人教版学年九年级上学期期末语文试题B卷检测.docx

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人教版学年九年级上学期期末语文试题B卷检测

人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着。

B．探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。

C．由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。

D．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

2.对下列句子中破折号用法分析正确的一项是（）

（1）窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

（2）事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：

是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？

——我始终想不清楚。

（3）他却很粗暴地一把推开我：

“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！

”

（4）我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

A．话题转换总结上文 声音延长 语意递进

B．话题转换 语意递进 话语中断 解释说明

C．解释说明 总结上文声音延长话题转换

D．解释说明 话题转换 话语中断 语意递进

3.下列词语字音、字形完全正确的一项是（）

A．伎俩（liǎng） 戈（gé）壁滩 缄默  左右蓬源

B．糍粑（pā）    刹（chà）那  赢弱  文绉绉

C．招徕（lái）   胆怯（qiè）  娴熟  物竟天择

D．凫（fú）水    哽咽（yè）   枯槁  如坐针毡

二、现代文阅读

阅读文段，回答问题

怀李叔同先生（节选）

丰子恺

①我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师。

那时我是预科生,他是我们的音乐老师,我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:

严肃，摇过预备铃,我们走向音乐教室,推进门去,先吃一惊:

李先生早已端坐在讲台上。

以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学,吃惊更是不小。

他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭,接着是低着头,红着脸,去端坐在自己的位子里。

端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看,看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲桌上。

讲桌上放着点名簿、讲义,以及他的教课笔记簿、粉笔。

钢琴衣解开着,琴盖开着,谱表摆着,琴头上又放着一只时表,闪闪的金光直射到我们的眼中。

黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好,上块盖着下块,用下块时把上块推开）。

在这样布置的讲台上,李先生端坐着。

坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气,上音乐课必早到。

故上课铃响时,同学早已到齐）,他站起身来,深深地一鞠躬,课就开始了。

这样地上课,空气严肃得很。

②有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书,有一个人上音乐课时吐痰在地板上,以为李先生不看见的,其实他都知道。

但他不立刻责备,比及下课后,他用很轻而严肃的声音郑重地说:

“某某等一等出去。

”于是这位某某同学只得站着。

比及别的同学都出去了,他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说:

“下次上课时不要看别的书。

”或者:

“下次痰不要吐在地板上,”说过之个后他微微一鞠躬,暗示“你出去罢”。

出来的人大都脸上发红。

那时的学校,首重的是所谓“英、国、算”,即英文、国文和算学。

在别的学校里,这三门的老师最有权威;而在我们这师范学校里,音乐老师最有权威,由于他是李叔同先生的原故。

③李先生在留学日本时,对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。

他在日本创办春柳剧社,召集留学同道,共演当时西洋著名的悲剧《茶花女》（小仲马著）。

他自己把腰来小扮作茶花女,粉墨登场。

这相片,他出家时也送给我,一向归我保藏；直到抗战时为兵火所毁。

现在我还记得这相片:

卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是荼花女自伤命的神情。

别的还有许多演剧的相片,不可胜记。

李先生在日本时,是彻头彻尾的一个留学生。

我还见过他当时的相片:

高头巾、硬领、硬袖燕尾服、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活像一个西洋人。

学一样,像一样。

要做留学生,李先生就彻底地做一个留学生。

④有一次他到我家。

我请他藤椅子里坐。

他把藤椅子轻轻撼动,然后慢慢地坐下去。

起先我不敢问。

后来看他每次都如此,我就启问。

法师回答我说:

“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏着,突然坐下去,要把它们压死,所以先撼动一下,慢慢地坐下去,好让它们走避。

”读者听到这话,也许要笑。

但这正是做人极度当真的暗示。

⑤弘一法师每做一种人,都做得十分像样子。

比如全能的优伶①:

起青衣像个青衣,起须生像个须生,起大面②又像个大面……现在弘一法师在福建泉州圆寂了。

我和李先生在世间的师徒尘缘已经结来,然而他的遗训——当真——永远铭刻在我心头。

（注）①优伶,现在多称伶人,所指的是具有身段本事突出的演艺人员。

②大面,传统戏曲脚色行当。

京剧和某些地方戏中“净”的别称,俗称“大花脸”。

4.作者回忆了有关李叔同先生的哪几件事？

5.第一段中,“我”为什么觉得音乐课特别“严肃”？

6.赏析第③段划线句子。

现在我还记得这相片:

卷发,白的上衣,白的长裙拖著地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。

7.本文的结尾在表达方式上有什么特点？

这样的写法有什么好处？

糖人作者/柴志荣

（1）徐老头年轻的时候就会捏糖人，经他捏出的小猪、小狗、小羊、小鸡……样样玲珑可爱，活赛真的一样，还会捏孙悟空、猪八戒、哪吒什么的，一个个栩栩如生，活泼顽皮，好看极了，常常在街上引得孩子们围了一圈，争着买他的糖人。

（2）前些年，他走街串巷靠卖糖人糊口，但他从来都不吝啬，碰见哪个孩子和大人哭闹不休时，不问有钱没钱，他都会递过一个糖人，哄得孩子破涕为笑，并甜甜地喊他一声“爷爷”。

（3）这几年，生活好了，儿子在乡里任职，据说不久乡级领导改选，老乡长退居二线，新乡长有可能要由这位年轻有为的小伙子代替。

可老徐头对这一切似乎没有兴趣，还是走街串巷卖糖人，围着他的孩子更多了，因为糖人里不光有孙悟空、猪八戒，还有阿童木、米老鼠和唐老鸭。

渐渐地，孩子们和他更熟了，只要提起捏糖人的徐爷爷，没有不知道的。

（4）儿子见他还出去卖糖人，就劝道：

“爸爸，你这么大年纪了，天天往外跑，怪劳累的，以后就不要出去了。

”“不累，在家待不住。

”“待不住，也别卖糖人了。

”他没言语，照样捏糖人出去卖，孩子们照样围着他，嘁嘁喳喳，爷爷长爷爷短的问这问那。

只有这时候，他才感到无忧无虑，心情是那样的舒畅欢快，他觉得应该捏一辈子糖人，快快乐乐地展示他这门手艺。

（5）儿子又干涉他：

“爸爸，以后没事就不要再去卖糖人了，不缺吃不缺穿，干嘛非要挣那几个钱？

憋闷了听听收音机，看看电视嘛，实在待不住出去走走散散心，也比卖那玩意强啊！

”“我不图挣钱，就是爱摆弄这个。

”“可以种花、养鸟、下棋嘛，干嘛非卖糖人不可？

”“唉，我卖大半辈子啦，扔不下啊！

”，“那您也得为我们着想着想啊！

您整天出去卖糖人，做那哄小孩子的营生，让人看不起，我这脸往哪儿放啊？

”“是啊，爸爸。

”儿媳也接着说：

“知道的是您自己愿意去卖，不知道的还以为是我这当媳妇的不贤，逼你出去干那营生的呢，让人好说不好听啊！

”他叹了一口气，没再说啥。

（6）从此，他没再出去卖糖人。

他待得闷了，搬个小板凳到大门外去坐，几个孩子立刻围上来：

“徐爷爷，你怎么不出来卖糖人啦？

”“徐爷爷，我们可想你了！

”“徐爷爷，我要糖人。

”他眼睛潮潮的，摸摸这个脸，抚抚那个头，从兜里掏出糖人，一一分给孩子们……徐老头再不出门了，待在家里，闷闷不乐。

（7）儿子来劝：

“爸爸，你出去走走吧，看场电影，散散心。

给，想吃什么，就买点什么。

”说着，递过来二十元钱。

他摇摇头，没动。

（8）徐老头病了，少言寡语。

儿子把他送到医院。

医生确诊：

神经抑郁症，应加强室外活动。

儿媳为他改善伙食，滋补身体，鸡鱼肉蛋常见。

儿子为他买回糕点、水果、麦乳精之类的营养品，还有二斤软糖。

“爸爸，你想吃什么，买什么就说话，别成天闷闷不乐的呀。

”儿子询问着“要不，周末咱去野游？

”他摇摇头，没出声。

（9）久病不愈，医治无效，徐老头死了。

（10）众亲友来送葬，议论纷纷：

“这老爷子，一辈子都勤勤恳恳，闷声不响的。

”“是啊，不抽烟不喝酒的，啥嗜好都没有。

”“自从老伴死后，他就自己拉扯着孩子过，又当爹又当娘的，真不易啊！

”“是啊，一直到死对儿子都没啥要求。

”“儿子对他也够孝敬的了，吃的东西和零花钱从来不断。

”“媳妇对他也不错呀，天天把老人的吃穿安排得井井有条，家务活从来不让老人伸手，也够贤惠的啦。

”“可真是呢，这老头有福哇！

”“这样的日子真赛神仙呢，啧啧。

”“……”

（11）儿子为父亲整理遗物。

从箱子里翻出一个精致的盒子，打开一看，全是糖人！

“孙悟空”活泼顽皮，“猪八戒”憨态可掬……看得众人的眼睛连眨都不眨，有人说这是老徐头卖糖人时没留意，忘在箱子里的。

有人说这是老徐头捏得最好的，没舍得卖，压了箱底。

只有儿子认出，这糖人是用上次他买的软糖捏的。

（12）儿子捧着糖人，跪在父亲的灵前，大颗大颗的泪滴扑簌簌的掉下来。

8.小说以糖人为线索，叙述了老徐头的悲喜人生，请理清文脉，在横线上填写相应的内容。

①乐卖糖人   ②___ ③泪分糖人  ④____ ⑤众议糖人  ⑥___

9.请从人物描写的角度，赏析（12）段划线的句子。

10.文中第（10）段可否删除？

说说你的理由。

11.本文的标题“糖人”有怎样的含义？

请联系全文作简要分析。

三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：

“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：

“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋》）

（乙）有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯①，兢兢握固，自分②失手必坠深渊已。

过者告之曰：

“毋怖第③放下即实地也。

”盲子不信，握楯长号。

久之，力惫，失手坠地。

乃自哂④三声，曰：

“嘻！

早知即实地，何久自苦耶？

”

夫大道甚夷，沈空守寂⑤，执一隅以自矜严⑥者，视此省哉！

（选自《应谐录》）

（注释）①楯：

shǔn，栏杆上的横木。

②自分：

料想。

③第：

只管。

④哂：

嘲笑。

⑤沈：

通“沉”，沉溺。

沈空守寂，指陷在空想中。

⑥矜严：

矜持自负。

12.解释下列句中加点词的意思。

（1）家无井而出溉汲（__________）

（2）及其家穿井（__________）

（3）盲子不信（__________）

（4）视此省哉（__________）

13.请用/给下列句子划分合理的停顿（限标两处）。

毋怖第放下即实地也。

14.请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）久之，力惫，失手坠地。

15.从（甲）（乙）两文中，你分别获得了怎样的启示？

四、句子默写

16.填补下列句子的空缺处。

（1）______________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（2）几处早莺争暖树，_______________。

（3）______________，塞上燕脂凝夜紫。

（4）征蓬出汉塞，______________。

（5）我报路长嗟日暮，______________。

（6）______________，浑欲不胜簪。

（7）巴东三峡巫峡长，______________。

（8）______________，出则无敌过外患者，国恒亡。

五、诗歌鉴赏

阅读下面诗文，完成下列小题

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

17.词中“婵娟”是指_________________________________。

18.对这首词的理解错误的一项是（）

A．小序交待了写词时间和缘由。

B．全词围绕一个“月”字展开。

C．表达了渴望留在天宫的心愿。

D．词中的情感由惆怅转向豁达。

六、语言表达

19.请用规定的符号在原文中直接修改（3分,改对一处得1分，选3处修改）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

时下，“减负”成了热门话题。

中小学生对“减负”大唱赞歌，不少家长喜忧参半，而一些学校还有点无所适从。

其实，“减负”也要具体分析具体问题。

长期以来，中小学生学习确实过重，应该下力气抓“减负”，但学生的负担究经是哪些因素加重的?

这是“减负”中首先应该研究解决的问题。

只有这样，才能对症下药，找准病结，“减负”收到实效。

七、名著阅读

20.名著阅读。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，虽然我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！

我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！

尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。

我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。

也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。

年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。

（1）文中的“你”指的是___________。

“你”离开家的目的是____________________。

（2）语段中说“我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少”，请结合名著，分别说说“我”从“你”身上得到的教训和“你”从“我”身上得到的教训。

八、综合性学习

21.国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。

学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。

（1）（活动一：

搜集资料）某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。

（2）（活动二：

口语交际）在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问：

“不是禁送塑料袋了吗？

”卖菜者指着旁边的摊位说：

“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？

”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？

（注意简明、连贯、得体）

（3）（活动三：

广告宣传）为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。

（要求：

紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字）

九、作文

22.题二：

读下面材料，按要求写一篇作文。

钱钟书先生曾在一篇谈论《伊索寓言》的文章里讲述牛与蛙的故事时写道：

“母蛙真是笨坯！

她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小的。

”我们如果总是与天比高，与海比深，定然会输得很惨，可是如果我们与天比渺小与海比浅显结果就会大不相同了。

故而，我们只有清楚地定位自己，才能找准参照物，更好地行路、做事。

世间万事多无绝对，大与小，快与慢，好与坏，善与恶，有用与无用，都是相对的。

世上无难事，亦无无用的人和物。

用之合适，便是大才和大材。

要求：

①根据对上述材料的阅读理解，请从“找准参照物”“优点与弱点”“价值”“做好自己”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。

②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。

③不得套作，不得抄袭。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、