《我发现了……》作文指导.ppt

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我发现我发现作文指导作文指导只要我们留心观察，用心体会，只要我们留心观察，用心体会，就会发现生活中许多有价值的东西。

就会发现生活中许多有价值的东西。

如从一件寻常小事中，感悟出一个深如从一件寻常小事中，感悟出一个深刻的道理，在学习过程中发现一种有刻的道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中感觉了一份效的方法，在与人交往中感觉了一份难得的朴实或真诚难得的朴实或真诚你也总有这样的类似的发现吧，你也总有这样的类似的发现吧，请以请以我发现我发现为题写一篇字数为题写一篇字数不少于不少于700字字的记叙文的记叙文。

一、一、导导入：

入：

有人说，一个人的一生，有人说，一个人的一生，其实就是不停发现的一生。

刚来到这其实就是不停发现的一生。

刚来到这个世上时，睁开眼睛，发现世界的五个世上时，睁开眼睛，发现世界的五彩缤纷；童年时代稍稍长大，发现这彩缤纷；童年时代稍稍长大，发现这世上充满温情和关怀；少年时代，求世上充满温情和关怀；少年时代，求知的渴望在增强，开始发现知识更是知的渴望在增强，开始发现知识更是一个浩如烟海的世界；青年时代，人一个浩如烟海的世界；青年时代，人在长大，发现生活不只是光有快乐，在长大，发现生活不只是光有快乐，也有酸甜苦涩也有酸甜苦涩年老时，回顾这个年老时，回顾这个自己曾奋斗过的世界，又发现，平平自己曾奋斗过的世界，又发现，平平淡淡才是最大的充实。

淡淡才是最大的充实。

是啊。

在这一生中，也许每一天，是啊。

在这一生中，也许每一天，每一分钟，每一秒钟，我们都在发现，每一分钟，每一秒钟，我们都在发现，有时是用手，有时是用眼，有时是用有时是用手，有时是用眼，有时是用心。

但正是无穷无尽的发现，才丰富心。

但正是无穷无尽的发现，才丰富了我们的人生，才令我们痛苦和快乐，了我们的人生，才令我们痛苦和快乐，惊喜和失望，才令我们总有追求美好惊喜和失望，才令我们总有追求美好生活的欲望生活的欲望现实生活中，人人向往现实生活中，人人向往“发现发现”，渴望，渴望“发现发现”。

在。

在“发现发现”中人类中人类披荆斩棘，苦苦探索，在披荆斩棘，苦苦探索，在“发现发现”中人中人类告别愚昧，走向文明。

类告别愚昧，走向文明。

因为因为“发现发现”与与“未发现未发现”，人类社会，人类社会才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。

才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。

“发现发现”是人类社会一个永恒的主题。

学是人类社会一个永恒的主题。

学会会“发现发现”，善于，善于“发现发现”，是我们青少年，是我们青少年必备的素质。

必备的素质。

艺术大师罗丹有言：

艺术大师罗丹有言：

“对于我们的眼对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”生生活是丰富多彩的，只要我们像本文作者活是丰富多彩的，只要我们像本文作者一样，努力修炼一双善于一样，努力修炼一双善于“发现发现”的眼睛，的眼睛，就不会搜索枯肠而笔下空洞无物了就不会搜索枯肠而笔下空洞无物了二二、话题构思导引：

话题构思导引：

“发现发现”是一个动词，在这个动词的是一个动词，在这个动词的后面，可以附上许多的东西。

发现真情、后面，可以附上许多的东西。

发现真情、发现平凡中的伟大，发现一个不被人注发现平凡中的伟大，发现一个不被人注意的地方，发现一个秘密，发现成功背意的地方，发现一个秘密，发现成功背后的辛酸，发现苦中更有乐，发现网络后的辛酸，发现苦中更有乐，发现网络的好处或不足，发现自己的一个特点等的好处或不足，发现自己的一个特点等等。

只要你愿意，你还可以想出许许多等。

只要你愿意，你还可以想出许许多多的发现，都可以放在这个话题中来写。

多的发现，都可以放在这个话题中来写。

写这个话题可以写虚也可以写实，写这个话题可以写虚也可以写实，可以发现一处景观，也可以发现一丝可以发现一处景观，也可以发现一丝人情，可以发现一种学习或上网的方人情，可以发现一种学习或上网的方法，也可以发现化解与他的矛盾的方法，也可以发现化解与他的矛盾的方式，当然，可以发现一片树叶的变更，式，当然，可以发现一片树叶的变更，也可以发现快乐的秘诀等等。

选虚还也可以发现快乐的秘诀等等。

选虚还是选实，关键还是作者要心中有数。

是选实，关键还是作者要心中有数。

有时，一个实实在在的发现，也许有时，一个实实在在的发现，也许能写出深刻的感受来，而一个看似虚能写出深刻的感受来，而一个看似虚的发现，也许能得出实实在在的人生的发现，也许能得出实实在在的人生哲理来。

虚实也许并不是很重要，重哲理来。

虚实也许并不是很重要，重要的是你的要的是你的“发现发现”要有要有“金金”可淘。

可淘。

对对这个话题进行构思，很容易进行俗套这个话题进行构思，很容易进行俗套构思的圈子构思的圈子角度、立意、素材等角度、立意、素材等过于平庸过于平庸如此，我们在对这个话如此，我们在对这个话题进行构思题进行构思“小小”、“新新”、“巧巧”、“异异”是首选。

是首选。

三、导写三、导写本题至少有以下几种写法：

本题至少有以下几种写法：

1、写成哲理性散、写成哲理性散文，阐述生活中处处有美，要善于发现，就得文，阐述生活中处处有美，要善于发现，就得有一双慧眼。

有一双慧眼。

2、写一篇表达自己人生感悟的、写一篇表达自己人生感悟的散文。

比如散文。

比如“我我”本来很自卑，一个偶然的事件，本来很自卑，一个偶然的事件，使使“我我”发现了自己身上的潜力。

在生活中，发现了自己身上的潜力。

在生活中，“我我”要不断地对自己说：

要不断地对自己说：

“我能行！

我能行！

”3、编写小、编写小小说，比如写主人公发现，人不能只是为自己小说，比如写主人公发现，人不能只是为自己活着，如果不能帮助他人，自己的生活是没有活着，如果不能帮助他人，自己的生活是没有多大意义的，于是他做出了极其感人的举动多大意义的，于是他做出了极其感人的举动四、构思启迪四、构思启迪补题法补题法1、从父母、师长的爱考虑。

如：

、从父母、师长的爱考虑。

如：

我发现读懂父亲很难；我发现我发现读懂父亲很难；我发现幸福就在身边；我发现了妈妈幸福就在身边；我发现了妈妈（老师）的白发；那个雨夜，我（老师）的白发；那个雨夜，我发现失去了爱；我发现妈妈很疼发现失去了爱；我发现妈妈很疼我；爱心的发现，等等，题目我；爱心的发现，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人的文章。

们可写出很多感人的文章。

2、从思想行为方面考虑。

如：

、从思想行为方面考虑。

如：

发现做好人真难；我发现我好发现做好人真难；我发现我好穷（思想上）；良心的发现；穷（思想上）；良心的发现；我发现能战胜自己，等等。

我发现能战胜自己，等等。

3、从学习方面考虑。

如：

、从学习方面考虑。

如：

我发我发现了读书的奥秘现了读书的奥秘；我发现初中生我发现初中生活真累活真累；考场上的发现考场上的发现，等等。

，等等。

4、从时间、地点考虑命题。

如：

、从时间、地点考虑命题。

如：

14岁岁的发现的发现；最近的发现最近的发现；雨雨中的发现中的发现；前天晚上，我发现了前天晚上，我发现了彗星彗星，等等。

，等等。

5、从校园生活考虑命题。

如：

、从校园生活考虑命题。

如：

我发我发现了校园生活的美现了校园生活的美；发现落叶发现落叶；有花有刺有花有刺生活中的发现生活中的发现，等，等等。

等。

6、从科技幻想（梦想）方面考虑。

、从科技幻想（梦想）方面考虑。

如：

如：

不同寻常的发现不同寻常的发现；偶然的偶然的发现发现；我发现了我发现了“新大陆新大陆”；21世纪的新发现世纪的新发现；我发现了科我发现了科学的奥妙学的奥妙；意外的发现意外的发现，等等。

，等等。

7、从别人角度考虑。

如：

妈妈发、从别人角度考虑。

如：

妈妈发现了我的日记；他的新发现，现了我的日记；他的新发现，等等。

等等。

8、从其他方面考虑。

可写：

缺少发、从其他方面考虑。

可写：

缺少发现；逆境中的发现；小小现；逆境中的发现；小小的发现；艰难的发现；发的发现；艰难的发现；发现得太晚了，现得太晚了，我发现枕头里有我发现枕头里有个世界个世界我发现棋如人生我发现棋如人生我我发现夕阳如此之美发现夕阳如此之美等等。

等等。

五、五、范文展示范文展示：

【范文一】【范文一】发现发现生活中，许许多多的事情在不断生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着地被我发现着妈妈是个非常爱干净的人。

洗衣妈妈是个非常爱干净的人。

洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的服是宁可不吃不睡也非做不可的“工工作作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。

擦额上的汗捶捶发酸的腰。

妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地个镜头，不断地“播放播放”着。

终于有着。

终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。

费了九牛妈不注意，偷偷地去洗。

费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。

这时，我发现早已我吁了一口气。

这时，我发现早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。

慰的笑容。

爸爸非常关心我的学习，经常爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。

他总说：

也不检查作业。

他总说：

“我相信孩我相信孩子。

子。

”我听了这话，精神上有了一种我听了这话，精神上有了一种莫名的动力莫名的动力一定要好好学。

我一定要好好学。

我用自己的成绩证明了这一切。

当我用自己的成绩证明了这一切。

当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。

笑容。

奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。

的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。

她说：

她说：

“让我的乖孙女吃吧，好长大让我的乖孙女吃吧，好长大个子。

个子。

”我明白奶奶对我的爱。

于是我明白奶奶对我的爱。

于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。

莹的泪花。

发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。

发现，让我回报了奶奶的疼爱。

发现，【简简评评】开门点题，简洁明快；结尾扣题，开门点题，简洁明快；结尾扣题，归结全文，此生深得作文技法之妙！

主体归结全文，此生深得作文技法之妙！

主体部分写了三件事，妈妈的勤劳影响了我，部分写了三件事，妈妈的勤劳影响了我，当我学会了生活自理的本领时，我发现了当我学会了生活自理的本领时，我发现了妈妈的笑容；爸爸的循循善诱使我得到了妈妈的笑容；爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力，当我的学习获得了优异成绩学习的动力，当我的学习获得了优异成绩时，我发现了爸爸的希望；当我明白了奶时，我发现了爸爸的希望；当我明白了奶奶的疼爱，用稿费买了奶粉孝敬奶奶时，奶的疼爱，用稿费买了奶粉孝敬奶奶时，我发现了奶奶眼里晶莹的泪花我发现了奶奶眼里晶莹的泪花如此短暂的时间，作者能把爸爸、妈如此短暂的时间，作者能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在一起写，是需要有扎实的写作功底的。

一起写，是需要有扎实的写作功底的。

【例文【例文二二】我发现枕头里有个世界我发现枕头里有个世界从小，我就有落枕的毛病，早晨从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。

母亲自然是小心地替我揉来揉去娘。

母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。

可这毕竟不是个长久之计。

市场上卖的枕头对我不适合，母市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。

棉花是最如意的亲决定自己动手做。

棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不材料，可是太软了不行，