中考物理科学探究专题训练题.docx
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中考物理科学探究专题训练题
2012年中考物理科学探究专体训练题
1、力可以改变物体的运动状态。
举重运动员能举起比自己体重大的杠铃，却举不起自己；赛跑运动员用力向后蹬起跑器，运动员自己却向前运动起来。
据此，请你提出一个可探究的物理问题：
。
2、用同样力作用在质量不同的物体上，发现质量小的物体的速度改变得较快；同一个物体在不同的力作用下运动，当力较大时，物体的运动速度改变得也较快些。
据此，请你提出一个可探究的物理问题：
。
3、用放大镜看手指纹，手指纹是放大的，用放大镜看窗外的物体，物体是缩小的；用两个焦距不同的放大镜放大书本上的字，发现当字到放大镜的距离一样时，看到的字的大小却不一样。
据此，请你提出一个可探究的物理问题：
。
4、小明从电影中看到，古代将军用力将铁弓拉满后，能将箭射得很远。
联想到自己玩耍的竹箭，即使拉得很满，也不能将箭射得很远。
请你分析以上现象，联系所学知识，提出一个可探究的物理问题：
。
5、让足球和铅球都静止在地面上，足球轻轻一踢就能运动起来，但要使铅球运动起来却不那么容易。
针对以上情景，请你提出一个可探究的物理问题：
。
6、查密度表时发现：
各种物质的密度是指在一定条件下，如0℃，1标准大气压下，氢气的密度是0.09kg∕m3。
据此，请你提出一个可探究的物理问题：
。
7、土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此，请你提出一个要研究的问题：
。
8、运动员滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油作用一样，可以减小阻力。
冰刀离开后，水很快结成冰，关于冰刀下的水出现问题，请你提出一个可探究的物理问题：
。
9、绿茵场上，足球健儿正在进行着激烈而紧张的比赛，红队后卫的一个长传球落到了蓝队门前，红队前锋抓住时机准备射门了，他能把球射进去吗？
不少观众为他担心，如果他射门用力太小，球到门前就很容易被对方守门员接着；如果力的方向偏了，球将从门外飞走；如果脚没踢到球的中部，球还会在地上打旋。
根据上述情景，提出两个要探究的问题：
⑴；⑵。
10、将薄铁片的两端用木块支起来，上面放上较轻的物体，铁片就会弯曲，如图甲；将弯曲的薄铁片拱朝上放在木块上，上面再放上较重的物体，铁片反而不易变形，如图乙。
据此提出一个可探究的物理问题
。
11、飞机飞来飞走时，人听到飞机发出声音的音调不同；列车驶来驶去时，人听到汽笛发出声音的音调也不同。
据此提出一个可探究的物理问题
。
12、如图所示带正电小球A，靠近悬挂的小球B时，小球会偏离竖直位置，说明小球B带。
当小球A离小球B越近时小球B偏离竖直位置的角度越大。
据此提出一个可探究的物理问题：
。
13．生活中常常有这种感觉和经历：
当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的耳朵，自己会听到很大的咀嚼声，但你旁边的同学却往往听不到明显的声音。
请根据这一情景，提出一个合理的猜想：
。
14．不同的凸透镜对光的会聚作用是不同的，因每个凸透镜的焦距不同。
焦距的长短是由凸透镜的什么因素决定的呢？
请你提出自己的猜想：
。
15．自行车是我们熟悉的交通工具，假如没有摩擦，请你想象自行车回出现什么样的情况？
写出两个合理的猜想：
⑴
⑵。
16．我们知道，当水平抛出一个物体时，由于地球的引力，它将落回地面。
但物体抛出的速度越大，它运动的距离就越远。
如：
人沿水平方向抛出物体时，物体被抛出的距离几十米，但步枪子弹能飞行几百米，炮弹能飞行几千米，导弹则能飞行几十千米以上。
请你推测：
物体水平抛出的速度足够大时，物体的运动情况会是：
。
17．设想一下，假若大气没有压强，我们的生活会有什么变化，请写出两个合理的场景：
⑴⑵。
18．轻气球飘向空中，越飘越远，逐渐看不见了，你猜想气球最后可能会是怎样的理由是。
19．运动员滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油一样。
冰刀离开后，水又很快结成并冰。
请针对这一现象提出一个合理的猜想：
。
20．美国“哥伦比亚号”航天飞机失事坠毁曾震惊世界。
据专家推断，这次失事的主要原因是：
航天飞机的隔热层在起飞时，被燃料箱上掉下来的一块泡沫状物体碰撞而受损，从而在返航进入大气层时机体升温过高，最终导致了人类航天史上的一大悲剧。
你认为机体升温的主要原因是：
。
21．小明通过实验探究光从水中斜射入空气中的现象，右图是他根据实验现象画出的光路图。
他不断地增大入射角进行观察。
你猜想，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是：
依据是：
。
22．光在水中的传播速度为空气中传播速度的3／4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2／3。
当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。
你认为，当光从水中斜射入玻璃中时，折射光线会_______（选填“偏离”或“偏向”）法线。
你猜想的理由是：
______．
23.如图12所示，小明同学在探究光的色散现象时，看到白光经过三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，小明对产生原因进行了思考。
受此启发，在测量凸透镜的焦点时，小明想：
如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射测量焦距，测得的凸透镜焦距是否不同呢？
请写出你的推断：
用光测得的凸透镜焦距大，你推断的理由是：
。
24．嘴巴对着两张平行拿着的纸吹气，你猜想两张纸会如何运动？
请写出你的猜想及猜想的依据。
你的猜想是：
.依据是：
.猜想：
两张纸会吸到一起；依据：
吹气之后，两张纸之间的气体流速变大，压强变小。
25．大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹射出去。
弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关？
（1）你的猜想是：
（2）写出能验证你的猜想的实验方案：
26．同学们都知道，将额定电压相同、额定功率不同的两只灯泡并联接入家庭电路中，额定功率大的灯泡亮一些。
如果将这两只灯泡串联接入家庭电路中，谁亮一些呢？
请你做出猜想，并说明猜想的理由。
猜想：
理由：
27．学校综合实践活动小组的同学根据收集的信息发布一条信息：
太阳岛人工湖水面扩大后，夏季的平均气温较去年降低了0.8℃，请你运用所学的物理知识，针对产生这一变化的原因，提出一个猜想，并设计一个实验方案验证你的猜想。
（1）你的猜想是：
。
（2）验证猜想的实验方案：
。
28．在学习了《信息的传递》这一部分内容后，小明想，电磁波能在真空中传播，也能在介质空气中传播，于是他大胆提出了一个猜想：
电磁波也可以在介质水中传播。
你赞同他的猜想吗？
请你帮小明设计一个实验来验证他的猜想。
你的意见：
。
你的方案：
。
29．小兰在做饭时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶要比煮沸一锅水快，这是为什么呢？
请提出一个猜想：
30．空气和水都是流体，在水和空气中运动的物体都会受到流体对它的阻力。
你猜想流体的阻力和那些因素有关：
31．体育课上同学们分别在打篮球和排球，小明发现球落地后会反弹，但反弹的高度不同。
自由下落的球的反弹高度与那些硬实有关呢？
请你提出自己的猜想：
。
32．在小刚同学家中，多处使用塑料挂物钩挂东西。
塑料挂物钩所挂物体的重力大小与哪些因素有关，请你提出猜想：
。
33．为了在作战时能够迅速地改变速度，调整方向，歼击机制造得都比较轻巧，老式歼击机有时在作战时还要用甩掉副油箱来增加灵活性；让铅球和足球都静止在地面上，足球轻轻一踢就运动起来，但要使铅球运动起来却不那么容易。
请分析上面情况，提出一个猜想：
。
34.如图所示带正电小球A，靠近悬挂的小球B时，小球会偏离竖直位置，当小球A离小球B越近时小球B偏离竖直位置的角度越大。
据此，你猜想电荷间作用力的大小与哪些因素有关？
关系如何？
。
35．在煮饺子的过程中，可以观察到如下现象：
饺子刚下锅时，沉在水底；煮一段时间后，就浮了起来，饺子为什么会浮起来呢?
请你提出自己的猜想并给出说明：
。
36．探究发现感应电流的方向跟磁场方向、导体切割磁感线运动方向有关。
请你猜想感应电流的大小与哪些因素有关?
关系如何?
。
37.探究发现磁场对电流的作用力的方向跟磁场方向、电流方向有关。
请你猜想磁场对电流的作用力的大小与哪些因素有关?
关系如何?
。
38.自然现象中有很多发人深省的事情，比如:
雪花飘下能滋润万物，而冰雹落下却药砸坏庄稼。
由以上现象你猜想到：
重力势能的大小与
有关，关系是。
39、如图15所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 .
40、为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。
根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论。
你认为他收集证据时的错误之处是
要利用题目中的实验器材探究声音的音调与发声体振动快慢的关系，你认为应该如何进行实验？
怎样收集证据？
答：
41、小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：
（写出两条）①；②。
42、如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。
若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。
（1）此实验的目的是：
研究。
（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。
（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。
该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点。
43、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是
．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
44、拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起
（1）请你再举一个类似的事例.
（2）这些事例涉及到的共同物理知识是.
（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：
弹力的大小与形变量有关，猜想二：
弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：
弹力的大小与 有关。
（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示）请对小明的实验过程进行评估
（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
分析实验数据，可得出结论
形变量x/cm
实验次数
长度L/cm
弹力F/N
2
1
15
0.48
2
2
20
0.22
2
3
25
0.12
45、只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
这种运动只有在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体下落也可以近似地看作自由落体运动。
为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：
猜想一：
物体下落的快慢与物体的材料有关；
猜想二：
物体下落的快慢与物体下落的高度有关；
猜想三：
物体下落的快慢与物体的质量有关。
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
实验序号
材料
下落高度/m
下落时间/s
1
铁球
20
1．96
2
铁球
30
2．47
3
铅球
20
1．96
（1）为验证猜想一，应比较实验序号和，结论是。
（2）请你帮助小明验证猜想三：
①器材：
0.5kg的铁球A、1kg的铁球B和皮尺，还需要的器材是；
②实验步骤：
③分析论证：
46、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
⑴正确的实验操作顺序是（只填字母序号）.
⑵在调节天平时，发现指针位置如图14甲所示，此时应将平衡螺母向调（选填“左”或“右”）．
⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图14乙所示；量筒量出小矿石的体积如图14丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ＝kg/m3．
⑷实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.
47．小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一．他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况．
（1）小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）：
。
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针。
实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了作用．
（3）请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题．
问题：
。
实验
次数
A处的电流IA／A
B处的电流IB／A
C处的电流IC／A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
48、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:
；
⑵测量三次的目的是：
，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
。
49、如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要想使金属棒运动起来，你采取的措施是
50、为了探究决定导体电阻大小的因素，准备了下表中不同种类和规格的导体材料。
欲将它们分别接入图—15电路中的A、B两点间，进行实验探究（通过调节滑动变阻器持保A、B间电压恒定为1.8V）。
序号
材料种类
长度
横截面积
1
镍铬合金丝
L
S
2
锰铜丝
L
S
3
镍铬合金丝
2L
S
4
镍铬合金丝
L
2S
（1）将实物电路图的连线补充完整。
（2）实验中用来显示电阻的大小。
（3）实验中调节滑动变阻器持保A、B间电压恒定为1.8V是为了
。
（4）将序号为1号和2号导体材料分别接入电路中的A、B两点间，测得通过2号的电流比1号的大，表明1号的电阻比2号的电阻，由此可知导体的电阻跟导体的有关。
（5）为了探究导体电阻大小的因素跟导体横截积的关系，应将序号为
导体材料分别接入电路中的A、B两点间。
51、为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图） 他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用于轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来
（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：
；（写出两点）
（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：
（写出两点）
（3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是，并在虚线框内画出实验电路图 （电动机用符号m表示）
52、某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：
磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）．
猜想2：
磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）．
猜想3：
磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）．
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是．
（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想是错误的．
（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．
主要器材：
；简要做法：
；如何判断：
．
53、如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．其中ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转（仪器、接触都完好）．请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显：
①
②
54、回想一下三个实验：
（1）用刻度尺测量细铜丝的直径时，先把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度，再除以50；
（2）测量一个大头针的质量时，先量出100枚大头针的总质量，再除以100；（3）研究影响摩擦力大小的因素时，先保持压力大小相同，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，再保持接触面粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系.
上述三个实验中，两个实验的思想方法是相同的，实验遇到问题的共同点是，解决问题的共同方法是.
55、小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
甲 探究摩擦力与什么因素有关 乙 探究动能的大小与什么因素有关
如：
甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法。
如：
甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小，同时控制小球的 不变。
如：
甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法。
如：
甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小，同时控制小球的 不变。
56、小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图18甲、乙所示的实验，
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用图，选择的理由是：
。
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
。
（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是
。
57、为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为：
（1）步骤A存在的错误是：
，
应改为。
（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油。
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的。
58、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆仍右端下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向调，直到杠杆在水平位置平衡为止。
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1＝6N，l1＝20cm，F2＝4N和l2＝30cm。
该同学根据这些数据能否得出探究结论？
，理由是
（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。
这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：
。
59．在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中．
（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。
点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在
。
若出现图中所示的情况,调节方法是。
（2）高度调节完毕后，在蜡烛与透镜不动的情况下，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上接到像，原因是。
（3）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像．
（4）把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像．若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏（选填“远离”或“靠近”）透镜。
（5）凸透镜成的实像左右是否相反呢？
请你进行简单的实验设计，简述实验方法：
。
60．如图所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验。
根据示例的要求，将表格中的空白填写完整。
选用的器材
实验内容
操作方法
发生现象
示例：
锥子、橡皮泥
探究：
压力的作用效果与什么因素有关
分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥
用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显
小石块、一张白纸
探究：
物体是否具有惯性
61.“曹冲称象”运用了等效的方法，巧妙地测出了大象的体重。
下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：
①在研究物体受几个力时，引入合力；②在研究光时，引入“光线”的概念；③在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；④在研究磁现象时，引入“磁感线”的概念。
在上述几个实例中，采用了等效法的是和。
62．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”等科学方法。
在下列研究中，运用了“等效替代法”的是（）
A．研究电流形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流入手来分析电流的形成
B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
C．研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路的总电阻，用一个电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的效果
D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变。
改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化
63．物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象
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