学年高一语文 寒假作业 第26天.docx
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学年高一语文寒假作业第26天
寒假第二十六天
1、阅读下面的文字,完成下题。
在现代汉语词典中,“进步”绝对是一个铁定的褒义词,科技进步、经济增长、社会发展……“进步”观念在人们心目中成了一条不证自明的真理:
以人类理性为内核的科学技术日益发展,带来以经济增长为指标的物质生活日益舒适,人类社会随着时间流逝线性进步,永无止境。
不料想,在社会高速发展进步若干年后,人们渐渐发现“进步”已经连带出太多的问题,以至让进步举步维艰,很难持续下去。
于是“进步”开始成为哲学、社会学、历史学反思质疑的对象。
在英国历史学家约翰·博瑞看来,这种高扬物质主义和工具理性的进步论的出现其实很晚,是启蒙时代的产物。
在这之前,历史学界占据主流地位和压倒优势的反而是“退步论”,人类社会中一些最伟大的思想家的历史观都是倾向于“退步论”的。
如柏拉图、亚里士多德,他们都是相信在人类社会早期曾经存在一个“单纯质朴、天真自在的黄金时代”,历史的发展是人类一再堕落而又力挽堕落的过程,这和《圣经》里表述的历史观也是大体一致的。
从18世纪初期算起,人类社会高速发展三百年后,人们渐渐发现,这种发展进步带给人间的并不全都是福音,20世纪连续两次世界大战,暴露了工业文明时代人性的畸变,在奥斯维辛集中营的毒气库和广岛原子弹爆炸的废墟上,是超高效、大规模的生命毁灭。
给这种“进步论”更响亮地敲起警钟的,是地球上,接踵而至的生态灾难和日益逼近的生态危机。
在一个有限的空间里追求无限的发展,岂不是一场自欺欺人的美梦吗?
“进步论”在走红近三百年后,“进步”的初衷似乎已经大部分落空,在今天的社会学界和历史学界,“进步论”渐渐失去了大半信誉。
实际上,“进步论”从产生伊始就不断受到质疑和反思、批评和抵制。
十八世纪法国哲学家卢梭可以看作反对“进步论”的一位旗手,他断定“社会发展是一个巨大错误”。
在卢梭之后,再次对现代文明进步论发起攻击的是法兰克福学派的思想家们。
本雅明指责说:
进步的概念在历史的线性过程中使用是一种误用,误用了牛顿物理学的时间观。
马尔库塞则用同样尖刻的语言指出“集中营、大屠杀、世界大战和原子弹这些东西都不是向‘野蛮状态的倒退’,而是现代科学技术和统治成就的必然结果”。
在法兰克福学派思想家的批判下,由科学技术和工业生产决定的社会进步论已经成为一种“现代神话”。
有趣的是,启蒙话语中的“进步观念”本来是力求以“科学”为依据的,后来,在科学内部也开始了对于这种“进步观念”拆解与颠覆。
在爱因斯坦发现物理学的相对论之后,人们同时也发现“进步”所依托的“时间”,并不是绝对的、直线的、匀称的、无限的。
爱因斯坦在晚年常发出如此感叹:
“人类对于无尽止进步的信心,仅在五十年以前还是那么广泛地流传着,现在却好像已经完全消失了。
”
（摘编自鲁枢元《关于进步文学论的反思》,有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）
A.“进步”的观念虽然是不证自明的真理,但进步的止步还是引起学界对“进步”的质疑。
B.相对于“黄金时代”,人类社会其实一直是退步的,这种状况直到启蒙时代才发生变化。
C.两次世界大战、接踵而至的生态灾难和日益逼近的生态危机等,令“进步论”渐失信誉。
D.近三百年来,思想家们对“进步论”屡有批判,法兰克福学派甚至揶揄它是“现代神话”。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）
A.文章从实践史和思想史中取材,针对进步主义的历史观作了层层深入的反思和质疑。
B.文章引入了从柏拉图到马尔库塞等思想家对进步论的批判,指出进步论的错误所在。
C.用“进步”初衷落空的论据“摆事实”的同时,文章还论及了“进步论”的逻辑谬误。
D.人们对“时间”概念的重新认识,让依托“时间”、力求“科学”的进步论失去前提。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ）
A.进步观念与科学和理性相关联,但其“理性”其实是一种工具理性,而“科学”则指向物质主义。
B.进步论者,相信未来更好,退步论者过去最好,以此看来,推崇夏商周三代盛世的孔孟和歆羡远古社会的老庄也是退步论者。
C.奥斯维辛集中营的毒气库说明,科技进步带来的不都是人类福祉的进步,他同样能带来人类灾难制造能力的“进步”。
D.根据牛顿物理学的时间观,可以推出人类社会能够无尽止地进步,而根据爱因斯坦的时间观,结论正好相反。
2、阅读下面的文字,完成下列小题。
一穗三餐
韩春荣
素玉挎了大荆条筐。
得挎个大的,万一捡到的东西多呢,筐里还放了把小镐,万一能从田鼠洞里扒出东西呢。
素玉挎着大筐在田间慢慢逡巡,看见什么捡什么,萝卜叶子捡进来,嫩些的苦菜薅下来,捡到两个青棉花桃子,捏捏没捏动,放进筐里,回去在窗台上晒两天,不咧嘴也能捏开,棉瓣撕巴撕巴,就是棉花。
素玉看见一小片苣荬蒜,叫了声哎哟,忙撂下筐一阵刨。
可转了老半天时间,筐里还是一层薄薄的绿。
田鼠洞看到两个,已被人扒过了,翻到了根儿,土上有些粮食碎壳,挑了几个捻过,都是空的,一粒粮食也没剩下。
夕阳毫无顾忌地红,明天又是大晴天呢。
素玉看了会儿夕阳,只好回家。
低着头,一步步跨过田垄,或顺着田垄,看着一根根一拃高的高粱茬子。
忽然,她站住了,迅速瞄瞄四周,附近没人,她快走几步猫下腰。
那穗高粱肥得很,红透了,懒懒地躺在垄沟里。
素玉把它轻轻放进筐里,又看看垄沟有没有散落下米粒,没有,这是一穗完整的高粱。
素玉想,它就是特意等着我的,它掉下来时没人发现,躺在这里几天,也没被发现。
到家,素玉把俩棉桃放到窗台上,进了屋,看了眼灶前被火光映得脸庞通红的大闺女,笑了下,不声不响把高粱穗放到衣柜上,用水壶挡住。
又到厨房把筐里东西洗净,放进碗里端上饭桌。
晚饭烙的锅贴儿,干地瓜秧磨的面,有些甜,配上白菜汤,野菜蘸大酱,孩子们都吃出一头汗。
饭后,大闺女搬走炕桌,另几个孩子歪在炕上打着水嗝。
素玉卸下柜盖,反放在炕上,把高粱穗拿过来,孩子们立刻眼睛一亮,不由往前凑了凑。
鱼干儿说:
“妈,你哪儿弄来的呀?
”她说:
“还不是捡的,有空儿就得出去捡。
”她拿着擀面杖细细擀,高粱粒一颗颗脱出来。
大闺女说:
“妈你咋不用饭桌擀?
”她说:
“饭桌裂了缝,不平整,还伤漆,柜盖子又平又厚实,你老祖宗留下的柜可是邦邦硬的。
”她把擀高粱的过程拖得比较长,这活儿不累,孩子们也乐得看,鱼干儿还把没脱去壳的高粱粒从壳里挤出来。
第二天素玉去地里转回来时,刚拐进街口,就看见老蔫,老蔫说:
“新高粱米,真香,香一条街。
”她笑着说:
“是呀。
”迎着香味进了院子,进了屋,对大闺女说:
“多烧个开,多焐一会儿,要不汤不稠。
”
素玉终于让大闺女端上了米粥,她拿勺子轻轻抄底一舀,半勺饭粒半勺米汤放进碗里,搅了搅粥,又盛了勺,放到鱼干儿的面前,这孩子从生下来身上就没啥肉,本来念想着家有余粮,没好意思直接叫余粮,去了个“米”字,这下“米”就跟他没缘,从没人叫他余良,都叫他鱼干儿。
鱼干儿拿匙先舀了点儿米汤,吧嗒吧嗒嘴说:
“真香。
”她又盛完四碗粥分别放到四个孩子面前,自己拿碗,轻轻在上层舀了碗米汤放自己面前,抓了个锅贴儿。
大闺女从自己碗里捞了半匙米粒倒进素玉碗里,素玉说:
“你吃你的,我碗里有,盆里还有。
”几个孩子都递过半匙米粒來,她用手护住自己的碗说:
“各吃各的,盆里还有呢,今天都吃饱喽。
”她又说:
“过些天白菜都收了,我刨些白菜根子,晒干了磨成面,做饼子可好吃了。
”孩子们都乐了,说:
“妈你真能干,啥招儿都有。
”
老蔫见人就说:
“素玉真会过日子,一个高粱穗子吃三天。
”那三天,有些人在晚饭时磨磨蹭蹭经过素玉家那条街,一下下吸动鼻子。
粮食终于发下来,素玉和孩子们还是每天都抽空到田野去,捡回一些吃的一些烧的。
素玉说要千方百计,争取明年不断粮。
素玉挎着筐在田野上逡巡,直到冬天来临,再也没捡到一穗高粱。
接连几个秋天,素玉都没能从田里捡到一穗高粱,可她经常想到那穗高粱,想起时,满怀幸福。
（有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）
A.小说通过素玉看到高粱穗后“迅速瞄瞄”、“快走几步猫下腰”以及把它“轻轻放进管里”等细节描写,显示出了素玉不想让别入发现高粱穗的自私心理。
B.素玉把“擀高粱的过程拖得比较长”是因为这一穗高粱在饥荒时期对全家人来说非常珍贵,这也展现出了素玉在擀高粱时的小心翼翼和内心的喜悦。
C.文中交代了“鱼干儿”名字的来历,写出了余良因营养不良而像“鱼干儿”一样瘦弱的身体以及素玉拉扯几个孩子的不容易。
D.素玉给孩子盛粥时“抄底一舀”与给自己盛粥时“轻轻在上层舀了碗米汤”二者形成了鲜明的对比,让读者感受到了素玉对孩子们无私的母爱。
2.请结合文本谈谈为什么素玉“经常想到那穗高粱,想起时,满怀幸福”?
3.请结合全文赏析第一自然段在环境、情节、人物形象方面的作用。
3、阅读下面的文字材料,完成下题。
材料一:
“十一”旅游黄金周,也是不文明旅游高发时段,除了吸引密集关注的刻字情侣,顺手检索还可看到“游客在景点随意丢弃垃圾、吸烟打牌”“郑州植物园内草木被毁”之类的新闻。
不文明旅游,所在多矣。
每当此时,再祭出鲁迅那句“公共的东西落在外行手里他便糟蹋完”竞有陈词滥调之感。
游客在景点的不文明行为,早已屡遭诟病。
有人总结了几种不文明旅游的类型:
随意攀爬型、乱刻乱画型、乱扔垃圾型、不文明合影型。
若有心观察,几乎每一个景区都会出现至少其中一种行为。
游客在景区任性而为,几乎成为一种旅游亚文化。
本质来说,不文明出游频发,是国民精神文化层次与经济实力出现了断层,上世纪五六十年代的欧洲、七八十年代的日本同样出现过此种情况。
让节假日文明旅游成为一种习惯,要承认现实,也要从个体与外在制度等维度提升国民素养。
（摘自《新京报》社论）
材料二:
材料三:
一些中国人有普遍而顽固的“小毛病”,究其原因,主要是一些公民钱包鼓了,但文明素质却没跟上。
正是由于随地吐痰、乱扔垃圾、便后不冲厕的中国游客多了,境外的旅游胜地才会出现用中文特制的“请勿随地吐痰”“请勿随手扔垃圾”“请便后冲厕”的警示牌……文化差异造成的“水土不服”也是原因之一。
有一些境外旅游中发生的不和谐或“歧视”事件,和文化差异造成的误会有关。
餐间相互敬酒是中国酒文化的一个内容。
而在西方饮食文化中,喝酒是一种品味或享受。
饮酒适量,举止不失态,才是教养有素之人应有的风度。
有中国游客就因为在飞机上或餐厅里喧闹饮酒遭到制止而起争执。
所以,出境文明旅游的要求中,就包括要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯。
你不了解国外当地的文化习俗和法律规则,肯定会出现“文化冲击”带来的不适感。
现在全国上下都已经充分意识到中国公民文明旅游的重要性和迫切性。
政府的重视、旅游业管理的加强,将会带动中国公民旅游的进一步文明和规范。
（摘自葛晨虹《专家建言:
文明旅游需要引导》）
材料四:
国务院总理李克强在政府工作报告中提出:
要落实带薪休假制度,加强旅游交通、景区景点、自驾车营地等设施建设,规范旅游市场秩序,迎接正在兴起的大众旅游时代。
这不仅是连续第三年政府工作报告提及旅游,也是第一次将旅游产业作为拉动内需的重要基础,整体写入政府工作报告。
30多年来中国旅游业的发展,可以说是以景点景区、宾馆饭店建设为主,可概括为景点旅游模式。
这种发展模式和路径为现代旅游业发展打下了良好的基础。
但是,目前已经进入大众旅游时代,且游客以自助游为主,景点旅游模式已经不能适应旅游业发展和游客的需求了,这就要求旅游业必须要从景点旅游模式向全域旅游模式转变。
近几年,我国公民出境游出现了一些游客在境外的种种不文明行为,有游客个人素质问题,也有社会舆论过于包容的问题,最主要的问题还在于我们的文明培育、行为养成不到位,惩治恶习的法规不健全,提高国民素质和社会文明程度必须从每个公民做起。
（摘自《新京报》《“供给侧”“文明旅游”成两会热词》）
1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（ ）
A.鲁迅那句"公共的东西落在外行手里他便糟蹋完"完美诠释了部分游客的不文明行为。
B.出境文明旅游,要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯,了解国外当地的文化习俗和法律规则。
C.材料二中,绝大多数人在旅行途中都有过不文明的表现,但能认识到错误,愿意改正。
D.旅游不文明现象已经受到全国上下的重视,国务院连续三年在政府工作报告提及旅游。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（ ）
A.境外的旅游胜地出现的中文特制的"请勿随地吐痰""请便后冲厕"等警示牌,说明中国人旅游的文明程度需进一步提高。
B.不文明旅游在黄金周期间高发,如随意攀爬、乱刻乱画、乱扔垃圾等,每一个景区都会出现至少其中一种行为。
C.由于一些公民钱包鼓起来了,但文明素质却没跟上,导致中国人在旅游过程中出现了一系列普遍而顽固的"小毛病"。
D.中国旅游已经进入到大众旅游时代,在此背景下,为适应旅游业发展和游客的需求,要以景点景区、宾馆饭店建设为主。
3.根据上述材料,概括分析如何改善旅游中的不文明现象。
4、阅读下面的文言文,完成下列各题。
吾彦,字士则,吴人也。
出自寒微,有文武才干。
初为小将,给吴大司马陆抗。
抗奇其勇略,将拔用之,患众情不允,乃会诸将,密使人阳狂拔刀跳跃而来,坐上诸将皆惧而走,唯彦不动,举几御之,众服其勇,乃擢用焉。
稍迁建平太守。
时王濬将伐吴,造船于蜀,彦觉之,请增兵为备,皓不从,彦乃辄为铁锁,横断江路。
及师临境,缘江诸城皆望风降附,或见攻而拔,唯彦坚守,大众攻之不能克,乃退舍礼之。
吴亡,彦始归降,武帝以为金城太守。
帝尝从容问孙皓所以亡国者何也曰吴主英俊宰辅贤明帝笑曰君明臣贤何为亡国彦曰天禄永终历数有属所以为陛下擒此盖天时岂人事也张华时在坐,谓彦曰:
“君为吴将,积有岁年,蔑尔无闻,窃所惑矣。
”彦厉声曰:
“陛下知我,而卿不闻乎?
”帝甚嘉之。
迁雁门太守,时顺阳王畅骄纵,前后内史皆诬之以罪。
乃彦为顺阳内史,彦清身率下,威刑严肃,众皆畏惧。
畅不能诬,乃更荐之,冀其去职。
迁员外散骑常侍。
帝尝问彦:
“陆喜、陆抗二人谁多也?
”彦对曰:
“道德名望,抗不及喜;立功立事,喜不及抗。
”
会交州刺史陶璜卒,以彦为南中都督、交州刺史。
重饷陆机兄弟,机将受之,云曰:
“彦本微贱,为先公所拔,而答诏不善,安可受之!
”机乃止。
因此每毁之。
长沙孝廉尹虞谓机等曰:
“自古由贱而兴者,乃有帝王,何但公卿?
若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等,并起自寒役,皆内侍外镇,人无讥者。
卿以士则答诏小有不善,毁之无已,吾恐南人皆将去卿,卿便独坐也。
”于是机等意始解,毁言渐息矣。
（节选自《晋书·吾彦传》,有删改）
1. 下列对文中加框部分的断句,正确的一项是（ ）
A.帝尝从容问孙皓/所以亡国者何也/曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国/彦曰/天禄永终历数/有属所以/为陛下擒/此盖天时/岂人事也/
B.帝尝从容问/孙皓所以亡国者/何也曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国/彦曰/天禄永终历数/有属所以/为陛下擒/此盖天时/岂人事也/
C.帝尝从容问孙皓/所以亡国者何也/曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国彦/曰/天禄永终/历数有属/所以为陛下擒/此盖天时/岂人事也/
D.帝尝从容问/孙皓所以亡国者何也/曰/吴主英俊/宰辅贤明/帝笑曰/君明臣贤/何为亡国/彦曰/天禄永终/历数有属/所以为陛下擒/此盖天时/岂人事也/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.吴,指吴国,三国时期孙权建立的割据政权,史学界称之为孙吴。
由于与曹魏、蜀汉呈鼎立之势,所统治地区又居于三国之东,故亦称东吴。
B.太守,是郡的最高行政长官,除治民、进贤、决讼、检奸外,还可以自行任免所属掾吏。
C.陛指帝王宫殿的台阶。
陛下原指站在台阶下的侍者。
臣子向天子进言时,不能直呼天子,必须先呼台下的侍者而告之,后来陛下就成为与帝王面对面应对的敬称。
D.孝廉,三公九卿之一,掌管宗庙祭祀和供奉其祖宗牌位之事的官职,属正三品。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.吾彦出身贫寒低微,兼有文武之力。
开始时只做了一个小的头目,受吴国大司马陆抗差遣,后来陆抗提拔重用了他。
B.吾彦做建平郡太守时,王濬准备攻打吴国,在蜀地建造战船,吾彦觉察到了这件事,请求增派兵力加强防备,孙皓没有采纳他的建议以致多城失守。
C.吾彦清身率下,威刑严肃,众人都畏惧他。
顺阳王畅也不想埋没人才,就举荐他升迁为员外散骑常侍。
D.因为吾彦曾在晋武帝面前指出陆抗的不足,陆抗之子陆机陆云就经常诋毁吾彦,后来经长沙孝廉尹虞的劝说,陆机兄弟对吾彦的恨意才稍减一点,诽谤的话逐渐停息。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）卿以士则答诏小有不善,毁之无已,吾恐南人皆将去卿,卿便独坐也。
（2）若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
（3）夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。
诚能得樊将军首,与燕督亢之地图,献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
5、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
诉衷情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香。
天气欲重阳。
远村秋色如画,红树间疏黄。
流水淡,碧天长。
路茫茫。
凭高目断。
鸿雁来时,无限思量。
【注】:
这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时,当时他从参知政事贬为外官已有六年。
1.下列对这首宋词的的理解和赏析,不恰当的一项是（ ）
A.词的起句"芙蓉金菊斗馨香"选取了芙蓉、黄菊竞相绽放、争香斗艳的景致,体现了"重阳"到来的季节特征。
B.上片的"天气欲重阳"则是更进一步点明了节气,直言重阳将至,为后文的登高写景与抒怀做出了合理的铺垫。
C.下片起首三句,画卷舒展于天地之间,意境旷达又略带感慨情绪,景象描写由上片的动态描写转为静物刻画。
D.这首词通篇以写景为主,通过对重阳节时登高所见的描写,表现了作者闲适中略带感慨的情绪。
写得极富情致。
2.本词在写景方面很有特点,结合全词从两个角度进行赏析。
6、补写下列句子中的空缺部分。
1.《荆轲刺秦王》中,一代大侠荆轲,为了生命的精彩,高吟着“__________,__________”慷慨赴秦。
2.王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高,看得远”哲理的句子:
“__________,__________”。
3.《沁园春·长沙》中写青年革命者蔑视权贵的句子是“__________”。
7、阅读下面的文字,完成下列小题。
语言是交流信息的工具、表达思想的手段,影响着人们对自我和社会的认知。
心理学上有这样一个实验:
六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像,拿到的却是不同的身份资料,为了“准确传达”这样的信息,六张肖像照最终迥然不同。
有时候,哪怕只是一个语言标签,也容易让人_____,进而反作用于人的情绪和思想。
从这个角度看,一个词语的背后,往往涉及一系列的价值判断。
网络热词的生命力不在于吸引眼球、引人发笑,更在于创造出社会价值和是否经历时间的沉淀。
从“任性”一词写进政府工作报告,剑指权力使用乱象;到“APEC蓝”_____,成为环保重要目标;再到“工匠情神”热度不减,一系列利好举措出台……这些_____的流行语之所以能够深入人心,在于兼具了有效、有用、有趣的属性,既反映时代又推动时代的改变。
而那些价值导向负面的流行语,终难逃_____的命运,在大浪淘沙之后被人遗忘。
从20世纪80年代的“个体户”“下海”,到21世纪之后网络技术带来的新词大爆发,再热极一时的流行语,也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程,最终成为时代的一种书写。
（ ）。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）
A.网络热词的生命力不在于是否吸引眼球、引人发笑,而在于是否创造出社会价值和经历时间的沉淀。
B.网络热词的生命力不在于是否创造出社会价值和经历时间的沉淀,而在于是否吸引眼球、引人发笑。
C.网络热词的生命力不在于是否创造出社会价值和经历时间的沉淀,更在于是否吸引眼球、引人发笑。
D.网络热词的生命力不在于吸引眼球、引人发笑,更在于是否创造出社会价值和经历时间的沉淀。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ ）
A.只要把这些沉淀下来的流行语比喻为城市建设中的一砖一瓦,那么语言就是一座城市
B.如果把语言比喻成一座城市,那么这些沉淀下来的流行语就是城市建设中的一砖一瓦
C.只有把语言比喻成一座城市,那么这些沉淀下来的流行语才是城市建设中的一砖一瓦
D.虽然把这些沉淀下来的流行语比喻为城市建设中的一砖一瓦,但是语言还是一座城市
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ ）
A.先入为主 来之不易 经久不衰 昙花一现
B.料事如神 筚路蓝缕 经久不息 昙花一现
C.料事如神 来之不易 经久不衰 稍纵即逝
D.先入为主 筚路蓝缕 经久不息 稍纵即逝
8、下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:
一、讲座内容
本次讲座主要牵涉以下节日:
春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾
本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师,他将抛砖引玉,以深入浅出的语言,丰富详实的历史材料,为大家带来一顿精神上的文化大餐。
三、其他说明
请各班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听淦老师的精彩讲座。
学校教务处
2017年4月10日
①___________________改为___________________。
②___________________改为___________________。
③___________________改为___________________。
④___________________改为___________________。
⑤___________________改为___________________。
9、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
孟子黄宗羲,著书立说,立潮头先发声,一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料:
爱国精神 科技成就 文学贡献
屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平
遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见
探物究理 抵御外侮 感怀时事
答:
__________
10、阅读下面的材料,根据要求写作。
1950年,美国哥伦比亚大学商学院入学考试有这么一道题目:
“假如你有两块面包,你会怎么做?
”教授本杰明·格雷厄姆参加了这次阅卷,答案可谓五花八门。
有的说,我会留一块作为晚餐。
本杰明批注道:
你很节俭。
有的干脆说,统统吃掉。
本杰明笑一笑,批道:
你真可爱。
忽然,有一个答案吸引了他,上面写道:
“假如我有两块面包,我会用其中一块去换一朵水仙花。
”本杰明教授在卷末为他批了几行字:
世人都知道面包的好,却不知道一朵水仙花的妙。
我可爱的孩子,你小小年纪已经领略到人生的真谛,不为物质所累,堪成大器。
这位学生的名字就是沃伦·巴菲特,当年刚刚20岁。
要求:
综合材料内容及含义,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
1.C;2.B;3.D
解析：
1.A项,原文“‘进步’观念在人们心目中成了一条不证自明的真理”;B项,第一错在这只是退步论者的看法,第二错在混淆了“退步
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