人民英雄永垂不朽用.ppt

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w写作背景：

写作背景：

w1958年年4月月22日人民英雄纪念碑刚刚落成日人民英雄纪念碑刚刚落成而尚未揭幕，新华社记者周定舫同志来到而尚未揭幕，新华社记者周定舫同志来到纪念碑工地，在瞻仰了纪念碑后，他怀着纪念碑工地，在瞻仰了纪念碑后，他怀着对人民英雄无比崇敬的心情，写下了这篇对人民英雄无比崇敬的心情，写下了这篇文章。

文章。

夜夜景景碑碑文文碑碑身身东东西西两两侧侧上上部部，刻刻着着红红星星、松松柏柏和和旗旗帜帜组组成成的的装装饰饰花花纹纹，象象征征着着先先烈烈们们的的革革命命精精神神万万年年长长存存。

设计精巧的纪念碑花边设计精巧的纪念碑花边作者：

邱陵、罗天勉等作者：

邱陵、罗天勉等虎门销烟虎门销烟浮雕浮雕太平天国金田起义太平天国金田起义浮雕浮雕辛亥革命武昌起义辛亥革命武昌起义浮雕浮雕五四运动五四运动浮雕浮雕五卅运动五卅运动浮雕浮雕八一南昌起义八一南昌起义浮雕浮雕抗日游击战抗日游击战浮雕浮雕胜利渡长江，解放全中国胜利渡长江，解放全中国浮雕浮雕支援前线支援前线浮雕浮雕欢迎人民解放军欢迎人民解放军浮雕浮雕正音正字正音正字瞻仰瞻仰镏金镏金上溯上溯重幔重幔庑殿庑殿挑衅挑衅逾越逾越天堑天堑zhnlischngmnwtioxnyqin瞻仰瞻仰：

恭敬地看。

瞻，往：

恭敬地看。

瞻，往上或者往前看。

上或者往前看。

上溯上溯：

从现在往上推算。

：

从现在往上推算。

溯，逆流而上。

溯，逆流而上。

挑衅挑衅：

借端生事，企图：

借端生事，企图引起冲突或战争。

引起冲突或战争。

逾越逾越：

跨越，超越。

：

跨越，超越。

天堑天堑：

天然形成的隔断：

天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，交通的大沟，多指长江，形容它的险要。

堑，壕形容它的险要。

堑，壕沟。

沟。

正标题：

正标题：

人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽题题解：

解：

1标明作者要歌颂的标明作者要歌颂的对象。

对象。

2.揭示全文中心意揭示全文中心意思。

思。

副标题：

副标题：

瞻仰首都人民英雄纪念碑瞻仰首都人民英雄纪念碑题题解：

解：

1.表明了本文说明的对象。

表明了本文说明的对象。

2.表现出作者对革命先烈万表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。

分崇敬的心情。

w主标题“人民英雄永垂不朽”是人民英雄纪念碑上的题字，由毛主席亲题，可谓是人民英雄纪念碑的主题词，也寓示了建造人民英雄纪念碑的真实而深刻的用意，就是为了纪念那些在为了中国革命成功而牺牲的人民英雄，他们的为了人民而不怕牺牲的精神永垂不朽。

这个主标题既是碑文的标题，也是纪念碑上浮雕的文字概括。

在文章结尾，作者又再一次提到“人民英雄永垂不朽”这个主题词，从作者的笔下我们也可以看出其用意。

文章标题的副标题是“瞻仰首都人民英雄纪念碑”，“瞻仰”一词在现代汉语词典中的解释为：

“恭敬的看”。

“恭敬”又是一种什么样的态度呢，现代汉语词典中解释为：

“对尊长或宾客严肃有礼貌”。

在这里，是对纪念碑严肃有礼貌地看，再进一步说，是对在中国革命中牺牲的千千万万个烈士们严肃有礼貌地看，因为纪念碑的目的就在于怀念这些英雄们和让人们可以怀念并且永记这些英雄们，并且这个副标题在客观上也补充说明了是哪座建筑物，为文章进上步介绍人民英雄纪念碑做了先期工作。

初知本文说明顺序初知本文说明顺序1.了解课文思路了解课文思路2.画出表示作者画出表示作者行踪的词行踪的词以及以及观察观察点点第一段交代了本文的说明对象：

人民英雄人民英雄纪念碑纪念碑概括指出纪念碑的特点：

巍峨、雄伟、庄严巍峨、雄伟、庄严巍峨：

形容山或建筑物的高大。

雄伟：

雄壮而伟大。

这里的雄壮解释为（气魄、声势）强大。

庄严：

庄重而严肃第二段交代了人民英雄纪念碑的位置。

第一句交第二段交代了人民英雄纪念碑的位置。

第一句交代了作者的行进方向，代了作者的行进方向，“未进入广场就望见纪念未进入广场就望见纪念碑碑”，这句话也与前面，这句话也与前面“巍峨、雄伟、庄严巍峨、雄伟、庄严”相照相照应。

后面第二句用了一句比喻句，将人民英雄应。

后面第二句用了一句比喻句，将人民英雄纪念碑比作顶天立地的巨人，也暗示了整体介纪念碑比作顶天立地的巨人，也暗示了整体介绍的特点，更突出了绍的特点，更突出了“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽”这个这个人民英雄纪念碑的主题词。

文章第二段最后一人民英雄纪念碑的主题词。

文章第二段最后一句的词语句的词语表现了作者对英雄的崇敬表现了作者对英雄的崇敬，“踏着踏着”、“徐徐徐徐”、“仔细仔细”、“瞻仰瞻仰”。

课文分析（课文分析（1节）节）1.齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。

总印象、概括总特征的词。

3.“瞻仰瞻仰纪念碑纪念碑”既提示了本文述说的主要内既提示了本文述说的主要内容，也与本小节容，也与本小节“”扣合，体现扣合，体现了全文的感情基调。

了全文的感情基调。

怀着万分崇敬的心情怀着万分崇敬的心情2.“落成落成”一词表明工程胜利结束，内含一词表明工程胜利结束，内含“”之意。

之意。

庄重、庆贺庄重、庆贺巍峨巍峨雄伟雄伟庄严庄严课文分析（课文分析（25）1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？

由由到到的顺序。

的顺序。

远处远处近处近处2.从远处来看（从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪两节）写了纪念碑的哪些内容？

些内容？

位置位置环境环境兴建过程兴建过程规模规模质料质料3.从近处来看（从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些两节）写了纪念碑哪些内容？

内容？

结构结构碑心石上题字碑心石上题字碑文碑文课文分析（课文分析（25）4.下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的总特征来说明的？

（1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

场南部。

（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达碑，从地面到碑顶高达37.94米，有米，有10层楼层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

米。

（3）、纪念碑是用）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。

它象征着先烈们和洁白的汉白玉砌成的。

它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念念。

打比方打比方巍峨巍峨列数字列数字雄伟雄伟作比较作比较列数字列数字庄严庄严课文思路课文思路点题总点题总领正文领正文（1节）节）具体介具体介绍特点绍特点（25节）节）抒写瞻抒写瞻仰感受仰感受（11节）节）渗透着：

无限崇敬渗透着：

无限崇敬深切怀念深切怀念详细介绍详细介绍浮雕的内浮雕的内容意义容意义6-10节节从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？

（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。

）思考：

天安门天安门人人民民大大会会堂堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街政政协协礼礼堂堂远远近近这部分是按照空间顺序介绍纪念碑这部分是按照空间顺序介绍纪念碑进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：

活动顺序：

小碑座小碑座碑顶碑顶汉白玉汉白玉栏杆栏杆碑身碑身大碑座大碑座碑侧碑侧纪念碑结构图纪念碑结构图课文分析（课文分析（25）5、第四小节作者在说明近处纪念碑时采用、第四小节作者在说明近处纪念碑时采用了怎样的说明顺序？

了怎样的说明顺序？

6.第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶的的与造型，揭示它的与造型，揭示它的点明纪念碑造型体现的点明纪念碑造型体现的和和装饰装饰象征意义象征意义民族风格民族风格时代精神时代精神

（1）先）先后后

（1）先）先后后

（1）先）先后后四周四周中间中间台阶台阶碑身碑身正面正面背面背面正面正面背面背面四周：

四周：

双层汉白玉栏杆双层汉白玉栏杆中间：

中间：

碑碑心心石石正面：

正面：

题题字字背面：

背面：

碑碑文文说说明明顺顺序序三年来是指中国新民主主义革命阶段1946-1949最后三年的解放战争时期；三十年以来是指1919-1949年中国新民主主义革命时期；一千八百四十年是鸦片战争时期，是中国旧民主主义革命的开端。

读第四小节完成下列各题读第四小节完成下列各题1.“永垂不朽永垂不朽”中的中的“垂垂”，按音序检字法，应查的音序是，按音序检字法，应查的音序是，按部首检字法，应查，按部首检字法，应查部部画。

画。

“垂垂”一词在一词在文中应解释为文中应解释为。

2.这段文字使用的说明方法有这段文字使用的说明方法有和和文中第一句的文中第一句的表达方法是表达方法是。

3.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。

这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。

”这一句中的这一句中的“亲自亲自”、“亲笔亲笔”不能删去是因为不能删去是因为4.4.碑文中标出三个年代：

碑文中标出三个年代：

“三年以来三年以来”，“三十年以来三十年以来”，“由此由此上溯到一千八百四十年上溯到一千八百四十年”。

这三个历史年代，在中国近代史上发生。

这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是的重大历史事件是，三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民C七七流传后世流传后世列数字列数字作比较作比较记叙记叙这能说明毛主席、周总理这能说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。

对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。

解放战争解放战争五四运动五四运动鸦片战争鸦片战争对各个历史对各个历史课文分析（610节）1.这一部分重点介绍了哪这一部分重点介绍了哪10座浮雕座浮雕？

2.作者是按什么顺序来介绍的？

作者是按什么顺序来介绍的？

（分组讨论）人民英雄纪念碑销毁鸦片烟销毁鸦片烟1839年年金田起义金田起义1851年年（东）武昌起义武昌起义1911年年五四爱国运动五四爱国运动1919年年五卅运动五卅运动1925年年人民英雄纪念碑（南）（南）人民英雄纪念碑（西）（西）南昌起义南昌起义1927年年抗日敌后游击战抗日敌后游击战抗日战争时期抗日战争时期人民英雄纪念碑（北）（北）胜利渡长江胜利渡长江解放战争时期解放战争时期热烈支援前线热烈支援前线欢迎解放军欢迎解放军这一部分的说明顺序：

1从东到南到西再到北的空间顺序从东到南到西再到北的空间顺序2从近代再到现代的时间顺序从近代再到现代的时间顺序除了时间顺序，在说明的时候也是按方位来转换的。

作者对每幅浮雕的内容都做了详细的描绘，并写出每幅浮雕的象征意义。

东面是封建社会的革命人民斗争，南面是旧民主主义革命，西面是中国人民在中国共产党领导下的新民主主义革命和和抗日战争。

正面，也就是北面，是中国共产党领导中国人民完成最后的革命胜利“胜利渡长江，解放全中国”课文小结本文说明的顺序是：

一、从远到近的空间顺序（一、从远到近的空间顺序（2-5节）节）二、从东到南到西再到北的空间顺序二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）节）组织交流组织交流

（1）w为什么碑文要分成三个时间为什么碑文要分成三个时间段，为什么不合成一句话？

段，为什么不合成一句话？

朗读第四段的碑文，思考朗读第四段的碑文，思考：

w为什么碑文是从现代追溯历为什么碑文是从现代追溯历史来写的？

史来写的？

w（“三年以来三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中是指中国新民主主义革命阶段中1946年至年至1949年最后三年的解放战争时期；年最后三年的解放战争时期；“三十年以来三十年以来”是指从是指从1919年年“五四运动五四运动”至至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；期；“一千八百四十年一千八百四十年”是指是指1840年，这一年年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。

主义革命的开始。

w由此可以知道，人民英雄纪念碑纪念的是旧由此可以知道，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是三年民主主义革命、新民主主义革命、特别是三年解放战争时期，