18《一棵小桃树》课件.ppt

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1818*一棵小桃树一棵小桃树贾平凹贾平凹（ww）精彩开篇词一一个个柔柔弱弱的的生生命命，在在经历生生活活坎坎坷坷的的时候候，是是坚守守,还是是放放弃弃？

看看似似单薄薄的的，积蓄蓄着着梦梦想想的的小小桃桃树，竟竟然然可可以以爆爆发出出顽强强的的生生命命力力，几几经挫挫折折，几几经磨磨难，依依然然要要开开花花、要要结果果，百百折折不不挠地地追追求求着着成成长的的幸幸福福和和美美好好的的理理想想。

尼尼采采说：

“生生命命企企图竖起起自自己己的的云云梯梯，它它渴渴求求眺眺望望到到遥遥远的的地地方方，渴渴望望着着最最醉醉心心的的美美丽，它它要要求求向向上上。

”风雨雨之之中中，小小桃桃树上上保保留留的的欲欲绽的的嫩嫩红花花苞苞给了了我我们精精神神的的启启示示和和生生命的感命的感动。

贾平凹贾平凹，原名原名贾平娃平娃，中国当代作家中国当代作家。

主要作品有主要作品有小说小说废都废都浮躁浮躁秦腔秦腔，散文，散文爱的踪迹爱的踪迹心迹心迹朋友朋友我的小桃树我的小桃树等。

等。

贾平凹的散文内容平凹的散文内容宽泛，社会人生的独特体察、个泛，社会人生的独特体察、个人内心的情人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。

在化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。

在他的丑石静虚村他的丑石静虚村记夜游夜游龙潭潭记等篇中，可等篇中，可以清楚地以清楚地发现这一一艺术特特质。

他的散文，。

他的散文，浓的如酒般醇的如酒般醇厚厚绵长，淡的如溪水清，淡的如溪水清纯透明。

在一种古朴而又平淡的透明。

在一种古朴而又平淡的氛氛围中，中，贾平凹道出他平凹道出他对生命、生命、历史、宇宙的深深思索，史、宇宙的深深思索，使他散文具有一种深邃的哲思。

使他散文具有一种深邃的哲思。

贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。

天地狭小，孤陋寡闻。

离家出山，进城读书，活贫苦。

天地狭小，孤陋寡闻。

离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。

长大成人后，方知人感到自己渺小，但想干一番事业。

长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。

在极世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。

在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。

但像小桃树一样，左路线的重压下，他遭受了种种不幸。

但像小桃树一样，他心里他心里“到底还有一朵花呢到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更，对理想对幸福的追求更加坚定了。

加坚定了。

矜矜持（持（）摇摇撼撼（）拱拱（）淅淅淅沥淅沥沥（沥（）恍恍然（然（）马马嵬嵬坡（坡（）忏忏悔（悔（）欲欲绽绽（）猥琐猥琐（）幼幼稚稚（）赤赤裸裸（）服服侍侍（）读读写写读读写写jnjnhhnnnnxlxlhunhunchchnnwwiizhzhnnwisuwisuzhzhlulushishi记记背背记记背背伫立：

伫立：

长久地站立。

长久地站立。

孱头：

孱头：

软弱无能的人。

软弱无能的人。

矜持：

矜持：

拘谨，拘束。

拘谨，拘束。

楚楚：

楚楚：

娇弱柔美。

娇弱柔美。

恍然恍然:

忽然醒悟的样子。

忽然醒悟的样子。

垂垂暮老：

垂垂暮老：

形容像老人一样没有生气。

形容像老人一样没有生气。

忏悔：

忏悔：

认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。

认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。

猥琐猥琐:

（容貌、举止）庸俗不大方。

含贬义。

（容貌、举止）庸俗不大方。

含贬义。

祸不单行祸不单行:

形容不幸的事接二连三地发生。

祸形容不幸的事接二连三地发生。

祸:

灾难。

灾难。

一、听朗读，默读全文，划分文章结构。

一、听朗读，默读全文，划分文章结构。

第一部分第一部分（11、22）：

写眼前小桃树的情景。

）：

写眼前小桃树的情景。

第二部分第二部分（3388）：

写对小桃树的回忆。

）：

写对小桃树的回忆。

第三部分第三部分（991313）：

接着写眼前风雨中的小桃树。

）：

接着写眼前风雨中的小桃树。

第四部分第四部分（1414）：

写希望中的桃树。

）：

写希望中的桃树。

摹形摹形传神传神寄意寄意“纤纤的生灵纤纤的生灵”、“太小太小”、“瘦瘦瘦的、黄黄的瘦的、黄黄的”，花儿花儿“太白、太白、太淡太淡”、“单薄单薄”不屈不挠地奋斗，不屈不挠地奋斗，一定会战胜磨难，一定会战胜磨难，创造美好的未来创造美好的未来动作神态描写：

动作神态描写：

“拱折拱折”、“努努力撑力撑”、“挣扎挣扎”、“抖着抖着”不为困苦所折，不为困苦所折，顽强与命运抗争顽强与命运抗争状物抒情状物抒情托物言志托物言志被艰难坎坷摧被艰难坎坷摧残的弱小者残的弱小者结构梳理结构梳理一棵小桃一棵小桃树小桃树就是“我”的化身小桃树-角落里-遭遇-花苞欲绽“我”-偏僻小山村-磨难-安慰追求两条线索一明一暗环境经历现状用横线画出表明小桃树生长过程的词语，用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。

试着连起来说说课文主要写了什么。

埋在角落埋在角落萌芽萌芽长上二尺来高长上二尺来高有院墙高了有院墙高了开花开花枝儿上保留着一枝儿上保留着一个欲绽的花苞个欲绽的花苞认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段不同成长阶段形态形态的语句。

的语句。

1.1.它它长得很委屈，是弯了头，紧抱着长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。

身子的。

第二天才舒第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

断了去。

2.2.如今如今，它开了，它开了花了，花了，虽然长得弱小，骨朵儿也虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。

就那么一树，一夜之间，花竟全开了呢。

就那么一树，孤孤地孤孤地开在墙角开在墙角。

那瓣片儿那瓣片儿单薄单薄得似纸得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像像是患了是患了重病的少女，苍重病的少女，苍白白的白白的脸，又偏脸，又偏苦涩涩地苦涩涩地笑着笑着。

3.3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。

只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。

4.4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

再读读这些语句，再读读这些语句，边读边想象小桃树的边读边想象小桃树的形象，想想这是一株形象，想想这是一株怎样的小桃树。

怎样的小桃树。

1.1.它它长得很委屈，是弯了头，紧抱着长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。

身子的。

第二天第二天才舒开身来，才舒开身来，瘦瘦的瘦瘦的，黄黄的黄黄的，似乎一碰，便立即会，似乎一碰，便立即会断了去。

断了去。

单薄单薄弱小弱小不旺盛不旺盛怜爱怜爱2.2.可我的小桃树，一颗可我的小桃树，一颗“仙桃仙桃”的种子，却开得的种子，却开得太白太白了了，太淡了太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感没有肉的感觉，没有粉的感觉，觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的像是患了重病的少女，苍白白的脸，脸，又偏又偏苦涩涩苦涩涩地笑着地笑着。

小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。

花，只是仍显得那么孤单病态。

拟人拟人怜惜、赞美怜惜、赞美3.3.雨雨还在下着，我的小桃树还在下着，我的小桃树千百次千百次地地俯俯下身下身去，又去，又千百次地千百次地挣扎挣扎起来，起来，一一树的桃花，一树的桃花，一片，一片，一片片，湿，湿得深重，像得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，剥脱，变得变得赤赤裸的了，黑枯的了。

裸的了，黑枯的了。

传神传神顽强顽强赞美赞美4.4.那那树的顶端，高高的一树的顶端，高高的一枝儿上枝儿上，竟竟还保留着一还保留着一个欲个欲绽的绽的花苞花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着抖着满身满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

的光。

将花苞比作风浪里航道上的指示灯，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。

表现了小桃树顽强的生命力。

传神传神惊喜、感动惊喜、感动小小桃桃树树在在生生长长过过程程中中经经历历了了哪哪些些磨磨难难？

它它最最终能孕育出桃么？

为什么？

终能孕育出桃么？

为什么？

我我们们可可以以看看出出它它敢敢于于向向困困难难作作斗斗争争的的顽顽强强性性，凭凭着着这这些些，它它最最终终一一定定能够孕育出一个桃。

能够孕育出一个桃。

“我我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。

奶奶也说它没出息。

它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。

它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。

它第一次开花就被暴风雨摧残。

它第一次开花就被暴风雨摧残。

不屈不屈不挠不挠小桃树的形象：

小桃树的形象：

单薄弱小却又单薄弱小却又顽强的小桃树，是顽强的小桃树，是那样的那样的可怜可怜，又是，又是那样的那样的可敬可敬。

1.文章第2段描写小桃树说：

“它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！

”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些方面？

请结合全文简要概括。

【交流点拨】

（1）小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄；

（2）小桃树被人鄙视，孤独寂寞；（3）小桃树遭受风雨等的摧残。

二、理解内容，体悟作者情感2.如何理解“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”这句话。

【交流点【交流点拨】比喻，将人世比作了大书，写出了自己对人世的认识还非常肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的天真幼稚，将自己的命运与小桃树的命运联系起来。

人生的道路上有鲜花，同样也布满荆棘，只要坚持不懈、顽强不屈、追求梦想，就一定能读懂人世的大书。

3.文章末尾作者直抒胸臆“啊，小桃树啊！

我该怎么感激你？

”联系小桃树对“我”的不同寻常的意义，说一说“我”为什么感激小桃树？

【交交流流点点拨】这棵桃树寄托着“我”的梦想。

小桃树在历尽风雨的磨难后还保留着一个花苞，向“我”展示了生命不屈的意志，让“我”仿佛看到了希望，看到了信心，又重新燃起了斗志。

（他把那一百二十七张退稿签全贴到墙上，抬头低眼看到自己的耻辱。

每天读书、写作，读书、写作。

如一位辛勤耕耘的农民，笔耕不辍，最终成为蜚声海外的著名作家。

）背景链接作作家家贾平平凹凹在在这个个大大的的时代代背背景景下下，托托物物言言志志，以以“小小桃桃树”的的形形象象来来象象征征文文革革中中成成长起起来来的的青青年年一一代代。

通通过它它坎坎坷坷的的出出生生、成成长到到迷迷茫茫和和看看到到希希望望的的描描述述，反反映映了了青青年年一一代代在在迷迷茫茫和和探探索索中中成成长的的真真实历程程。

文文章章最最后后小小桃桃树所所孕孕育育所所保保留留的的那那一一个个花花苞苞，岂止止是是“风浪浪里里航航道道上上的的指指示示灯灯”，它它更更是是青青年年一一代代胸胸怀大大志、志、奋起直追、起直追、报效祖国的象征。

效祖国的象征。

“我还叫你是我的梦的精灵我还叫你是我的梦的精灵”说明了小桃树就是说明了小桃树就是“我我”的化身。

的化身。

请在文中找出请在文中找出“我我”与小桃树相似之与小桃树相似之处，具体说一说。

处，具体说一说。

写作写作手法手法内容内容作用作用对比比衬托衬托爷爷各种各各种各样的花草与的花草与“默默默默地地长”的小桃的小桃树对比比反反衬了小桃了小桃树生命力的旺盛，生命力的旺盛，纵使在使在恶劣劣环境里也能不屈不境里也能不屈不挠地生地生长。