名著阅读不可任性2017.pptx

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名著阅读不可任性浅谈浅谈20172017年中考名著创新例析及应考对策年中考名著创新例析及应考对策名著考点分析温州中考，历年来都把温州中考，历年来都把“名著阅读名著阅读”作为必考题，作为必考题，20142014年分值提高到年分值提高到44分。

分。

20152015年名著阅读应该还是必年名著阅读应该还是必考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变化。

化。

考查范围包括七考查范围包括七九年级的九年级的必学课文必学课文和课外和课外名著名著水浒水浒简简爱爱。

“复习用书复习用书”（特指（特指20152015年金华初中毕业生学业年金华初中毕业生学业考试复习用书考试复习用书P30P30）：

）：

这里讲的名著阅读，指了解这里讲的名著阅读，指了解现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

就就20152015年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是水浒传水浒传和和简简爱爱名著考点分析了解现用教材和义务教育语文课程标准了解现用教材和义务教育语文课程标准（20112011年版）附录中涉及的中外名著内容及初中生年版）附录中涉及的中外名著内容及初中生名著阅读推荐书目（浙江省初中毕业升学考试说名著阅读推荐书目（浙江省初中毕业升学考试说明附录明附录55）中的部分内容，并有自己的感受和体验。

）中的部分内容，并有自己的感受和体验。

名著考点分析了解现用教材和义务教育语文课程标准了解现用教材和义务教育语文课程标准（20112011年版）附录中涉及的中外名著内容及初中生年版）附录中涉及的中外名著内容及初中生名著阅读推荐书目（浙江省初中毕业升学考试说名著阅读推荐书目（浙江省初中毕业升学考试说明附录明附录55）中的部分内容，并有自己的感受和体验。

）中的部分内容，并有自己的感受和体验。

历年温州名著中考真题温州中考，历年来都把温州中考，历年来都把“名著阅读名著阅读”作为必考题，作为必考题，20142014年分值提高到年分值提高到44分。

分。

20152015年名著阅读应该还是必年名著阅读应该还是必考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变化。

化。

考查范围包括七考查范围包括七九年级的九年级的必学课文必学课文和课外和课外名著名著水浒水浒简简爱爱。

“复习用书复习用书”（特指（特指20152015年金华初中毕业生学业年金华初中毕业生学业考试复习用书考试复习用书P30P30）：

）：

这里讲的名著阅读，指了解这里讲的名著阅读，指了解现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

就就20152015年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是水浒传水浒传和和简简爱爱2016年浙江各地名著中考真题温州中考，历年来都把温州中考，历年来都把“名著阅读名著阅读”作为必考题，作为必考题，20142014年分值提高到年分值提高到44分。

分。

20152015年名著阅读应该还是必年名著阅读应该还是必考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变化。

化。

考查范围包括七考查范围包括七九年级的九年级的必学课文必学课文和课外和课外名著名著水浒水浒简简爱爱。

“复习用书复习用书”（特指（特指20152015年金华初中毕业生学业年金华初中毕业生学业考试复习用书考试复习用书P30P30）：

）：

这里讲的名著阅读，指了解这里讲的名著阅读，指了解现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

就就20152015年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是水浒传水浒传和和简简爱爱名著复习计划与对策11、读完没读完的名著；、读完没读完的名著；22、识记、识记33、梳理作者，主要人物，主要情节、梳理作者，主要人物，主要情节44、名著评价、名著评价名著综合名著综合33、文学常识、文学常识44、课文、课文55、名著与名著、名著与名著考点精析温州中考，历年来都把温州中考，历年来都把“名著阅读名著阅读”作为必考题，作为必考题，20142014年分值提高到年分值提高到44分。

分。

20152015年名著阅读应该还是必年名著阅读应该还是必考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变考题，分值大体不变。

但是考试范围可能会有所变化。

化。

考查范围包括七考查范围包括七九年级的九年级的必学课文必学课文和课外和课外名著名著水浒水浒简简爱爱。

“复习用书复习用书”（特指（特指20152015年金华初中毕业生学业年金华初中毕业生学业考试复习用书考试复习用书P30P30）：

）：

这里讲的名著阅读，指了解这里讲的名著阅读，指了解现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

现用教材所涉及的中外名著的内容及相应文学常识。

就就20152015年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是年的学业考试而言，名著阅读的考查重点是水浒传水浒传和和简简爱爱试题举例（2014年浙江金华卷）根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。

（任根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。

（任选其中四小题）选其中四小题）（ll）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。

武松看那人时，生得如何，子，坐在绿槐树下乘凉。

武松看那人时，生得如何，但见：

形容丑恶，相貌粗疏。

一身紫肉横铺，几道但见：

形容丑恶，相貌粗疏。

一身紫肉横铺，几道青筋暴起。

黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，青筋暴起。

黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。

真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。

眉下一双星闪。

真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。

这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：

这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：

“这个大汉，一定是这个大汉，一定是_（人物人物）了。

）了。

”直抢过直抢过去。

（去。

（水浒全传水浒全传）（11）蒋门神（蒋忠）蒋门神（蒋忠）（22）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

”这是因为这是因为_（情节情节）。

（）。

（故乡故乡）（22）闰土喊了）闰土喊了“我我”一声一声“老爷老爷”（33）立了好久，他决定进去见她；告诉她他）立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断出他的储蓄；从此一刀两断这自然不便这自然不便明说。

她总会明白的。

（明说。

她总会明白的。

（骆驼祥子骆驼祥子）“她她”是是_（人物人物）。

）。

（33）虎妞（虎姑娘）虎妞（虎姑娘）（44）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

说，只向我们做了一个手势：

“放学了，放学了，一你们走吧。

一你们走吧。

”（最后一课最后一课）“他他”是是（人物人物）。

）。

（44）韩麦尔先生）韩麦尔先生（55）在法庭上，高利贷者夏洛克要按照契）在法庭上，高利贷者夏洛克要按照契约约_（情节情节），由此），由此展开了一场生死交锋。

展开了一场生死交锋。

威尼斯商人威尼斯商人中中的这场戏引人人胜，扣人心弦。

的这场戏引人人胜，扣人心弦。

（55）从安东尼奥身上割下一磅肉抵债）从安东尼奥身上割下一磅肉抵债【评分标准评分标准】（任选四题；如果五题都做，（任选四题；如果五题都做，按顺序改前四题；人名中有错别字该小题不按顺序改前四题；人名中有错别字该小题不给分；情节表述正确，意思符合即可；每小给分；情节表述正确，意思符合即可；每小题题11分）分）【考点直击考点直击】本题考查文学常识的掌握和名本题考查文学常识的掌握和名著阅读情况。

著阅读情况。

【思路点拨思路点拨】第（第（11）（）（33）题涉及的是）题涉及的是课后课后名著名著，第（，第（22）（）（44）（）（55）题涉及）题涉及与课文相关与课文相关的文学常识，要求熟悉课文内容。

的文学常识，要求熟悉课文内容。

“咄！

你是个破落户！

若只和俺硬到咄！

你是个破落户！

若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！

你如今对俺讨饶，洒底，洒家倒饶了你！

你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！

家偏不饶你！

”又只一拳，太阳上正着，又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

儿、铙儿一齐响。

看时，只见郑屠挺看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

动掸不得。

这段话写的是这段话写的是（人名）路见（人名）路见不平，拳打镇关西的情景。

不平，拳打镇关西的情景。

鲁达鲁达翻看许多文学作品，一个个天真活泼、稚翻看许多文学作品，一个个天真活泼、稚气四溢的儿童形象带着孩子特有的生命表气四溢的儿童形象带着孩子特有的生命表征和精神气质跃然纸上。

征和精神气质跃然纸上。

最后一课最后一课中，中，都德以小弗朗士的内心感受反应整个民族都德以小弗朗士的内心感受反应整个民族的沉痛感受；的沉痛感受；故乡故乡中的中的，充满，充满童趣，他重情义，会捕鸟，会刺猹童趣，他重情义，会捕鸟，会刺猹在在他身上凝聚着鲁迅对儿童纯真心灵的赞美他身上凝聚着鲁迅对儿童纯真心灵的赞美和向往；而在和向往；而在我的叔叔于勒我的叔叔于勒一文中，一文中，莫泊桑则通过莫泊桑则通过给于勒十个铜钱小给于勒十个铜钱小费的细节寄寓了自己的美好愿望。

费的细节寄寓了自己的美好愿望。

少年闰土少年闰土若瑟夫若瑟夫做错了事不可怕，可怕的是你居然承认了。

2014年东阳期末卷根据要求写出根据要求写出水浒传水浒传中有关内容（中有关内容（44分）分）阳平中学初三（阳平中学初三（1111）班参加）班参加20142014年校园文化艺年校园文化艺术节的课本剧术节的课本剧忠义水浒传忠义水浒传需要准备一些道需要准备一些道具。

如好汉们商议大事厅堂上的匾额，晁盖坐具。

如好汉们商议大事厅堂上的匾额，晁盖坐第一把交椅时写的是第一把交椅时写的是“”三个大字，宋三个大字，宋江坐第一把交椅时写的是江坐第一把交椅时写的是“”三个大字。

三个大字。

又如旗帜，招安前写的是又如旗帜，招安前写的是“”四个大字，四个大字，招安后打着招安后打着“”旗帜，到东京接受徽宗旗帜，到东京接受徽宗检阅。

检阅。

聚义厅聚义厅忠义堂忠义堂替天行道替天行道顺天护国顺天护国有些事，想多了头疼，想通了心疼。

命题趋势从近年来全国各地的中考试题看，考查的力从近年来全国各地的中考试题看，考查的力度和难度也逐渐增加，度和难度也逐渐增加，试题的命制向阅读的试题的命制向阅读的纵深掘进，纵深掘进，不仅考查对名著常识的识记、故不仅考查对名著常识的识记、故事梗概的识记，而且突出了对名著主要内容事梗概的识记，而且突出了对名著主要内容的把握和个人阅读体验的考查。

的把握和个人阅读体验的考查。

命题者导向命题者导向越来越强调在越来越强调在“真读真读”的基础上答题。

的基础上答题。

题型题型以以选择题或填空题选择题或填空题为主，近年来也出现了一为主，近年来也出现了一些新题型，如些新题型，如图文结合题、改错题、欣赏评图文结合题、改错题、欣赏评价题等。

价题等。

一、考查基础知识与基本能力相结合这类名著阅读考查，一般安排在这类名著阅读考查，一般安排在“基基础与积累础与积累”部分进行，主要考查考生的语部分进行，主要考查考生的语文基础知识与基本能力。

具体考查方式主文基础知识与基本能力。

具体考查方式主要是：

要是：

结合名著真实的语言环境结合名著真实的语言环境，通过让通过让考生理解、比较、推断语言运用（用词、考生理解、比较、推断语言运用（用词、用句）等的妙处，用句）等的妙处，从而达到考查考生名著从而达到考查考生名著阅读基本情况的目的。

阅读基本情况的目的。

试题示例（2