公开课藤野ppt.pptx
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藤野先生鲁鲁迅迅他的性格，在我的眼里和心里是伟他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
道。
鲁迅一、一、感感受受一一种种深情深情细读细读11-2311-23段段：
选段选取了和藤野先生交往的哪选段选取了和藤野先生交往的哪几件事？
结合词句批注，你读到了一几件事？
结合词句批注，你读到了一个怎样的藤野先生？
个怎样的藤野先生？
添改讲义添改讲义纠正解剖图纠正解剖图关心解剖实习关心解剖实习了解女人裹脚了解女人裹脚一、一、感感受受一一种种深情深情一、一、感感受受一段深情一段深情鲁迅上课的笔记鲁迅上课的笔记原来我的讲义已经从头到末，都用红笔原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改添改过了过了一、一、感感受受一一种种深情深情“你看，你将这条血管移了一点位你看，你将这条血管移了一点位置了。
现在我给你改好了，以后你要全照置了。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
着黑板上那样的画。
”和原文比较，想想能不能这样改。
和原文比较，想想能不能这样改。
一、一、感感受受一一种种深情深情“听说中国人是很迷信鬼的。
听说中国人是很迷信鬼的。
”“听说中国人是很相信鬼的。
听说中国人是很相信鬼的。
”“听说中国人是很敬重鬼的。
听说中国人是很敬重鬼的。
”11、添、添改讲义改讲义认真认真负责、一丝不苟负责、一丝不苟22、纠正、纠正解剖图解剖图严格要求、严格要求、循循善诱循循善诱33、关心、关心解剖实习解剖实习热情诚恳、尊重学生热情诚恳、尊重学生44、了解女人裹脚、了解女人裹脚求实问理求实问理一、一、感感受受一一种种深情深情典型事例典型事例人物品质人物品质一、一、感感受受一一种种深情深情但不知怎地，我总还时时记起他，但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：
激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
姓名并不为许多人所知道。
”二、二、体味一段境遇体味一段境遇合作探究：
合作探究：
11、第、第1-51-5段，在东京、到仙台的鲁段，在东京、到仙台的鲁迅心情境遇是怎样的？
这与藤野先生迅心情境遇是怎样的？
这与藤野先生有什么关系？
有什么关系？
22、24-3124-31段，鲁迅是怀着什么心段，鲁迅是怀着什么心情回忆匿名信事件和看电影事件的？
情回忆匿名信事件和看电影事件的？
这和写藤野先生有什么关系？
这和写藤野先生有什么关系？
二、二、体味一段境遇体味一段境遇“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是果还是一无所能，学问是上穷碧落下黄泉，上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见两处茫茫皆不见了。
所余的还只有一条路：
了。
所余的还只有一条路：
到外国去。
到外国去。
”琐记琐记他在中也写道：
他在中也写道：
“我的梦很美满，预备我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
国人对于维新的信仰。
”自序自序但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
为许多人所知道。
”二、二、体味一段境遇体味一段境遇二、二、体味一段境遇体味一段境遇周君来日本的时候是中日（甲周君来日本的时候是中日（甲午）战争之后午）战争之后不幸的是，那时日本不幸的是，那时日本人还骂中国人为人还骂中国人为“猪头三猪头三，说中国人，说中国人坏话。
所以在仙台医学专门学校也有这坏话。
所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。
己。
藤野先生谨忆周树人君藤野先生谨忆周树人君但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
为许多人所知道。
”二、二、体味一段境遇体味一段境遇三、三、铭记一份感动铭记一份感动鲁迅先生鲁迅先生鲁迅先生鲁迅先生藤野先生藤野先生藤野先生藤野先生三、三、铭记一份感动铭记一份感动每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为烟，再继续写些为“正人君子正人君子”之流所之流所深恶痛疾的文字。
深恶痛疾的文字。
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