幼儿园父亲节主题活动《爸爸我爱你》活动详细方案.docx
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幼儿园父亲节主题活动《爸爸我爱你》活动详细方案
幼儿园父亲节主题活动《爸爸我爱你》活动详细方案
主题设计意图：
本主题来源于中班下学期主题活动《了不起的我》次主题《妈妈的小帮手》的活动，孩子们在感受妈妈对自己的爱和付出的时候，好多小朋友都表示爸爸也很爱自己，可是在谈到爸爸如何爱自己的时候孩子们却没有谈论妈妈时那么的具体和丰富。
作为爸爸，他注定了要为家庭成员的安逸、幸福生活而一生操劳。
但在生活中，孩子们对妈妈的感恩之情流露自如，但对爸爸又是一种隐性的爱，对于爸爸们的爱好、特长、职业特点等了解甚少，在平时的班级工作的参与教学较少，对于孩子与教师来说是难得的教学资源。
每年六月的第三个星期日是父亲节，于是我们生成了主题《爸爸，我爱你！
》，进行“爸爸和妈妈不一样”、“我的爸爸本领大”、“我爱我的爸爸”和亲子活动《爸爸，我爱你！
》等一系列的教学活动，目的在于让孩子们更全面的了解自己的爸爸，增进亲子交流，让爸爸走进课堂，走进孩子们的亲子世界，共同陪孩子快乐成长。
主题目标
1、了解爸爸的生日、属性、爱好、特长、职业等。
2、了解父亲节的由来，感受爸爸对家庭的辛苦付出，懂得感恩，增进亲子间的情感。
3、积极参与亲子活动表演，并乐于展现自我，增进其自信心。
主题系列活动
活动一：
社会《我的一家》
活动二：
美术《我的爸爸妈妈》
活动三：
语言《爸爸的手》
活动四：
歌曲《好爸爸、坏爸爸》
活动五：
综合活动《爸爸邀请会》
活动六：
美术《送给爸爸的礼物！
》
活动七：
半日活动《爸爸，我爱你！
》
主题环境创设
1、主题课程开展的经验预备：
发放爸爸调查表，帮助幼儿了解爸爸的成长史、兴趣爱好、生日、愿望等。
2、主题课程开展的物质环境预备：
创设温馨的主题墙饰；张贴《我和爸爸》的温情照片墙；以照片的形式，展示爸爸工作的精彩瞬间。
活动区活动
1、美术区：
绘画《我的爸爸妈妈》
材料提供：
全家福照片、水彩笔、油画棒、绘画纸
内容与要求：
通过观察能够发现，爸爸和妈妈的不同特征（如脸型、头发、五官、服饰等等）并用笔绘画表现出来。
2、美术区：
水粉画《爸爸的画像》
材料提供：
水粉笔、水粉、水粉纸
内容与要求：
使用水粉表现爸爸的形象特征。
3、装饰《爸爸的领带》
材料提供：
水彩笔、油画棒、绘画纸、剪好的领带形状的纸
内容与要求：
使用各种图形的色粒纸，进行粘贴装饰
4、表演区：
《各种各样的职业》
材料提供：
爸爸工作的照片、爸爸工作的道具
内容与要求：
了解爸爸各种各样的工作，能够通过道具表现工作的内容，体验工作的辛苦。
5、表演区：
《我的一家》
材料提供：
娃娃家、全家福、爸爸的眼镜、妈妈的头巾
内容与要求：
能够分角色扮演一家人爸爸、妈妈和宝宝，并根据生活经验进行生活的再现如吃饭、作家务、照顾宝宝等等。
6、阅读区：
爸爸主题阅读
材料提供：
绘本《我爸爸我妈妈》
内容与要求：
能够认真欣赏绘本图画，尝试讲述故事内容。
7、《我的家》
材料提供：
拼搭积木、提示卡等
内容与要求：
形状各异的积木若干种，通过积木的建构以及提示卡的经验，能够建构家的区域空间。
8、科学区：
爸爸的职业
材料提供：
爸爸各种职业的照片、职业名称
内容与要求：
能够了解爸爸职业的名称，认识字卡，完成职业名称的字卡对应。
9、科学区：
我们一家人的生肖
材料提供：
十二生肖图片，我们一家人的生肖操作卡
内容与要求：
能够了解十二生肖的内容，知道自己一家人各自的生肖属相，完成插卡。
10、生活操作区：
水果拼盘
材料提供：
水果、餐刀、案板、盘子、围裙、提示卡
内容与要求：
洗手后，将切好的水果，根据提示卡的经验，练习拼摆造型。
11、生活操作区：
拿手小菜
材料提供：
清洗好的萝卜、黄瓜、刨丝器、餐刀、调味品、盘子、筷子、围裙、提示卡
内容与要求：
洗手后，将洗好的蔬菜用刨丝器进行刨丝，添加调味品进行凉拌，装盘。
生活活动
1、利用转衔活动的时间和幼儿谈谈自己的爸爸。
2、在生活中随机播放与爸爸相关的歌曲等。
3、引导幼儿了解父亲节，会用装饰领带、画爸爸、帮助做家务等简单的方式表达自己对爸爸的爱与关心。
4、邀请有家长助教，陪孩子一起活动
环境创设
1、主题课程开展的经验预备：
发放爸爸调查表，帮助幼儿了解爸爸的成长史、兴趣爱好、生日、愿望等。
2、主题课程开展的物质环境预备：
创设温馨的主题墙饰；张贴《我和爸爸》的温情照片墙；以照片的形式，展示爸爸工作的精彩瞬间。
家长与社区工作
1、向家长介绍主题内容，让家长了解主题课程的开展。
2、发放爸爸调查表，帮助幼儿了解爸爸生日、属相、职业、兴趣爱好等。
3、请妈妈和宝宝一起为爸爸制作《爸爸的生命的成长史》，了解爸爸从小到大的成长进程。
4、请家长和幼儿一起制作家谱树，了解家庭成员之间的关系和称谓。
5、请爸爸将工作的环境和工作的内容拍下来，播放给幼儿看，了解爸爸工作的辛苦。
6、《爸爸邀请会》邀请有特长的爸爸走进幼儿的课堂，请他们担当老师带领幼儿活动。
7、举行亲子活动《爸爸，我爱你！
》庆祝爸爸父亲节快乐！
第二部分：
活动一社会《我的一家》教案
活动目标：
1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员之间的关系和称谓。
2、感受家庭中温暖，增进对家人的了解和热爱。
活动准备：
1、每个幼儿带一张全家福的照片
2、幼儿和家长共同制作“家谱树”
活动过程：
1、讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。
引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁？
谈谈自己和家里的人。
2、欣赏全家福，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人。
引导幼儿说说照片上都有谁？
和幼儿自己的关系？
3、出示家谱树，了解家庭成员之间的关系和称谓。
出示一个小朋友的家谱树和幼儿一起探讨每个人之间的关系。
知道自己的爸爸妈妈，爸爸的爸爸妈妈是爷爷奶奶，妈妈的爸爸妈妈是姥姥姥爷。
4、教师小结：
我们每个人都是自己的爸爸妈妈爱的宝贝，爸爸妈妈爱自己的孩子，孩子也应该关爱自己的爸爸妈妈。
活动延伸：
1、想一下自己能为家人做些什么？
2、将幼儿“全家福”照片张贴在主题墙或阅读区里，供幼儿谁是讲述
活动二美术《我的爸爸妈妈》教案
活动目标：
1、乐意向小朋友介绍自己的爸爸妈妈，能发现爸爸妈妈的区别
2、能画出爸爸妈妈的主要的外貌特征。
3、能向同伴介绍自己的作品，愿意表达对爸爸妈妈的爱。
活动准备：
爸爸妈妈的合影、水彩笔、绘画纸
活动过程：
1、介绍自己的爸爸妈妈。
请幼儿拿着自己爸爸妈妈的照片在集体面前讲述
（1）说一说照片中幼儿的爸爸（妈妈）是什么样的，他们有什么区别？
（2）幼儿讲讲经常和爸爸一起玩什么游戏，会帮妈妈做什么事
（3）请幼儿讲讲爸爸妈妈有什么爱好、在家里的分工有什么不同。
2、画画我的爸爸妈妈
（1）引导幼儿观察照片中的爸爸妈妈的头部特征，重点示范发型的区别
（2）巡回指导提醒幼儿发现爸爸妈妈身体的胖瘦、服饰区别等等。
3、展示幼儿作品，请幼儿向大家介绍自己画的爸爸妈妈。
鼓励幼儿将自己的作品送给爸爸妈妈，并告诉他们“我爱你们！
”
活动延伸：
生活中开展“我是小侦探”活动，引导幼儿进一步发现了解爸爸妈妈的不同（外貌、性格、爱好、家庭分工等等）。
活动三语言《爸爸的手》教案
活动目标：
1、感受了解爸爸的手的本领，增进对爸爸的情感。
2、尝试用完整的语句仿编散文。
活动准备：
“爸爸调查表”展示（根据爸爸不同的特长本领归类）。
活动过程：
1、回忆散文
（1）前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?
我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?
（2）回忆散文中的主要内容。
提问：
散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?
2、介绍调查表“爸爸调查表”
（1）我们回家也调查了许多关于自己爸爸的的本领，今天就来介绍一下爸爸的本领好吗?
（2）出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的本领。
（3）小结：
爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。
3、仿编散文
（1）你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?
想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?
我们来试试看好吗?
（关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。
）
（2）将自己编的散文朗诵给大家听。
活动延伸：
把爸爸的手的散文编得越来越长。
活动四歌曲《好爸爸、坏爸爸》教案
活动目标
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。
2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。
活动准备
1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。
2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。
3、准备一副带有胡子的眼镜。
4、半圆形的座位。
活动过程
1、导入
（1）律动《摘果子》进场。
导入语1：
小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！
导入语2：
爸爸除了会摘果子还会干什么呢？
（请2名幼儿说）
（2）为歌曲配上节奏。
2、创编动作
（1）分段创编a段
歌曲中的爸爸会哪些本领呀？
那他是怎样做饭、洗衣服的呢？
那爸爸高兴时会怎么样呢？
（我们来学学爸爸高兴时的动作）
（2）A段整段表演
那我们一起来表演爸爸，要注意表情。
（3）分段创编b段
爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？
这段音乐听起来怎么样？
（优美、缓慢）
（4）b段整段表演
那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！
3、表演
（1）这次我们边唱边跳。
（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。
（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：
在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
活动五综合活动《爸爸邀请会》教案
活动目标
1、能够主动地邀请爸爸参与班级的活动，积极的参与爸爸组织的活动。
2、体验和爸爸一起活动的乐趣
活动准备
1、向有特长的爸爸发出邀请，并请爸爸组织幼儿活动
2、足球、铁环、彩虹伞
3、生活操作区的幼儿制作的水果拼盘和凉菜。
活动过程
1、老师组织幼儿集合后，欢迎爸爸的到来。
请爸爸做自我介绍。
2、分组活动：
（1）请爸爸做出今天活动的介绍，幼儿自由选择跟随的对象。
（2）爸爸带领幼儿走到各自的活动区域，组织幼儿活动，教师巡回协助。
第一组：
叶晓彤的爸爸踢足球
第二组：
王子轩的爸爸滚铁环
第三组：
陶晓曦的爸爸彩虹伞
（3）活动结束后，和爸爸一起收拾用具送回。
3、邀请爸爸在活动后品尝孩子在生活操作区做的水果拼盘、凉拌菜。
4、活动小结，感谢爸爸的参与，和爸爸再见，幼儿继续一日活动。
活动延伸：
1、将家长和幼儿活动的照片上传至班级博客，供幼儿和家长欣赏。
2、《爸爸邀请会》的活动可以进行根据家长的报名情况进行时间安排，发挥爸爸们的特长，但是爸爸需要提前和老师交流活动的内容并准备材料
活动六美术《送给爸爸的礼物》教案
活动目标：
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点，主动的关心爸爸。
活动准备：
1. 色彩、图案各异的领带图片。
2. 以剪好的领带形状的纸。
3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的色粒纸。
4、粘贴用的双面胶、糨糊
活动过程：
1、出示领带图片，让幼儿欣赏不同的领带颜色和花纹
提问这是干什么用的吗？
”“家里谁最喜欢用领带啊？
”
2、引导幼儿讲述爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢
3、教师示范用多种图形的色粒纸进行粘贴装饰
4、幼儿操作教师巡回指导
5、展示幼儿的作品，提醒幼儿将装饰好的领带带回家，送给给爸爸。
活动延伸：
将剪好的领带形状的纸投放到美术区，引导幼儿操作练习
活动七半日亲子活动《爸爸，我爱你！
》方案
活动目标
1、通过表演互动引发幼儿感恩的情感，表达对爸爸的感恩之情。
2、增进增进亲子交流，体验共同陪孩子成长的快乐。
活动准备：
1、召开家委会座谈会共同策划活动。
2、活动前召开家长会，向家长介绍活动的实施过程，以及相关的配合工作。
3、活动场地准备、音乐、服装等。
活动过程：
1、8:
30播放《轻音乐》，引导家长入场并坐到相应的位置。
2、教师讲VCR，向家长介绍主题开展和幼儿发展的相关情况。
3、活动正式开始，依照节目顺序表演。
节目单：
（1）大合唱《爸爸给我讲故事》表演者：
全体幼儿
（2）礼仪操《礼仪歌》表演者：
部分幼儿
（3）亲子搞笑舞《亲子搞笑舞曲》表演者：
部风男孩及爸爸
（4）亲子游戏：
《谁的力气大》参与者：
家长
（5）功夫操《精宗报国》表演者：
部分幼儿
（6）爸爸的歌表演者：
刘浩然和爸爸
（7）律动舞蹈《加油歌》表演者：
部分幼儿
（8）亲子游戏《幸福转转转》DJ参与者：
家长
（9）爱心传递《钢琴曲》参与者：
部分幼儿
（10）妈妈舞蹈《因为爱情》表演者：
幼儿妈妈
4、亲子美术创作《幸福手牵手》
歌曲：
《宝贝，你听到了吗？
》《我爱爸爸我爱妈妈》
5、结束、收纳用具
第三部分：
对主题活动《爸爸，我爱你！
》反思与评价：
在《爸爸、我爱你》主题中，将爸爸作为我们教学的资源与孩子们探索的对象，在主题进行中重点突出“爱”的情感氛围，结合五大领域的课程来整合开展教学活动，教师作为活动的观察者、支持者和引导者，积极推动幼儿的主体学习，关注幼儿生活创造条件鼓励幼儿动手做、亲身体验、社会实践等一系列活动，幼儿丰富自己的感知经验，提高了语言能力、动手能力、表演能力，认知水平也有很大的提高。
孩子进一步的了解自己的爸爸，感受到爸爸对自己无声的爱，体验到爸爸工作的辛苦，进而激发出孩子对爸爸敬爱之心和崇拜之情。
活动中，我们还鼓励幼儿大胆尝试，勇于表现，说出自己对爸爸的爱，并用实际行动表达自己对爸爸和家人的关爱之情。
家长资源和父亲节是本次主题活动实施的重要资源，活动策划、预备、实施、都是家长积极参与并着手进行。
将爸爸请进课堂和孩子进行零距离的亲密接触，使得情感提升，利用父亲节的节日，将情感完全的宣泄和表达出来，孩子们都非常喜欢这种课程模式，加深了孩子们与爸爸的情感交流，也让爸爸们全面的了解班级的各种教学活动，为更好地拉动家长参与孩子们的个性教学起到良好促进作用。
在幼儿园的教育中，爱的体验和爱心培养应该是重点的内容，我们利用多种资源让孩子体验感受爱的幸福甜蜜，在明白爱的同时自己也付出爱，这样我们的生活才更加美好。
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