二年级语文下册第七单元22小毛虫课件.pptx

二年级语文下册第七单元22小毛虫课件.pptx

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22小毛虫达达芬奇芬奇以口小学：

徐光明以口小学：

徐光明课题：

二年级语文下册第七单元22、小毛虫学习目标：

学习重难点：

课时：

2课时执教时间：

5月21日（星期一）执教教师：

徐光明1、会认“昆、怜”等15个生字，会写“整、抽”等8个字。

2、能正确流利地朗读课文。

能在阅读的过程中了解课文的内容，能在老师的指导下，有感情地朗读关键语段。

3、懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，努力去做自己应该做的事情，这样才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

理理解解“生生机机勃勃勃勃”“笨笨拙拙”“挪挪动动”“九九牛牛二二虎虎之之力力”“尽尽心心竭竭力力”等等词词语语。

了了解解小小毛毛虫虫在在成成长长过过程程中中的的变变化化。

感感受受文文中中生生动动形形象象的的语语言言，感感悟悟故故事事蕴蕴含含的的道道理理：

当当生生活活不不如如意意时时，当当自自己己不不如如别别人人时时，不不要要悲悲观观失失望望，而而应应该该做好自己的事情。

做好自己的事情。

活动一：

初读感知活动任务：

讨论：

讨论：

“课文主要写了什么？

课文主要写了什么？

”活动流程：

1、自主学习：

借助拼音自读课文，要求读通顺，边读边思考问题。

2、小组讨论：

在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。

3、展示分享：

一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。

小毛虫这篇课文主要写了一条小毛虫从结茧到破茧羽化成蝴蝶的过程。

活动任务：

讨论“你是怎样记住昆、怜等15个生字和多音字尽？

”活动流程：

1、自主学习：

自由读课文并找出生字，借助拼音读准字音、认清字形。

2、小组讨论：

在小组长组织下有序说说你是怎样记住这些字的？

3、展示分享：

一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。

活动二：

认读生字新词我会我会读：

昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣愉绒我会我会读：

读一一读：

毛虫毛虫叶子叶子目光目光周游周游纺织编织怎怎样声音声音花花纹消失消失活动三活动三:

朗读感悟朗读感悟活动任务：

活动任务：

讨论讨论“课文中小毛虫经历了哪些变化课文中小毛虫经历了哪些变化？

”活动流程:

1、自主学习：

自己多读几遍课文，思考学习问题。

2、小组讨论：

在小组长组织下交流讨论问题，形成小组共识。

3、展示分享：

一个小组前台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

了一点点。

当它笨拙地从一片叶子爬到当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

了整个世界。

一点点一点点拙拙：

不灵巧。

：

不灵巧。

尽管如此，它尽管如此，它并不悲观失望，也不并不悲观失望，也不羡慕任何人。

羡慕任何人。

它懂得：

它懂得：

每个人都有各自每个人都有各自该做的事情。

该做的事情。

它，一条小小的毛虫，应它，一条小小的毛虫，应该学会该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

牢固的茧房。

小毛虫小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。

地做着工作。

织啊，织啊，最后它把自织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。

己从头到脚裹进温暖的茧子里。

（）的小毛虫变成（）的小毛虫变成（）的蝴蝶。

）的蝴蝶。

可怜、笨拙可怜、笨拙灵巧、轻盈灵巧、轻盈小毛虫蝴蝶吐丝结茧活动四：

书写生字活动四：

书写生字活动任务:

讨论讨论“怎样写好怎样写好整、抽整、抽等等8个生个生字？

字？

”活动流程：

活动流程：

1、自主学习：

观察字形，想想这些字的特点并、自主学习：

观察字形，想想这些字的特点并尝试写。

尝试写。

2、小组讨论：

在小组长组织下有序交流讨论问、小组讨论：

在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。

题，形成小组共识。

3、展示分享：

一个小组上台展示学习成果，并、展示分享：

一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。

组织其他小组分享不同意见。

再见！

再见！