八年级课后题word版.docx
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八年级课后题word版
第一章第一节
1.同学之间交流:
怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、钥丝的直径?
你能想出多少种测量硬币周长的方法?
2你知道吗?
人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。
3.一天等于多少秒?
4在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆（图1.1-8）。
要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能刻得更准确?
你能做一个周期为15的摆吗?
第一章第二节
1.分别以火车头、车厢的座椅、路边的树木、房屋为参照物，在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于哪些是静止的，相对于哪些是运动的?
2.鲁迅的《社戏》中有这样的描写:
“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”.其中“连山……向船尾跑去了”所选的参照物是（）。
A.山B.船C.流水D.河岸
3.看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处于屏幕上，人们怎么会认为他们是运动的呢?
谈谈你的看法。
第一章第三节
1.v=
是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。
能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢？
2.有些公路旁每隔lkm就立着一个里程碑。
如何利用里程碑估测自行车的速度?
3.小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少?
4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。
根据列车运行时刻表回答下列问题:
（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少?
（2）列车在哪个路段运行得最快?
在哪个路段运行得最慢?
第一章第四节
1.在测量平均速度的实验中，应该用________测量小车通过的路s，用________测量小车运动的时间t，通过公式_________________求出平均速度v。
2.在用图1.4-1的方法侧量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度不一样，你认为可能的原因是什么?
请简要列出两条可能的原因。
3.学校操场上跑道的长度是已知的。
怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度?
4.有一个量程为1m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程，写出具体的步骤。
第二章第一节
1.用手拨动绷紧的撑皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。
请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。
2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息?
3.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音?
试一试，并说出其中的道理。
4.在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么?
5.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。
一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米?
第二章第二节
1.观察一件乐器。
它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的?
2.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少?
人类能听到吗?
3.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吮高歌”“低声细语”。
这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性?
4.小小音乐会。
试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好。
看看以下制作方案能否给你启发。
方案一:
8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。
敲击它们，就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,1”的声音来（图2.2-7）。
方案二:
在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。
用水或油蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。
用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉“活塞”，音调就会改变
第二章第三节
1.请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。
（1）利用超声波给金属工件探伤:
（2）医生通过听诊器给病人诊病;
（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息利断地震的方位和强度;
（4）利用超声波排除人体内的结石。
2.用超声测位仪向海底垂直发射声波.经过4s后收到回波。
如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s.此处海水约有多深?
3以“声的利用”为关健词.查询有关资料.写出利用声的主要方面。
第二章第四节
1.调查一下校因里或者你家周围有什么样的噪声。
应该采取什么控制措施?
与班里的同学交流.看看谁的调查更详细.采取的措施更好。
2.为了使教室内的学生免受环境嗓声干扰.采取下面的哪些方法是有效、合理的?
如果你认为无效或不合理，简单说明理由。
（1）老师讲话声音大一些;
（2）每个学生都带一个防嗓声的耳罩;
（3）在教室周围才植树;
（4）教室内安装嗓声监测装置
3.在安静环境里.侧量你的脉搏在1min内跳动的次数、在声音过大的环境里，你的脉搏有变化呜?
测量一下。
4.学过“声现象”这一章后.请结合学过的知识.再加上你丰富的想象.写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。
第三章第一节
1.图3.1-8中各个遇度计的示数分别是多少（每个温度计的单位都是摄氏度）
2.在教室挂一只寒署表.在每个课间测出教室的温度.将数据记录在表格中。
以横轴为时间、纵轴为温度，分别在图3.1-9上描点并画出晴天及阴天两种天气的温度一时间图象。
通过比较.你能看出这两种天气温度变化的规律吗?
3根据科学研究.无论采用什么方法降温.温度也只有非常接近一273.15℃.但不可能比它更低。
能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢?
如果它每
一度的大小与摄氏度相同，那么这两种温度应该怎样换算?
4不同物质在升高同样温度时.膨帐的多少通常是不同的。
如果把铜片和铁片铆在一起。
当温度变化时这样的双金属片就会弯曲，怎样用它制成温度计?
画出你的设计草图。
市场上有一种指针式寒署表《图3.1。
10》，就是用双金属片做感温元件的。
到商店去看一看.有没有这样的寒署表，
第三章第二节
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?
熔化吸热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响?
请各举一个例子。
2.在探究固体熔化过程温度的变化规律时，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题?
3.图3.2-6是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。
根据图象的什么特征可以利断这种物质是一种晶体?
它的熔点是多少?
从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化.大约持续了多长时间?
4.小明想从酒精和水的混合液体中把酒精分离出来。
他想.水的凝固点是0℃.酒精的凝固点是一117℃，只要把混合液体放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5℃）中就可以了。
小明按照这样的想法进行了实脸，但是经过相当长的时间后，从冷冻室取出酒精和水的混合液体时.却发现水和酒精并没有分离。
就这个现象你能提出什么问题?
针时你提出的问题能做出的合理猜想是什么?
第三章第三节
1.盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。
篮子里有剩饭、剩莱，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（图3.3-9）,就做成了一个简易冰箱。
把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。
试着分析简易冰箱的工作原理。
2.一块金属在冰箱中被冷冻后.取出放一会儿，可以发现变湿了。
如果马上用干毛巾擦，能擦干吗?
为什么?
3.吐兽番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨.水贵如油。
当地流行使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。
坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成（图3.3-10）,暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约1.2m。
井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅，最深的井可达90m以上，井内的水在夏季约比外界低5-10℃。
请你分析一下坎儿井是知何减少水的蒸发的。
第三章第四节
1.使用樟脑丸可以让棉毛织物等免受虫蚁的侵害。
经过一段时间以后，打开存放衣服的箱子，就会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，甚至变没了。
请你分析樟脑丸变小的原因。
2.冻肉出冷库时比进冷库时重，这是为什么?
3.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。
这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。
干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。
这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。
你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗?
4.美丽的树挂、霜都是怎样形成的?
请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件。
如图3.4-5，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。
用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。
这时观察易拉雄的下部和底部，就会发现白霜（图3.4-6）.
5.调查学校和家庭水的使用状况，提出在生活中节约用水的若干建议。
第四章第一节
1.“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。
请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”。
2.做一做手影游戏（图4.1-9）,用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。
3.举出一些例子，说明光的直线传播在生活中的应用4.太阳发出的光，要经过大约8min到达地球。
请你估算太阳到地球的距离。
如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要经过多长时间才能跑完这段路程?
第四章第二节
1.光与镜面成30o角射在平面镜上，反射角是多大?
试画出反射光线，标出入射角和反射角。
如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?
画图表示出来。
2.自行车尾灯的结构如图4.2-7所示。
夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果。
试着在图4.2-7左图上画出反射光线。
3.如图4.2-8所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中。
请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
4.雨后晴朝的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断:
迎着月光走，地上发亮的是水;背着月光走，地上发暗的是水。
请你依据所学光的反射知识进行解释。
5.激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、大地测量等方面。
激光侧距仪向目标发射激光脉冲束.接收反射回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。
现在利用激光测距仪测量月、地之间的距离，精度可以达到土10cm。
已知一束激光从激光测距仪发出并射向月球，大约经过2.53s反射回来.则地球到月球的距离大约是多少千米?
第四章第三节
1.小芳站在穿衣镜前1m处，镜中的像与她相距多少米?
若她远离平面镜0.5m，则镜中的像与她相距多少米?
镜中像的大小会改变吗?
2.试画出图4.3一中小丑的帽子在平面镜中的像。
3.如图4.3-10所示，A'O'是AO在平面镜中的像。
画出平面镜的位置。
4检查视力的时恢，税力农放枉被测者头部的后上方。
被测者识别对面墙上镜子里的像（图4.3-11）。
视力表在镜中的像与被测者相距多远?
与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
5.小明在做平面镜成像的实脸时，认为在玻璃板后所成的像是实像。
你能通过什么方法来证明小明的想法是错误的?
6.潜水舰下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。
我们利用两块平面镜就可以例作一个潜望镜（图4.3-12）,自己做一个潜望镜开把它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体。
如果一束光水平射入潜望镜镜口.它将经过怎样的路径射出?
画出光路图来。
第四章第四节
1.图4.4-7中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路?
2.一束光射向一块玻璃砖（图4.4-8）,并穿过玻璃砖。
画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线）。
3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。
请你说一说这一有趣的现象是怎么形成的。
4．如图4.4-9所示，有束光射入杯中，在杯底形成光斑。
逐渐往杯中加水，则现察到的光斑将会如何移动?
第五章第一节
1.如图5.1-8，甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm按照2:
1的比例画出平行光经过它们之后的光线。
哪个凸透镜使光偏折得更显箫些?
2.么位里?
要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什试试看。
在解决这个问题的时候，你利用了前面学过的什么知识?
一束光通过透镜的光路如图5.1-9所示，哪幅图是正确的?
4.根据入射光线和折射光线.在图5.1-10中的虚线框内画出适当类型的透镜。
I.照相机的镜头相当于一个凸透镜，照片底片是照相时形成的像。
判断图5.2-1中的树所成像的正例。
2.凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。
应用凸透镜，在照相机中成、立的.像;在投影仪中成.、立的像;宜接用凸透镜做放大镜时，成、立的像。
3.手持一个凸透镜.在室内的白琦和窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到什么?
这个现象启发我们，阴天怎样估侧凸透镜的焦距?
为使估侧结果更准确.操作时应注意什么?
4.请你根据本节课的“想想做做”，试着总结照相机、投影仪或幻灯机工作时是通过怎样的操作改变像的大小的。
1.照相机、投影仪、放大镜的成像都霆鹦」透镜成像的规律，说一说它们分别应用了凸透镜成像的哪个规律。
2.找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。
把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔（图5.3-3）。
如果把笔由靠近玻璃瓶的位笠向远处慢慢地移动，你会看到什么现象?
实际做一做，验证你的猜想。
与前面用凸透镜所做的实验相比，这两个实验有什么共同之处?
有什么不同?
3.学习使用照相机，向有经验的人了解光圈、快门和调焦环的作用。
“傻瓜相机”有没有光圈和快门?
是不是需要“调焦”?
4一位同学在利用图5.3-2所示的装里做实脸，先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰的缩小实像。
接下来他想改用焦距为10cm的透镜乙继续进行实验。
如果不改变发光体和屏的位里，透镜乙应该放在透镜甲的左侧还是右侧?
5.小明同学在做探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到发光体清晰的实像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜中，这时光屏上会出现怎样的情况?
小勇说，光屏上会有指尖的像;小强说，光屏上会出现指尖的影子。
你说呢?
6.在天安门广场某处，小丽想拍摄天安门城楼的全景，但发现在该位五无论如何调节调焦环都不能实现。
请你利用本节课学到的凸透镜成像的规律.帮小丽想想办法。
应如何做，才能拍摄到天安门城楼的全景?
I.一艘船把货物从赤道运到南极矍鲤星鉴上愉过程中货物没有损失.这些货物的质量改变吗?
2.如何称出一个大头针的质量?
说出你的侧量方法.并实际侧一测。
3.一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量（）oA.仍是100gB.大于100gC.小于100g4.某同学用天平测量一块金属的质量时.使用了3个祛码.其中】个100g,I个50g,1个20g，游码在标尺上的位笠如图6.1-6所示。
这块金属的质量是多少?
5.有些商店里使用一种案秤（图6.1-7）。
它的工作原理与天平相同.不过两臂长度不等。
这种案砰的哪两部分相当于天平的两个盘?
什么相当于天平的祛码、游码?
怎样利定它的横梁是否平衡?
它的平衡螺母在什么位笠?
怎样调整才能使横梁平衡?
矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑（图6.2-2）碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成。
碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m,厚1.0m.它的质量约为多少?
I.一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出它的厚度?
如果能，说出你的办法。
2建筑工地需用沙石400m',若用载重4t的卡车运送，需运多少车（P,y=2.6x一。
，kg/m'）?
3长江三峡水库的容量约为3.93x10"m'，这个水库的蓄水量是多少叱?
4.为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。
当天平平衡时，放在右盘中的祛码和游码的位置如图6.3-3甲所示，则金属块的质量in为_g。
然后，用量筒测量金属块的体积。
将水倒入量筒，液面达到的位置如图6一3乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中。
水面升高.如图6.3-3丙所示，则该金属块的体积犷为CM。
根据测量结果可知该金属块的密度为妙msM,相当于kg/m气
i.下表列出了几种金属的密度、熔点、导热性能及导电性能等物理特性。
研究表中的数据.你有什么新的发现?
综合考虑表中各方面的因素，通过小组讨论，回答以下问题。
不仅要阐明你的观点，还要说清楚理由。
（I）哪两种金属的导电性能好?
在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜做导线?
（2）哪一种金属的导热性能好?
生活中常用的各种锅是用什么金属做的?
为什么人们炒菜时宁愿用铁锅而不愿用铝锅?
（3）哪一种金属的密度最小?
生活中什么地方使用这种金属?
综合评价为什么使用它。
2.有一种1角硬币，看上去好像是铝制的。
它真是铝制的吗?
请你想办法测量它的密度。
写出你选用的实验器材、实脸方法，你所采用的实验步骤。
I角、5角和1元硬币所用的金属一样吗?
通过实验脸证你的判断。
3.1cm'的冰熔化成水后，质量是多少?
体积是多少?
4.根据气体的密度随温度升高而变小的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
I.请举例说明:
（1）力能使物体发生形变;
（2）力能改变物体的运动状态;（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。
请在图7.1-7中画出拉力F的示意图。
3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-8中画出这个力的示意图。
4.如图7.1-9，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗?
为什么?
I.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯（图7.2-4）’’两个现象中，发生的是不是弹性形变?
说说你的理由。
2.小强用弹黄拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因?
3.试分析一个旧弹簧刚力计不能准确测量力的原因。
4.请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的试数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
5.如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的像皮塞插入瓶中。
沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细苦中水面高度如何变化?
请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
一个南瓜所受的重力是30N.它的质量是多少千克？
2.月球对它表面附近的物体也有引力.这个力大约是地球时地面附近同一物体
。
若一个连同随身装备共90kg的航天员，到达月球表面时，月球对他的引力大约是多少牛?
3.一个桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌。
汽车时该桥面的压力超过多少牛时.桥就可能被损坏?
4.若用三角尺利断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品?
怎样操作?
请作图说明。
5.一个木块从料面上滑下，并在水平面上继续滑动。
请分别画出木块在针面和水平面时所受重力的示意图（图7.3-12）.
I.同学们在一起讨论运动和力的关系。
小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的;小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运动。
他们的说法对吗?
为什么?
2.如图8.1-6，用力击打一挥棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落回原位置。
你能解释这是为什么吗?
3.分析下列现象是怎样利用惯性的。
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。
（2）不小心珠到沙堆里，通过跺脚清除鞋上的浮沙。
4在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点?
说出你的理由。
I.在图8.2一中，F:
和凡是物体所受奋置堕国反的两个力.哪些情况下.这两个力是平衡的?
2.在平i的地面上.一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动.试忌出小牟所受阻力的大小和方向。
3.质黄40kg的小拓静止在水面上，它除了受到重力之外，还受列另一个力的作用，这个力的大小等于多少?
方向加何?
试着画出小船受力的示意图。
4.在水平公路上匀速行欣的太阳能小汽牟《图8.2-5）受到几时平衡力的作用?
为什么说它们是互相平街的?
请在图8.2-6上画出汽车受力的示意图。
I.下大雪后有些北方城市常常将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗?
2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦，请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的?
3.冰壶比赛时，运动员需要根据冰壶的运动情况不断调节自己的运动。
一名运动员穿的两只鞋的鞋底质地并不相同:
珍冰脚的鞋底为像胶制成，，币滑行脚的鞋底为塑料制成。
请你利用本节知识说明其中的道理。
4.在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力与接触面积有关。
如果要做上面的研究.你认为应该如何设计这个实脸?
5.如果上课时教室内的摩擦力突然消失l0s.我们身边的情晚将会发生哪些变化?
描迷两个可能出现的场景。
1.估测你站立时对地面的压强。
鱼鲤星鉴」根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。
为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范田都与地面接触（图9.1-6L测量时，在方格纸上画出鞋底的轮靡，看鞋底占有多少个小格（不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面积。
根据得到的数据，计算你对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多大?
与你对地面的压强相比哪个大?
2.解释下列现象。
锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么?
书包为什么要用宽的背带，而不用细绳?
啄木鸟有个坚硬而细长的味，这对它的生存为什么特别重要?
3.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。
这为在沙漠行走提供了什么有利条件?
4.一个图打帽的面积是0.8cm',图打尖的面积是5x104c时，手指对钉帽的压力是20N.手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大?
I，一+空的里科鸽仅。
血口扎上‘皮吸.，立且浸人书中。
一次之口栩上。
~次仪口.F.这两次药氏在水1的位I翻月《日，.24）.为ft么每次.皮扭娜自内.?
哪一次曰‘俘之乡?
为什么?
I.91-9的两+t吕中‘有网什栩日脸.的注.。
哪个t吕L.到的压任欠?
3.如图9.2-10，容器中间用隔板分成左右两部分.隔板下部有一国孔用薄像皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。
它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实脸。
（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论，应该怎样实验?
说出实脸步骤和应该看到的现象。
（2）若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论时，应该怎样实验?
说出实验步骤和应该看到的现象。
4工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?
三峡水电站的水库大坝高185m，当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是多大?
5.某卫生间的地漏结构如图9一II所示，请你分析地漏存水杯的作用。
人的血压的正414AI收缩压和舒张压）大约是多少帕?
自己查找资料进行枯算。
2.1654年.在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实脸。
人们把两个钢制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。
当每爹一侧的马匹达到16匹时·才将半球拉开，并发出巨大的响声。
图9.3-9为同学们利用直径26cm的压力锅代替空心钢丰球模拟马德堡半球实脸的情形。
他们将压力锅拉开需要多大力?
实际用力大小与计算的结果是否相同?
请说出你的理由。
3.小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。
如图9.3-10，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没。
当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时.空气进入司趁瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高.瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。
这样盆景中的水位可以保持一定的高度。
请问:
是什么原因使得水不会全部流掉而能保留在
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