美术学院 论文开题报告.docx
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美术学院论文开题报告
美术学院论文开题报告
08届学士学位设计（创作）
分类号
设计（创作）题目浅谈欧式新古典主义别墅设计
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）任务书
设计（创作）题目：
浅谈欧式新古典主义别墅设计
专业班级：
08艺术设计一班学生姓名：
李苗苗
学号：
2008060336指导教师：
李海影
1．设计（创作）的目标及意义
目标：
欧式古典风格美丽而奢华，繁复而浓重，正是因为它的繁复和浓重，让不少爱好者对古典风格望而却步了，于是有着混搭意味的欧式新古典风格诞生了。
如果把它比喻成一位安详的老人，那么欧式新古典风格就是一个生命力旺盛的年亲人，他张扬个性，富有活力。
欧式新古典主义风格是将繁复的装饰凝练的更加含蓄精雅，为硬而直的线条配上温婉雅致的软性装饰，将古典注入简洁实用的现代设计，使得家居装饰更有灵性，使得古典的美丽穿透岁月，在我们的身边活色生香。
意义：
不同的风格展现出不同的特色。
随着生活节奏的不断加快，人们对文化艺术的追去也在不断的提出新的要求，在物质享受的同时更注重精神上的追求。
欧式新古典风格与古典风格相比除了温馨和时尚外，显得更加有灵性和活力。
在空间上，从简单到复杂，从整体到局部，精雕细琢，雕花刻金都给人一种一丝不苟的印象。
在造型上，欧式新古典风格的住宅，空间装饰讲究通过线与线的交织，细节线条多以弧线为主，拼接形成不同的图案，营造出雍容淡雅的韵律感。
在色彩上，高雅而和谐是新古典风格的代名词。
白色、金色、黄色、暗红色是欧式新古典风格中常见的主色调，少量白色的糅合，使色彩看起来明亮大方。
整个空间给人开放、宽容的非凡气度，让人丝毫不显局促。
也正符合中国人审美观念。
2．设计（创作）的主要内容
1、欧式新古典主义别墅的定义
2、新古典主义风格在别墅中的运用
3、新古典主义设计元素的应用
4、方案综述
5、总结人们对新古典主义设计的理解
3．设计（创作）的基本大纲：
一、论文开题报告范文之论文名称，创作目标及意义、创作主要内容、选题来源、选题意义。
二、同类设计现状及国内外优秀案例分析。
三、欧式新古典别墅室内空间设计的发展前景。
四、课题研究的理论意义和应用价值。
五、课题研究的主要内容与基本方法。
六、针对选题提出问题及解决思路
七、课题研究进展计划
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）开题报告
报告日期：
一、设计（创作）选题（选题来源、选题意义、拟完成的设计成果）
选题来源：
近几年，很多一线城市别墅的市场需求持续增长，在一线城市别墅的繁荣与热销，直接原因在于一线城市中高收入群体数量的增长，外籍客、外地客、及外来投资客的涌入，同时郊区与城市交通日趋便捷，传统别墅形态的多元化以及住宅的市区高中档公寓房价大幅度上涨等因素起到了推波助澜的作用。
而别墅已经成为一种潮流了。
经典欧式新古典风格大行其道，尤其在别墅市场和高端住宅市场更是正当其时，走遍全国去看，凡是天价别墅、高端公寓、海景房、大多如此。
经典法则永不失向，现代空间何其之广阔，谁能融合二者？
为我新古典主义风格。
欧式新古典风格被越来越多人所崇尚，主要是被他独有的风格所迷恋。
欧式相对简约需要更多的空间设计元素，欧式给人“满”的感觉，有物质的需要，同时又有精神享受，而新古典与古典相比出温馨时尚外，显得更加有灵性和活力。
所以欧式新古典风格不会被淘汰。
选题意义：
新古典主义不同与古典主义，它排挤了抽象的，脱离了现实的绝对美的概念和贫乏的、缺乏血肉的艺术形象。
他以古典美为典范，从现实生活中吸取营养，他尊重自然追求真实，以及对古代景物的偏爱，表现人们对古代文明的向往和怀旧。
通过对新古典风格的研究，使人们对他有了更加新的认识。
新古典主义具有深厚的社会基础和文化土壤，同时也是时代发展的产物，充分体现了人们对文化艺术的追求不断提高。
研究欧式新古典主义风格使人们居住环境得到优化，让人们拥有更加温馨浪漫的港湾。
透过欧式新古典主义风格展现出家装怎么样的发展趋势，了解都市生活的需求。
二、设计（创作）调研情况（设计对象相关资料、同类设计现状及国内外优秀案例分析，针对选题，提出问题及解决思路）
相关资料：
中国室内设计师网
梁思成全集北京：
中国建筑工业出版社，2001
郑曙阳绿色之路——室内设计面向未来的唯一选择建筑创作第十期2002
郑曙阳室内设计资料集北京:
中国建筑工业出版社，1993
张世礼中国现代室内设计研究散记中国室内第三期2001
同类设计现状：
古朴的欧式新古典主义风格因“尊贵气派而不个性张扬、精雕细刻而不繁琐复杂”而深受世人追求和喜爱。
国内外优秀作品案例分析：
欧洲古典装饰的经典代表：
巴咯克如图
（一）咯可可如图
（二）
图一
图二
巴咯克样式雄浑厚觉，在运用直线的同时也强调了线型流动变化的特点。
这种样式具有过多的装饰和华美浑厚的效果。
色彩华丽而用金色予以协调，以直线与曲线协调处理的猫脚家具和其他各种装饰工艺手段的使用，构成室内庄重豪华的气氛。
咯可可样式其特点为造型装饰多运用贝壳的曲线，褶皱和弯曲形构图分割，装饰尽繁琐、华丽只能事，色彩绚丽多姿，以及中国卷草纹的大量运用、具有轻快、流动、向外扩展的装饰效果。
三、设计（创作）方案（主要设计内容、设计方法、设计程序和进度安排）
主要设计内容：
新古典主义风格在别墅中的运用。
新古典主义风格，更像是一种多元化的思考方式，将怀古的浪漫情怀与现代人对生活需求相结合，兼容华贵典雅与时尚现代，反映出后工业时代个性化的美学观点和文化品味。
在别墅设计中能绽放更大的观点。
设计方法：
调查研究实例,选择著名的家装公司实践调查。
通过网络，通过“中室内设计师网”、“城市国际扩展有限公司网站”等设计中展示欧式新古典主义风格居住设计理念，吸取可取之处。
自身实践，经过实习时与客户的交流沟通，了解客户心中的欧式新古典主义风格的性质，翻阅资料，深入研究，多看名人作品。
设计程序与进度安排：
2011年9月-10月，选题、收集资料、准备开题报告。
2011年10月-12月，进一步收集、消化资料。
2011年12月-2月，论文写作，并完成初稿。
2011年2月-3月，修订初稿，并最终定稿。
2011年3月到6月，申请结题。
四、指导教师评语：
签字：
年月日
五、学院意见
学院领导小组组长签字：
年月日
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）指导记录
说明：
1.指导记录是学生毕业论文（设计）各阶段工作进展情况的详细记录。
由学生在指导教师的指导下填写完成。
第一阶段为接受任务和开题阶段；第二阶段为查阅资料、制定论文（设计）提纲、完成论文撰写（设计制作）初稿阶段；第三阶段为论文（设计）的修改、定稿、打印完成阶段。
2.各阶段工作完成情况记录该阶段学生所做的具体工作以及该阶段完成情况。
3.指导记录是对学生论文（设计）工作进展情况进行检查的主要依据之一。
第一阶段工作计划及完成情况
指导教师签名：
年月日
第二阶段工作计划及完成情况
指导教师签名：
年月日
第三阶段工作计划及完成情况
指导教师签名：
年月日
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）中期进展情况检查表
检查日期：
年月日
学生姓名
专业班级
指导教师
设计（创作）题目
目前已完成任务
是否符合任务书要求进度
尚须完成的任务
能否按期完成任务
存在的问题和解决办法
存在的问题
拟采取的办法
指导教师意见
注：
教研室负责人检查。
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）后期进展情况检查表
检查日期：
年月日
学生姓名
专业班级
指导教师
设计（创作）题目
目前已完成任务
是否符合任务书要求进度
尚须完成的任务
能否按期完成任务
存在的问题和解决办法
存在的问题
拟采取的办法
指导教师意见
注：
教学院长负责检查。
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）指导教师评分表
粘
贴
处
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）评阅教师评分表
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贴
处
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）评阅教师评分表
粘
贴
处
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）答辩评分表
粘
贴
处
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）二次答辩评分表
粘
贴
处
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）答辩记录表
填表日期：
年月日
毕业设计（创作）题目：
答辩人
专业班级
指导教师
学科
职称
答辩委员会（小组）名单：
提问人
提问内容
答辩内容
记录人签字：
宿州学院美术学院毕业设计（创作）答辩记录附页
（也可粘贴二次答辩记录）
美术学院本科生毕业设计（创作）
成绩评定书
宿州学院美术学院毕业设计（创作）答辩委员会于年月日审查了专业学生的毕业设计（创作）。
评定该同学毕业设计（创作）百分制成绩为：
分；折合等级制为。
美术学院毕业设计（创作）答辩委员会
答辩委员会主任（签名）
年月日
附录：
1.宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）报告书内容的基本要求
2.宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）报告书撰写格式与规范
3.宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）评分要求及标准
4.宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）答辩程序及实施办法
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）
报告书内容的基本要求
毕业设计（创作）报告书是实现艺术类本科培养目标的重要教学环节，对于大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用；是学生学习深化和升华的重要过程，是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验；是对学生毕业和学位资格认证的重要依据；同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容；是大学生毕业前的最后学习和综合训练阶段；是大学生学习深化、拓宽、综合与升华的重要过程；是大学生学习、研究、创作实践的全面总结；也是对大学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。
为了达到艺术类各专业和专业方向的教学要求，对每位大学毕业本科生都要求完成一项毕业设计（创作）任务（一般要求每人一题，合作的要明确内容）及一篇毕业设计（创作）说明书。
这个过程应体现以下三个方面：
1．知识要求大学生在毕业设计（创作）和撰写说明书过程中，应综合运用多学科的知识、理论与技能、分析、解决实际问题。
从而使理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。
2、能力培养要求大学生通过毕业设计（创作）和撰写说明书应学会依据设计（创作）任务，进行文献资料的调研、收集、加工与整理，并正确使用工具书；掌握艺术设计的程序、方法与表达；运用创造性思维，掌握艺术类学科研究的基本方法，锻炼分析与解决艺术作品的构思、表达与制作等问题的能力。
3、综合素质要求通过毕业设计（创作）和毕业设计（创作）说明报告书，大学生要树立正确的设计（创作）理念和思想；树立创新意识，培养创新智能，培养严肃认真的科学态度和严谨求是的科学作风；锻炼相关的心理品质和艺术家的品格。
一、毕业设计（创作）基本要求
1、毕业课题的选题原则：
（1）指导教师根据科研项目、设计作品或产品开发研制等课题。
（2）将生产实践或社会服务项目的课题进行剪裁、重组，构成“假题真做”的课题
（3）学生在企业、工厂、科研、公司等进行实践基础上，结合实际需要拟定的有研究、开发价值的课题以及接受协助研究、开发、创作的课题。
（4）社会上公布的学科竞赛的课题。
（5）学生自立的适合毕业设计的课题。
（6）毕业设计原则上每人一题，独立完成；个别课题需要多人共同完成时，必须明确学生应独立完成的部分。
2、具有一定的质和量，要体现大学生创新的基本能力和学术水平；体现出综合运用基本理论、基本知识和表达、创造技法，解决艺术设计领域有关问题的能力，检验科研和艺术创作的实际效果；在毕业展览中有好的视觉效果。
二、毕业设计（创作）说明报告书的基本要求
大学生在完成毕业设计（创作）之后，应做出书面阐述或说明其构思、策划、创意过程及技法、作品（成果）的特征及细节，以及其他需要说明的内容，正文字数不少于3000字，要求图文并茂。
要求论理正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切，把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点；
为使我院本科生毕业设计（创作）说明书撰写更规范化、标准化，现就编写规定如下：
（一）毕业设计（创作）说明报告书正文内容：
●封面；封面采用学院统一封面，内容包括：
学院名称，题目，学生姓名、学号，专业名称，班级，指导教师姓名、学科、职称。
●目录；目录独立成页，包括文中全部章、节的标题及页码。
●中文摘要；内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处，中文摘要一般为150-200字，
●关键词（中、英文）；中文摘要均要有关键词（3-5个）。
●正文（毕业设计/创作说明书正文）；正文主要包括：
（1）设计（创作）方案的拟定和优选、创意说明、灵感来源（市场调查、流行预测等）。
（2）毕业作品的设计（创作）表达、色彩效果图、结构图、作品照片等以及必要的说明。
结论。
概括说明本设计（创作）的情况和价值，分析其特色、优点，有何创新，存在问题及改进方向。
●参考文献；学生查阅资料的方式可从检索期刊文献上查阅，亦可采用检索期刊文献查阅与网上查阅相结合的方式进行，每篇说明书至少要查阅6篇以上的中外文原文文献，并按《宿州学院学报》格式要求在说明书之后规范列出。
●致谢；向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。
（二）其它附所内容：
1、任务书（教师填写）：
任务书采用学校统一格式，内容要具体、翔实、易操作。
2、调研报告：
文献综述要求字数在1000字以上，采用学院统一格式，应按要求认真填写。
3、开题报告：
开题报告要求字数在1000字以上，采用学院统一格式，应按要求认真填写，且务必于毕业设计或论文环节正式开始前完成。
附件3
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）
报告书撰写格式与规范
（开题报告相关格式与此相同）
（一）、封面
参照学校提供的统一封面，内容包括：
学院名称，题目，学生姓名、学号，专业名称，班级，指导教师姓名、学科、职称。
所有内容要居中。
（二）、题目
黑体（三号）居中，不宜超过20个汉字。
（三）、摘要、关键词
内容主要介绍所设计（创作）的课题内容、提出主要设计（创作）思想及创新之处。
摘要：
黑体加粗（五号）段前空两格，摘要内容楷体（五号），不超过200个字；
关键词：
黑体加粗（五号）段前空两格，关键词内容楷体（五号），术语用分号隔开，数量一般为3—5个。
（四）、目录
目录独立成页，包括正文中全部章、节的标题及页码。
设计图纸要有标号。
目前采用的三级标题序次结构，目录内容采用宋体（五号）。
所有章另起一页。
（五）、文本主体
正文材料按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用A4纸。
页面设置：
上：
2.7；下：
2.7；左：
2.7；右：
2.7；页眉：
1.8；页脚：
1.85。
段落格式为：
固定值，22磅，段前、段后均为0磅。
标题可适当选择加宽，如设置为：
段前、段后均为3磅。
页脚设置为：
插入页码，居中。
格式可根据全文一次打印输出，或章节分别输出具体设置。
文本主体内容采用宋体（五号），行距为固定值20磅。
●一级标题采用楷体加粗（小三号）居中；
编写为第一章、第二章、…（文科类）。
●二级标题采用黑体加粗（小四）；
编写第一节、第二节、…（文科类）。
●三级标题采用揩体加粗（小四号），
编写一、二…标题和文字间空两格；
（六）、致谢
简述自己通过毕业设计（创作）的体会，并对指导教师以及相关人员致谢。
致谢的文字虽不多，却是不可缺少的内容。
（七）、参考文献
正文的最后要列出作者在撰写过程中参考的文献，是不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
参考文献的引用和著录应符合规范，引用的资料具有权威性，并对毕业设计（创作）有直接的参考价值。
参考文献大多按文中引用出现的顺序来编序，附于文末。
参考文献书写格式应符号GB7714—1987《文后参考文献著录规则》。
常用参考文献的书写格式如下：
期刊:
[序号]作者.题名[J].期刊名称.出版年月，卷号（期号）：
起止页码。
书籍：
[序号]著者.书写[M].编者.版次（第一版应省略）.出版地：
出版者，出版年月：
起止页码。
论文集：
[序号]著者.题名[C].编者.论文集名，出版地：
出版者，出版年月：
起止页码.
学位论文：
[序号]作者.题名[D].保存地：
保存单位，年份。
专利文献：
[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：
专利号，发布日期。
国际、国家标准：
[序号]标准代号，标准名称[S].出版地：
出版者，出版年月。
电子文献：
[序号]作者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）评分要求及标准
一、评分要求：
1、毕业设计（创作）成绩建议按以下三个环节评定：
（1）毕业设计（创作）和设计说明指导环节（100分）：
学生毕业环节进行情况、毕业设计（创作）质量分，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；
（2）评阅人评分环节（100分）：
在答辩委员会进行答辩评分前，还需由答辩委员会指定与学生毕业设计（创作）无关的专业教师作为评阅教师进行评分。
（3）毕业答辩环节（100分）：
学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况给出。
2、毕业设计（创作）以三个环节分别按百分制评分。
毕业设计（创作）总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。
具体计算公式：
学生毕业设计（创作）总成绩=指导教师设计（创作）和说明书指导环节×30%＋毕业设计（创作）评阅教师评分×30﹪＋答辩环节分值×40%
3、毕业设计（创作）总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：
100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。
4、教师在评分时，可根据各环节的各项评
分标准和专业特点，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。
5、指导环节成绩有不及格的学生，可在毕业设计（创作）指导委员会（小组）的指导下作进一步修改、完善，并加以及时督促完成；毕业设计（创作）答辩环节不合格的学生，应要求指导教师督促学生认真整改，进行二次答辩。
二、各环节评分标准：
1、设计（创作）和说明书指导教师环节评分标准（100分）。
项目
课题调研报告
开题报告
作品的表达与制作质量
设计（创作）说明书
工作量及毕业设计（创作）进度
分值
10
10
40
30
10
2、毕业设计（创作）评阅教师评分标准（100分）
项目
设计方案的构思与创意
作品的表达与制作质量
作品工作量
创新能力
展示效果
分值
20
40
20
10
10
3、毕业答辩环节评分标准（100分）。
项目
毕业设计（创作）报告书规范与质量
毕业设计质量、水平和工作量评价
答辩准备情况
答辩能力及表达
分值
30
50
10
10
宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）答辩程序及实施办法
为使毕业设计（创作）的答辩工作顺利进行，并保证答辩工作的质量，现就答辩程序及组织实施办法制定以下规定：
一、答辩程序
1、参加答辩资格
凡本科生毕业设计（创作）工作按计划完成者，其设计（创作）报告书经学院毕业环节指导小组审查通过，学科负责人批准，方获得参加答辩资格。
2、毕业设计（创作）答辩
毕业设计（创作）经学院毕业环节指导小组审查通过后，由答辩委员会（小组）主持答辩并以公开方式进行。
答辩前，答辩委员会（小组）每个成员都必须详细审阅每位学生毕业设计（论文）报告，了解设计（创作）的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。
答辩中，学生须报告自己毕业设计（创作）的主要内容，但不能少于10分钟，并回答答辩委员会（小组）成员的提问。
每个学生答辩时间约10～20分钟。
答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。
3、成绩评定
1）、答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（创作）在指定的时间内交给指导教师，由指导教师和评阅教师评定，写出评语及评分。
2）、答辩工作结束后，答辩委员会（小组）应举行专门会议按学校统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师、评阅教师和答辩结果的基础上，评定每个学生的总成绩。
学院对答辩委员会（小组）提出的优秀和不及格的毕业设计（创作），按有关规定认真把关，并向学生公布，确定时间进行二次答辩。
二、实施办法
1、答辩要求
要求各学院打破学科界限，组成综合答辩小组，避免指导教师作为自己指导设计（创作）的评委，保证答辩工作的公平、公正。
2、答辩组织
学院在院长领导下成立答辩委员会，可根据学生人数的多少，按学科成立若干个答辩小组，具体负责毕业设计（论文）答辩工作。
答辩委员会（小组）成员资格应为讲师职称或硕士学位以上的教师。
每一答辩小组，可设秘书一人（负责答辩时记录），成员一般为5～7人（不含秘书）。
3、答辩准备
各学院答辩前应公开答辩委员会及答辩小组名单，名单包括成员的姓名、职称、年龄；各答辩委员会（小组）答辩前也应及时公布《宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）答辩时间安排表》（附件15）。
答辩过程严格按时间安排表进行。
4、答辩委员会（小组）职责
安排答辩程序，主持答辩过程，评定学生成绩并写出评语。
成绩评定依据《宿州学院美术学院本科生毕业设计（创作）评分要求及标准》（附件11）；原则上要求各学院答辩委员会（小组）评定的优秀比例不超过20%，良好比例45%左右，中等比例25%左右，及格及不及格10%以下。
5、答辩结束
答辩工作结束后，各答辩委员会（小组）应向学院提交所有答辩材料，并做出书面总结报告。
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