说明文试卷分析及应考策略.ppt

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abc说说明明文文阅阅读读题题试试卷卷分分析析常见中考考点常见中考考点v（一一）把握说明对象及特征把握说明对象及特征v（二二）准确筛选概括归纳信息准确筛选概括归纳信息v（三三）分析说明顺序分析说明顺序v（四四）分析文章的说明方法及其作用分析文章的说明方法及其作用v（五五）体会说明文语言的准确性体会说明文语言的准确性.v（六六）创新意识创新意识,答好开放性试题答好开放性试题.，关注材料，关注材料的价值取向的价值取向.“二诊”试题考点v把握说明对象把握说明对象v解释科学术语解释科学术语v筛选归纳信息筛选归纳信息v说明方法及其作用说明方法及其作用“二诊二诊”试题分析试题分析v

（一）得分情况

（一）得分情况v本次考试说明文平均分在本次考试说明文平均分在5-6分之间，学生得分之间，学生得分率不高，本题有少数学生得分率不高，本题有少数学生得0分。

得分为分。

得分为9分的试卷不多，只有几人得满分。

本次说明分的试卷不多，只有几人得满分。

本次说明文得分率较低的题为文得分率较低的题为15题、题、17题。

题。

答卷存在问题及原因v14、本文主要介绍了、本文主要介绍了方面方面的知识（的知识（2分）分）v此题是对说明对象的考察。

此题是对说明对象的考察。

v存在问题：

答题不全，以点代面，原因在于学存在问题：

答题不全，以点代面，原因在于学生没从整体把握文章内容。

生没从整体把握文章内容。

v个人建议：

一般事物说明文答为某某事物如中个人建议：

一般事物说明文答为某某事物如中国石拱桥，事理说明文还得答为某某事物什么国石拱桥，事理说明文还得答为某某事物什么样的特征的句式。

样的特征的句式。

15、根据文意解释“沙尘暴”（3分）此题考查学生对科学术语的掌握情况。

其实出题意图为“沙尘暴”下定义。

v下定义还可用公式来表示：

被定义概念种下定义还可用公式来表示：

被定义概念种差属概念。

差属概念。

“属概念属概念”就是被定义概念所就是被定义概念所属的大类，也就是归类；属的大类，也就是归类；“种差种差”就是在大就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。

学生答本题时没有答出沙尘暴概念要差别。

学生答本题时没有答出沙尘暴概念的所属类别，也就是概念的外延部分。

的所属类别，也就是概念的外延部分。

16、短短三个月间我国就发生了12次沙尘暴的原因是什么？

（3分）v本题是考查学生筛选取舍信息的能力。

答卷本题是考查学生筛选取舍信息的能力。

答卷存在问题在：

信息筛选不准确，提醒学生抓存在问题在：

信息筛选不准确，提醒学生抓关键词关键词“由于由于”。

且分析学生答成发生了。

且分析学生答成发生了12次沙尘暴的间接原因，而没抓住其根本原因次沙尘暴的间接原因，而没抓住其根本原因即即“人口急剧增长人口急剧增长获取必要的生活资获取必要的生活资料。

料。

”这是没对信息间的逻辑关系进行仔细这是没对信息间的逻辑关系进行仔细的辨别的结果。

的辨别的结果。

17、分析划线句子采用的说明方作用（4分）本题存在以下问题v1、说明方法与论证方法、表达方式、修辞方、说明方法与论证方法、表达方式、修辞方法等概念混淆法等概念混淆v2、说明方法判断不准确，有学生答成举例或、说明方法判断不准确，有学生答成举例或其他的说明方法，实际学生只要注意题干中其他的说明方法，实际学生只要注意题干中“分析划线句子分析划线句子”的提示去判断就行了。

的提示去判断就行了。

v3、学生对说明方法的作用的阐述不准确或不、学生对说明方法的作用的阐述不准确或不全面。

比如有学生答成举例的作用全面。

比如有学生答成举例的作用增强增强文章说服力等；不全面体现在只答列数据说文章说服力等；不全面体现在只答列数据说明危害的严重性，没答到规模的巨大（范围明危害的严重性，没答到规模的巨大（范围广）等。

广）等。

v4、关键性的词语出现了错字或别字，有的句、关键性的词语出现了错字或别字，有的句子是病句子是病句v5、答题不简明。

、答题不简明。

（1）区别下定义和作诠释两种说明方法v下定义句子前后可颠倒；作诠释句子前后颠下定义句子前后可颠倒；作诠释句子前后颠倒，意思有时就说不通。

二者的区别可用图倒，意思有时就说不通。

二者的区别可用图示表示。

下定义：

甲是乙乙是甲示表示。

下定义：

甲是乙乙是甲，作诠释：

，作诠释：

甲是乙乙是甲甲是乙乙是甲。

v

（2）让学生掌握每种说明方法的大方向的作）让学生掌握每种说明方法的大方向的作用，阐述时按用，阐述时按“总体到具体总体到具体”的思路答题。

的思路答题。

三、点击泸州近三年中考说明文考点三、点击泸州近三年中考说明文考点v04年考点年考点v1、说明对象、说明对象2.理解概念性词语理解概念性词语v3、归纳信息、归纳信息4、推敲语言的准确性、推敲语言的准确性v5、说明方法、说明方法2004年泸州中考说明文v风是空气流动的表现，是我们地球上最常见的自风是空气流动的表现，是我们地球上最常见的自然现象。

然而，你听说过太阳也会刮风吗然现象。

然而，你听说过太阳也会刮风吗?

太阳风是一种来自太阳的物质流。

这种物质虽然与太阳风是一种来自太阳的物质流。

这种物质虽然与地球上的空气不同，不是由气体的分地球上的空气不同，不是由气体的分子组成，而子组成，而是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子质子和电子等组成，但它们流质子和电子等组成，但它们流动时所产生的效应动时所产生的效应与空气流动十分相似，所以称它为太阳风。

当然，与空气流动十分相似，所以称它为太阳风。

当然，太阳风的密度与地球上太阳风的密度与地球上的风的密度相比，是非常的风的密度相比，是非常非常稀薄而微不足道的，一般情况下，在地球附近非常稀薄而微不足道的，一般情况下，在地球附近的行星际空间的行星际空间中，每立方厘米有几个到几十个粒中，每立方厘米有几个到几十个粒子。

而地球上风的密度则为每立方厘米有子。

而地球上风的密度则为每立方厘米有2687亿亿亿亿个分个分子。

太阳风虽然十分稀薄，但它刮起来的猛子。

太阳风虽然十分稀薄，但它刮起来的猛烈劲，却远远胜过地球上的风。

在地球上，烈劲，却远远胜过地球上的风。

在地球上，12级台级台风的风速是每秒风的风速是每秒32?

米以上，而太阳风的风速，米以上，而太阳风的风速，在地球附近却经常保持在每秒在地球附近却经常保持在每秒350语文语文450千米，千米，是地球风速的上万倍，最猛烈时可达每秒是地球风速的上万倍，最猛烈时可达每秒800千米千米以上。

以上。

太阳风虽然猛烈，却不会吹袭到地球上来。

太阳风虽然猛烈，却不会吹袭到地球上来。

这是因为地球有着自己的保护伞这是因为地球有着自己的保护伞地球磁地球磁场。

场。

地磁场把太阳风阻挡在地球之外。

然而百密一疏，地磁场把太阳风阻挡在地球之外。

然而百密一疏，仍然会有少数漏网分子闯进来，尽管仍然会有少数漏网分子闯进来，尽管它们仅是一它们仅是一小撮；但还是会给地球带来一系列破坏。

它会干扰小撮；但还是会给地球带来一系列破坏。

它会干扰地球的磁场，使地球磁场的强地球的磁场，使地球磁场的强度发生明显的变动度发生明显的变动;它还会影响地球的高层大气，破坏地球电离层的结构，使它还会影响地球的高层大气，破坏地球电离层的结构，使其丧失反射无其丧失反射无线电波的能力，造成我们的无线电通信中线电波的能力，造成我们的无线电通信中断；它还会影响大气臭氧层的化学变化，并逐层往断；它还会影响大气臭氧层的化学变化，并逐层往下传下传递，直到地球表面，使地球的气候发生反常的变化，甚至还递，直到地球表面，使地球的气候发生反常的变化，甚至还会进一步影响到地壳，引起会进一步影响到地壳，引起火山爆发和地震。

例如，火山爆发和地震。

例如，1959年年7月月15日，人们观测到太阳突然喷发出一股巨大的火日，人们观测到太阳突然喷发出一股巨大的火焰焰（它就是太阳风的风源它就是太阳风的风源）。

几天后，。

几天后，7月月21日，也就是这日，也就是这股猛烈的太阳风吹袭到地球近空时，股猛烈的太阳风吹袭到地球近空时，竟使地球的自转速竟使地球的自转速度突然减慢了度突然减慢了085毫秒，而这一天全球也发生多起地震；毫秒，而这一天全球也发生多起地震；与此同时，地与此同时，地磁场也发生被称为磁场也发生被称为“磁暴磁暴”的激烈扰动，的激烈扰动，环球通信突然中断，使一些靠指南针和无线电导航环球通信突然中断，使一些靠指南针和无线电导航的飞的飞机、船只一下子变成了机、船只一下子变成了“瞎子瞎子”和和“聋子聋子”太阳风对地球的影响，只是乘虚而人的漏网分子所为。

太阳风对地球的影响，只是乘虚而人的漏网分子所为。

由此可见，在无所阻拦的行星际由此可见，在无所阻拦的行星际空间，太阳风的威力有空间，太阳风的威力有多大了多大了v16本文的说明对象是本文的说明对象是太阳风太阳风。

（1分分）v分析：

本文为事物说明文，所以本文的说明分析：

本文为事物说明文，所以本文的说明对象是对象是太阳风。

太阳风。

v17简要回答：

为什么把来自太阳的物简要回答：

为什么把来自太阳的物质流称为太阳风质流称为太阳风?

（2分分）v答：

答：

v分析：

抓关键词分析：

抓关键词“所以所以”，并要，并要进行筛选进行筛选信息。

信息。

v18太阳风如果来到地球，会造成哪些太阳风如果来到地球，会造成哪些破坏破坏?

（至少三方面至少三方面）（3分分）v分析：

抓关键词分析：

抓关键词“破坏破坏”和句式和句式分句分句v19文中加点的文中加点的“一般情况下一般情况下”能否删去能否删去?

为什么为什么?

（2分分）分析答题步骤：

判断分析答题步骤：

判断-解释该词解释该词-删除删除后怎样后怎样-好处（体现）语言的准确性。

好处（体现）语言的准确性。

v20本文第二段主要运用的两种说明方法是本文第二段主要运用的两种说明方法是、。

（2分分）v分析：

作诠释这种方法容易忽略分析：

作诠释这种方法容易忽略v塑料袋从它诞生的那一天起，就注定要与人结下难解的塑料袋从它诞生的那一天起，就注定要与人结下难解的“情缘情缘”，今天，在全球范围内。

一年至少有，今天，在全球范围内。

一年至少有5000亿只塑料袋被亿只塑料袋被人们拎回家，一分钟内就要用掉人们拎回家，一分钟内就要用掉1O0万只，也就是每人每年要万只，也就是每人每年要用大约用大约15O只塑料袋。

有人作过形象的比喻如果把人们每年只塑料袋。

有人作过形象的比喻如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色白色外衣外衣”。

塑料袋价格低廉，回收价值低，一般使用一两次就丢。

塑料袋价格低廉，回收价值低，一般使用一两次就丢弃了。

这些未被回收的塑料袋很快进入环境，给环境造成了很弃了。

这些未被回收的塑料袋很快进入环境，给环境造成了很大的危害。

全世界大多数人赞成不使用塑料袋，尤其对环保主大的危害。

全世界大多数人赞成不使用塑料袋，尤其对环保主义者来说，塑料袋义者来说，塑料袋“罪行累累罪行累累”，已经成为人类的头号公敌，已经成为人类的头号公敌首先，视觉污染首先，视觉污染废塑料袋散落在地面上，被风一吹，满天废塑料袋散落在地面上，被风一吹，满天飞扬，或随风挂在树枝上飘扬，或漂浮在水面上，给人们的视飞扬，或随风挂在树枝上飘扬，或漂浮在水面上，给人们的视觉带来不良刺激，破坏了城市、风景点的整体美感。

塑料袋的觉带来不良刺激，破坏了城市、风景点的整体美感。

塑料袋的这种令人生厌的特性使得它们有了很多蔑称，如在爱尔兰，挂这种令人生厌的特性使得它们有了很多蔑称，如在爱尔兰，挂在树上的塑料袋被称作在树上的塑料袋被称作“巫婆的内裤巫婆的内裤”在中国，人们称它为在中国，人们称它为“白色污染白色污染”。

其次，浪费资源其次，浪费资源塑料袋不仅污染了环境，还造成极大的土塑料袋不仅污染了环境，还造成极大的土地资源浪费。

废塑料袋随垃圾填埋，不仅会占用大量土地，而地资源浪费。

废塑料袋随垃圾填埋，不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复影响土地的可持续利用。

因且被占用的土地长期得不到恢复影响土地的可持续利用。

因为塑料袋结构稳定不易被天然微生物破坏，所以在自然环境为塑料袋结构稳定不易被天然微生物破坏，所以在自然环境中中200年内不会降解，导