中华文明的起源及国家的产生和社会的变革.ppt

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第一单元中华文明的起源及国家的产生和社会的变革生产力的发展生产力的发展夏夏远古居民远古居民变革时代变革时代早期国家早期国家华夏之祖华夏之祖农耕文明农耕文明半半坡坡原原始始农农耕耕山山顶顶洞洞人人河河姆姆渡渡原原始始农农耕耕北北京京人人元元谋谋人人人人文文初初祖祖黄黄帝帝尧尧舜舜禹禹的的禅禅让让商商周周世袭制世袭制分封制分封制春春秋秋五五霸霸战战国国七七雄雄商商鞅鞅变变法法本单元讲述了约本单元讲述了约170170万年前元谋人出现至公元前万年前元谋人出现至公元前221221年秦朝年秦朝建立的历史。

复习本单元时注意以下三条历史线索。

建立的历史。

复习本单元时注意以下三条历史线索。

1.1.文明起源。

从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，文明起源。

从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，勾画出中华大地早期人类进化的轮廓。

半坡遗址与河姆渡遗址勾画出中华大地早期人类进化的轮廓。

半坡遗址与河姆渡遗址展示了中华大地上璀璨的农耕文明。

炎黄二帝及尧舜禹的传说展示了中华大地上璀璨的农耕文明。

炎黄二帝及尧舜禹的传说描绘了我国从人类起源迈向文明的过程。

描绘了我国从人类起源迈向文明的过程。

2.2.国家产生。

随着社会生产力的发展，私有制的出现，在国家产生。

随着社会生产力的发展，私有制的出现，在约公元前约公元前20702070年诞生了我国历史上第一个奴隶制国家年诞生了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝。

夏朝。

夏、商、周时期创造了辉煌的古代文明。

西周实行的分封制巩夏、商、周时期创造了辉煌的古代文明。

西周实行的分封制巩固了国家对周边地区的统治。

固了国家对周边地区的统治。

3.3.社会变革。

春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，严格的等社会变革。

春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，严格的等级制度渐趋瓦解。

铁农具和牛耕使用推广，推动我国社会发生级制度渐趋瓦解。

铁农具和牛耕使用推广，推动我国社会发生剧烈变革。

战国时期，七雄并立，各诸侯国为富国强兵，纷纷剧烈变革。

战国时期，七雄并立，各诸侯国为富国强兵，纷纷改革，进一步推动了社会的转型。

改革，进一步推动了社会的转型。

复习本单元时应注意以下内容：

复习本单元时应注意以下内容：

1.1.两项政治制度：

世袭制和分封制。

两项政治制度：

世袭制和分封制。

2.2.三个早期的国家：

夏、商、西周。

三个早期的国家：

夏、商、西周。

3.3.四位人物：

黄帝、禹、齐桓公、商鞅的主要活动。

四位人物：

黄帝、禹、齐桓公、商鞅的主要活动。

4.4.五个原始居民：

元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡原五个原始居民：

元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产生活概况。

始居民和半坡原始居民的生产生活概况。

一、选择题一、选择题1.（20111.（2011株洲学业考株洲学业考）中国是人类发源地之一，是世界上发现中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。

中国境内已知最早的人类是早期人类化石和遗物最多的国家。

中国境内已知最早的人类是（）（）A.A.北京人北京人B.B.元谋人元谋人C.C.半坡人半坡人D.D.河姆渡人河姆渡人【解析解析】选选BB。

本题考查学生的识记能力。

在云南省发现的元。

本题考查学生的识记能力。

在云南省发现的元谋人，距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。

谋人，距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。

2.（20112.（2011常德学业考常德学业考）某学习小组准备暑假实地参观我国境内某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去已知的最早人类遗址，他们应该去（）（）A.A.陕西省陕西省B.B.北京市北京市C.C.云南省云南省D.D.河南省河南省【解析解析】选选CC。

本题考查学生的辨析能力。

在云南省发现的元。

本题考查学生的辨析能力。

在云南省发现的元谋人，是我国境内已知的最早人类。

谋人，是我国境内已知的最早人类。

3.（20113.（2011南京学业考南京学业考）北京人是远古人类的典型代表，在人类北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。

他们生活的年代距今发展史上具有重要地位。

他们生活的年代距今（）（）A.A.约三四百万年约三四百万年B.B.约一百七十万年约一百七十万年C.C.约七十万年至二十万年约七十万年至二十万年D.D.约七千年约七千年【解析解析】选选CC。

本题考查学生的识记辨析能力。

北京人生活的。

本题考查学生的识记辨析能力。

北京人生活的年代距今约七十万年至二十万年。

年代距今约七十万年至二十万年。

4.（20114.（2011菏泽学业考菏泽学业考）下列有关下列有关“北京人北京人”（下图下图）的陈述正确的陈述正确的一项是的一项是（）（）A.A.开始使用天然火开始使用天然火B.B.开始使用磨制石器开始使用磨制石器C.C.开始烧制陶器开始烧制陶器D.D.开始培植农作物开始培植农作物【解析解析】选选AA。

本题考查学生的辨析能力。

北京人是我国原始。

本题考查学生的辨析能力。

北京人是我国原始居民的代表，使用打制石器，会使用天然火，以采集渔猎为生，居民的代表，使用打制石器，会使用天然火，以采集渔猎为生，不会种植农作物。

故答案为不会种植农作物。

故答案为AA。

5.（20125.（2012聊城学业考聊城学业考）“稻花香里说丰年。

稻花香里说丰年。

”据考古发现，下据考古发现，下列原始居民种植水稻的是列原始居民种植水稻的是（）（）A.A.元谋人元谋人B.B.北京人北京人C.C.半坡居民半坡居民D.D.河姆渡居民河姆渡居民【解析解析】选选DD。

本题考查学生的识记能力。

我国原始农耕时代。

本题考查学生的识记能力。

我国原始农耕时代的典型代表是河姆渡原始居民和半坡原始居民，生活在长江流的典型代表是河姆渡原始居民和半坡原始居民，生活在长江流域的河姆渡原始居民已经种植水稻。

半坡原始居民种植粟。

元域的河姆渡原始居民已经种植水稻。

半坡原始居民种植粟。

元谋人和北京人不会种植农作物，以采集和渔猎为生。

谋人和北京人不会种植农作物，以采集和渔猎为生。

【误区警示误区警示】河姆渡原始居民和半坡原始居民是原始农耕文明河姆渡原始居民和半坡原始居民是原始农耕文明的典型代表。

河姆渡原始居民生活在长江流域，种植水稻，居的典型代表。

河姆渡原始居民生活在长江流域，种植水稻，居住干栏式房屋；半坡原始居民生活在黄河流域，种植粟，居住住干栏式房屋；半坡原始居民生活在黄河流域，种植粟，居住半地穴式房屋。

半地穴式房屋。

6.（20116.（2011泉州中考泉州中考）你若要实地考察我国北方原始居民最早种你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到植粟的遗址，应到（）（）A.A.云南元谋云南元谋B.B.北京周口店北京周口店C.C.陕西西安陕西西安D.D.浙江余姚浙江余姚【解析解析】选选CC。

本题考查学生的分析能力。

由题干信息。

本题考查学生的分析能力。

由题干信息“我国我国北方北方”“”“最早种植粟最早种植粟”等可知，要考察的原始居民是半坡原始等可知，要考察的原始居民是半坡原始居民，而它生活在陕西西安，故选居民，而它生活在陕西西安，故选CC。

7.（20117.（2011怀化学业考怀化学业考）“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。

世称殇。

造车指南，辨兆万民不易之方向。

造车指南，辨兆万民不易之方向。

”这是台湾这是台湾亲民党主席宋楚瑜前几年访问大陆时拜谒何处的祭文亲民党主席宋楚瑜前几年访问大陆时拜谒何处的祭文（）（）A.A.黄帝陵黄帝陵B.B.炎帝陵炎帝陵C.C.始皇陵始皇陵D.D.中山陵中山陵【解析解析】选选AA。

本题考查学生阅读判断能力。

由题干材料。

本题考查学生阅读判断能力。

由题干材料“平平定荒漠定荒漠”“”“造车指南造车指南”等信息，可判断文中赞颂的是等信息，可判断文中赞颂的是“人文初人文初祖祖”黄帝，由此推断这是宋楚瑜在祭拜黄帝陵时的祭文。

黄帝，由此推断这是宋楚瑜在祭拜黄帝陵时的祭文。

8.（20118.（2011连云港中考连云港中考）“通大川，决壅通大川，决壅（yngyng）塞塞疏三江五疏三江五湖，注之东海，以利黔首湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是的历史人物是（）（）A.A.黄帝黄帝B.B.尧尧C.C.舜舜D.D.禹禹【解析解析】选选DD。

本题考查学生解读材料的能力。

材料的意思是，。

本题考查学生解读材料的能力。

材料的意思是，开山辟石，打通障碍，疏导江河洪水，流入大海，以造福百姓。

开山辟石，打通障碍，疏导江河洪水，流入大海，以造福百姓。

禹领导人民治理洪水，声名远播，故选禹领导人民治理洪水，声名远播，故选DD。

9.（20119.（2011岳阳学业考岳阳学业考）“公天下公天下”变为变为“家天下家天下”反映了我国反映了我国古代的一项政治制度的出现。

这一制度是古代的一项政治制度的出现。

这一制度是（）（）A.A.王位世袭制王位世袭制B.B.分封制分封制C.C.郡县制郡县制D.D.科举制科举制【解析解析】选选AA。

本题考查学生的理解能力。

夏朝建立者禹死后，。

本题考查学生的理解能力。

夏朝建立者禹死后，他的儿子启即位，成为夏朝第二代国王。

从此，世袭制代替了他的儿子启即位，成为夏朝第二代国王。

从此，世袭制代替了禅让制，禅让制，“公天下公天下”变成了变成了“家天下家天下”，故选，故选AA。

【概念链接概念链接】王位世袭制是我国奴隶社会和封建社会实行的一王位世袭制是我国奴隶社会和封建社会实行的一种权力继承制度，直到辛亥革命才废止。

其特点是一个家族代种权力继承制度，直到辛亥革命才废止。

其特点是一个家族代代世袭王位和帝位，或兄终弟及，或父死子继。

启继承禹位，代世袭王位和帝位，或兄终弟及，或父死子继。

启继承禹位，世袭制代替禅让制，世袭制代替禅让制，“公天下公天下”变成了变成了“家天下家天下”。

10.（201110.（2011烟台学业考烟台学业考）制作年代标尺是历史学习的有效方法制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。

下面是一位之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中其中处应该是处应该是（）（）A.A.夏朝夏朝B.B.西周西周C.C.商朝商朝D.D.东周东周约公元前约公元前20702070年年公元前公元前770770年年公元前公元前10461046年年约公元前约公元前16001600年年【解析解析】选选BB。

本题考查学生的识记能力。

约公元前。

本题考查学生的识记能力。

约公元前20702070年，年，夏朝建立；约公元前夏朝建立；约公元前16001600年，商朝建立；公元前年，商朝建立；公元前10461046年，西周年，西周建立；公元前建立；公元前770770年，东周建立。

年，东周建立。

11.（201111.（2011青岛学业考青岛学业考）春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数战火连天。

春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。

公元前百年的兴衰荣辱。

公元前77世纪后期，通过城濮大战，成为中世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是原霸主的是（）（）A.A.齐桓公齐桓公B.B.晋文公晋文公C.C.宋襄公宋襄公D.D.楚庄王楚庄王【解析解析】选选BB。

本题考查学生再现历史知识的能力。

公元前。

本题考查学生再现历史知识的能力。

公元前77世世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军打败楚军，晋文公成为中纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军打败楚军，晋文公成为中原霸主。

原霸主。

12.（201112.（2011绥化学业考绥化学业考）许多成语典故都来源于历史事件。

成许多成语典故都来源于历史事件。

成语语“徙木立信徙木立信”“”“作法自毙作法自毙”来源于来源于（）（）A.A.禅让制禅让制B.B.分封制分封制C.C.北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革D.D.商鞅变法商鞅变法【解析解析】选选DD。

本题考查学生的知识迁移能力。

本题考查学生的知识