长春版中考语文模拟试题.doc

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长春版语文中考模拟试题

学校班级姓名

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）

1、不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）

2、，夕露沾我衣。

（陶渊明《归园田居》）

3、，吟鞭东指即天涯。

（龚自珍《己亥杂诗》）

4、，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）

5、，青鸟殷勤为探看。

（李商隐《无题》）

6、陆游的《卜算子.咏梅》中有“零落成泥碾作尘，只有香如故。

”龚自珍的《己亥杂诗》与此意境相似的句子是，。

7、唐朝诗人常建的《题破山寺后禅院》诗中描写清晨时分后禅院田园环境的诗句是：

，。

8、《题李凝幽居》诗中点明主旨，表明作者对隐逸生活的向往的两句诗是：

，。

9、“诗中有画”诗歌虽不能直观地再现色彩，却可以通过语言的描绘，唤起读者相应的联想和体验，诗人笔下的色彩饱含感情，可以产生神奇的魅力。

请你从学过的古诗词中，选择给你印象最深的带有色彩的连续两句诗，并标明作者和出处。

诗句：

，。

出处：

，作者：

。

（二）文言文阅读（15分）

甲、阅读下文，回答问题。

（10分）

鱼我所欲也

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！

由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

10、本文选自，作者孟子是战国著名的家。

（1分）

11、、.解释文段中加点的词。

（2分）

（1）二者不可得兼（）

（2）故不为苟得也（）

（3）死亦我所恶（）（4）蹴尔而与之（）

12、本文的中心论点是文中的哪一句？

是怎样提出这一中心论点的？

（2分）

13、文中“所欲有甚于生者”和“所恶有甚于死者”各指什么？

举例说说你的理解。

（2分）

14、孟子的主张是“舍生取义”，这种观点和我们的“生命是宝贵的，应该珍爱生命”是不是矛盾？

说说理由。

（3分）

乙、课外文言文阅读。

（5分）

专心致志

孟子曰：

“无惑乎王之不智也，虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之。

未有能生者也。

吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣。

吾如有萌焉何哉！

今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也

15、解释加点的词语在文中的意思。

（1分）

（1）一日暴之（）

（2）思援弓缴而射之（）

16、用自己的话说说“吾退而寒之者至矣。

吾如有萌焉何哉！

”这句话的意思。

（2分）

17、读了本文，你有何启发？

（2分）

（三）现代文阅读（25分）

今天你“低碳”了吗

戎戒

①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。

“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。

②所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

实现“低碳生活”最根本的因素是人。

每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。

做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。

一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。

以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。

超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万——300万吨，减排了二氧化碳120万——l50万吨。

再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。

仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。

单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。

回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。

在2009年3月28日晚20：

30_-21：

30。

诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。

也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。

④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。

不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。

比如，鼓励“公交优先”，推广示范节能和新能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。

不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。

中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。

对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。

⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。

当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。

每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。

每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：

去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘汽车减少l700克的碳排放量：

不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。

低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。

而且能够以自己的生活细节的改变来证明：

气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。

（摘自《科学与文化》2010年第3期）

18、给加点的字注音：

（2分）

（1）集腋成裘（）

（2）静谧（）

（3）舆论（）（4）塑料（）

19、本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么?

（3分）

20、第③段中连续列举了哪三个例子，是为了说明什么？

（4分）

21、文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。

（4分）

22、【材料链接】

中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六·五”世界环境日中国主题为“低碳减排·绿色生活”，号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。

结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。

（4分）

23、请你为“六·五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。

（4分）

24、在倡导低碳生活的今天，你打算怎样做？

请用三五句话阐述出来。

（4分）

（四）名著阅读（5分）

心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子：

头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴。

面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

虽怒时而若笑,即嗔视而有情。

项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。

黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:

"好生奇怪,倒象在那里见过一般,何等眼熟到如此!

"

25、本文选自《》作者。

（1分）

26、选文中“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣目若秋波。

虽怒时而若笑,即嗔视而有情。

”描写的是谁？

他是怎样一个人？

（2分）

27、联系小说全文，说说林黛玉为什么一看见贾宝玉会感到“倒象在那里见过一般”？

（2分）

二、综合实践与作文（60分）

28、综合实践（10分）

在弘扬国学经典教育的今天，《论语》已经被越来越多的人所了解，《论语》中的名言语录有很多都体现了中华传统美德，有很强的现实意义。

请你选择其中的一条语录，阐释一下它体现的传统美德和现实意义。

要求语言通顺，表达合理。

29、作文（50分）

以下两个文题任选其一完成作文：

作文

（1）题目：

让我陶醉。

作文

（2）阅读下面的材料，按要求完成一篇作文

犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。

”意思是说，“如果没有卖出豆子，你可以加上水让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那就干脆让它长大，用来当豆苗卖；如果豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当做盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大就会结出许多新豆子。

”

要求：

（1）以上两个题目任选一题完成一篇作文。

（2）文体规范，有新意。

（3）不少于600字。

附答案：

1——5略6、落红不是无情物，化作春泥更护花。

7、曲径通幽处，禅房花木深。

8、暂去还来此，幽期不负言。

9、略。

10、《孟子.告子上》思想家11、同时得到；苟且取得；厌恶；用脚踢。

12、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

以鱼和熊掌为喻，提出本文中心论点。

13、“所欲”指正义的事业，如为人民谋解放，为了祖国的建设，为了民族的尊严，为了别人的安全等文天祥、李大钊等就是这样的人。

“所恶”指不正义、不合法不道德的事情如破坏公共设施，危害他人安全等秦桧就是这样的人。

14、略。

15、“暴”通“曝”；拉。

16、我一离开大王，那些奸邪之人就到了，大王即使有一点善良之心的萌芽也被他们冻杀了，我有什么办法呢？

17、略。

18、略。

19、说明中心是：

每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。

做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

20、

（1）限塑令的执行；

（2）调高空调温度；（3）为地球熄灯一小时。

低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。

21、

（1）作比较：

作用是说明慢跑乘坐轨道交通和不用洗衣机甩干，可以减少碳的排放量。

（2）列数字：

作用是使说明更准确。

22、低能量、低消耗、低开支。

23、健康生活，从低碳开始。

24、略。

25