江西省宜春市《幼儿教育理论基础知识》教师教育与答案.docx

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江西省宜春市《幼儿教育理论基础知识》教师教育与答案

2021江西省宜春市《幼儿教育理论基础知识》教师教育与答案

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（ ）。

A、回问

B、提示

C、延伸

D、转引

【参考答案】D

2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄培尔

【参考答案】B

3.（ ）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。

A、小学阶段

B、中学阶段

C、大学阶段

D、幼儿园阶段

【参考答案】B

4.教学工作的基础是（ ）。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业布置与批改

【参考答案】A

5.世界上最著名的智力量表是（ ）。

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

【参考答案】B

6.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。

A、活动性

B、目的性

C、实践性

D、预期性

【参考答案】B

7.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ）。

A、精加工策略

B、组合策略

C、元认知策略

D、阅读理解策略

【参考答案】B

8.埃里克森是（ ）国（ ）学派的心理学家。

A、美 行为主义

B、法 精神分析

C、美 精神分析

D、德 行为主义

【参考答案】A

10.问题是从（ ）开始的。

11.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）。

A、以直观感知为主的教学方法

B、以实际训练为主的教学方法

C、以探究活动为主的教学方法

D、以情感陶冶为主的教学方法

【参考答案】C

12.教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（ ）。

A、19世纪末 20实际初

B、20世纪 20年代~50年代末

C、20世纪 60年代~70年代末

D、20世纪 80年代以后

【参考答案】B

13.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

【参考答案】A

14.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（ ）。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

【参考答案】B

15.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

【参考答案】C

16.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（ ）。

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

【参考答案】D

17.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（ ）。

A、各种智力活动

B、各种课堂行为

C、各种子目标

D、教学阶段

【参考答案】C

18.陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（ ）。

A、系统性原则

B、量力性原则

C、直观性原则

D、因材施教原则

【参考答案】C

19.世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（ ）。

20.衡量道德品质的重要标志是（ ）。

21.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ ）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A、社会实践

B、生产劳动

C、生产力

D、劳动资料

【参考答案】B

22.教师的领导方式不包括（ ）。

A、管理型

B、民主型

C、放任型

D、专制型

【参考答案】A

23.关于导入与情境创设，错误的说法是（ ）。

A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程

B、导入方式有情境化的，也有非情境化的

C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则

D、导入的方式虽多，但都属于情境创设

【参考答案】D

24.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）。

A、民主型、惩罚型、放任型

B、权威型、放任型、民主型

C、放任型、监督型、正义型

D、惩罚型、正义型、权威型

【参考答案】B

25.教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（ ）。

A、引起注意

B、激起动机

C、组织指引

D、建立联系

【参考答案】B

26.良好班集体形成的重要标志是（ ）。

A、有明确的奋斗目标

B、有健全的组织系统和领导核心

C、形成了正确的舆论和良好的班风

D、有严格的规章制度与纪律

【参考答案】C

27.规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）。

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

【参考答案】D

28.新课程把教学过程看是（ ）。

A、师生交往、积极互动、共同发展的过程

B、课程传递和执行的过程

C、教师的教与学生的学的过程

D、是知识传授与学生能力发展的过程

【参考答案】A

29.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（ ）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】A

30.一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（ ）。

A、态度特征

B、意志特征

C、情绪特征

D、理智特征

【参考答案】B

31.问世于 1632 年的《大教学论》的作者是（ ）。

33.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ ）。

A、原型定向

B、原型模型

C、原型操作

D、原型内化

【参考答案】A

34.下列属于场独立性者认知方式的特点的是（ ）。

A、偏爱人文、社会科学

B、学习欠主动

C、喜欢抽象思维

D、善于察言观色

【参考答案】C

35.下列属于心智技能的是（ ）。

A、骑车

B、运算

C、游泳

D、唱歌

【参考答案】B

36.中华人民共和国公民有受教育的（ ）。

A、权利

B、义务

C、权利和义务

D、权力

【参考答案】C

37.教师（ ）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

A、记忆

B、思维

C、想象

D、观察

【参考答案】B

38.西方公认的科学教育心理学的创始人是（ ）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

【参考答案】A

39.青春期开始发展和形成的自我意识是（ ）。

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、家庭自我

【参考答案】C

40.第斯多惠有一句名言：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的（ ）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

【参考答案】B

41.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。

在（ ）附属内驱力最为突出。

43.决定教育性质的根本因素是（ ）。

A、政治制度

B、生产关系

C、生产力

D、生活方式

【参考答案】B

44.从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

（ ）A、韩愈

B、朱熹

C、王安石

D、王守仁

【参考答案】C

45.小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。

按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（ ）学习。

A、智慧技能

B、认知策略

C、态度

D、言语信息

【参考答案】C

46.学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的。

47.程序性知识的运用是指（ ）。

A、解决“是什么”的问题

B、解决“怎么办”的问题

C、解决“怎么样”的问题

D、以上都正确

【参考答案】B

48.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。

A、学校教育对智力的影响

B、社会实践对智力的影响

C、遗传对智力的影响

D、家庭环境对智力的影响

【参考答案】B

49.学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（ ）。

A、精细加工策略

B、组织策略

C、资源管理策略

D、调节策略

【参考答案】C

二、多选题

51.下列属于运动技能的是（ ）。

A、体操技能

B、写字技能

C、作图技能

D、规则技能

E、操作仪器技能

【参考答案】ABCE

52.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。

A、班规

B、体育锻炼标准

C、作业要求

D、课堂常规

E、值日生制度

【参考答案】AE

53.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

【参考答案】BC

54.元认知知识主要包括（ ）。

A、对认知过程的知识、观念

B、对认知行为的调节、控制

C、对个人作为学习者的认识

D、对任务的认识

E、对有关学习策略及其使用方法的认识

【参考答案】CDE

55.以下属于实物直观的是（ ）。

A、观察教学电影

B、观察实物

C、演示实验

D、到实地参观访问

E、文艺作品的阅读

【参考答案】BCD

56.进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技术现代化

【参考答案】ABCDE

57.有结构问题的特征是（ ）。

A、问题的明确性

B、解法的确定性

C、问题不明确性

D、解法的开放性

E、答案的已知性

【参考答案】AB

58.教学环境包括（ ）。

59.观念文化其主要形式是：

（ ）。

A、办学宗旨

B、育人目标

C、校训、校风

D、师生管理

E、教学管理

【参考答案】ABC

60.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、命题学习

E、并列结合学习

【参考答案】ABE

61.一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。

A、班级、学科名称

B、授课时间、题目

C、教学目的、课的类型

D、教学方法、教具

E、教学进程、备注

【参考答案】ABCDE

62.在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。

63.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。

A、自由选择

B、可选选择

C、再选择

D、公开选择

E、行事

【参考答案】ABCDE

64.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。

A、浮力

B、推力

C、拉力

D、压力

E、摩擦力

【参考答案】BCD

65.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、态度观

E、教学观

【参考答案】ABC

66.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（ ）。

A、敬业精神

B、专业知识

C、专业技能

D、教学风格

E、智力水平

【参考答案】ABCD

67.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（ ）。

68.影响反馈效果的因素有（ ）。

A、反馈的方式

B、反馈的内容

C、反馈的对象

D、反馈的频率

E、反馈的数量

【参考答案】ABD

69.理解在学习中的作用包括（ ）。

A、有利于知识的发展

B、有利于知识的记忆

C、有利于知识的保持

D、有利于学生应用知识

E、有利于知识的遗忘

【参考答案】BCD

70.态度的结构包括（ ）。

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为倾向成分

E、理智成分

【参考答案】ABD

71.阿金特森认为人在避免失败时有以下（ ）倾向。

A、防止自尊心受伤害

B、选择非常容易的任务

C、选择非常难得任务

D、避免失败

E、追求刺激

【参考答案】ABC

72.任何知识结构都可以用（ ）表象形式来呈现。

73.品德的心理结构包括（ ）。

A、道德认知

B、道德情感

C、道德规范

D、道德意志

E、道德行为

【参考答案】ABDE

74.教育心理学研究的基本原则有（ ）。

A、理论联系实际

B、系统性原则

C、教育性原则

D、客观性原则

E、主观性原则

【参考答案】ABCD

75.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。

76.组织策略可利用的图形有（ ）。

A、系统结构图

B、流程图

C、模式或模型图

D、网络关系图

E、双向图

【参考答案】ABCD

77.经典性条件作用规律包括（ ）。

A、习得

B、消退

C、泛化

D、强化

E、分化

【参考答案】ABCE

78.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（ ）。

A、举例

B、类比或比喻

C、证明

D、复述

E、解释

【参考答案】ABCDE

79.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（ ）。

A、知识的获得

B、知识的转化

C、知识的评价

D、知识的积累

E、知识的掌握

【参考答案】ABC

80.下列属于认知派学习理论的是（ ）。

A、桑代克的联结理论

B、布鲁纳的学习理论

C、格式塔学习理论

D、马斯洛的学习理论

E、奥苏贝尔的学习理论

【参考答案】BCE

81.学生学习的特点有（ ）。

A、以直接经验的掌握为主线

B、以间接经验的掌握为主线

C、计划性和组织性

D、目的性

E、被动性

【参考答案】BCDE

82.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（ ）。

A、对人的潜能的信任

B、对人的价值的尊重

C、对人性的了解

D、重视社会实践对人的发展价值

E、重视主体的自我意识

【参考答案】ABCDE

83.心理发展的不平衡性体现在（ ）。

A、个体不同系统在发展速度上的不同

B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

【参考答案】ABCE

84.以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。

A、教师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

【参考答案】ABC

85.在内化阶段，个体的行为具有（ ）。

86.学校文化的作用表现在：

（ ）。

A、产生和传播先进文化

B、推进学校管理改革

C、促进教师队伍建设

D、养成学生良好习惯

E、促进社区文化建设

【参考答案】ABCDE

87.智力的群体差异包括（ ）。

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

E、同龄团体差异

【参考答案】ABC

88.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（ ）。

A、加题目

B、列小标题

C、提问题

D、说明目的

E、总结和摘要

【参考答案】ABCDE

89.创造性的基本特征有（ ）。

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、指向性

E、复杂性

【参考答案】ABC

90.创造性思维的主要特征是（ ）。

91.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ ）。

A、稳定

B、不稳定

C、内部

D、外部

E、可控制

【参考答案】BCE

92.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（ ）。

93.教学计划在基本内容上主要是指（ ）。

A、学科目的设置

B、学科顺序

C、课时分配及学年编制

D、学周安排

【参考答案】ABCD

94.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系

【参考答案】ACE

95.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（ ）。

A、获得与消退

B、刺激泛化

C、刺激分化

D、同化

E、迁移

【参考答案】ABC

96.下列属于组织策略中的利用图示的是（ ）。

A、流程图

B、系统结构图

C、模式图

D、模型图

E、网络关系图

【参考答案】ABCDE

97.掌握学科结构的教学原则有（ ）。

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、强化原则

E、整合原则

【参考答案】ABCD

98.道德过程的特点有（ ）。

99.学习策略训练的原则有（ ）。

A、主体性原则

B、内化性原则

C、特定性原则

D、生成性原则

E、自我监控原则

【参考答案】ABCDE

100.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（ ）。

A、爱护、尊重和信赖学生

B、引导学生参与情境的创设

C、合理正确、明确具体和严宽适度

D、督促学生切实做到

E、发扬民主，获得群众的支持

【参考答案】ACD

三、判断题

101.义务教育法于 1998年 9月重新修订。

（ ）

【参考答案】错误

102.“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。

（ ）

【参考答案】错误

103.职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。

（ ）

【参考答案】错误

104.讲课之后板书，重在强化整体。

（ ）

【参考答案】正确

105.教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。

（ ）

【参考答案】正确

106.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

（ ）

【参考答案】正确

107.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

（ ）

【参考答案】错误

108.高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。

（ ）

【参考答案】正确

109.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

（ ）

【参考答案】正确

110.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

（ ）

【参考答案】错误

111.认知模式把道德情感的培养置于中心地位。

（ ）

【参考答案】错误

112.被撤销监护资格的父母应当依法继续负担被监护未成年人的抚养费用。

（ ）

【参考答案】正确

113.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。

（ ）

【参考答案】错误

114.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。

（ ）

【参考答案】错误

115.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

（ ）

【参考答案】正确

116.划记法是一种实证性的课堂观察方法。

（ ）

【参考答案】正确

117.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。

（ ）

【参考答案】正确

118.课堂导入就是创设课堂情境。

（ ）

【参考答案】错误

119.评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

（ ）

【参考答案】正确

120.教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。

（ ）

【参考答案】错误

121.教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部审定。

（ ）

【参考答案】正确

122.我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第五部宪法，1982年颁布的。

（ ）

【参考答案】错误

123.教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。

（ ）

【参考答案】错误

124.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。

（ ）

【参考答案】错误

125.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生”。

（ ）

【参考答案】正确

126.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满 10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。

（ ）

【参考答案】错误

127.少先队阵地活动是指在少先队建设的过程中以阵地的形式经常开展的活动、少先队活动的阵地形式有很多，一般情况下可以分为以下四种：

少先队室、少先队报、红领巾广播站、中队活动角。

（ ）

【参考答案】正确

128.从本质上讲，职业态度就是劳动态度。

（ ）

【参考答案】正确

129.简答式试题的最简单的形式是填充题。

（ ）

【参考答案】正确

130.《教育实用心理学》是房东岳翻译的日本小原又一的著作。

（ ）

【参考答案】错误

131.人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。

（ ）

【参考答案】错误

132.教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。

（ ）

【参考答案】错误

133.师生共享，有利于良好师生关系的形成。

（ ）

【参考答案】正确

134.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。

（ ）

【参考答案】正确

135.和信度相比，测验的效度更为重要。

（ ）

【参考答案】正确

136.如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

（ ）

【参考答案】错误

137.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。

（ ）

【参考答案】错误

138.课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。

（ ）

【参考答案】错误

139.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”是推读、写、算为中心的基础教养。

（ ）

【参考答案】正确

140.教学板书技能是指教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学行为方式。

（ ）

【参考答案】正确

141.就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。

（ ）

【参考答案】错误

142.讲评作业时要把全部作业都讲完。

（ ）

【参考答案】错误

143.教育通过组织学生直接参加社会的政治经济活动而成为一种现实的政治力量。

（ ）

【参考答案】正确

144.伦理学与心理学对人格的解释是一样的。

（ ）

【参考答案】错误

145.非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。

（ ）

【参考答案】错误

146.特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

（ ）

【参考答案】正确

147.“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。

（ ）

【参考答案】错误

148.教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

（ ）

【参考答案】错误

149.人的根本力量，人与动物的区别，在于人具有身体的力量。

（ ）

【参考答案】错误

150.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。

（ ）

【