外研版小学英语新标准三起三年级下册单元模块测试题全册.docx
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外研版小学英语新标准三起三年级下册单元模块测试题全册
一、单项选择。
（）1.—Whatisit?
—It'sred.
A.songB.TVC.（）2.—yourfavouritecolour?
—Myfavouritecolourisyellow.
A.What'sB.HowC.
（）3.It'smycolour.
A.toB.favouriteC.
（）4.—Hereyouare.
A.It'syellow.B.Thankyou.
（）5.Thankyoumyschool.
A.toB.theC.
（）6.—What'sthat?
colour
That
the
C.It'Smyleg.
favourite
A.ThankyouB.It'smyfoot.
（）7.—What'Sfavouritelett⅛字母）?
—It'sC.
A.youB.your
（）8.—
C.Hereyouare.
C.I
—I'mfine,thankyou.
（
）9.MsSmartismy.
A.teacher
B.school
C.song
（
）10.Myfavouritesongis.
A.black
B.leg
C.theABCsong
A.Hereyouare.
二、以下哪一组字母的排列顺序是不正确的？
请将其编号填入题前括号内
B.What'sthis?
C.Howareyou?
填在题前括号内。
（
）1.What'
sthis?
A.Thankyou.
（
）2.Hereyou
are.
B.It'sapencil.
（
）3.What'
syourfavouritecolour?
C.It'sblack.
（
）4.Whatcolourisit?
D.Myfavouritecolouris
green.
（）5.What
ABCsong.
'syourfavouritesong?
E.Myfavouritesongisthe
四、
听录音，选字母。
（
）1.A.J
B.G
C.K
（
）2.A.q
B.h
C.p
（
）3.A.B
B.D
C.F
（）5.A.x
B.v
C.m
一、单项选择。
参考答案：
（）4.A.E
B.I
C.L
1.C。
本题考查学生对WhatColour?
的掌握程度，从答句中的red即可推出题干中问的是颜色。
2.A。
本题考查学生对学过的特殊疑问词的掌握程度，如果学生对课文内容熟悉，即可很好分辨What（什么）和how（怎么样）这两个特殊疑问词的用法。
3.B。
本题考查学生对课文重点句型It'myfavorite…的掌握程度，学生容易答对。
4.B。
本题考查递东西的情景交际用语及礼貌用语，熟悉课文对话，联系上下句即可答出。
5.A。
本题考查介词to的用法，学生容易答对。
6.B。
本题考查三年级上册重点句型What'SthiSthat?
It'的用法，熟悉课文对话，联系上下句即可答出。
7.B。
本题考查“你”的主格you和其形容词性物主代词your的使用方法，可从三年级上册重点句型What'Syournam？
e延伸记忆做出正确选择，熟悉本课句型，系统记忆区分这两个词的学生也可做出正确选择。
8.C。
本题温习三年级上册重点问候句型HoWareyou?
I'mfiι⅛答句意思可推出问句。
9.A。
本题考查学生对teacher教师）,school（学校）和新单词song（歌曲）的意义掌握，联系MSSmart即可选出正确答案。
10.CO本题考查学生对新单词Song歌曲）的意义掌握，熟悉课文的学生容易
选择出正确答案。
二、以下哪一组字母的排列顺序是不正确的？
请将其编号填入题前括号内。
参考答案：
1.B2.B3.A.4.C5.A解析：
本题考查学生对26个英文字母排列顺序的掌握程度，在初学阶段，几乎所有学生都能流利地按顺序背诵26个字母，但往往没有注意26个字母的形，如第2小题中的B选项LNM，很多学生都不确定是否正确，细心的学生看到明显的末尾字母前移或前面字母后移都会容易选出正确答案。
三、情景会话。
请从右栏中找出与左栏句子相匹配的句子，并将其字母标号填在题前括号内。
1.B2.A3.D4.C5.E解析：
本题考查情景交际对话掌握程度，可从题干的意思及关键词的意思选出相匹配的答句，本题较易混淆的是第3、4小题，因题干均是含有colour的问句，所以需要学生通过排除法，优先选择法来确定答案。
四、听录音，选字母。
参考答案：
1.A2.C3.B4.B5.C解析：
这五个字母分别是J,p,D,I,m。
本题考查学生对26个英文字母的音和形的掌握程度，学生只有正确掌握易混淆发音的字母，如J和G,B和D
等，还有正确掌握易混淆形态的q和p,I和L等字母，才能正确选出答案，这需要教师教学时的规范发音和区分教学以及学生的积累。
一、单项选择
（）1.Theymonkeys.
A.amB.isC.are
（）2.—What'sthis?
—It'selephant.
（）3.—Whatarethey?
—Theyare.
A.pandasB.lionC.apanda
（）4.Thatmantall.
A.amB.areC.is
（）5.Thetigersbig.
A.amB.areC.is
（）6.Thatmonkeyisbigfat.
A.andB.toC.look
（）7.It'slion.
A.aB.anC.to
（）8.arebig.
A.TigersB.TigerC.Acat
（）9.Itapanda.
A.areB.amC.is
（）10.Mymotheristall,butmyfatheris
thinamfootblueeyeelephantsmallaregreenlion
1.short
2.red
3.panda
4.leg
5.is
四、情景会话。
请从右栏中找出与左栏句子相匹配的句子，将其字母标号填在题前括号内。
A.Hello,MsChen.
B.It'sapanda.
C.It'sblue.
D.Theyarecats.
E.Thatlionissmall.
（）1.Whatarethey?
（）2.Thislionisbig.
（）3.What'sthat?
（）4.Hello,boysandgirls.
（）5.What'syourfav
参考答案：
、单项选择
1.C。
本题考查be动词am,is,are的使用搭配方法，教师日常教学时可给学生背诵便于记忆的口诀：
我用am你用are,is连着他她它，主语单数用is,主语复数都用are。
因本句主语为复数they（它们），所以选are与之搭配。
2.B。
本题考查a和an的用法区别，建议教师教学时让学生多读含有an的句子，培养学生的语感，并把现阶段已学过的必须与an搭配的单词归纳给学生，不需要讲过多语法，学生也能轻松掌握。
3.A。
本题考查学生对Whatarethey?
问句的掌握，关键词they是复数，所以答句的名词必须为复数形式。
4.C。
本题考查be动词am,is,are的使用搭配方法，因本句主语为单数the
man，所以选is与之搭配。
5.B。
本题考查be动词am,is,are的使用搭配方法，因本句主语为复数the
tigers，所以选are与之搭配。
6.A。
本题考查连词and的用法，用于连接平行的同类词汇。
7.AO本题考查a和an的用法区别，建议教师教学时将现阶段已学过的必须与an搭配的单词归纳给学生，去掉特殊性，剩下的即为普遍性了。
8.A。
本题考查be动词am,is,are的使用搭配方法，因题干中的be动词为are,所以与之搭配的主语必须为复数TigerSO
9.C。
本题考查be动词am,is,are的使用搭配方法，因题干中的名词为单数
aPanda,所以与之搭配的be动词必须为is。
10.C。
本题考查连词but的使用方法，用于连接有转折意义的句子。
二、听音配对。
答案：
1.B2.D3.C4.A5.E
听力原文：
Hello，mynameisAmy.I'mnineyears.dl（amthin.Ihavemanyfriends.Linglingisagirl,andsheisshortandthin.Xiaoyongisaboy.Heisfat.
Samismybrother.Heistallandfat.Damingisatallboy.Wearegoodfriends.解析：
本题考查学生对新学形容词的音辨能力，是比较基础的听力题，学生若能抓住题干中的人名进行分句针对听，做出正确匹配并不是难事。
三、单词分类。
答案：
1.thin,small2.blue,green3.elephant,lion4.foot,eye5.
am,are解析：
本题考查学生对已学单词的意义掌握程度，同时考查学生的常识是否过关，有些学生所有单词的意思都懂，也还会出现因为常识不过关导致分类错误的现象，当学生不是所有的单词都掌握的时候，老师可以建议学生用排除法做题。
四、情景会话。
请从右栏中找出与左栏句子相匹配的句子，将其字母标号填在题前括号内。
参考答案：
1.D2.E3.B4.A5.C解析：
本题考查情景交际对话掌握程度，可从题干的意思及关键词的意思选出相匹配的答句，本题较易混淆的是第1、3小题，学生只要从问句中判断出主语的单复数，即可选出相匹配的句子。
较难的是第2小题，需要学生理解this（空间位置较近）和that（空间位置较远）的意义才好匹配。
一、单项选择
（）1.likebasketball.
A.SheB.He（）2.Iliketabletennis.
A.noB.not
（）3.Ilike.
A.swimB.swimming
（）4.Idon'_t_li_k_e___.
A.skipingB.skip
（）5.Idon't_lik_emybike.
A.ridingB.ride
（）6.Ilikebasketballand.
A.lionB.yellow
（）7.Ilike.
C.I
C.don't
C.swims
C.skipping
C.rode
C.football
A.morningexercisesB.morning
exerciseC.swim
（）8.Ilikeredblue.
A.butB.and
C.to
（）9.Ilike
.It
smyfavouritecolour.
A.tabletennis
B.TV
C.green
（）10.Idon'_t_li_k_e__basketball.
A.a
B.two
C./
（
（
）1.A.morningexercises
）2.A.red
B.football
B.green
C.colour
C.tiger
（
）3.A.I
B.your
C.you
（
）4.A.nine
B.thin
C.short
（
）5.A.monkey
B.eye
C.elephant
三、
用A—E给下列句子排序，使其成为一段通顺的对话。
-Jb
（
）1.1likeSkiPPing.Andyou?
（
）2.Hello,XiaOqiang.I'
mLucy.
π
（
）3.Ilikeridingmybike.
（
）4.Hi,I'mXiaOqiang.
（
）5.Idon'tlikeSkiPPing.
四、听音连线。
1.LilyA.
2.
B.
D.
Tom
3.Sam
4.Xiaoyong
5.Daming
E.
参考答案
、单项选择
1.C。
本题考查主语和动词在一般现在时情况下的正确搭配，因题干中的动
词为原型like,所以主语不能选择为第三人称单数的She和he,只能选择I。
2.C。
本题考查学生对新学的否定句型Idon'ltke…的掌握程度，not只是构成don'的一部分，所以不能选择。
3.B。
本题考查学生对Ilike+V-ing句型的掌握程度，教师可以用简洁的话语和学生说如果喜欢或不喜欢的不是一类事物，而是一个动作时，那么这个动词需要使用ing形式。
4.C。
本题考查学生对Ilike+V-ing句型的掌握程度，教师可以用简洁的话语和学生说如果喜欢或不喜欢的不是一类事物，而是一个动作时，那么这个动词需要使用ing形式。
这里需要注意的是SkiP的ing形式必须双写最后一个字母再加ing。
5.A。
本题考查学生对Ilike+V-ing句型的掌握程度，教师可以用简洁的话语和学生说如果喜欢或不喜欢的不是一类事物，而是一个动作时，那么这个动词需要使用ing形式。
这里需要注意的是ride的ing形式必须去掉末尾不发音的字母e再加ing。
6.C。
本题考查连词and的用法，常用于连接平行的同类词汇，选项中只有football与题干中的basketball为同类词汇（球类运动名词）。
7.A。
本题考查morningexercises常为复数的用法。
8.BO本题考查连词and的用法，常用于连接平行的同类词汇，故red和blue两个表示颜色的名词中应该选着and来连接。
9.C。
本题考查学生联系上下句，找出关键词的做题方法，只有green能与
题干中的colour相匹配。
10.C。
本题考查球类运动前不加任何冠词的知识。
解析：
本题考查学生对已学单词的意义掌握程度，同时考查学生的常识是否过关，较难的是第3小题，对低年级段的学生可以引导他们直接从表面意思上进行分类，I（我）,you（你）是做事情的人，而your（你的）不能，所以your与其他两个单词不是同一类的。
三、用A—E给下列句子排序，使其成为一段通顺的对话。
参考答案：
1.C2.B3.E4.A5.D解析：
本题的衔接词汇很少，需要学生将有关联的句子先配对排序，如第2和第4句都是打招呼的句子，所以肯定是连在一起的，其中自我介绍应在前面，才会有后面的相互问候。
第1和第5句都包含SkiPPing,所以肯定是连在一起的，由Andyou?
可排出先后。
第3句根据意思和语境，只能排在最后。
四、听音连线。
参考答案：
1.D2.C3.A4.E5.B
听力原文：
Hi,mynameisLily.IlikeSWimming.Tomismybrother,andhelikesbaSketball.SamiSmybrother,too.HelikeStabletenniS.MyfriendXiaoyonglikesmorningexercises.ThisismyfriendDaming,andhelikesskiPPing.WealllikesPorts（体育运动）.
解析：
本题考查学生对新学体育运动类单词的掌握情况，学生若能抓住题干中的人名进行分句辩音，做出正确匹配并不是难事。
一、单项选择
（）1.youlikemeat?
A.DoesB.Do（）2.Amylikeoranges?
A.DoesB.Do
（）3.—Doyoulikemeat,Lingling?
C.What
C.What
A.Yes,Idon't.B.No,Ido.
（）4.—DoesSamlikerice?
C.Yes,Ido.
A.No,hedoesn
t.B.No,hedoes.
C.Yes,hedoesn
t.
（）5.—Pleasepassmetherice.
）7.Lingling,doyoulike
）8.Ilike
A.noodle
B.noodles
C.anoodle
）9.Doeslikefish?
A.I
B.you
C.Daming
（）10.HeIikemeat.
A.don'tB.isn'tC.doesn't
二、阅读短文，判断正误，与短文意思相符的写T,不相符的写FO
Hello,mynameisLily.I'mineyearsold.MybrotherTimisonIyfour
yearsold.HelikesOranges,buthedoesn'tlikeapples.Ilikeapples.Idon
pears.Blueismyfavoutitecolour,butTimdoesnblue.HeIikeStblack.
1.fish,Do,like,you（?
）
2.like,don't,I,OrangeS
3.are,you,Here（.）
Here
4.like,Does,Sam,rice（?
）
5.me,please,noodles,the,pass.
四、情景会话。
请从右栏中找出与左栏句子相匹配的句子，并将其字母标号填在题前括号内。
A.Hereyouare.
B.I'mten.
C.No,Idon't.
D.No,theydon't.
E.Yes,hedoes.
（）1.DoyoulikeOranges?
（）2.DoesXiaoyonglikerice?
（）3.PIeaSePaSSmethepears.
（）4.Dotheylikemeat?
（）5.HoWoldareyou?
参考答案：
一、单项选择
1.B。
本题考查学生对重点句型Doyoulike...?
的掌握程度，因为句子主语为第二人称you，所以助动词应选Do。
2.A。
本题考查学生对重点句型Does...like...?
的掌握程度，因为句子主语为第三人称单数Amy,所以助动词应选Does。
3.A。
本题考查学生对重点句型Doyoulike...?
的答句的掌握程度，教师应
向学生讲解don't是donot的缩写，not表示否定，不能与yes搭配，并在平时的句型操练中培养学生对肯定和否定答句的语感
4.A。
本题考查学生对重点句型Does...like...?
的答句的掌握程度，教师应向学生讲解doesn't是doesnot的缩写，not表示否定，不能与yes搭配，并在平时的句型操练中培养学生对肯定和否定答句的语感。
5.B。
本题考查递东西的情景对话，熟悉课文内容的学生不难选出正确答案。
6.A。
本题考查连词but的使用方法，从题干可以看出逗号前后的两句话意义出现转折，所以应该选择but，而不选择表示并列意义的and.
7.A。
喜欢或不喜欢某种水果，一般是指某类水果，不是特指某一个水果，所以应该用水果的复数形式。
8.B。
本题考查学生对面条常用作复数的使用方法的掌握程度。
9.C。
本题考查学生对重点句型Does...like...?
的掌握程度，因为这个一般疑问句的助动词为does,所以主语不能是第一人称和第二人称，只能选择第三人称单数Daming。
10.C。
题干中的主语为第三人称单数he,所以表示否定的助动词只能是
doesn't。
二、阅读短文，判断正误，与短文意思相符的写T,不相符的写FO
参考答案：
1.T2.F3.T4.F5.T解析：
阅读理解题型中总有几道题目的答案是较为明显的呈现在短文中的，如题目设置中的第1、2和5题即为基础题，学生只要逐句阅读对照，即可轻易判断。
第3、4题人物由第一人称变成了第三人称，难度有了提高，需要学生掌握根据题干到短文中找出关键词所在句子的解答方法。
三、连词成句。
参考答案：
1.Doyoulikefish?
2.Idon'tlikeoranges.
3.Hereyouare.
4.DoesSamlikerice?
5.Pleasepassmethenoodles.解析：
连词成句考查学生对新学句型的掌握程度，需要学生熟悉课文内容及拥有很好的语言感知能力，更需要学生对英语句子构造潜移默化地日积月累，本题中较难的是第4小题和第5小题，只有深知中、英文句子语序的异同，学生才能将散乱的单词连成通顺正确的句子，此外，还应强调句子末尾的标点符号不要忘记写上。
四、情景会话。
请从右栏中找出与左栏句子相匹配的句子，并将其字母标号填在题前括号内。
参考答案：
1.C2.E3.A4.D5.B解析：
本题考查情景交际对话的掌握程度，可从题干的意思及关键词的意思选出相匹配的答句，其中Do的问题用do,don't回答，Does引导的问题用does,doesn't回答是关键，除此之外还要
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