陕西省宝鸡市渭滨区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析.docx
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陕西省宝鸡市渭滨区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析
陕西省宝鸡市渭滨区2018-2019学年七年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．禁锢（gù）蓦然（mù）拈轻怕重（niān）众目睽睽（kuí）
B．热忱（chén）哺乳（bǔ）怪诞不经（dàn）咄咄逼人（duō）
C．攲斜（qī）嗔怪（chēn）混为一谈（hŭn）莽莽榛榛（zhēn）
D．坍塌（tān）模样（mó）踉踉跄跄（liàng）骇人听闻（hài）
2．下列词语书写全部正确的一项是（）
A．炫耀俯冲大相径廷惊慌失措
B．惩戒怂恿畏罪潜逃篷篷勃勃
C．决别烂漫花团晶簇油然而生
D．庇护缥缈漠不关心人声鼎沸
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。
A．一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。
他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。
B．和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。
C．做将军需要的才能与做士兵需要的才能是随声附和的。
D．在这个大家庭里，自私自利、见异思迁的人是不受欢迎的。
二、句子默写
4．诗文默写
（1）《<论语>》十二章中论述学与思的辩证关系的句子是：
________，___________。
（2）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，_________________，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（3）晴空一鹤排云上，____________________。
（刘禹锡《秋词》）
（4）《天上的街市》中用“_____________，____________”的诗句，让牛郎织女自由往来，借此寄寓自己的理想。
（5）静以修身，俭以养德。
__________，______________。
（诸葛亮《诫子书》）
（6）夕阳西下，______________________。
（马致远《天净沙·秋思》）
三、基础知识综合
5．阅读下面这段文字，按要求完成题目。
①2018年，海南一跃成为全球最大的自贸区（港），万众瞩目。
②作为最新设立也是前景最为广阔，海南有着巨大的优势。
③首先，海南的地理位置得天独厚。
④从亚洲范围来看，海南位于东亚和东南亚的中心位置，是泛南海合作的中心，海上丝绸之路的关键节点。
⑤其次，海南的土地面积最大，即使与新加坡和迪拜等老牌国际知名自贸港相比，未来海南也毫不逊色。
⑥再者，海南是______（驰名中外超凡脱俗）的国际旅游岛，环境优美，是镶嵌在中国浩瀚南海上的一颗明珠。
⑦海南空气清新，散发着醉人的芬芳；阳光明媚，绽放着火一般的热情；__，____。
⑧非常适合居住、度假和开展商贸活动。
⑨建立自贸区（港），必将使海南飞速发展，风靡全球。
（1）结合语境为第⑥句选择恰当的词语，将所选的词语填在横线上。
_________
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
__________________________________________。
（3）仿照画线句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
_________________________________________。
四、名著阅读
6．名著阅读。
阅读下面《西游记》中的一段文字。
那________闻得此言，满心欢喜，对大圣道：
“圣经云：
‘出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则千里之外违之。
’你既有此心，待我到了东土大唐国寻一个取经的人来，教他救你。
你可跟他做个徒弟，秉教伽持，入我佛门，再修正果，如何？
”大圣声声道：
“愿去，愿去！
（1）文中横线处的人物是____________
（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为________
（3）为什么说对今天的青少年来说，《西游记》这部小说也许更像一个励志故事？
请简要回答____________。
五、综合性学习
7．综合性学习。
2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
（材料一）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
（材料二）如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
（材料三）《中国成语大会》总导演关文正认为：
成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）请你概括出以上三则材料的主要内容。
_______________________________。
（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。
在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？
为什么？
________________________________。
（3）请你写出古代的一个成语，并简单介绍该成语故事。
________________________________。
六、现代文阅读
阅读下文，完成后面小题
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
8．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”这一句运用了哪些修辞手法?
写出了春风怎样的特点?
9．有人认为，牛毛、花针、细丝都有“细”的共同特点，这三个排比句是否重复了。
你怎么看?
并谈谈你的理由。
10．“小草也青得逼你的眼”中的“逼”字用得好。
试就此字的作用作一点分析。
爸爸教我读中国诗
程 怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：
“上？
”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！
他们不再担心我有智力障碍了。
之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：
一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：
“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：
“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！
”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照顾我和弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：
“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这句诗，我说：
“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：
人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。
我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。
回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。
”我当时的感受真是难以名状。
爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！
（有删改）
11．文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。
（1）________________________________________________；
（2）上学前，爸爸教“我”理解《示儿》诗中的句意；
（3）________________________________________________。
12．说说你对第③段画线部分的理解。
13．第④段爸爸高兴得流泪，其原因是________________________________。
14．根据全文，概括爸爸的形象。
15．谈谈你对第⑧段画线句的理解。
七、对比阅读
阅读下文，完成后面小题
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期行》）
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：
“儿曹何自远来？
”对曰：
“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
（注释）①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
行部，出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
16．解释下列加点的字。
（1）太丘舍去（__________）
（2）则是无信（__________）
（3）及事讫（___________）
（4）先期一日（___________）
17．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）
A．人不知而不愠/学而时习之
B．计日告之/久之，目似瞑，意暇甚。
C．日月之行，若出其中/若屈伸呼吸
D．静以修身/以刀劈狼首
18．用现代汉语翻译下面的句子。
闻使君到，喜，故来奉迎。
19．文段理解。
甲与乙从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是____________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
八、诗歌鉴赏
阅读下文，完成后面小题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
20．请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。
21．本诗表达了作者怎样的思想感情?
九、作文
22．阅读下面文字，按要求作文。
同学们，我们每天都有可能经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，或者舒适的被窝、同伴的邀约;我们每天都有可能需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁的自己。
成功属于自制的人，自由只给自律的人。
请以“耶，我管住了自己”为标题写一篇文章。
要求：
①自定立意，抒发真情实感；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③不得套作、抄袭，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A.蓦然（mò）。
C.混为一谈（hùn）。
D.模样（mú）。
故选B。
2．D
【解析】
【详解】
A.大相径庭。
B.蓬蓬勃勃。
C.诀别，花团锦簇。
故选D。
3．C
【解析】
【详解】
A.神采奕奕：
形容精力旺盛，容光焕发。
B.忍俊不禁：
指忍不住要发笑。
忍俊：
含笑；不禁：
无法控制自己。
C.随声附和：
自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
贬义词。
使用语境明显错误。
D.见异思迁：
看见另一个事物就想改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
故选C。
【点睛】
运用成语应注意的几个问题：
1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
4．
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）像小珊瑚珠攒成的小球（3）便引诗情到碧霄（4）那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（6）断肠人在天涯
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“罔”“殆”“攒”“霄”等字词的书写。
5．
（1）驰名中外
（2）作为最新设立也是前景最为广阔的自贸区（港），海南有着巨大的优势。
（3）沙滩松软，触摸着人们的肌肤
【解析】
【详解】
（1）驰名中外：
形容名声传播得极远。
超凡脱俗：
超出常人，脱离凡俗。
语境为海南是“国际旅游岛”，所以自然选“驰名中外”。
（2）“作为最新设立也是前景最为广阔，海南有着巨大的优势”一句成分残缺，“广阔”后加“的自贸区”即可。
（3）仿句，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“阳光明媚，绽放着火一般的热情”的句式结构。
内容要表现海南美好的风景或宜人的气候。
且要与前两个例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
6．
（1）观音菩萨
（2）斗战胜佛（3）示例：
《西游记》这部小说让我们感受到：
人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
（言之有理即可）
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
阅读《红星照耀中国》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
（1）选文选自《西游记》第八回：
“我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。
”文中横线处的人物是观音菩萨。
（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛；唐僧被封为旃檀功德佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙。
（3）题干问《西游记》这部小说更像一个励志故事的原因。
开放性试题，言之有理即可。
先说说什么叫励志，“励”字古同“厉”“砺”，有磨炼，振奋的意思。
“志”字最初是“之”字下面一个“心”字，“之”字的意思要去的地方，和心合起来就是心要去的地方就叫做志，现在通俗的讲叫理想。
有一句话叫：
“理想很丰满，现实很骨感。
”任何一个理想的实现都要经过艰苦卓绝的奋斗，孙悟空的一生就是一部不断战胜自己磨砺意志的过程。
因此他最后成的佛叫斗战胜佛。
告诉我们只有坚持不放弃，百折不挠，坚强不屈，勇于面对困难，迎难而上，才能成功。
7．
（1）成语依然有很大的价值，成语值得我们学习和推广。
（2）甲组选手的描述中不仅提示了成语中的某些用字，还提示出了成语的意思，利于对方猜出成语，而乙组选手的描述不利于对方猜出。
（3）示例：
退避三舍；春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。
楚成王收留并款待他，他许诺如晋楚发生战争晋军将退避三舍（一舍为三十里）。
后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。
晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生从材料中归纳结论的能力。
作答此类题目，一定要认真阅读所给出的材料，结合材料中的关键词句，即可作答。
根据第一则可知，成语依然有很大的价值。
根据第二则和第三则可知，成语值得我们学习和推广。
据此可作答。
（2）本题考查学生对猜测成语方法的掌握。
认真读题可知，甲组选手用“禽鸟”“出众”来描述，提示了成语中的某些用字（鹤、立鸡群），这样就提示出了成语的意思，利于对方猜出成语；而乙组选手的描述“站着”“众多”则不利于对方猜出，因为这两个词不具体。
（3）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。
多读书，多接触社会，多了解成语知识，多记忆成语故事，多记忆成语，这是解答这类题的关键。
答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握。
在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。
如“揠苗助长”。
春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：
有什么办法能使它们长得高些快些呢？
有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔，真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说：
“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！
”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了
8．运用了引用、比喻、拟人等修辞手法。
突出了春风的温暖和柔情。
9．三个排比并不重复，而是各有侧重点。
“牛毛”强调细密，“花针”强调轻盈、闪亮，“细丝”强调绵长。
10．将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，侧面突出春雨的润物的作用。
【解析】
8．赏析文句。
此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即修辞手法的角度分析作答。
“吹面不寒杨柳风”运用了引用修辞，“像母亲的手抚摸着你”运用比喻和拟人的修辞手法。
将春风比喻为母亲的手，将吹到身上的感觉比喻成母亲的手抚摸，表达出春风的温暖和柔情。
9．首先亮明观点：
三个排比并不重复。
而是各有侧重点。
“牛毛”强调密和多，“花针”强调细和亮（光亮闪烁），“细丝”强调长（连绵不断）和柔。
三个比喻句形象生动，分别写出了春雨的不同特点。
自然不重复。
10．分析词语的表现力。
将小草入目由被动化为主动，能够形象化地突出春雨滋润下的小草青翠欲滴，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色，令人欣喜。
这句话写出了由于春雨的滋润,万物都更加新鲜,表达了作者对春雨的赞美之情。
【点睛】
从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。
如比喻、拟人：
生动形象地写出××事物的××特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力。
对比：
突出描写对象的某种特点。
反复：
有强调语气，强化内容的作用。
夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
对偶：
语句整齐、意韵铿锵。
反问：
增强语气，强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析。
11．
（1）_孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教“我”记住了陆游的诗；（3）上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的感情
12．①写出了夏天夜晚满天繁星的景色。
②表现出了夏夜“我”朦胧欲睡的状态。
③引出“我”被父亲吟诗声唤醒的情节。
13．还未上学的“我”小小年纪居然懂得了诗的意思
14．①爸爸是一个有家国情怀的知识分子；②爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父.
15．爸爸教“我”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响“我”的一生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。
【解析】
【分析】
11．试题分析：
考查对文章内容的概括。
通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“时间+人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
阅读文章，文中围绕爸爸教“我”读中国诗，主要叙写了“孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教‘我’记住了陆游的诗”“上学前，爸爸教‘我’理解《示儿》诗中的句意”“上学后，爸爸教‘我’理解杜甫诗中思念亲人的感情”三件事。
据此概括作答。
12．试题分析：
考查环境描写的作用。
自然环境描写（景物描写）的作用：
①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展；⑤为下文叙写……做铺垫。
文章第③段画线句子是景物描写，既交代了夏天夜晚满天繁星的景色，又从侧面表现出了“我”朦胧欲睡的状态，为写“我”被父亲吟诗的声音唤醒的情节做铺垫。
13．试题分析：
考查对文本内容的理解。
在理解文意的基础上，结合具体的语句分析作答。
第④段爸爸高兴的流泪是因为“我”在上学前居然能理解“家祭无忘告乃翁”这句诗的意思，父亲因此而激动。
14．试题分析：
考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
本题重点从父亲教“我”学诗的情节内容上概括。
从父亲所教读的诗都是“爱国”主题的，表现父亲是一个有家国情怀的知识分子。
父亲从小培养“我”的家国情思，可见父亲又是一个深爱孩子、懂得教育的人。
点睛：
人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
15．试题分析：
考查对重点语句的理解。
这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章的主题分析即可。
这句话中“种在我生命里的东西”是指爸爸教“我”的诗永生难忘；“突然宣告了它的无可移易的存在”表达了爸爸的人格魅力影响“我”的一生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。
据此理解作答。
16．
（1）舍弃，丢下
（2）不讲信用（3）等到（4）约定的日期
17．D
18．听说使
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