湖北医药学院药护学院学士学位授予权申报材料.docx
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湖北医药学院药护学院学士学位授予权申报材料
申请新增学士学位授予
单位简况表
单位代码：
4142013249
单位名称：
湖北医药学院药护学院
（公章）
主管部门：
湖北省教育厅
国家批准
建校文号：
教发函[2004]12号
湖北省学位委员会办公室
2012年3月16日填
填表说明
一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：
独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。
三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。
四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。
五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。
六、专任教师中具有研究生学位的比例=（具有研究生学位专任教师数/专任教师数）×100%。
七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
各项经费的具体内容为：
本专科生业务费：
包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。
教学差旅费：
教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。
体育维持费：
各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。
教学仪器设备维修费：
教学仪器设备的经常维护修理费。
九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备，生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。
十、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／折合在校生数。
十一、“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。
生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数
十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目。
十四、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。
文字原则上使用小四或五号宋体。
复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。
Ⅰ学校基本情况（办学指导思想与定位、办学历史与特色、专业建设、师资队伍、教学条件与利用、教学过程及管理、科学研究和人才培养等，字数限填2000字）
一、办学历史及现状
湖北医药学院药护学院成立于2003年4月（教发函［2004］12号），是由湖北医药学院与十堰市先行服务中心共同投资举办的独立学院。
主办高校湖北医药学院是湖北省唯一设置的普通高等本科医学院校，拥有46年的办学历史，已发展成为鄂、豫、陕、渝等省（市）结合部医学人才培养的重要基地。
药护学院紧密依托湖北医药学院的优质教育教学资源办学，现有在校生5727人，其中本科生4152人，专科生1575人，开设有临床医学、护理学、麻醉学、医学影像学、医学检验、药学、公共事业管理等7个本科专业和护理、康复治疗技术、药学、医学检验技术、医学美容技术等5个专科专业。
二、办学指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《独立学院设置与管理办法》为根本指导思想，进一步转变教育思想，更新教育观念，完善基本办学条件，大力加强内涵建设，改革人才培养模式，强化实践教学环节，加强教学、学生管理和师资队伍建设，加强教育教学改革，以人才培养为根本，大力提高人才培养质量，走特色办学之路，促进学院健康、可持续发展，提高学院的综合办学实力。
三、办学定位
立足湖北，辐射中西部地区，以临床医学、护理学为主干，积极发展药学专业，以市场为导向，灵活设置相关专业。
在培养层次上，以本科教育为主体，适度发展护理学等相关专科教育。
着力培养能够适应不同层次医疗需求的技能型、应用型人才，努力打造环境优美、管理科学、师资优良、人才辈出的“全省一流、全国知名”的医学独立学院。
四、办学特色与优势
充分利用举办高校优质教育教学资源，为学院的人才培养提供有力保障，确保了教育教学质量。
我国中西结合部鄂渝陕豫毗邻地区8地市2600多万人口的医疗需求是药护学院发展的区位优势。
坚持以生为本，因材施教，强化基础，突出实用。
面向基层（农村、社区），适应全国和区域医疗卫生事业的改革发展需要，着力培养实践能力强和适应能力强的应用型、技能型医学人才。
五、专业建设
我院现有本科专业7个，专科专业5个，专业布局渐趋合理，特色逐渐形成。
2009年，护理学（涉外方向）被评为湖北省独立学院重点培育本科专业；2010年，医学检验专业在教育厅、卫生厅组织的本科专业教学合格评估中获得好评。
为适应护理行业对人才的分类需求，学院先后在三年制护理学专业开设了涉外护理、麻醉护理、急救护理等专业方向，选读人数逐年增加，学生在实习、毕业时备受青睐。
六、师资队伍
主办高校与附属医院的优良师资为药护学院的人才培养提供了有力保障。
在资源共享的基础上，药护学院坚持“精干高效、合理配备”的原则，不断加大师资队伍建设力度，走专兼结合、以专为主之路，在大力引进人才的基础上加强对现有师资的培养。
近年来，人才队伍建设取得了显著成绩，队伍整体状况有了较大改善，教师综合素质进一步提高，结构不断优化，综合实力明显增强。
目前，药护学院共有专任教师441人，具有硕士及以上学位者的比例达到64.4%，具有中高级以上职称者的比例达到86.68%，符合主讲教师岗位资格的比例达97.05%，保证了教学科研工作的正常开展。
七、教学条件
教学行政用房面积共计9.72万平方米,生均教学行政用房面积16.97平方米。
建有计算机实验室1个，总面积1800平方米，英语语音实验室1个，总面积1162平方米，专业实验室12个，总面积16854平方米，实验仪器设备值达到4350.86万元，使用状况良好。
八、教学管理
学院始终坚持“以人为本，服务师生”的原则，不断强化服务意识，提高管理水平。
修订、完善教学管理制度，使各项工作有据可依。
定期召开教师、学生座谈会，建立学生信息员制度，虚心听取师生们对教学工作的意见和建议，及时发现问题、解决问题。
坚持领导、专家、教师等多层次的教学督导体系,不断完善教学质量监控工作。
通过学评教评选“我最喜爱的老师”，发挥示范作用，促进良好教风的形成。
同时，坚持学风、考风“两手抓”，经过不懈努力，良好的学风，严肃的考风日渐形成，全院上下逐渐形成一个全员关心教学、重视教学,支持教学的良好氛围。
Ⅱ专业建设分布
院（系）名称
开设专业
办学
层次
批准
时间
在校
生数
序号
专业名称
临床医学系
1
临床医学
本科
2005年
1832
麻醉学系
2
麻醉学
本科
2005年
525
医学检验系
4
医学检验
本科
2005年
312
医学影像系
5
医学影像学
本科
2005年
205
药学系
3
药学
本科
2005年
193
护理系
6
护理学
本科
2005年
2594
公共事业管理系
7
公共事业管理
本科
2005年
40
年份
普通本科生
普通专科
（高职）生
在校生人数（合计）
招生
人数
在校生数
毕业
人数
毕业率
授学位
人数
授位率
在校生数
毕业
人数
2008
683
2619
342
100%
308
90.06%
1343
287
2619
2009
834
3026
414
100%
382
92.27%
1725
241
3026
2010
1107
3538
589
99.66%
524
88.96%
1785
450
3538
2011
1204
4152
578
99.65%
530
91.70%
1575
647
4152
Ⅲ师资队伍
Ⅲ-1人员结构
院（系、所）名称
人数
小计
现有人员数（填写格式：
本校/外聘）
正高级
副高级
中级
具有博士
学位人员
具有硕士
学位人员
公共课程
68
3
14
43
5
39
基础医学
104
19
37
33
19
60
临床医学系
70/36
10/10
31/18
28/7
9/9
44/13
麻醉学系
7/7
0/2
1／5
5/0
0/2
7/5
医学影像系
2/15
0/3
2/10
0/2
0/10
医学检验系
8/10
0/2
0/8
4/0
0/3
7/2
护理系
29/47
0／5
4/29
8/13
16/11
药学系
8/14
1/5
1/9
5/0
0/3
6/4
公共事业管理系
14／2
2／0
7/1
3/1
5
4/1
合计
310/131
35/27
94/81
131/23
38/17
183/46
专业技术职务
人数
合计
35岁
以下
36至
45岁
46至
55岁
56至
60岁
61岁
以上
正高级
35/27
0/0
6/7
16/18
12/2
1/0
副高级
94/81
0/3
60/66
21/11
13/0
0/1
中级
131/23
80/9
47/14
4/0
专任教师中，具有硕士及以上学位者的比例为
64.40％
符合岗位资格的教师（主讲教师有讲师及以上职务或有硕士及以上学位）比例为
97.05％
生师比为15.25:
1
Ⅳ教学管理
Ⅳ-1办学经费基本情况（单位：
万元）
年份
总收入
生均
收入
总支出
生均
支出
生均事业支出
生均教学科研仪器设备值
人员经费占总支出比例
用于教师继续教育和培训支出（经费/人数）
2008年
3764.3
0.95
3020.7
0.76
0.44
0.71
9.43%
115
/141
2009年
4560.5
0.96
6295
1.33
0.57
0.72
9.71%
120
/189
2010年
5517
1.04
11490
2.16
0.88
0.73
13.79%
133
/122
2011年
5896
1.03
10873
1.90
0.78
0.76
15.47%
175
/125
2008年以来学生四项经费情况
年份
本科生业务费
教学差旅费
体育维持费
教学仪器设备维修费
金额
较上一年度增长率
金额
较上一年度增长率
金额
较上一年度增长率
金额
较上一年度增长率
2008
537.64
55.36
8．47
11.16
2009
613.88
14.18%
81.76
47.68%
10.54
24.43%
14.61
30.86%
2010
710.71
15.77%
83.98
2.71%
12.88
22.18%
17.31
18.4%
2011
771.92
8.61%
87.12
3.73%
14.53
12.79%
18.63
7.69%
近4年生均四项经费平均1543.57元/年
近4年生均学费收入平均9987.25元/年
近4年生均四项经费占学费收入的平均比例15.46％
Ⅳ-2教学基本设施及利用
教学行政用房面积共计9.72万平方米,生均教学行政用房面积16.97平方米
Ⅳ-2-1教学用房
序号
教学楼名称
面积（平方米）
使用状况
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
5号教学楼
5号A栋教学楼
5号B栋教学楼
6号教学楼
临床医学楼
综合教学楼
同和广场
学子会馆
8号教学楼
同兴楼
1号教学楼
2号教学楼
机能实验楼
形态实验楼
第三临床教学楼
非学校产权独立使用
6414
5835
6688
3262
2824
1651
5878
5015
14442
1328
4134
1395
5904.4
6815.55
1643
23985
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
共计
97214
总体使用状况:
良好
Ⅳ-2-2公共实验室
序号
实验室名称
面积
（平方米）
设备数（台）
设备价值
（万元）
功能及使用状况
1
2
计算机实验室
英语语言学习中心
1800
1162
658
442
258.33
318.15
用于教学与实践
共计
2962
1100
576.48
总体使用状况:
良好
10万元以上设备明细表
序号
名称
购置年份
台数
价值（万元）
1
2
节目收录服务器
蓝鸽校园网语言学科平台
200909
201001
1
1
10.2
14.3
Ⅳ-2-3专业实验室
序号
实验室名称
面积
（平方米）
设备数
（台）
设备价值
（万元）
功能及使用状况
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
机能学实验室
病原学实验室
形态学实验室
生化与免疫学实验室
预防医学实验室
临床技能培训中心
基础医学实验中心
检验实验室
药学实验室
护理技能教学培训中心
数理实验室
化学实验室
927
984
2637
984
984
3000
1968
306
493
3500
526
545
117
103
272
110
111
480
314
128
91
599
78
78
124.37
50.12
395.24
39.65
38.03
958.69
1639.59
118.21
49.60
312.40
16.96
32.20
用于教学实践，使用状况良好
共计
16854
2481
3775.06
总体使用状况:
良好
Ⅳ-2-4实验开设
教学大纲（计划）
应开设实验项目数
实际开出实验项目数
有综合性、设计性
实验的课程数
含有实验的课程总数
1061
1061
127
146
实验开出率＝
1061
×100％＝100％
1061
综合性、设计性实验开出率＝
127
×100％＝86.98％
146
Ⅳ-2-5图书资料情况
图书馆面积
1.2万平方米
生均图书（册/生）84.49
馆藏总量
48.39万册
中文藏书量
40万册
中文电子图书
200万册
外文藏书量
1.3万册
外文电子图书
10万册
数据库
16种
中文期刊数
1086种
中文电子期刊
12000种
外文期刊
48种
外文电子期刊
1300种
近4年图书文献资料购置经费（万元）
2008年
2009年
2010年
2011年
总计
45
55
60
65
225
近4年生均年进书量
3册
3.16册
7.14册
3.67册
Ⅳ-2-6运动场地及体育设施面积（万M2）
共计
生均面积（M2/生）
室内面积
室外面积
1.96
3.42
0.66
1.3
Ⅳ-2-7校园网建设及在本科教学中作用
■好□较好□一般□不好
Ⅳ-2-8校外实习基地建设及情况
整体情况：
校外实习基地是指具有一定实习规模并相对稳定的为学生提供校外实习和社会实践的重要场所。
实习基地建设直接关系到实习质量，对培养学生的实践创新能力有着十分重要的作用。
学院一直很重视实习基地建设，目前，我院有校外实习基地近30家，分布在湖北、广东、四川、重庆、浙江等全国各地，能够很好的满足学生的实习需要。
序号
基地名称
建立时间
可供实习专业名称
可接纳实习学生人数
1
十堰市太和医院
2006
临床、护理、麻醉、影像、公管、检验、药学
200
2
十堰市人民医院
2006
临床、护理、麻醉、影像、公管、检验、药学
150
3
东风公司总医院
2006
临床、护理、麻醉、影像、公管、检验、药学
150
4
襄阳市第一人民医院
2006
临床、护理、麻醉、影像、公管、检验
150
5
随州市中心医院
2006
临床、护理
100
6
荆州市中心医院
2006
临床、护理
50
7
解放军第四七七医院
2006
临床、护理
50
8
广州军区武汉总医院
2009
护理、麻醉
50
9
武汉市中心医院
2008
护理
20
10
武汉市第三医院
2008
临床、护理
30
11
武科大附属天佑医院
2008
临床、护理
30
12
湖北省妇幼保健院
2008
护理
10
13
武汉市东西湖区人民医院
2008
护理、临床
50
14
广东省人民医院
2009
护理、麻醉
50
15
中山市人民医院
2008
临床、护理、麻醉、影像
60
16
中山大学附属第三医院
2008
护理
20
17
北京大学深圳医院
2006
临床、护理、麻醉
50
18
深圳市中医院
2006
护理
10
19
广州市番禺区何贤纪念医院
2006
护理
10
20
浙江省东阳市人民医院
2008
临床、护理
30
21
四川省人民医院
2010
临床、护理、影像、麻醉
50
22
成都市第二人民医院
2010
临床、护理、影像
50
23
成都市三六三医院
2010
护理
30
24
第三军医大学大坪医院
2008
护理
30
Ⅳ-2-9教学管理制度及建设情况
教学管理机构及管理队伍
序号
机构名称
专职管理人员数
其中具有中级以上职称或硕士以上学位人数
1
院行政
13
10
2
系领导
21
21
3
系教学办公室
7
6
4
系教学秘书
7
7
教务、教学管理规章制度一览表
（包括教学、教务、考试、教风学风、课堂质量评价、教学质量与监控、教师考核及毕业论文与毕业设计等）
1、湖北医药学院药护学院教师教学工作基本规范
2、湖北医药学院药护学院教师课堂教学质量评价实施方案（试行）
3、湖北医药学院药护学院教学工作督导实施方案
4、湖北医药学院药护学院学风督导方案
5、湖北医药学院药护学院领导听课制度的有关规定
6、湖北医药学院药护学院关于加强教学质量监控的若干意见
7、湖北医药学院药护学院教学事故让认定和处理办法
8、湖北医药学院药护学院教学违规处理条例（试行）
9、湖北医药学院药护学院考试工作条例
10、湖北医药学院药护学院（本科）毕业设计（论文）工作管理规定
11、湖北医药学院药护学院关于加强学生实习出科考试的若干意见
12、湖北医药学院药护学院本科毕业生授予学士学位实施细则（试行）
13、湖北医药学院药护学院转专业管理规定
14、湖北医药学院药护学院教学课部工作职责
15、湖北医药学院药护学院重修管理办法补充规定
16、湖北医药学院药护学院课外学分管理办法
17、湖北医药学院药护学院实习学生管理办法
18、湖北医药学院药护学院选修课开设与管理实施办法
20、湖北医药学院药护学院学生学籍管理规定
21、湖北医药学院药护学院学生科研基金管理办法
21、湖北医药学院药护学院在校生报考研究生暂行管理规定
22、湖北医药学院药护学院课外学分管理办法
23、湖北医药学院药护学院教师教学工作量核算办法
24、湖北医药学院药护学院本科实践教学基地发展规划与实施意见
25、湖北医药学院药护学院人才培养方案修（制）订与实施工作细则
26、湖北医药学院药护学院优秀实习生评选办法
Ⅴ教材与教改
Ⅴ-1教材建设
使用省部级及以上获奖教材比例
81.9％
本单位有获省部级及以上奖励教材
16部
近4年编写出版或自编教材情况
教材类型
2008年
2009年
2010年
2011年
编写出版教材（部）
14
17
32
16
自编教材（部）
升级会员 