弱，只附带说明，比较口语化，语气比since弱。
Wehadbetterhurryasit'sgettingdark.因为天快要黑了，我们最好快点。
Asyouobject,I'llchangetheplan.由于你反对，我将改变计划。
Asitisraining,I'llnotgoout.因为正在下雨，我就不出去了。
（4）for
for是并列连词，它引导的分句不表示直接的原因，而是用来附带解释或说明前面一句的情况。
for引导的分句常位于第一分句之后，它们之间用逗号隔开。
Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswetthismorning.昨晚准是下雨了，今天早上地面还是湿的。
Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.小鸟在歌唱，一定是天亮了。
（5）nowthat
意为“既然”，与since同义，但更突出事实本身。
Nowthatyou’vegotachance,youmightaswellmakefulluseofit.既然你有了机会，你要充分利用它。
Nowthateveryoneishere,let'sbeginourmeeting.既然大家都来了，我们就开始开会吧。
NowthatIamwellagain,Icangoonwithmywork.我既然恢复了健康，那就可以继续工作了。
目的状语从句
1、that，sothat，inorderthat引导目的状语从句
目的状语从句由that，sothat，inorderthat等引导。
从句中的谓语动词前常有情态动词may、might、can、could、will,would等。
Johnshuteverybodyoutofthekitchensothathecouldpreparehisgrandsurprisefortheparty.约翰把其他人关在厨房外，目的是能够为晚会烹饪出人意料的东西。
Thesemenrisktheirlivesinorderthatwemaylivemoresafely.这些人甘冒生命危险，是为了让我们活得更安全些。
Drivecarefully（so）thateveryonecanenjoyalonglife.开车小心点，让大家多活几年。
辨析：
inorderthat引导的状语从句可以放在句首、与句尾，而sothat引导的只能放在句尾；如果从句主语与主句主语一致都可转换成不定式。
Shewentdowntownsothat/inorderthatshewouldbuysomeclothes.=Shewentdowntownsoasto/inordertobuysomeclothes.为了买些衣服她进城。
Inorderthathecouldmakehimselfunderstood,heexplaineditagain.=Inordertomakehimselfunderstood,heexplaineditagain.为了让大家理解，他又解释了一遍。
结果状语从句
1、sothat，so…that,such…that引导结果状语从句
SodifficultdidIfeelittoliveinanEnglish-speakingcountrythatIdeterminedtolearnEnglishwell.我感到在讲英语的国家里生活太难了，因此我决定学好英语。
Heworkedhardsothathepassedtheexam.他学习很努力，结果通过了考试。
Thefilmwassowonderfulthatwewantedtoseeitagain.电影很精彩以致于我们还想看一次。
Hespokeforsuchalongtimethatpeoplebegantofallasleep.他讲了那么长时间，人们开始打起瞌睡了。
2、so…that与such…that的区别
这两种结构都可引导结果状语从句。
so是副词，后接形容词或副词；such是形容词，后接名词。
（1）单数名词
在so...that与such...that中间出现的是单数名词，且该名词前有形容词修饰时，这两种结构可互换，但要注意它们的词序不同:
such+a/an+形容词十名词=so+形容词+a/an+名词。
Sheissuchagoodteacherthatallofusloveher.=Sheissogoodateacherthatallofusloveher.她是一位很好的老师，我们都敬爱她。
（2）不可数名词或复数可数名词
如果被修饰的是不可数名词或复数可数名词时，一般须用such...that。
HemadesuchrapidprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglish.他进步很快，不久就开始用英语写文章。
（不可数名词）
Theyaresuchinterestingbooksthatweallwanttoreadthem.这些书是那么有趣以致我们都想读一读。
（复数可数名词）
（3）名词前有many，much，little，few修饰时
如果不可数名词或复数可数名词前有many，much，little，few修饰时，则用so…that。
I'vehadsomanyfallsthatI'mblackandblueallover.我摔了好多次跤，周身青一块紫一块的。
（复数可数名词）
Georgehadsolittlemoneythathehadtogetajob.乔治没有钱，所以他不得不找工作干。
（不可数名词）
Theyaresuchlittlechildrenthattheycan'tdoanything.他们是小孩，什么事情都干不了。
巧记so和such引导结果状语从句
名前such，形、副so，多多少少也用so。
little属特殊，“小”用such，“少”用so。
3、如何判断sothat引导的目的状语从句与结果状语从句
（1）当表达的含义是“为了”、“以便”时，为目的状语从句；当表达的是“以至于”、“因此”含义时，为结果状语从句。
Ifyoudoknow,answerinaloudenoughvoicesothatalltheclassmayhear.（目的状语从句）如果你的确知道，应大声回答，以便让全班学生都可以听见。
Itrainedhardthedaybeforeyesterday,sothatshehadtostayathome.（结果状语从句）前天雨下得很大，因此她只好呆在家里。
（2）当从句的谓语动词有情态动词can,could,may,might等时，是目的状语从句；当从句里没有情态动词，且谓语动词是一般现在时（过去时）、现在完成时等时态时，是结果状语从句。
WestoppedatSaltLakeCitysothatwecould（might）visitthemonumenttoseagulls.（目的状语从句）我们在盐湖城逗留，以便可以参观为海鸥修的纪念碑。
Theyhavewalkedalongway,sothatwearealltired.（结果状语从句）他们走了很长的路，所以都很累。
（3）当从句之前的sothat可用inorderthat代替时，是目的状语从句；反之，是结果状语从句。
Wenowstudyhardsothatwemayworkwellinthefuture.（=Wenowstudyhardinorderthatwemayworkwellinthefuture.（目的状语从句）我们现在努力学习是为了将来更好地工作。
（4）当sothat之前有逗号时，是结果状语从句；反之，是目的状语从句
Thestoryisveryinteresting,sothatIlikeitverymuch.（结果状语从句）这部小说很有趣，因而我非常喜欢。
四、巩固练习
（一）单项选择
（）1.Wewillwork____weareneeded.
A.wheneverB.becauseC.sinceD.wherever
（）2.Readitaloud_____theclasscanhearyou.
A.sothatB.ifC.whenD.although
（）3._____yougo,don'tforgetyourpeople.
A.WheneverB.HoweverC.WhereverD.Whichever
（）4.Itisabouttenyears_____Imetyoulast.
A.sinceB.forC.whenD.as
（）5.Theywillneversucceed,_____hardtheytry.
A.becauseB.howeverC.whenD.since
（）6._____stillhalfdrunk,hemadehiswayhome.
A.WhenB.BecauseC.ThoughD.As
（）7.Shewas_____tired_____shecouldnotmoveaninch.
A.so,thatB.such,thatC.very,thatD.so,as
（）8.Speaktohimslowly_____hemayunderstandyoubetter.
A.since.B.sothatC.forD.because
（）9.You'llmissthetrain______youhurryup.
A.unlessB.asC.ifD.until
（）10.Ihurried_____Iwouldn'tbelateforclass.
A.sinceB.sothatC.asifD.unless
五、小结
六、布置课后作业
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