高中英语 Unit3 Computer学案 新人教版必修2.docx
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高中英语Unit3Computer学案新人教版必修2
Unit3 Computers
第一学时 ReadingandComprehension
WorldWideWeb
IfyouwatchTV，visitthemall，ordoanythingatall，you'llhavechancestoseethethreefamousletters，WWW！
Sowhatdoesitallmean?
Whatdoesitstandfor?
Well，ingeneral，WWWstandsfor“WorldWideWeb”．Mostpeopleconfuse（使混乱；使困惑）theInternetwiththeWorldWideWeb.However,thereisadifference.TheInternetismadeupofthousandsofcomputersthatareconnected（连接；联合；关联）worldwide.WWW，orWorldWideWeb，iswhatyourcomputerusestocheckouttheInternet.Forexample，yourcomp
uterusesbrowsers（电脑浏览器），suchasInternetExplorerorNetscapetoletyouseeandhearallthecoolpictures，
information，musicandsoundsontheInternet.
►Task1
仔细阅读课文“WhoAmI？
”根据课文内容选出最佳答案。
1．Whendidthecomputercomeintobeing?
A．1640.B．1642.
C．1822.D．1936.
答案：
B
2．Whoreallyinventedthecomputer?
A．CharlesBabbage.B．BillGates.
C．AlanTuring.D．ThomasEdison.
答案：
C
3.WhichofthefollowingstatementsisTRUE?
A．CharlesBabbagebuiltananalyticalmachinein1642.
B．AlanTuringwroteabookabouthowthecomputercouldbemadetoworkasa“universalmachine”tosolveanydifficultmathematicalproblemin1936.
C．Thecomputerswerefirstconnectedbyanetworkinthelate1960s.
D．Sincethe1960sthecomputerhasbeenusedtohelpwithmedicaloperations.
答案：
B
4．Whatcanweinferfromthetext?
A．Thecomputercantaketheplaceofhumans.
B．Thesmalleracomputeris，thefasteritcalculates.
C．Computerscansolvealltheproblemsofhumanbeings.
D．Peoplecanbenefitmorefromcomputersinthefuture.
答案：
D
5.Whatisthemainideaofthetex
t?
A．Theadvantagesofthecomputer.
B．Thelatestdevelopmentofthecomputer.
C．Theimportanceofthecomputer.
D．Thehistoryofthecomputer.
答案：
D
►Task2
仔细阅读课文“WhoAmI？
”完成下列表格。
In1642
Thecomputerbeganasa1.calculatingmachineinFrance.
About200yearslater
Thecomputerwasbuiltasan2.analyticalmachine.
Thecomputerwasprogrammedbyanoperatorusing3.cards_with_holes.
In1936
Abookabouthowtomakeacomputerworkasa“4.universal_machine”waswrittenbyAlanTuring.
Fromthenon，thecomputergrewrapidly.
Fromthe1940stothe1970s
Thecomputerwasmadesmaller,andits5.memorybecamebetter.Thecomputercouldmemorizeallthethingsitwastold.
Duringthattime，thefirstPCandthefirst6.laptopweremade.
In7.the_early
_1960s
Computerswereconnectedbyawork，andthrough9.the_World_Wide_Webtheycouldshareknowledgeandinformationwithothers.
Since
the1970s
Manynew10.applicationshavebeenfoundforcomputers.
►Task3
根据课文“WhoAmI？
”在下面空格中填上恰当的词语，使文章连贯完整。
Noonecouldrecognizeme1.afterIgotmynewtransistorsin2.the1960s.Thereweretimeswhenmysizewas3.totally（total）changed.IbecamesmallerandthinnerbutIgotclevererandcleverer,quickerandquicker.Andmymemorybecamesolarge4.thatIcouldn'tbelieveit!
ButIwasalwayssolonely5.standign（stand）therebymyself.Theygavemeafamily6.connected（connect）byanetworkintheearly1960s.Icouldshareinformationwith7.othersandwecouldtalktoeachother.AtaboutthesametimewelearnedtotalktohumansusingBASIC.Iwasbroughtintopeople'shomesinthe1970s.Sincethen，myfamilyandI8.have_been_used（use）bybillionsofpeopletodealwithinformationandcommunicatewitheachotheraroundtheworld.Ilovebeingusedtoconnectpeople9.whoaren'tcloseenoughtospeaktoeachother.Ihavetrulybeenbuilttoservethehumanrace10.sincemybirth.
一、请将课文“WhoAmI？
”翻译成汉语，然后对照助读译文自主勘误
助读译文：
我是谁？
经过一段时间我已经被改变了很多。
1642年我在法国诞生时是一台计算机器。
尽管当时我还年轻，但是我能简化一些复杂的数学题。
我发育缓慢，差不多到了两百年之后，查尔斯·巴比奇才把我制成了一台分析机。
在操作员用穿卡孔为我设计程序后，我能够进行逻辑“思考”，并且能够比任何人更快地算出答案。
那时这被当作是一次技术革命，也是我“人工智能”的开始。
在1936年，我真正的父亲艾伦·图灵写了一本书，讲述了怎样使我成为一台“通用机器”来解决任何数学难题。
从那时起，我在体积和脑容量方面迅速成长。
到20世纪40年代，我已经长得像一间屋子那么大，我不知道是否还会长得更大。
但是，这个现实也使得我的设计者很担心。
随着时间的推移，我被弄得越来越小。
自20世纪70年代以来，我一直被用在办公室和家庭里，先是用作个人电脑，后来又做成便携式。
这些变化只有随着我的存储能力的不断提高才能成为可能。
最初是被存储到电子管中，之后是晶体管上，后来是非常小的芯片上。
因此，我已经完全改变了我的形状。
随着我年龄越来越大，我也变得越来越小。
随着时间的推移，我的记忆能力发展得如此之快，就像一头大象一样，从来不会忘记告诉我的任何事情！
我的存储容量变得如此巨大，连我自己都不能相信！
但是我总是孤孤单单地站
在那里，直到20世纪60年代初，人们才给了我一个用网络联成的家庭。
我能够通过万维网和其他人分享我的知识。
从20世纪70年代起，我又被开发出了很多新的用途。
我在通信、金融和商业领域变得非常重要。
我还被放在机器人里面，被用来制作移动手机，并且用来帮助做医疗手术。
我还被放置在航空火箭里去探测月球和火星。
不管怎样，我的目标是给人类提供高质量的生活。
现在我充满了幸福感，因为我是人类忠实的朋友并时时给他们提供帮助。
二、课文段落精选背诵（请注意名词的使用）
WhoAmI
OvertimeIhavebeenchangedquitealot.Ibeganasacalculating_machinein_France_in1642.AlthoughIwasyoungIcouldsimplifydifficult_sums．IdevelopedveryslowlyandittooknearlytwohundredyearsbeforeIwasbuiltasananalyticalmachinebyCharlesBabbage.AfterIwasprogrammedbyan_operatorwhousedcardswith_holes,_Icould“think”logicallyandproducean_answerquickerthanany_person．Atthattimeitwasconsideredatechnological_revolutionandthestartofmy“artificialintelligence”．
第二学时 LearningaboutLanguage
一、用所给单词的适当形式填空
1．Thedevelopment（develop）oftheinformationtechnologywasthegreatestadvanceofthe20thcentury.
2．Ifyouwanttoknowaboutthehotel，youcancalltheoperator（operate）tofindouttheinformation.
3．Theboyisverycleverandheshowshighintelligence（intelligent）instudy.
4.Reality（real）isnotthewayyouwishthingstobebutthewaytheyactuallyare.
5．Bobistotally（total）differentfromhisfather，whoisverytall.
6．Theyagreedtoacceptmyapplication（apply）forjoiningtheirteam.
7．Hissuccessinbusinessbroughthappiness（happy）tohisparents.
8．Wewillmakeapersonal（person）visittothestudent'shome.
二、用下列短语的适当形式填空
incommon，goby，dealwith，inaway，mak
eup，withthehelpof，afterall，watchover
1.Thereshouldbealifeguardtowatch_overyouatalltimes.
2．Onlythendidtheydiscoverquitehowmuchin_commontheyreallyhad.
3．Hemade_uphismindnottostaythereanylonger.
4.In_a_way，theyarenaturalgenedeliveryv
ehicles.
5．Asafireman，hemustbereadytodeal_withtheemergency.
6．Theoldmanwalkedacrosstheroadslowlywith_the_help_ofaboy.
7.After_all，that'swhatFather'sDayisallabout.
8．Allwillgo_by，andthefuturewillbemorewonderful.
三、运用括号内的词组，将下列句子译成英语
1．老师给我们讲了一个这么有趣的故事，结果我们都忘记了时间。
（so...that）
答案：
Theteacherwastellingussointerestingastory/suchaninterestingstorythatweallforgotthetime.
2.我不知道如何处理这种情况。
（dealwith）
答案：
Idon'tknowhowtodealwiththesituation.
3．史密斯夫妇共同拥有这家店。
（incommon）
答案：
Mr.andMrsSmithownthestoreincommon.
4．随着时间推移，我的记忆力似乎变差了。
（goby）
答案：
Astimegoesby,mymemoryseemstogetworse.
5．我想和你共度一生。
（sharewith）
答案：
Iwanttosharemylifewithyou.
第三学时 UsingLanguage
Reading,listeningandspeaking
仔细阅读“Andy－theAndroid”，然后根据课文内容选出最佳答案。
1．Fromthepicturewecanguessthepassageisabout________．
A．afootballmatchbetweenhumans
B．afootballmatchbetweenandroids
C．afootballmatchbetweenhumansandandroids
D．abasketballmatchbetweenandroids
答案：
B
2．Who'sAndy?
A．Adog.B．Aboy.
C．Anandroid.D．Abird.
答案：
C
3．WhatisAndygoodat?
A．Running.B．Walking.
C．Playingfootball.D．Calculating.
答案：
A
4．WhatpartdoesAndyplayontheteam?
A．Goalkeeper.B．Back.
C．Striker.D．Center.
答案：
C
5．WhycanAndyplayfootballlikeahuman?
A．Becausehehascomputerchips.
B．Becauseheisahuman.
C．Becausehiscoachtellshim.
D．Becauseheisarealman.
答案：
A
PartA R
eadingAloud
模仿朗读下面一段话，并注意语音语调。
Andy－theAndroid
I'mpart⌒ofanandroidfootballteam.↘Aboutonceayear/weareallowedtoget⌒togethertoplayagameoffootball.I'masbigas⌒ahuman.↘Infact,Ilooklikeonetoo.OnthefootballteamI'mastriker/soIhavetobeabletorunveryfast.↘Mycomputerchipshelpmetomoveandthinklike⌒ahuman.↘Forexample,Ihavelearnedtosignaltomyteammatesincomputerlanguage/togivemetheball/whenIamopenandhave⌒agoodshotfor⌒agoal.↘
PartB RolePlay
情景：
Tom向Andy询问有关信息。
角色：
Tom和Andy
任务：
请你和你的朋友分别扮演一个角色，根据中文提示提出问题，然后根据课文内容互相问答问题。
Q1：
安迪，你在机器人足球队担任什么角色？
Q1：
Andy，whatdoyoudoinyourandroidfootballteam?
A1：
I'ma
striker.
Q2：
机器人足球队多长时间参加一次比赛？
Q2:
Howoftendoesyourteamplayagameoffootball?
A2：
Aboutonceayear.
Q3：
你们在西雅图的比赛中获得第几名？
Q3：
WhatplacedidyoutakeintheSeattleCompetition?
A3：
Wetookthesecondplace.
Q4：
如果你们想获得第一名，需要做些什么改进呢？
Q4：
Whatdoyouneedtoimproveifyouwanttotakethefirstplace?
A4：
Ithinkweneedtoencourageourprogrammertoimproveourintelligence.Nowwearedeterminedtocreateanevenbettersystem.
Q5：
你现在最渴望做什么？
为什么？
Q5：
Whatdoyouwanttodomost?
Why?
A5：
IwouldliketoplayagameagainstahumanteambecauseIhavebeenprogrammedtoactjustlikeaman.
PartC Retelling
请用自己的话复述课文，你可以参照上述问题及其答案。
关键词：
striker中锋 playagame踢一场足球赛
takethesecondplace获得亚军
improveone'sintelligence提高智能
答案：
Andyisastrikerinanandroidfootballteam.Aboutonceayeartheyareallowedtogettogethertoplayagameoffootball.Lastyear，theytookthesecondplaceintheSeattleCompetition.Theythinktheyshouldencouragetheirprogrammertoimprovetheirintelligenceiftheyhopetotakethefirstplace.Andyislookingforwardtoplayingagainstahumanteambecausehehasbeenprogrammedtoactjustlikeaman.
一、单词拼写
1．Youcandisagreeaboutthem,andIpersonally（就本人而言）do,buttheyaregreatideasthathavemadepeoplethink.
2．Shecouldcreate（创造）afightoutofanything.
3．Whatyouneedisadramacoach（教练）．
4．Thebirdsalsoattackcropswhentheopportunityarises（出现）．
5．Onceyoustopusingyourbrain（头脑）yousoongostale.
6．Therewasawomanmopping（用拖把拖地）thestairs.
7．Whenhegotboredhewandered（漫步）aroundthefair.
二、根据课文内容填空
Andyispartofanandroidfootballteam.Asa1.striker（strike）onthefootballteam,hecanrunveryfast.Hiscomputerchipshelp2.himtomoveandthink
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