学年勐宋乡小学学校工作总.docx

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学年勐宋乡小学学校工作总

2013-2014学年勐宋乡小学学校工作总结

勐宋乡小学在乡党委、政府、县教育局和学校领导班子的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。

紧紧围绕乡党委政府和县教育局的教育工作目标要求，全面贯彻落实“科教兴乡”战略。

全体教工振奋精神，以教育教学、健全完善学校常规管理档案为工作重点，全力做好学校各项工作，以求真务实、真抓实干的工作作风，团结协作，奋力拼搏，通过不懈的努力，学校管理、教学质量、制度落实等方面进一步完善和提高。

现将一年来的工作总结如下：

一、基本情况

（一）勐宋乡辖9个村委会，113个村民小组，4个乡属站所，11个县属单位。

全乡共5133户22,682人，其中农业户数4810户，

（二）学校基本情况

勐宋乡学校教育始于民国时期，由于社会动荡，学校时办时停，建国后党和政府派驻教师，学校教育得以稳定持续发展。

由于起步晚、起点低、底子薄，历经50余年的发展，通过历届党委政府、上级教育主管部门、几代教育工作者及各族人民的共同努力，1999年实现了基本扫除青壮年文盲，2000年基本普及初等义务教育，2007年实现“两基”目标。

2013－2014学年初，全乡小学校点6个。

其中，完全小学2所，初级小学3所，教学点1个；有41个教学班，在校学生1655人；全乡教职工编制100人，实际有教职工100人。

附属幼儿园1所，在园儿童3个班96人；曼方小学附设学前班1个班47人；三迈小学学前班1个班36人。

全乡有在园学前幼儿179人。

二、主要工作成绩

（一）未成年人思想道德建设工作

1、加强未成年人思想道德建设工作。

根据中共中央颁布的《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、州、县有关文件精神，我乡小学始终把未成年人思想道德建设工作摆在工作的首位，在组织实施过程中，党、政、工、团、队、班主任齐抓共管，认真贯彻落实《云南省中小学德育分年级实施意见》，把思想教育有机渗透到各学科教学中，坚持以爱国主义教育为主线，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基本内容，培养学生树立远大理想，正确的人生观为侧重点，以养成教育为突破口，从规范学生行为抓起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，加强了对小学生教育法律法规、心理健康、法制、安全、禁毒防艾、传染病等宣传教育。

2、开展形式多样、内容丰富的教育活动。

（1）各村校在完善制度建设的同时突出抓落实，认真实施了《校务日志》、《卫生检查评比制度》、《学生考勤制度》、《升降旗制度》、《少先队活动制度》。

开设了《卫生与保健》、《品德与生活》、《民族团结》等课，有效地促进了学校“三风一容”（即：

校风、教风、学风，校容校貌）的根本好转，形成了良好的育人氛。

（2）丰富学生课外读物，征订相关小学生读物，发放到班，认真组织学生阅读学习；中心小学新增图书上千余册。

（3）坚持表彰激励制度。

在组织各种活动中对成绩突出者进行表彰奖励，使学生感受到成功的喜悦，使他们更加努力；各村校在“六·一”节发展了一批少先队员，表彰奖励了一批“四好少年”、特长生、优秀班干部、优秀少先队员、好儿童等优秀儿童，有效地促进了德育教育。

（4）学校、家庭、社区结合，共同抓好未成年人思想道德建设工作。

一年全来全乡小学共召开家长会2次，到会家长累计2400余人次，学校向家长宣传党和国家对教育的惠民政策、安全知识和校规校纪等知识。

（5）以“树立社会主义荣辱观”、做合格小公民、学习雷锋做有道德的人主题教育活动，在全乡师生中通过校会、班会、队会、主题会、红领巾广播站、黑板报等形式进行了广泛的宣传学习教育活动。

（6）注重培养学生安全防范意识和自护自救能力。

村校注重培养学生自护自救能力，本学年全乡小学开展防灾减灾演练活动累计3次，参加师生3400余人次；学校与教师、家长签订安全协议书，同时，转发安全相关文件4份；更换灭火器药粉60个。

要求各村校对校园设施、学生食堂等进行安全排查，本学年中心校安排检查组深入村校检查6次，中心学校分管工作领导到各校召开师生会议10次，对发现的安全隐患提出整改意见并督促整改。

同时加强安全宣传教育，把学校安全工作摆在突出位置，充分利用升、降旗，校会、班会、队会、黑板报、各种活动等对学生进行安全教育，要求科任教师做好课前一分钟，课后一分钟对学生进行饮食、交通、玩耍、消防、禁毒防艾、预防传染病等安全教育，做到持之以恒，常抓不懈，确保了学校安全无小事。

3、以学生的养成教育为突破口，全面推行素质教育，培养学生良好的行为习惯。

通过规范、努力，学生的思想素质、生活自理能力得到不断增强，文化素质得到不断提高，良好的学习、卫生、生活、食堂就餐等习惯逐渐养成。

（二）加强队伍建设构建和谐的育人环境

加强班子队伍建设，对全乡小学中层干部进行相关业务知识培训学习。

加强教职工队伍建设，树立良好的师德形象。

为提高全体教职工政治思想觉悟和爱岗敬业精神，学校党支部认真贯彻落实上级党委政府工作要求，以党的群众路线教育实践活动为契机，抓好“四风”建设，要求党员干部作好表率，树立“育人为本、德育为先”的目标，认真抓实班子队伍和教职工队伍建设。

1、各村校按照党的群众路线教育实践活动要求，抓实“四风”，结合实际加强政治、业务学习，使教职工的政治思想觉悟、业务素质和敬业精神明显增强。

2、组织毕业班教师到西定小学进行毕业班研讨及参加全县毕业班教师研讨会议。

3、全乡各校点按照学校学年计划认真开展班级文化评比活动，进行自我反思、自我教育。

（三）加强学校常规管理工作

为全面提高教育教学质量，学校领导班子紧紧围绕学校管理工作目标和工作重点开展工作，在完成上级布置临时性工作任务的同时，突出工作侧重点，抓好村校常规管理：

1、加强中心校领导挂钩村校和领导带班制度，加强学校管理，学生宿舍、食堂、校园安全、教职工上岗就位的监督管理。

2、加强后勤人员、食堂和住校生的管理。

本学年全乡有6个学生食堂，食堂正式职工2人（其中，临时工2人），中心、曼方小学食堂由配餐中心配送。

临时聘用中心、曼方小学门卫4人，宿舍管理员2人，其余村校宿舍管理由值周教师承担。

3、实行教师值周制度，认真抓好校园卫生、教师上课情况、学生到校情况、住校生作息情况等监控管理，抓好卫生检查评比公布，使校园环境卫生、校容校貌大有改观。

4、抓好教师业务档案、各块文书档案资料的搜集整理存档工作，学校进一步完善了校长常规管理、教导主任、教研组长常规管理、班主任常规管理、教师教学常规管理、工会主席（组长）常规管理、电教员常规管理、少先队辅导员常规管理等检查记录表并加以检查落实。

4、关注教育热点、焦点，认真落实教育惠农政策。

一是认真落实好“两免一补”政策，确保“两免一补”政策发挥作用，真正让贫困家庭子女充分享受到党和国家的优惠政策。

全乡各村校按《勐宋乡小学贫困生补助实施办法》做到按时足额发放贫困生补助费，全乡学生享受国家营养改善计划。

二是所有资金在校财局管的机制下，做好预算、请拨、使用、结算等工作，设施设备集中统一执行政府采购，做到专款专用。

各村校按《勐宋乡小学公用经费管理使用办法》，本学年接受县财务检查。

三是深入宣传治理教育乱收费，不设小金库，各村校学前教育保育费全部缴财政专户管理，中心校加大了资金使用的监管力度。

四是妥善解决外来务工农民子女入学问题。

（四）全面实施素质教育，巩固和提高“两基”成果。

1、定期组织召开教工、村校长主任等会议，对“两基”巩固工作、教育教学工作进行全面布置安排。

2、认真落实《西双版纳州中小学教师教学过程考核实施意见》，对教师常规管理的“七个环节”进行认真贯彻落实，规范教师的教学行为。

3、坚持德育为首、育人为根本的原则，认真贯彻中小学德育分年级实施意见，结合边疆民族地区实际，在德育中贯穿国防教育、民族团结教育、民族传统文化教育。

4、坚持教学为中心，深化基础教育课程改革，全面落实新课程标准，强化教学常规管理，向课堂要质量。

认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部《关于切实保证中小学学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知精神，全面实施《学生体质健康标准》测试，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，进一步提升学生体质健康水平，促进学生健康成长。

5、大力加强“控辍保学”工作力度，继续实行班子成员挂钩村校开展“控辍保学”制度，建立了控制学生流失的责任机制。

认真抓好适龄儿童的入学、巩固工作。

认真落实家访制度，与家长一道，做好学生思想工作。

协助村委会做好《教育村规民约》的宣传，积极配合办学单位流失学生的返校工作。

（五）教学工作

教学工作是学校的中心工作，反思分析，查缺补漏，努力提升整体教育教学质量是学校遵循的原则和追求的目标。

为了全面提高全乡小学教学质量，侧重抓了以下几个方面的工作：

1、认真组织教师学习《西双版纳州中小学教学常规管理细则（试行）》和州、县教育工作会精神及相关要求。

2、认真落实教学常规管理，把工作做实做细。

中心校转发西双版纳州教育局西教字【2011】72号文件：

《西双版纳州中小学教学常规管理细则（试行）》、《西双版纳州中小学教学常规管理考核办法（试行）》海教字【2011】160号和《西双版纳州中小学教学常规管理考核评分表》，拟发了《勐宋乡小学关于加强教学常规管理检查的通知》和《勐宋乡小学关于加强教学常规管理的通知》，各村校健全完善充实了教学常规管理27盒档案内容。

在村校每月检查自查，教师的备课、上课、批改作业、辅导与检测学生成绩、指导丛书使用等六个环节进行跟踪管理检查。

2、加强教研活动，积极开展以电教促教研，教研促教学活动。

各学校按年初教学工作计划，有针对性地开展教研活动，每位教师上公开课、听课、评课。

小考备考推进会，邀请勐海县教育局教科室专家指导。

3、认真抓好小考（含1-5年级）备考工作。

一是加强对小考备考工作的领导，中心校领导分别挂钩到校点班级指导；二是安排毕业班学生进行多次月考；三是每次月考完由中心校组织毕业班教师进行质量分析，查缺补漏，做好系统复习；四是每月定期召开毕业班学生会议，帮助学生树立理想，坚定学习的信心。

4、组织毕业班教师提高业务知识培训。

（六）其它工作

1、体育、安全、卫生、禁毒防艾工作。

（1）学校体育工作。

认真贯彻落实《学校体育工作条例》、各村校认真上好体育课，上好课间操，乡中心小学、曼方小学实行广播体操和舞蹈操交替做的办法，收到了较好的效果，六一儿童节开展了广播体操和舞蹈操比赛。

（2）安全工作。

学校把安全作为一项重要工作抓落实，管理机构和制度健全，幷得以落实，做了以下工作：

一是学校进一步充实完善了以中心校长为组长，分管安全的党支部书记、副校长为副组长，班子其余成员和村校长为成员的安全工作领导小组，明确职责，分工合作；二是签订安全目标责任书；三是提高安全防范意识，培养学生自护自救能力，中心小要求各村校每月开展一次防灾减灾演练活动；四是加强交通、饮食、电、水、火、玩耍、活动、禁毒、预防艾滋病和传染病等为内容的安全知识宣传教育，把安全教育贯穿于学校各项工作的始终，宣传面达100%以上；五是把升、降国旗、校会、班会、活动等作为安全教育的主战场，持之以恒，常抓不懈；六是加强校舍、设施的排查，着力排除安全隐患，上半年中心校组织检查组3次深入全乡3所学校和1个教学点进行安全工作检查、督查；七是完善安全设施，换灭火器粉60个；八是坚持领导带班制度和教师值周制度，加强对学生监管；九是建立门卫管理台帐，加强门卫管理；十是建立学生宿舍管理台账。

通过全体师生共同努力，本学年学校没有发生安全责任事故。

（3）学校卫生工作。

学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》，增进学生身心健康，培养学生良好的卫生习惯，提高学生体质，做了以下工作：

一是开设并认真上好《卫生与保健》课，充分利用校会、班会、升降旗等形式进行卫生常识的宣传教育，让学生懂得卫生的基础知识；二是积极配合镇派出所做好学校周边摊点的清理整治工作；三是继续加强校园脏、乱、差和校园环境、室内外卫生的治理工作；四是抓平时和抓住校生，培养学生良好的卫生习惯。

2、基础设施建设和设备添置。

积极争取中央、各级党委政府的支持，争取项目资金改善办学条件。

一是配合相关部门抓好校安工程，在县校安办的指导下，积极拆除全乡校点D级危房，目前中心、曼方、蚌龙、曼吕、三迈小学学生食堂正在组织施工中，中心小学学生宿舍、附属工程在紧张的施工中；

二是对中心小学主道路路面进行硬化，全面规划校园排水设施、篮球场、运动场、综合楼，对乡中心幼儿园、曼方小学运动场、幼儿园建设土地做了全面规划和协调中，土地已经基本落实；

三是解决了曼方小学师生生活用水，同时，安装净水设备1套使师生用上安全饮用水；

四是设备购置：

按照预算合理使用经费，有计划采购行政、教师办公室设备、图书室书架、仪器柜、器材货架、少先队活动室配备等；

五是中心、曼方小学安装250千伏变压器、改造校园主线路，建盖了中心、曼方小学变电房、学校没有围墙已经用高速公路防护栏安装并投入使用，整个校园基本封闭，曼吕小学师生饮水改造工程、主席台完工已经投入使用，全乡所有待建项目工程已经做好地质勘探和场地清理工作，部分正在施工中；

六是乡中心小学、曼方小学各接入10兆宽带，现已覆盖校园；除糯有教学点外，全乡都接通4兆网络。

3、报刊杂志征订工作。

积极做好学生假期都好一本书征订刊物工作。

4、党支部工作。

党支部委员会由三人组成，设学校党支部书记一人、宣传委员、组织委员、纪检体育委员、青年妇女委员。

现有党员23人（预备党员2人，妇女党员10人），其中在职党员21人，占教职工102人的20.5%，退休党员2人。

学校党支部按上级要求并结合实际，积极开展党的群众教育实践活动，同时认真完成上级党委安排的各项工作。

5、工会工作。

一是加强民主监督和管理；二是做好教工重病、丧事慰问工作；三是认真组织各项活动。

6、少先队工作。

少先队工作注重加强组织建设，在各级党组织的领导下，抓好希望工程救助贫困学生活动,组织开展少先队活动，在中高年级学生中进行生理卫生知识教育，增强了少先队工作的规范性和实效性。

三、存在的困难和问题

我乡小学由于起点低、底子薄、投入不足，仍然存在很多困难和问题。

（一）主要问题

1、“控辍保学”工作任务艰巨

一是学生因厌学而辍学的问题没有得到根本解决，中心小学、曼方小学、曼吕小学、糯有教学点学生长短期流动现象存在，村委会和学校根据村规民约采取暂时扣留学生家长“一折通”的办法确保学生到校上课，但是效果不明显；

二是学校布局调整，实施集中办学后，中心、曼方小学基础设施不完善，住宿生大量增加管理难度加大；

三是部分村委会“控辍保学”工作机制落实不到位，学校面临着既要巩固学生又要保证教学质量的压力过重；

四是建议乡人民政府每年按时召开一次全乡教育工作会议，研究、部署全乡基础教育工作。

2、办学条件急需改善

一是办学设施条件差。

虽然已实施“普九”，但部分校点校舍仍然不足，校舍中一些配套用房，如食堂、厕所、浴室、围墙等严重缺乏；

二是基础设施建设不完善、附属工程等；

三是按照学前教育三年行动计划规划积极做好乡中心幼儿园、曼方幼儿园项目前期准备工作（乡党委政府要做好土地征用工作，确保项目如期实施）；

四是乡中心小学急需修建围墙、运动场地、附属工程等；

五是继续做好三迈、蚌龙、曼吕小学营养改善计划食堂项目初验及扫尾工作。

3、教职工队伍建设有待加强

一是小学教师年龄结构、知识结构不合理，专业水平低，教学方法老化，综合素质差，不能满足现代教育教学和课程改革的需要；

二是集中办学后，住校生增多，后勤管理等工作量加大，现行后勤编制严重不足，导致学校管理难；

4、学校管理有待进一步加强。

现代化管理、精细化管理，创建文明、和谐、花园式校园的工作任务还十分艰巨。

5、中心小学校安工程实施以来，校园四通八达，存在极大校园安全隐患（包括全乡下面五个校点）。

（二）今后努力的方向

1、积极配合当地政府、村民委员会做好教育法律法规宣传工作，做好山区少数民族学生的入学、巩固工作。

2、抓班子建设，团结带领全乡教职工服务教育教学工作，同时，加强班主任队伍建设，强化班级管理，平时，对学生进行爱祖国、爱家乡教育及培养良好的养成教育。

3、加强经费的管理，按时逐额发放贫困家庭寄宿生补助费；用好农村义务教育保障经费，保运转保安全，节约一定的资金改善办学条件、教学设备购置等。

4、加强学校管理、特别是教学过程的管理，注重落实，使全乡教学质量逐步提高，迎接州级教学常规考评。

5、进一步加强和规范后勤人员工作责任心的管理，使学生食堂、学生宿舍、校园环境规范有序。

6、请示乡人民政府、协调村民委员会逐步规范原有基地产权开展勤工俭学。

同时，管理好中心、曼方小学种植的名贵树种（包括四个校点）。

7、重点规划建、管好、规范好勐宋乡中心小学、曼方小学，做到学生入学、巩固率、养成教育、校园环境、学习氛围、教与学、制度管理等满足家长对教育的需求，做到以点带面，辐射带动三迈、蚌龙、曼吕小学及糯有教学点的各项管理工作。

新学年，我们将围绕普及、提高、稳定三大主题，抓好校舍安全工程建设、现代教学设施设备配置、师资补充、“两基”巩固提高等五项工作强“普及”；抓好教育科研、教师培训、督导指导、规范管理等四项工作促“提高”；抓好平安校园、信访处置、热点解决等三项工作保“稳定”，促进全乡教育教学质量逐步提高、办人民满意的教育。

勐宋乡中心小学

二〇一四年七月二十日

2013-2014学年1-6年级成绩附后：