第二单元第二章第二节动物体的结构层次.ppt
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第二节第二节动物体的结构层次动物体的结构层次第二单元生物体的结构层次第二单元生物体的结构层次1.能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的。
分裂、分化形成的。
2.能识别人体的四种基本组织。
能识别人体的四种基本组织。
3.通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
物学观点。
4.重点：
重点：
生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；人体的结构层次的；人体的结构层次:
细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体。
5.难点：
难点：
从微观到宏观从微观到宏观,从部分到整体从部分到整体,逐步对人体的结逐步对人体的结构层次形成完整的认识。
构层次形成完整的认识。
教学目标：
教学目标：
1、细胞是通过、细胞是通过的方式产生新细胞的。
的方式产生新细胞的。
分裂分裂2、细胞分裂的过程、细胞分裂的过程：
细胞核分裂细胞核分裂细胞质一分为二细胞质一分为二细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞
（1）动物细胞动物细胞：
（2）植物细胞植物细胞：
细胞核分裂细胞核分裂细胞质一分为二细胞质一分为二形成新的细胞膜和细胞壁，分裂为两个细胞形成新的细胞膜和细胞壁，分裂为两个细胞3、在细胞分裂过程中、在细胞分裂过程中的变化最为明显的变化最为明显染色体染色体4、染色体是由、染色体是由和和两种物质组成的两种物质组成的是遗传物质的载体是遗传物质的载体DNA蛋白质蛋白质染色体染色体5、细胞分裂的特点、细胞分裂的特点：
染色体复制一次，平均分配到两染色体复制一次，平均分配到两个子细胞中个子细胞中知识回顾知识回顾P59想一想，议一议想一想，议一议上图展示了鱼的发育过程。
一个鱼的受精卵细胞，经过一上图展示了鱼的发育过程。
一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇！
发挥你系列变化就发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇！
发挥你的想象力，的想象力，说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。
说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。
在这个过程中在这个过程中,除了细胞的数量增加以外除了细胞的数量增加以外,还发生了什么变化？
还发生了什么变化？
省略号代表的过程大致是省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化细胞的分裂、生长和分化。
分裂的分裂的细胞细胞要进行要进行生长生长，在细胞生长的过程中发生了，在细胞生长的过程中发生了细胞细胞分化分化，细胞分化产生了不同的细胞群，细胞分化产生了不同的细胞群，形成形成了各种不同的了各种不同的组织组织，并由组织并由组织构成构成了各种类型的了各种类型的器官器官，如：
鳃、心脏等；不同的器官，如：
鳃、心脏等；不同的器官又又构成构成了了系统系统，如：
鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
，如：
鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
动物和人体的发育都是从一个细胞开始动物和人体的发育都是从一个细胞开始受精卵。
受精卵。
那么，我们这节课就来那么，我们这节课就来探讨细胞到个体的探讨细胞到个体的结构层次！
结构层次！
思考思考既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。
但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。
这些细胞又是怎么得来？
这些细胞又是怎么得来？
通过细胞分化，分化出各种形态和通过细胞分化，分化出各种形态和功能不同的细胞功能不同的细胞肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞一、细胞分化形成不同的组织一、细胞分化形成不同的组织受精卵受精卵两个细胞两个细胞四个细胞四个细胞多个细胞多个细胞起初新产生的细胞在起初新产生的细胞在形态形态、结构结构方面都方面都很很相似相似,并且都具有分裂能力。
并且都具有分裂能力。
细胞分裂：
细胞分裂：
细胞细胞数目数目增增多多细胞生长：
细胞生长：
细胞细胞体积体积增增大大细胞分化：
细胞分化：
肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞血红细胞血红细胞在个体发在个体发育过程中，育过程中，一个或一一个或一种细胞通种细胞通过分裂产过分裂产生的后代生的后代，在形态、在形态、结构和生结构和生理功能理功能上上发生发生差异差异性的性的变化变化，这个过程这个过程叫做叫做细胞细胞分化。
分化。
少少数数上皮细胞上皮细胞大多数大多数（继续分裂继续分裂）细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化失去了失去了分裂分裂的的能力。
能力。
细胞细胞种类种类增增多多一、细胞分化形成组织一、细胞分化形成组织细胞分化的结果：
细胞分化的结果：
肌肉细胞肌肉细胞分化分化肌肉组织肌肉组织概念概念:
由由形态形态相似，相似，结构、功能结构、功能相同的细胞联合在一起形成的相同的细胞联合在一起形成的细胞细胞群群叫做叫做组织。
组织。
形成形成组织。
组织。
肌肌肉肉组组织织结结缔缔组组织织神神经经组组织织人体的基本组织：
人体的基本组织：
4种组织种组织上上皮皮组组织织11、上皮组织、上皮组织保护、分泌等保护、分泌等功能功能:
腺上皮组织腺上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少细胞排列紧密，细胞间质少特点特点:
分布在体表和管腔内或腺体表面分布在体表和管腔内或腺体表面分布分布:
消化道上皮组织消化道上皮组织皮肤上皮组织皮肤上皮组织复层上皮复层上皮单层上皮单层上皮22、肌肉组织、肌肉组织类型类型:
骨骼肌骨骼肌附着在骨骼上附着在骨骼上平滑肌平滑肌胃、肠等器官管壁上胃、肠等器官管壁上心肌心肌心脏壁心脏壁分布分布:
附着在骨骼上、附着在骨骼上、附着在骨骼上、附着在骨骼上、胃、肠等器官管壁上、心脏壁胃、肠等器官管壁上、心脏壁胃、肠等器官管壁上、心脏壁胃、肠等器官管壁上、心脏壁特点特点:
有明显的纹理，细胞间质少有明显的纹理，细胞间质少功能功能:
收缩、舒张收缩、舒张、能够产生运动。
、能够产生运动。
33、神经组织、神经组织分布分布:
分布在神经系统分布在神经系统特点特点:
由神经细胞构成。
由神经细胞构成。
功能功能:
受刺激后产生兴奋和传导兴奋（神经冲受刺激后产生兴奋和传导兴奋（神经冲动），在体内起调节和控制作用动），在体内起调节和控制作用44、结缔组织、结缔组织分布分布:
分布广泛。
分布广泛。
特点特点:
细胞数量少，细胞数量少，细胞间隙大，细细胞间隙大，细胞间质多，胞间质多，但种类多。
但种类多。
功能功能:
支持、保护、连结、营养。
支持、保护、连结、营养。
支持、保护、连结、营养。
支持、保护、连结、营养。
软骨组织脂肪组织血液骨组织疏松结缔组织疏松结缔组织致密结缔组织致密结缔组织四大四大基本基本组织组织上皮上皮组织组织肌肉肌肉组织组织神经神经组织组织结缔结缔组织组织构成构成上皮细胞上皮细胞功能功能保护、分泌保护、分泌举例举例皮肤汗腺，皮肤汗腺，消化道上消化道上肌细胞肌细胞收缩、舒张收缩、舒张平滑肌，心肌平滑肌，心肌神经细胞神经细胞产生和传导兴产生和传导兴奋奋脑，脊髓脑，脊髓细胞种细胞种类很多类很多支持、连接、支持、连接、保护、营养保护、营养血液，骨血液，骨组织组织想一想想一想如果你的皮肤不慎被划破，你如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。
这说明皮肤会感到疼，会流血。
这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？
中可能含有哪几种组织呢？
皮皮肤肤答：
皮肤答：
皮肤答：
皮肤答：
皮肤会流血？
会流血？
体表保护作用体表保护作用会感到疼？
会感到疼？
上皮组织上皮组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织皮肤是哪种结构层次呢？
皮肤是哪种结构层次呢？
二、组织进一步形成器官二、组织进一步形成器官器官器官：
由由不同的组织不同的组织按照一定的次序结合在一按照一定的次序结合在一起构成的起构成的行使一定功能行使一定功能的结构叫做的结构叫做器官器官。
方法技巧：
方法技巧：
组织：
组织：
只由只由1种基本组织构成。
种基本组织构成。
器官：
器官：
由由24种基本组织构成。
但常种基本组织构成。
但常以某种组织为主。
以某种组织为主。
所以说，皮肤是一种器官。
所以说，皮肤是一种器官。
大大脑脑组成：
主要由组成：
主要由神经组织和结神经组织和结缔组织缔组织组成。
组成。
功能：
对全身起功能：
对全身起调控调控作用作用以下器官是由哪些组织构成的？
又以哪种组织为主？
以下器官是由哪些组织构成的？
又以哪种组织为主？
胃胃心脏心脏人体最大的器官是谁？
皮肤一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么？
织还是器官，为什么？
答答答答：
属属属属于于于于器器器器官官官官，因因因因为为为为一一一一块块块块（根根根根）完完完完整整整整的的的的骨骨骨骨除除除除以以以以骨骨骨骨组组组组织织织织为主外，其上还具有血管和神经等。
为主外，其上还具有血管和神经等。
为主外，其上还具有血管和神经等。
为主外，其上还具有血管和神经等。
三、器官构成系统和人体三、器官构成系统和人体系统：
系统：
能够能够共同完成一种或几种生共同完成一种或几种生理功能的理功能的多个器官多个器官按照按照一定一定的次序的次序组合在一起构成组合在一起构成系统系统。
口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肝、胰腺、唾液腺、胃腺、肠腺等肝、胰腺、唾液腺、胃腺、肠腺等能共同完成食物的消化和能共同完成食物的消化和营养物质的吸收。
营养物质的吸收。
肛门肛门人体有八大系统人体有八大系统运动系统运动系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统泌尿系统泌尿系统神经系统神经系统内分泌系统内分泌系统生殖系统生殖系统人人体体人体有几大系统？
说说它们的组成及功能？
人体有几大系统？
说说它们的组成及功能？
运动系统：
运动系统：
运动、运动、支持、保护。
支持、保护。
消化系统：
消化系统：
消化消化食物和吸收营养食物和吸收营养循环系统：
循环系统：
运运输体内物质输体内物质呼吸系统：
呼吸系统：
与外界的与外界的进行气体交换，呼出进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进氧气，二氧化碳，吸进氧气，进行新陈代谢进行新陈代谢泌尿系统：
泌尿系统：
泌尿和排尿泌尿和排尿内分泌系统：
内分泌系统：
分泌激素，分泌激素，通过激素的作用，调节通过激素的作用，调节人体的生理活动。
人体的生理活动。
神经系统：
神经系统：
控制与调节控制与调节各器官、系统的活动，各器官、系统的活动，使人体成为一个统一的使人体成为一个统一的整体。
整体。
生殖系统：
生殖系统：
产生生殖产生生殖细胞，繁殖新个体细胞，繁殖新个体人体人体八大系统八大系统的的结构和功能各不相同结构和功能各不相同，但它们在进行各种生但它们在进行各种生命活动的时候，并不命活动的时候，并不是独立的，而是是独立的，而是相互相互协调协调配合配合的的，从而使，从而使人体内各种复杂的生人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
命活动能够正常进行。
四、人体是统一的整体四、人体是统一的整体例如：
例如：
1.骨骼肌活骨骼肌活动加强动加强2.呼吸加呼吸加深加快深加快3.心跳加心跳加强加快强加快运动系统运动系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统跑步跑步四、人体是统一的整体四、人体是统一的整体动物或人体的组成：
动物或人体的组成：
许多许多形态相似，结构、功形态相似，结构、功能相同能相同的细胞联合在一起的细胞联合在一起形成的细胞群。
形成的细胞群。
由由不同的组织按照一定的次序不同的组织按照一定的次序联合起来，联合起来，形成形成具有一定功能具有一定功能的结构。
的结构。
由能够共同完成由能够共同完成一种或几种生理功能一种或几种生理功能的的多个器官多个器官，按照，按照一定的次序一定的次序组合在一起组合在一起器官器官系统系统细胞细胞动物体或人体动物体或人体结构结构和和功能功能的的基本单位基本单位。
动物体动物体或人体或人体组织组织课堂小结课堂小结P62面面练习练习11、判断下列说法是否正确。
、判断下列说法是否正确。
（11）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的（）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的（）（22）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。
（组织。
（）（33）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。
（色体数量是一样的。
（）22、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时
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