人教版小学语文四年级上册默写填空专题复习.docx

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人教版小学语文四年级上册默写填空专题复习

四年级上册《默写与填空》专题复习

姓名：

计分：

一.按课内容填空。

1.再近些，只见，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来。

2.绿水本无忧，为雪白头

3.天连水尾水连天

4.渭城朝雨浥轻尘，。

5.三月连十里，四月蔷薇；九月初开放，十月芙蓉。

6.在这学期的语文学习中，我们认识了许多可爱的动物，有的猫；的白鹅；的母鸡，它们给我们留下了深刻印象。

我们还游览了很多地方，比如的长城；美丽大公园的，

的兵马俑

7.故人西辞黄鹤楼，。

8.它要是高兴，比谁都，若是不高兴就；它会

地叫唤，，，。

9.一行人走搭石的时候，动作是那么，前面的抬起脚来，后面的，踏踏的声音，像的音乐；，

给人画一般的美感。

10.，青山郭外斜。

11.待到重阳日，。

12莫以善小而不为，。

13.莫笑农家腊酒浑，。

14.一径竹阴云满地，

15.清风明月近水远山

16.，西出阳关无故人。

二.积累运用。

1.登山庐山，看到奇丽的景象，我想起苏轼的，

；来到济南大明湖，我看到一副对联“四面三面柳一城半城湖”；

2.弟弟做事情总是没耐心，我用《后汉书》里的话劝解他。

3.牛顿说：

没有大胆的就做不出伟大的。

4.科学工作者的特有风格是既，又。

5.小刚很贪玩，以为以后有很多时间学习，老师告诫他，一日难再晨，，岁月不待人。

6.站在江边，目送友人离开，我想起了，。

7.我们要全面的看待问题，正如苏轼所说，

，当我们遇到困难不要退缩，因为陆游告诉我们

，。

8.业精于，荒于；行成于，毁于。

三.连线。

《蟋蟀的住宅》《新美南吉童话》王尔德

《巨人的花园》《爱的教育》法布尔

《去年的树》《王尔德童话》亚米契斯

《卡罗纳》《昆虫记》新美南吉

《那片绿绿的爬山虎》萧红

《爬山虎的脚》肖复兴

《猫》巴金

《白鹅》老舍

《鸟的天堂》叶圣陶

《火烧云》丰子恺

四年级上学期《词语与句子》专题复习

姓名：

计分：

一.词语。

1.按要求填空。

⑴ABB：

金（）（）笑（）（）火（）（）

毛（）（）兴（）（）

⑵ABCC:

可怜（）（）生气（）（）清波（）（）

人影（）（）得意（）（）

⑶AABC：

（）（）细流（）（）飞瀑（）（）江水

（）（）欲试（）（）如也

⑷ABAC：

（）由（）在（）怨（）诉（）忧（）虑

⑸AABB：

（）（）惚惚郁郁（）（）勤勤（）（）

⑹带近义词：

风（）浪（）千（）百（）（）枝（）叶

山（）地（）归（）到（）

⑺补充词语：

（）条（）理（）（）世界（）（）不安

（）（）大叫南（）北（）姿态（）（）

⑻带动物的：

、、

⑼选自成语故事的：

、

2.根据意思写词语。

⑴形容声音很吵，就像锅里的水煮沸了一样。

（）

⑵人的足迹很少到达。

（）

⑶来人或事物很多，应付不过来。

（）

⑷顺应环境，任何地方都能生存。

（）

⑸形容典籍资料非常丰富，像大海一样。

（）

⑹全世界找不到第二个。

（）

⑺神情脸色毫无异样，很镇定。

（）

⑻好像在思考着什么。

（）

⑼按道理应该这样做。

（）

⑽出乎意料地突然发生（）

⑾形容一下子明白过来。

（）二.句子。

1.在下面的括号里填写合适的关联词。

⑴兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。

⑵雨来（   ）牺牲生命，（    ）泄露秘密。

⑶我（）把这道题做出来（）。

⑷（）老师怎么责骂，他（）不屈服。

⑸（）努力学习，（）会取得好成绩。

2.用修改符号修改病句。

⑴老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

⑵小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

⑶一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。

⑷通过老师的帮助,使我改正了缺点。

⑸今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。

2.按要求改写句子。

⑴这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

（改成陈述句）

⑵没有哪一个春天的景色比得上这时天山的无边繁花。

（改成反问句）

⑶小井旁边的小树苗长成了枝繁叶茂的参天大树。

（缩句）

⑷小河哗啦啦向前流去。

（改成拟人句）

⑸十五的月亮很圆。

（改成比喻句）

3.指出下列句子所用的方法。

⑴他面容灰白，眼睛红了，双腿站不稳。

【填描写手法】（）

⑵男孩停下车，把弟弟抱进车里。

【填描写手法】（）

⑶我感到意外：

像叶圣陶先生一样的大作家，居然要见一个中学生。

【填描写手法】（）

⑷鹅吃饭时，非得有一个人伺候不可，真是架子十足。

【填修辞】（）

⑸鸭的步调大体上与鹅相似。

【填修辞】（）

⑹那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【填修辞】（）

⑺蟋蟀就在平台上弹琴。

【填修辞】（）

⑻远看长城，像一条长龙，蜿蜒盘旋。

【填说明方法】（）

⑼长廊有七百多米长，分成273间。

【填说明方法】（）

⑽已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。

【填说明方法】（）

四年级上册《看拼音写词语》专题复习

姓名：

计分：

lǒngzhàobówùyījiùcànlànguīlǜ

（）（）（）（）（）

fèngxìzhàoyàojūnyúnhénjìzhújiàn

（）（）（）（）（）

yǐnbì sōusuǒkuānchǎngyángyìyǔnxǔ

（）（）（）（）（）

fùgàiníngshìlěngkùyúkuàizēngtiān

（）（）（）（）（）

fámù　zhèngzhòngtǎngruòpí qì xìnggé

（）（　）（　）（　）（　　　　　）

rèn pingbǎolěi shīzi  zhìhuì　chángláng

（）（）（）（　）（）

jiànzhùgōngdiàndiāokè　jiàngébàofā

（　　　　）（　　　）（　　　）（　　　　）（）　

pínghéng　lǎnduò　　hǎixiá　　zàntíngtónɡbāo　（　　　）（　　　）（　　　　）（　　　　）　（　　　）

súyǔ　kōngkuàng　bó fù　　mó fàn　　chǎo rǎng

（　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）　（　　　　）

xiōng huái tuī jiàn　yǎn lián　shān diào　　huáng hūn

（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　）　　　　　　

zào rè  róng qiàgǎi guān　chéng dù  yīlài 

（　　　）（　　　）（　　）（　　）　（）

liánxì xiōngměngmiáohuì qīngyíngmǐnjié 

（）（）（）（）（）　　　　　

huànxiǎng zǎnxīnxuǎnzéchóuhènpíngtǎn

（）（）（）（）（）

gūdúgāoào gǎozhǐshìhòucōngyù

（）（）（）（）（）

màntiānjuǎndìshénmìmòcèháobùkěxī 

（）（）（）

yǐnrénzhùyìbùkěsīyìxiānhuāshèngkāi

（）（）（）

lǜshùchéngyīnxiānguǒpiāoxiāngkuángfēngdàzuò

（）（）（）

xüěhuāfēiwǔcǎocuìhuākāicóngróngbúpò 

（）（）（）

yángchángérqùbiànhuàduōduān zhīshéhuāluò

（）（）（）qìpòxióngwěi shénqīngqìshuǎngjīnbìhuīhuáng

（）（）（）

chóngshānjùnlǐngxiétiáoyǒuxùdēnghóng jiǔ lǜ 

（）（）（）

hūfēnghuànyǔxīnxǐruòkuángténg yúnjià wù

（）（）（）

xíngtàigèyì

（）

四年级上册句子专题练习

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句方法指导

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？

”变“。

”。

练习：

1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

_______________________________________________

2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

_______________________________________________

3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

__________________________________________________________

4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

___________________________________________________________

（二）陈述句变反问句方法指导

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。

”变“？

”。

练习：

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

（1）这个故事里的主人公迷住了我。

_________________________________________________

（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。

_______________________________________________

（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

________________________

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说：

“我愿意带和氏璧到秦国去。

”

_______________________________________________

2、军官对孩子说：

“你会成为一个真正的战士的。

”

_______________________________________________

3、王老师对小华说：

“我把你的书包缝好了。

”

__________________________________________________________

四、缩句

方法指导：

1、缩句原则：

保留愿意。

2、删掉“在……中（上……）”等表示时间、地点、方向、环境的词。

3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）

4、保留“了”“着”“过”。

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词

6、缩句后变成：

“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

4.他激动得久久说不出话来。

五、修改病句

修改原则：

保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。

主要病句类型及修改方法：

语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之搭配的词语）、成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思）。

练习：

1.我们班的语文成绩是全校最好的班级。

2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。

3.在教室里专心听教师讲课。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

5.中国是世界四大闻名古国。

6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。

8.春天的兰州是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、百灵鸟在树枝叫。

3、一排排柳树倒映在水中。

4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！

”

七、关联词语

方法指导：

【常见的几种关系】

　　并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

　　因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

　　条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

　　转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

　　假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

　　选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

　　递进关系；不但……而且……；不仅……还……

练习：

（一）用关联词语填空

1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

2、（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。

3、（）天下雨，（）运动会不开了。

4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方。

（2）用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

2、周总理离开了我们。

周总理的光辉形象永远活在我们心中。

3、张敏坚持锻炼身体。

张敏长得很结实。

附：

答案

（一）反问句变陈述句

出错点：

很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。

1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。

4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。

（二）陈述句变反问句

出错点：

忘加反问词，而是句子成为疑问句；忘记加反问语气词；

难道……吗？

怎能……呢？

1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？

2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？

3、我们怎能做损人利己的事呢？

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

出错点：

改变句子原来的内容。

不能漏字、填字。

（1）这个故事里的主人公把我迷住了。

我被这个故事里的主人公迷住了。

（2）大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。

2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。

3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

四、缩句

1.弟弟吃着苹果。

2.飞蛾飞来飞去。

3.眼睛投来目光。

4.他激动。

五、修改病句

1.我们班的语文成绩是全校最好的。

2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。

3.我在教室里专心听教师讲课。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。

5.中国是世界四大闻名古国之一。

6.妈妈总爱回忆过去的事。

7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。

8.兰州的春天是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。

易错点：

加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

2、百灵鸟在树枝唱歌。

3、一排排柳树在水中照镜子。

4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了！

”

七、关联词语

（一）用关联词填空

1、张老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。

2、（只要）严格遵守交通规则，（就）不会出交通事故。

3、（因为）天下雨，（所以）运动会不开了。

4、这件衣服（不但）漂亮（而且）显得很大方。

（二）用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。

2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中。

3、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实。

句子专项练习题

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（改为把字句）

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

（改为陈述句）

3、我们在河边大树下发现了几只小船。

（缩句）

4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。

（缩句）

5、我们把美丽的火烧云拍下来了。

（改为被字句）

6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。

（修改病句）

7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。

（修改病句）

8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

（缩句）

9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

（修改病句）

10、树叶很密。

（扩句，至少两处）

11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。

（缩句）

12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）

13、小鸟在树上叫。

（改为拟人句）

14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。

（修改病句）

15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。

（修改病句）

16、小鸟在树上飞。

（改为拟人句）

17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。

（缩句）

18、天空中跑来一条狗。

（扩句，至少两处）

19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？

（改为陈述句）

20、小英说：

“这次文艺汇演我要表演一个节目。

”（改为转述句）

21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。

（缩句）

22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。

（修改病句）

23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

（仿写比喻句）

24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。

（缩句）

25、这难道不是惊人的发现吗？

（改为陈述句）

26、济南的夏天是个游览的好地方。

（修改病句）

27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

（缩写句子）

28、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。

（缩写句子）

29、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。

（缩写句子）

30、李博士不得不停止了工作。

（改为肯定句）

句子专项练习题

姓名：

1.这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。

（缩写句子）

2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（缩写句子）

3.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。

（改为设问句）

4.这是一种巧合。

（改为反问句）

5.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

（缩写句子）

6.爬山虎的脚不大引人注意。

（改为设问句）

7.这个重要的发现大大奖励了他。

（修改病句）

8.魏格纳是德国著名的地球物理学家。

（缩写句子）

9.他是那么天真可爱，你见了，绝不会责打他。

（改为反问句）

10.一条全黑的尾巴，悠然自得地摇摆着。

（缩写句子）

11.我肯定王晓大概生病了。

（修改病句）

12.这里是鸟的天堂。

（改为反问句）

13.太阳下山了。

（改为比喻句）

14.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（改为反问句）

15.学校操场的北边墙上满是爬山虎。

（缩写句子）

16.食物巢穴蟋蟀经常找离到

很远地方的（连词成句，并加上标点）

17.这难道不是一个惊人的发现吗？

（改为陈述句）

18.绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。

（缩写句子）

19.这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（改为反问句）

20.花园里洋溢着笑声。

（扩句，至少两处）

21.巨人孤独地度过了漫长的严冬。

（缩写句子）

22.一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

（改为把字句）

23.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

（缩写句子）

24.树苗长成大树。

（扩句，至少两处）

25.三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。

（改为被字句）

26.我当过消防员。

我做过花匠。

（用合适的关联词把两句话合成一句话）

27.伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

（缩写句子）

28.雨停了，太阳出来了。

（改为拟人句）

29.小木偶怎么会有办法？

（改为陈述句）

30.小木偶很伤心。

小木偶却不会哭。

（用合适的关联词把两句话合成一句话。

）

45、她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。

（修改病句）

46、童话故事对我很感兴趣。

（修改病句）

47、听了这个故事，使我受到了很大的教育。

（修改病句）

48、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

（缩写句子）

49、火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

（缩写句子）

50、我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

（换个说法，保持意思不变）

51、巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。

（修改病句）

52、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

（修改病句）

53、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

（改成反问句）

54、我们的学校是个美丽的地方。

（改成比喻句）

55、他把花园给了孩子们。

（改成被字句）

56、我的劳动没有白费，我感到