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文言文学习文言文学习文言文学习文言文学习CONTENT目录一、文言实词二、文言虚词三、文言句式四、文言思想文言实词0101什么是文言文实词？

什么是文言文实词？

实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。

一般包括：

名词、动词、形容词、数词、量词及代词。

文言文实词有哪些现象？

文言文实词有哪些现象？

1、古今异义2、一词多义3、通假字4、词类活用古今异义古今异义11、词义扩大、词义扩大33、词义转移、词义转移22、词义缩小、词义缩小44、感情色彩变化、感情色彩变化古今异义古今异义古今异义：

古今异义：

古汉语中有大量古今字形相古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即同而意义用法不同的词，即古今异义。

古今异义。

1.1.词义扩大词义扩大2.2.词义缩小词义缩小3.3.词义转移词义转移:

4.4.感情色彩变化感情色彩变化例句例句实词实词古义古义今义今义明察秋毫童趣秋毫纤细的羽毛比喻最细微的事物明察秋毫形容眼力极好比喻为人精明，任何问题都看得很清楚惟危楼一座山市危高危险词义扩大“水由地中行，江、淮、河、汉是也”孟子中的“江”“河”与“淮”“汉”并列，指“长江”和“黄河”。

“江”和“河”在古代是专有名词，现在扩大为用于泛指的通名了。

词义缩小“金就砺则利”荀子劝学中的“金”原泛指一切金属，现在专指黄金。

词义转移有的词古今词义差别很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物了。

如，“烈士暮年，壮心不已”龟虽寿中的“烈士”，本指有操守有抱负的男子，现在则专指为革命事业献身的人。

感情色彩变化“先帝不以臣卑鄙”出师表中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。

一词多义一词多义同一个词，在不同的文言句子中具有同一个词，在不同的文言句子中具有不同的释义。

不同的释义。

掌握的方法：

了解词义的本义、引申掌握的方法：

了解词义的本义、引申义、比喻义。

个句子里又是另一义、比喻义。

个句子里又是另一个意义。

一般地说，一词多义的个意义。

一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。

各个义项之间都有一定的联系。

掌握的方法：

了解词义的本义、引申掌握的方法：

了解词义的本义、引申义、比喻义。

义、比喻义。

故故旧的知识温故而知新（论语）旧（原来）而两狼之并驱如故狼所以故时有物外之趣。

（童趣）故逐之曹刿论战故君子有不战生于忧患死于安乐故余虽愚送东阳马生序故意广故数言欲亡陈涉世家原因公问其故曹刿论战此独以跛之故（塞翁失马）通假字通假字通假字：

通假字：

是泛指中国古书的用字现是泛指中国古书的用字现象之一，象之一，“通假通假”就是就是“通用、借代通用、借代”的意思，的意思，即用读音相同或者相近即用读音相同或者相近的字代替本字。

的字代替本字。

1、学而时习之，不亦说乎？

（论语十则）说（yu）：

通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎？

是知也。

（论语十则）女：

通“汝”，你。

知：

通“智”，聪明。

词类活用词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。

古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

词类活用词类活用名词作动词名词作动词天雨墙坏雨：

名词用作动词，下雨。

智子疑邻名词作状语名词作状语吾日三省吾身日：

名词作状语，每天。

名词作形容词名词作形容词道阻且右右：

名词作形容词，弯曲。

蒹葭名词活用名词活用动词活用动词活用动词作名词：

虽乘奔御风，不以疾也。

奔：

动词用作名词，奔驰的骏马。

三峡止增笑耳笑：

动词用作名词，笑料。

狼行业现分析行业现分析11行业状分析行业状分析11动词活用动词活用动词作副词：

寻病终寻：

动词作副词，不久。

桃花源记行业现分析行业现分析11行业状分析行业状分析11动词作状语：

忽啼求之啼：

动词作状语，哭着。

伤仲永形容词活用形容词活用形容词作名词：

温故而知新十则故：

形容词用作名词，旧知识。

亲旧知其如此五柳先生传旧：

形容词用作名词，旧友，故友。

行业现分析行业现分析11形容词作动词：

贤于材人远矣伤仲永贤：

形容词用作动词，胜过，超过。

亲贤臣，远小人出师表亲：

形容词用作动词，亲近。

远：

形容词用作动词，疏远。

形容词作状语若空游无所依小石潭记空：

形容词作状语，在空中。

形容词作副词1、宾客意少舒口技少：

形容词作副词，稍微。

2、良多趣味三峡良：

形容词作副词，实在，真的。

使动用法使动用法必先苦其心志，劳其筋筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱必先苦其心志，劳其筋筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。

其所为，所以动心忍性。

生于忧患死于安乐生于忧患死于安乐苦：

形容词使动用法，使受苦。

劳：

形容词使动用法，使劳累、疲劳。

饿：

形容词使动用法，使饥饿。

空乏：

形容词使动用法，使资财缺乏。

乱：

形容词使动用法，使颠倒错乱。

动：

动词使动用法，使惊动。

忍：

形容词使动用法，使坚韧。

意动用法意动用法1、父异焉，借旁近与之伤仲永异：

形容词意动用法，感到惊异。

2、父利其然也伤仲永利：

形容词意动用法，认为有利可图。

3、邑人奇之伤仲永奇：

形容词意动用法，以为奇。

文言文虚词02什么是文言文虚词？

什么是文言文虚词？

（文言文中）一般不作句子成分，不表示实不表示实在的意义的词在的意义的词。

主要的作用是组合语言单位。

虚词种类：

副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。

一、虚词在语境中的意义；一、虚词在语境中的意义；二、虚词在文言句中的翻译；二、虚词在文言句中的翻译；三、虚词在朗读中的作用。

三、虚词在朗读中的作用。

1818个文言文虚词个文言文虚词文言虚词文言虚词：

初中阶段常见的文言虚词有初中阶段常见的文言虚词有1515个：

之、其、何、以、于、为、而、则、乃、若、且、个：

之、其、何、以、于、为、而、则、乃、若、且、虽、然、乎、焉。

虽、然、乎、焉。

“之之”

（一）用作代词，有以下两种情况：

（一）用作代词，有以下两种情况：

1.“1.“之之”可以代人、代物、代事。

译为可以代人、代物、代事。

译为“他他”、“她她”（他们）、（他们）、“它它”（它们）（它们）等。

如：

等。

如：

愿陛下亲愿陛下亲之之信信之之事无大小悉以咨事无大小悉以咨之之（代人，他们）（代人，他们）肉食者谋肉食者谋之之（代事，这件事）（代事，这件事）操蛇之神闻操蛇之神闻之之（代事，这件事）（代事，这件事）“之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。

如：

君将哀而生之乎（捕蛇者说）主人处处款之（于园）行业现状分析行业现状分析112.“2.“之之”用作指示代词，表近指，可译为用作指示代词，表近指，可译为“这这”。

如：

。

如：

有良田、美池、桑竹有良田、美池、桑竹之之属。

（属。

（桃花源记桃花源记）曾不能损魁父曾不能损魁父之之丘。

（丘。

（愚公移山愚公移山）

（二）二）“之之”用作助词，有四种情况：

用作助词，有四种情况：

1.1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的的”。

如：

。

如：

燕雀安知鸿鹄燕雀安知鸿鹄之之志哉？

志哉？

予尝求古仁人予尝求古仁人之之心心。

小大小大之之狱狱。

2.2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。

如：

结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。

如：

何陋何陋之之有？

（有？

（陋室铭陋室铭）3.“3.“之之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

如：

用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

如：

虽我之死，有子存焉。

虽我之死，有子存焉。

予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染。

4.“4.“之之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。

如：

用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。

如：

公将鼓之。

公将鼓之。

久之，目似瞑久之，目似瞑（三）（三）“之之”用作动词。

译为：

用作动词。

译为：

“去去”、“往往”、“到到去去”。

如：

。

如：

吾欲吾欲之之南海（南海（为学为学）至至之之市（市（郑人买履郑人买履）解释句中解释句中“之之”的意义和用法：

的意义和用法：

1.1.辍耕辍耕之之陇上（动词，去，到），怅恨久陇上（动词，去，到），怅恨久之之（语（语气助词，凑足音节）气助词，凑足音节）2.2.二世杀二世杀之之（代词，代扶苏）（代词，代扶苏）3.3.嘱予作文以记嘱予作文以记之之（代词，这件事代词，这件事）4.4.予尝求古仁人予尝求古仁人之之心心（助词，的）助词，的）5.5.此此之之谓失其本心（结构助词，用在主谓之间，谓失其本心（结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性）取消句子独立性）1.用作人称代词，代第三人称，译为用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）他（她）”“他（她）的他（她）的”“他们他们”“他们的他们的”“它它”“它们它们”“它们的它们的”。

如：

。

如：

择择其其善者而从之，善者而从之，其其不善者而改之不善者而改之虽人有百手，手有百指，不能指虽人有百手，手有百指，不能指其其一端一端屠大窘，恐前后受屠大窘，恐前后受其其敌敌“其”2.“2.“其其”用用作作指指示示代代词词，译译为为“那那”、“那那个个”、“那那些些”、“这这”、“这种这种”等。

如：

等。

如：

其其人人视视端端容容寂寂，若若听听茶茶声声然然（核核舟舟记记）复复前前行行，欲穷欲穷其其林（林（桃花源记桃花源记）专专其其利三世也（利三世也（捕蛇者说捕蛇者说）33、“其其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大大概概”“”“或许或许”“”“恐怕恐怕”“”“难道难道”等，或不译。

如：

等，或不译。

如：

其其真无马邪？

真无马邪？

其其真不知马也。

（前一个真不知马也。

（前一个“其其”可译作可译作“难难道道”，后一个，后一个“其其”可译为可译为“恐怕恐怕”）马说马说解释句中解释句中“其其”的意义和用法：

的意义和用法：

1.百姓多闻百姓多闻其其贤（代词，代扶苏）贤（代词，代扶苏）2.殚殚其其地之出（代词，他们的）地之出（代词，他们的）3.安求安求其其能千里也能千里也（代词，它）（代词，它）4.刻唐贤今人诗赋于刻唐贤今人诗赋于其其上（代它的）上（代它的）5.专专其其利三世也利三世也（代词，这种；利：

待遇；专：

（代词，这种；利：

待遇；专：

享受）享受）6.其其如土石何（副词，加强反问语气）如土石何（副词，加强反问语气）“何何”

（一）一）“何何”用作疑问代词。

用作疑问代词。

1.1.单独作谓语，问原因，后面常有语气助词单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉哉”“”“也也”，可译为，可译为“为什么为什么”“”“什么原因什么原因”等。

如：

等。

如：

予尝求古仁人之心，或异二者之为，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何何哉？

哉？

（岳阳楼记岳阳楼记）2.“2.“何何”用作定语，可译为用作定语，可译为“什么什么”“”“哪哪”。

如：

如：

然则然则何何时而乐耶？

（时而乐耶？

（岳阳楼记岳阳楼记）3.“3.“何何”用作宾语，可译为用作宾语，可译为“什么什么”“”“哪里哪里”。

如：

。

如：

子子何何恃而往？

（恃而往？

（为学为学）

（二）二）“何何”用作副词。

用作副词。

1.1.用在句首或动词前，常表示反问，可用在句首或动词前，常表示反问，可译为译为“为什么为什么”“”“怎么怎么”。

如：

。

如：

徐公徐公何何能及能及君也？

（君也？

（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）2.2.用在形容词前，表示程度深，可译为用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么怎么”“”“多么多么”“”“怎么这样怎么这样”。

如：

。

如：

水水何何澹澹，山岛竦峙。

（澹澹，山岛竦峙。

（观沧海观沧海）（三）用作复音虚词。

（三）用作复音虚词。

1.“1.“如如何何”相当于相当于“把把怎么样怎么样”如：

如：

如如太行、王屋太行、王屋何？

何？

（愚公移山愚公移山）2.“2.“何如何如”常用于疑问句中