《太空一日》ppt课件(32页).ppt
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22、太空一日、太空一日杨利伟杨利伟写作背景：
写作背景：
n“神舟五号神舟五号”载人飞船是载人飞船是“神舟神舟”号系列飞号系列飞船之一，简称船之一，简称“神五神五”，是中国载人航天工程，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。
飞船搭载航天员杨利的第一艘载人航天飞船。
飞船搭载航天员杨利伟于北京时间伟于北京时间2003年年10月月15日在酒泉发射中心日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。
它发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。
它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。
三个把人送入太空的国家。
神舟系列飞船发射时间与乘组一览表神舟系列飞船发射时间与乘组一览表编号号发射射时间返回返回时间发射地点射地点乘乘组神舟一号1999.11.2006：
301999.11.2103：
41酒泉卫星发射中心无人飞船神舟二号2001.01.1001：
002001.01.1619：
22无人飞船神舟三号2002.03.2522：
152002.04.0116：
54搭载模拟人神舟四号2002.12.3000：
402003.01.0519：
16搭载模拟人神舟五号2003.10.1509：
002003.10.1606：
28杨利伟神舟六号2005.10.1209：
002005.10.1704：
32费俊龙、聂海胜神舟七号2008.09.2521：
102008.09.2817：
37翟志刚、刘伯明、景海鹏神舟八号2011.11.0105：
582011.11.1719：
32搭载模拟人神舟九号2012.06.1618：
37分2012.06.2910时03分景海鹏、刘旺、刘洋神舟十号2013.06.1117：
38分2013.06.2608：
07聂海胜、张晓光、王亚平神舟11号2016.10.1707：
302016.11.1813：
33景海鹏、陈冬作者简介：
作者简介：
n杨利伟是中国进入太空的第一人。
男，杨利伟是中国进入太空的第一人。
男，汉族，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县辽宁省葫芦岛市绥中县人，人，大大学文化程度，学文化程度，中国共产党党员中国共产党党员，中国人中国人民解放军少将民解放军少将军衔，特级军衔，特级航天员航天员。
他历。
他历任任中国航天员科研训练中心中国航天员科研训练中心副主任，副主任，载载人航天工程人航天工程航天员系统副总指挥，现任航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。
他是中国载人航天工程办公室副主任。
他是中国培养的第一代航天员，在中共十七中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央大上当选为中央候补委员候补委员。
杨利伟在原。
杨利伟在原空军部队安全飞行空军部队安全飞行1,350小时之久。
小时之久。
2003年年10月月15日北京时间日北京时间9时，杨利伟时，杨利伟乘由乘由长征二号长征二号F火箭火箭运载的运载的神舟五号飞神舟五号飞船船首次进入太空，象征着中国太空事业首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
12014年年9月月15日，太空探索者协会日，太空探索者协会第第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。
予列昂诺夫奖。
那一刻当我们仰望星空，那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的或许会感觉到他注视地球的眼睛。
他承载着中华民族飞眼睛。
他承载着中华民族飞天天的梦想，他象征着中国走的梦想，他象征着中国走向太空的成功。
作为中华飞向太空的成功。
作为中华飞天的第一人，作为中国航天天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。
成就这光定要被历史铭记。
成就这光彩人生的，是他训练中的坚彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。
而这也成功后的理智平和。
而这也正是几代中国航天人的精神，正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
多更美好的梦想。
2004年十大感动中国人物年十大感动中国人物生词检测：
生词检测：
nchkuknojnn炽炽热热轮轮廓廓俯俯瞰瞰遨遨游游严严谨谨nchuzhufjnn稠稠密密烧烧灼灼五张六五张六腑腑千千钧钧一发一发整体感知整体感知n1、快速浏览课文，把握文章的主要内容。
、快速浏览课文，把握文章的主要内容。
n本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。
历。
n2、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
历程。
n3、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？
他找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？
他当时有怎样的反应？
当时有怎样的反应？
2、根据课文的小标题，梳理宇、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
航员的飞行历程。
n
（1）我以为自己要牺牲了）我以为自己要牺牲了n
（2）我看到了什么）我看到了什么n（3）神秘的敲击声）神秘的敲击声n（4）归途如此惊心动魄）归途如此惊心动魄飞行飞行阶段阶段起飞阶段起飞阶段返回阶段返回阶段飞行中所见飞行中所见飞行中所闻飞行中所闻nn3、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？
他当时有找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？
他当时有怎样的反应？
怎样的反应？
n
（1）起飞阶段：
飞船共振带来的痛苦n火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。
n这让我感到非常痛苦。
这让我感到非常痛苦。
n意外出现了。
共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
n我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
n
（2）飞行阶段：
失重、神秘的敲击声）飞行阶段：
失重、神秘的敲击声n当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种百分之八九十的航天员都会产生一种“本本末倒置末倒置”的错觉。
这种错觉令人难受，明的错觉。
这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。
明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。
n靠意志克服。
靠意志克服。
n时不时出现敲击声时不时出现敲击声n自己很紧张。
自己很紧张。
n（3）返回阶段：
归途险象环生）返回阶段：
归途险象环生n右边的舷窗开始出现裂纹。
右边的舷窗开始出现裂纹。
n说不恐惧那是假话说不恐惧那是假话我的汗出来了我的汗出来了n左边的舷窗也开始出现裂纹左边的舷窗也开始出现裂纹n我反而放心一点了。
我反而放心一点了。
n随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。
每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉一边。
每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。
害，让人不知道是怎么回事。
n对身体的冲击非常厉害。
对身体的冲击非常厉害。
4、杨利伟最终克服了身体和心理上、杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？
品质，你有什么感想？
从中我们可以看到杨利伟从中我们可以看到杨利伟坚韧，一丝不苟，心坚韧，一丝不苟，心理素质好、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神理素质好、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。
在杨利伟身上凸华民族的伟大智慧与坚毅果敢。
在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族实现显出来的中国载人航天精神，将是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。
财富。
5、杨利伟在文中说、杨利伟在文中说“对航天员最基本对航天员最基本的要求是严谨的要求是严谨”。
试着在文中找一些。
试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
例子，体会航天员严谨、科学的态度。
n
（1）那种共振持续）那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。
秒钟后，慢慢减轻。
n用准确的数字记录自己感受不适的时用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度间，体现了航天员严谨、科学的态度。
n
（2）从载人飞船上看到的地球，并非呈现）从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。
球状，而只是一段弧。
n体现了航天员实事求是的科学态度。
体现了航天员实事求是的科学态度。
n（3）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。
片红晕。
n客观的描述，是科学态度的体现。
客观的描述，是科学态度的体现。
n（4）但是，我没有看到长城。
）但是，我没有看到长城。
n表现了作者客观的科学态度。
表现了作者客观的科学态度。
n（5）在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从）在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
击。
n细致的观察，详尽的描述。
细致的观察，详尽的描述。
n（6）回到地面后，人们对这个神秘的声音做过）回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。
技术人员想弄清它到底来自哪里，许多猜测。
技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。
次地听，我却总是觉得不像。
n实事求是的科学态度。
实事求是的科学态度。
6、本文的描述除了科学、严谨之外，、本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富的情感。
请举例说明。
也蕴含着丰富的情感。
请举例说明。
n
（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：
）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：
“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！
快看啊，他眨眼了，利伟还活着！
”所所有的人都鼓掌欢呼起来。
有的人都鼓掌欢呼起来。
n从从语言、动作语言、动作描写中让人感受到指挥描写中让人感受到指挥大厅中大厅中紧张的气氛紧张的气氛以及以及所有人为杨利伟挺所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而过了艰难的共振过程而安然无恙时激动、安然无恙时激动、兴奋之情，体现了战友之间的深厚情谊。
兴奋之情，体现了战友之间的深厚情谊。
n
（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
n景色描写景色描写，饱含深情，表现了作者对，饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对亲人战友的爱。
祖国的爱，对亲人战友的爱。
n（3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。
声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。
我知道：
他们找到飞船了，外边来人了！
我知道：
他们找到飞船了，外边来人了！
n写出作者写出作者回到地面、回到地面、想从返回舱出来想从返回舱出来的急切、激动的心情。
的急切、激动的心情。
阅读课文第一部分，然后探究阅读课文第一部分，然后探究1“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？
，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？
明确：
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突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。
2“整个人收缩得像一块铁整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修，运用了哪些修辞手法？
有怎样的表达效果？
辞手法？
有怎样的表达效果？
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