幼儿园招生计划方案.docx

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幼儿园招生计划方案

2022年幼儿园招生计划方案

一、园况分析:

本园现有班级___个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班___个。

托班现有人数___人，满员人数___人;小班现有人数___人，满员人数___人;中班现有人数___人，满员人数25;大班每班现有人数16、___人，满员人数___人。

二、预计招生人数

托班预计招生___人;小班预计招生___人;中班预计招生___人;大班预计招生___人;另外需新增一个托班，预计招收幼儿___人。

托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数___人。

三、招生措施

方式一:

到超市、商场投放宣传资料

方式二:

联合小区做活动

方式三:

到商场小区设置招生点（张贴海报）

方式四:

教师与家长之间手递手的发放

方式五:

进行亲子活动

方式六:

夹报、书刊等

方式七:

刊登广告

方式八:

网络宣传

方式九:

利用节假日进行幼儿的演出和外出活动

超市商场投放宣传材料

根据我园的收费标准分析入园的适宜人群，所以在投放点的选择上要选择稍大的超市和商场。

根据我园的现状应分析从就近的超市或者商场开始宣传，逐步延伸到各班车线路周边。

周边超市分布:

详见___

具体措施:

1、锁定目标超市及商场，___可否放置宣传材料。

2、到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置、发放办法。

3、负责人跟踪发放情况

联合小区做活动

结合节日联合小区做活动，如母亲节、父亲节、儿童节、等节日。

根据不同的节日___不同的活动。

活动的基本形式:

亲子运动会、亲子手工制作等活动

具体措施:

1、了解周遍小区的分布图，锁定我们的目标小区。

2、和小区的物业进行联系确定我们的活动方式。

3、提前向家长发放通知使其了解活动的大致内容。

4、___主持活动并进行宣传或者材料的发放。

小区分布图:

到商场、小区设置招生咨询点

利用周六、日可以到幼儿园周边小区、商场设置招生咨询点，进行和家长面对面的交流和解答，并登记留下咨询家长的资料，以便日后联系。

在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。

资料准备:

家长手册、宣传海报、咨询登记表、红幅

具体措施:

1、与小区物业进行联系，商议咨询点的设置。

2、商议如何在小区的宣传栏里张贴我们的海报。

3、红幅的悬挂。

4、准备接待家长，及咨询者。

教师与家长之间手递手的发放

为了保证我们资料发放的目的性和有效性，我们可以进行和家长的手递手的发放。

以便我们能和家长进行面对面的交流。

具体措施:

1、选择发放地点，可以选择商场或者超市门口等人流较大的地方。

2、培训教师，统一招生口径。

3、发放宣传资料并向家长介绍我园特色。

4、有意者留下家长资料及电话，以便日后取得联系。

5、统计整理家长资料

举行亲子活动

根据季节的不同___不同的亲子活动，如春秋季可以___幼儿和家长的运动会。

可以在周六日开设亲子班。

具体措施:

1、在海报的宣传上除了日托班的宣传再加上亲子班的内容。

2、做出亲子班的教学计划以及每次活动的流程步骤。

3、利用周六日请___岁-___岁的孩子和家长一起来园参加活动。

4、长期举办并记录下家长的资料，为其幼儿的入园打下基础。

宣传资料的夹报、书刊等方法

对周边的报亭进行统计，选择可用报亭。

了解___免费杂志及其发放渠道。

选择我们可以放置、夹放的

杂志或报纸。

1、向报厅主人了解，哪些杂志卖的比较快，并和其商议如何进行夹报、杂志宣传。

2、___地铁周刊是免费杂志，和其负责人商议如何夹报发放。

3、向带孩子的家长赠送书刊，内夹宣传材料。

（手递手发放）

刊登广告

选择合适的书刊或报纸等媒体进行广告的刊登。

做广告宣传幅，选择合适的地点做长期的广告宣传。

1、对部分报纸、书刊进行___以选择适合我们的媒体进行广告。

2、和报社、广告公司等进行联系选择合适的广告方式。

3、在路边，小区等地点放置宣传广告做长期广告宣传。

4、了解各广告媒体的价格以便我们进行参考。

5、共同商议选择广告形式。

网络宣传

网络是我们幼儿园的又一窗口，合理的利用网络宣传为我园增加效益。

1、网站的完善。

2、和其他网站进行链接。

3、可以选择网络广告。

4、了解网络广告的价格供我们参考。

利用节假日进行演出和外出活动

利用儿童节、圣诞节、母亲节、父亲节、教师节等一些节日进行演出活动，并进行幼儿园的宣传活动。

我们可以选择春天，秋天等合适的季节，选择一日带幼儿外出，进行踏青、采摘等活动。

1、在各大节日进行演出，可以联合社区等做活动。

2、春季可带幼儿进行踏青或者远足等活动。

3、秋季可以带幼儿进行采摘等活动。

4、带幼儿外出参加表演、比赛等。

准备:

幼儿园大旗子、如有条件可以给幼儿穿上统一服装，或小帽子。

2022年幼儿园拼音教学计划

以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。

在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。

如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目标

拼音教学要过三关：

兴趣关、部件关、拼读关。

兴趣关：

兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。

部件关：

拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

拼读关：

学生能准确拼读。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！

拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五、教学准备

准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。

六、拼音课的教学___

、___全体学生，一个孩子都不能落下。

、___学生差异，要___稍微慢一点的学生。

3、___学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

4、___教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5、___教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。

6、___自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

7、___家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

幼儿园拼音教学计划二：

幼儿园大班拼音教学计划一.教材编排特点及重点训练项目

单韵母：

aoeiuǖ

声母：

bpmfdtnlgkhjq___zszhhshr

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

二.学生情况

本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。

在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。

如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三.教学要求

.学会单韵母：

aoeiuǖ发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

学会___个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zs和翘舌音zhhshr的发音方法和写法。

3.jq___与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

4.书写格式要正确规范。

（范本）

四.拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！

拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五.措施与方法

.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：

图片、卡片。

采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.___家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

幼儿园拼音教学计划三：

幼儿园大班语言、拼音教学计划

一、基本情况分析：

通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在___面前讲述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。

同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：

、在拼音教学方面：

学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。

会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清楚地说出自己想说的事情。

6、喜欢听故事、看图书。

7、能听懂和会说普通话。

8、对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析

、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，

可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。

学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在___面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

四、具体措施：

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。

只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。

五、教学进度安排：

（一）、第一、二周学习主题：

、过年好。

同时复习拼音单韵母、声母。

、看图学写字（

（二）、第三、四周学习主题：

、看图学组词、造句。

同时学习拼音-复韵母ai、ei、ui

、桃花笑了（诗歌）。

3、寻隐者不遇（唐诗）

（三）、第

五、六周学习主题：

、表达相反的意思。

同时复习拼音

、雨后春笋（看图讲述）

（四）、第

七、八、九周学习主题：

、尊敬老师

、小柳和小妞（绕口令）。

同时学习拼音ao、ou、iu

3、芽（散文）。

（五）、第

十、十一、十二周学习主题：

、鹰和蛙（童话）。

同时学习拼音ie、ue、er

、两只鱼篓（看图编故事）。

3、一串鞭炮（看图讲述）

4、猴子游泳（寓言）

（六）、第十

三、十

四、十五周学习主题：

、守株待兔（成语故事）。

同时学习拼音an、en、in、un、ün

、上学歌（儿歌）

3、选图编故事。

4、谜语三则。

（七）、第十

六、十七周学习主题：

、暮江吟（唐诗）。

同时学习拼音ang、eng、ing、ong

、我登上了月球（想象讲述）。

3、小黄莺唱歌（故事）。

4、毕业诗（诗歌）。

（八）、第十

八、十九周主题：

、把以上学过的内容进行总复习。

、考评。