烟台义务教育校督导评估实施细则要求 Requirements of Supervision on Compulsory Education Schools in YT.docx
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烟台义务教育校督导评估实施细则要求RequirementsofSupervisiononCompulsoryEducationSchoolsinYT
关于落实《烟台市义务教育学校督导评估实施细则（2017）》相关要求的通知
义务段各中小学校：
为全面贯彻落实上级有关文件精神，全面实施素质教育，进一步加强义务教育学校常规管理，请各学校严格按照《烟台市义务教育学校督导评估实施细则（2017）》的有关要求，做好相关工作。
现就教育教学管理中有关项目进行梳理，并进行补充说明，望一并贯彻落实。
一、课程及教学常规
1.课程表设置要严格按照《烟台开发区义务教育五四分段课程实施计划》（见附件）相关标准进行，开齐包括地方课程和学校课程在内的各类课程，确保开足课时。
为确保课程设置的严肃性，课程表应于每学期开学后两周内送教育处审查备案；上交课程表未按标准进行设置的，要发回重新修订，并在年终考核中予以体现。
2.坚决杜绝所谓“双课程表”现象。
应严格按照课程表上课，不得随意调课、缺课，如确需调课，需教导处批准下发调课单并及时记录。
学校加强实验课教学，按照课程标准和教材要求开齐开足好实验课，指导、鼓励学生实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。
教育处将不定时对学校上课情况进行抽查，对违反课程计划和政策规定的行为，将依据规定严肃处理。
3.必修地方课程在义务教育课程方案规定的“地方课程、学校课程和综合实践活动”课时中统一安排，使用区教研室统一征订的教科书。
剩余课时，由学校根据实际在省定地方课程框架内开设地方课程或校本课程、综合实践课程，东区小学一、二年级可以根据实际情况在校本课程课中安排英语教学；中小学要全面实行大课间活动制度，没有体育课的当天下午学校必须安排1节体育活动课。
（体育活动课应区别于其他活动课，以单独名称体现）。
4.规范授课行为。
教师衣着得体、教态亲切自然。
授课时，教师要提前候课，站立讲课。
不随意出入教室会客、接打电话，不拖堂，禁止酒后上课。
授课使用普通话，板书规范。
合理、熟练运用现代教学手段。
讲述条理清晰，重点难点突出，善于引导学生质疑、探究、体验，学生参与度高，目标达成度高。
5.学校网站应开设规范办学“五公开”专栏，公开学校总课程表、作业布置、考试、节假日及作息时间安排等情况，并及时更新。
二、作业及考试管理
1.加强作业管理，义务段学校建立课后作业监测、公告和问责制度，严禁布置超量作业和惩罚性作业。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时，其他学科不留书面家庭作业。
教师要为学生布置可选择的作业；禁止布置机械重复、照抄照搬的作业；禁止搬用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。
为保障学生睡眠时间，学生完不成作业的，家长出具证明，教师不得追究学生责任。
2.教师对学生作业全批全改，而且批改认真、及时。
严禁让学生、家长代为布置、代为批改作业（包括让学生互批作业）。
作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践性。
关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。
对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。
3.规范考试行为，重视并发挥考试的诊断、反馈、矫正功能，促进教学改革。
小学阶段不组织期中考试，学科单元测验实行无分数评价，期末考试由学校组织，考试成绩以等级形式呈现。
初中阶段淡化分数评价，单元测验由学科教师组织、实施，期中、期末考试由学校组织、实施。
义务阶段禁止学校违规组织或参加各种统一考试、竞赛或其他考级考试等活动。
减少考试次数，取消周考、月考等过于频繁的考试，禁止以考代教、以考代练。
合理使用考试结果，严禁按考试成绩给学生排队、公布名次。
不得以学生考试成绩作为评价或奖惩教师和学生的唯一标准。
三、学生在校时间
1.义务段学校严禁统一组织学生上早午晚自习，所有学段学校自习课、双休日、寒暑假及法定节假日不得组织学生上课、补课。
更不得组织或参与组织本校学生参加社会力量举办的补习班和培训班。
2.严格控制学生在校学习时间。
其中，寄宿生早上统一起床时间，义务段不早于7:
00；义务段上午上课时间不早于8:
00；小学每天上课不超过6课时（下午第三节可安排活动课），初中每天上课不超过7课时（下午第四节可安排活动课，不要安排文化课）；寄宿制学校晚自习时间，小学不得超过1小时，初中不得超过1.5小时。
走读生在校学习时间，小学不超过6小时，中学不超过8小时。
保证义务教育段学生睡眠时间不少于9小时。
四、民主管理
1.加强校务管理，优化学校治理结构，构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。
注重学校制度建设，科学合理制定和运用学校章程，建立健全各项管理制度。
2.通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区（村）活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区（村）的联系，建立健全学校、社会、家庭“三结合”教育网络。
充分发挥家长委员会作用，支持鼓励家长积极参与学校民主管理、课程教学活动，监督学校教育教学行为，每学期为家长开设不少于8课时的家庭教育课程，支持家长委员会组织家长对学校、教师进行满意度评价。
学校应设立家委会办公室。
3.规范教材和教辅资料管理。
执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定，不得推荐选用国家和省定目录之外的教材和教辅材料。
义务教育阶段配套练习册通过政府采购随教材发行，学生自愿购买。
学校或教师不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。
五、德育组织管理
1.积极开展心理健康教育。
中小学配备专兼职心理辅导教师，积极参加心理健康教育校际学习交流活动；开设心理健康选修课或活动课（课时可在地方课程或学校课程时间中安排）、专题讲座；城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室），有具体的工作制度和责任制度，利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导。
建立学生心理健康档案，定期对学生心理状况进行检查和分析。
2.校园文化活动丰富多彩，定期举办体育节（含学校运动会）、艺术节、科技节、读书节以及歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。
3.利用重要纪念日和节庆日（包括各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及学生开学、毕业、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子）开展集中性学习宣传和主题教育活动。
附件：
烟台开发区义务教育五四分段课程实施计划
烟台开发区教体局教育处
2017年9月30日
附件：
烟台开发区义务教育五四分段课程实施计划
课程
小学
初中
周总课时（节）
占九年
课时总计比例
一
二
三
四
五
六
七
八
九
品德与生活
3
3
6
20
7.2%
品德与社会
2
2
2
6
思想品德
2
2
2
2
8
历史与社会
历史
2
2
2
6
12
4.3%
地理
3
3
6
科学
科学
1
2
2
2
7
25
8.9%
生物
3
3
1
7
物理
3
3
6
化学
2
3
5
语文
8
8
7
7
7
5
5
5
5
57
57
20.4%
数学
4
4
4
5
5
5
5
5
5
42
42
15.1%
外语
3
2
2
4
4
4
5
24
24
8.6%
体育
4
4
3
3
3
3
3
3
3
29
29
10.4%
艺术
音乐
2
2
2
2
2
1
1
1
1
14
28
10.0%
美术
2
2
2
2
2
1
1
1
1
14
地方与学校课程（含综合实践活动）
信息技术
1
1
1
1
1
1
6
42
15.1%
安全教育
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
4.5
传统文化
1
1
1
1
1
1
1
1
8
环境教育
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
3
人生规划
1
1
地方和学校课程（含综合实践活动和心理健康教育）
1.5
1.5
2
2
2
2
2
2
4.5
19.5
周总课时数（节）
27
26
30
30
30
34
34
34
34
279
学年总课时数（节）
945
910
1050
1050
1050
1190
1190
1190
1122
9697
注：
1、表内为各门课的周课时数，九年总课时数按每学年35周上课时间计算。
2、初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周（该学年按33周计算上课时间）。
3、各学校在执行时可根据本校实际情况对地方课程（选修课程部分）、学校课程和综合实践课程进行合理安排，保证学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。
4、因信息技术教育单列课时，综合实践活动不再包括信息技术教育，主要包括研究性学习、社区服务与社会实践（可以集中安排）以及劳动技术教育。
5、地方课程中安全教育、环境教育每周0.5课时学校在执行时应间周开设。
6、心理健康教育，在地方和学校课程中按照每周0.5课时间周开设。
NoticeonRequirementsofSupervisiononCompulsoryEducationSchoolsinYantai
Allprimaryandsecondaryschools,
Inordertofullyimplementtheregulationsfromthestateandstrengthentheregularmanagementoncompulsoryeducationschools,pleaseallprimaryandsecondaryschoolsfollowtherequirementsinthisnoticeandcarryouteducationactivitiesaccordingly.
I.Curriculumsandteachings.
1.Thetimetablesshouldstrictlyfollowthestandardsattachedandmakesurethatallcourses,includinglocal-basedonesandschool-basedones,areopenedwithenoughsubjecttime.ThetimetableshouldbesubmittedtoEducationBureauforrecordwithintwoweeksaftereachsemesterbegins.Thetimetablesinwhichthecurriculumisnotsetupaccordingtothestandardswillbesentbackforrevisionandmodification,andthiswillbeembodiedintheannualassessment.
2.“Dualtimetables”areforbidden.Schoolsshouldstrictlyfollowthetimetablessubmitted.Ifthereisaneedtochangeanycourse,theschoolshouldgettheapprovalfromtheeducationbureauandkeeprecord.Schoolsshouldpayattentiontoexperimentteaching.Experimentcoursesrequiredincurriculumstandardsshouldbeinplace,andstudentsshouldbeencouragedtoparticipateandtodeveloptheirpracticalabilitiesandcreation.Educationbureauwillvisitschoolsandcheckfromtimetotime.Anyactionwhichviolatesrelatedregulationswillbedealtwithseriously.
3.Compulsorylocal-basedcoursesareunifiedlyarrangedwithin“thelocal-basedcourses,school-basedcoursesandcomprehensivepracticalcourses”section,andthetextbooksareorderedbylocalteachingandresearchoffice.Ifthereareextrasubjecttime,schoolscanchooseandopenlocal-basedcoursesundertheframeworkofprovinciallyapprovedlocal-basedcourses,oropenschool-basedcoursesorcomprehensivepracticalcourses.Grade1-2ofprimaryschoolsintheEastcanarrangeEnglishcoursesasschool-basedcoursesbasedontheirrealconditions.Allschoolsshouldhavethelong-breaksysteminplace.1PEactivitymustbearrangedintheafternoonofthedaywhentherearenoPElessons（PEactivityshouldbedifferentiatedfromotheractivitiesandbedisplayedinthetimetablemarkedly）.
4.Regulateteachings.Teachersshouldbeproperlydressedanddeliverlessonsinafriendlyandnaturalmanner.Teachersshouldarriveatclassroomsbeforethebellringsandstandwhilegivinglessons.Gettingoutofclassroomstomeetotherswithoutreasonableexcuses,pickingupormakingcalls,andgivinglessonsafterdrinkingalcoholsareprohibited.Teachersshouldfinishclassesontime,deliverlessonsinMandarin,keepthewritingonblack/whiteboardproper,andusemodernteachingequipmentflexibly.Trainofthoughtshouldbeclearlyillustratedandallteachingpointsshouldbedeliveredsuccessfullywithkeypointsanddifficultpointsgivendueemphasis.Begoodatguidingstudentstoquestionandexploresothattherewillbegreatparticipationfromstudentsandhighachievementsyielded.
5.Schoolwebsiteshouldkeepthefollowing5categoriesofinformationtransparentandaccessible-schoolmastertimetable,homeworkandassignments,examarrangement,holidaysanddailyscheduleandkeepthemupdated.
II.HomeworkandExamManagement
1.Schoolsofferingcompulsoryeducationshouldsetuphomeworksupervisionandaccountabilitysystem.Itisforbiddentoassignexcessivehomeworkandpunishablehomework.Forprimary,thereshouldbenowrittenhomeworkforG1-2,andnomorethan1hourofChineseandMathshomeworkcombinedperdayforothergrades.Thereshouldbenowrittenhomeworkforothersubjects.Formiddleschools,thetimeforChinese,Maths,English,PhysicsandChemistrywrittenhomeworkshouldnotexceed1.5hoursintotaleveryday,andthereshouldbenowrittenhomeworkforothersubjects.Somehomeworkshouldbeselective.Thefollowingtypesofhomeworkareforbidden:
repetitivehomework,homeworkwhichjustrequiresstudentstosimplycopyfromlearningmaterials,andassignquestionsrandomlychosenfromexercisessheetsashomework.Toensuresufficientsleepingtimeforstudents,teachersshouldnotblamethosewhodidn’tfinishhomeworkiftheirparentscanprovidesomekindofevidencetoprovethatthestudentdidworkhardthepreviousnight.
2.Teachersshouldcorrectallstudents’homeworkontime.Itisforbiddentohaveparentsorstudentstocorrectit.Thehomeworkshouldbeopenendedandexplorative.Itshouldbedifferentiatedsoastocaterdifferentstudentsneeds.Thehomeworkanditscompletionshouldbeanalyzedandeveryindividualstudentshouldbegivenappropriateguidance.
3.Regulateexamarrangement.Thereshouldbenomid-termexamforprimary.Unittestshouldnotbemarkedwithscores.Theresultsoffinalexamshouldbeintheformoflevels.Middleschoolsshouldn’tgiveexcessiveemphasisonscores.Primaryandmiddleschoolsareforbiddentoorganizeorparticipatevariousunitedexamsorleveltestsagainstrulesandregulations.Thereshouldbenoweeklyormonthlyexams.Studentsshouldbenotberankedaccordingtotheirexamresults,andtheresultsshouldnotbeusedasthesolecriteriaforstudentandteacherawards.
III.Studentschooltime
1.Primaryandmiddleschoolsshouldn’torganiseallstudentstotakepartinmorning,noonornightself-study.It’salsoforbiddentoorganisestudentstotakeon-campuslessonsoroff-campoustrainingsortutoringbyprivateinstitutionsduringweekends,summerorwinterholidaysandlegalpublicholidays.
2.Regulatestudentsin-schooltime.Thetimeforboardingstudentsinprimaryandmiddles
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