幼儿园中班主题系列活动设计四则民族乐器.docx

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幼儿园中班主题系列活动设计四则民族乐器

幼儿园中班主题系列活动设计四则：

民族乐器

　　一、设计思考

　　我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如：

吹奏乐器（笛子等）、打击乐器（大鼓等）、弹拨乐器（琵琶等）、拉弦乐器（二胡等）。

如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐趣。

　　在幼儿园组织的参观、欣赏等活动中，幼儿对民族乐器的表演产生了好奇心，提出了许多问题。

幼儿对活动的兴趣以及对有关内容的探索愿望造就了《民族乐器》的主题活动。

在实施过程中，通过调查、交流、讨论等活动方式，帮助幼儿建构有关民族乐器的知识、经验，提高其语言表达能力，培养其主动探索的学习意识。

在欣赏、交流的过程中，增强幼儿对民族乐器的兴趣，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，了解各种乐器演奏的代表作。

在合作表演的过程中，幼儿的自主性、独立性及与同伴合作、协商等积极的情感都能得到一定的发展。

　　二、主题活动总目标

　　1．喜欢参加《民族乐器》的主题活动，激发对民族乐器的兴趣，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．尝试运用调查、交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，提高语言表达能力。

　　3．在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点认识二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族乐器，了解用这些乐器演奏的代表作。

　　4．养成良好的学习习惯，能安静地倾听和观看民族乐器的表演并爱惜民族乐器。

　　5．乐意与同伴相互协商分配，在音乐伴奏下能专注地进行合作模仿演奏，体验共同表演的乐趣，获得成功感。

　　三、主题活动经验网（略）

　　四、主题活动实施概况

　　五、主要教育活动方案

　　活动一：

欣赏歌曲《阿拉穆罕》

　　主要涉及领域：

艺术

　　活动目标：

　　1．欣赏女子十二乐坊的表演，初步认识各种民族乐器。

　　2．模仿女子十二乐坊的表演，学做各种乐器的演奏动作。

　　3．对中国民族乐器产生兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2．各种民族乐器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高尔夫球棒等）。

　　活动过程：

　　1．欣赏女子十二乐坊的《阿拉穆罕》，激发活动兴趣。

　　★指导语：

你看到了什么?

她们演奏的是什么乐器?

　　2．再次欣赏，了解各种乐器的演奏动作并模仿表演。

　　★指导语：

××乐器是怎么演奏的?

我们一起来学一学。

（分别模仿二胡、琵琶、笛子、扬琴等各种乐器的演奏动作。

）

　　3．运用各种乐器的替代品进行表演。

（1）讨论各种乐器的替代品。

（2）根据自己意愿选择替代品，跟着音乐进行演奏。

　　（3）交换乐器进行表演。

　　活动二：

参观民族乐器展

　　主要涉及领域：

艺术、社会

　　活动目标：

　　1．通过参观民族乐器展，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．对民族乐器感兴趣，在参观活动中能大胆地与有关工作人员、老师和同伴进行交流。

　　活动建议：

　　1．事先与幼儿共同讨论有关民族乐器的问题及调查内容。

　　2．与民俗博物馆民族乐器展厅联系好参观事宜（了解幼儿的问题、进行适当的介绍、部分乐器演奏等）。

　　活动三：

我知道的民族乐器

　　主要涉及领域：

语言、社会

　　活动目标：

　　1．通过交流、欣赏等活动，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

　　2．能大胆地向同伴介绍自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　活动准备：

　　1．二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器。

　　2．各种民族乐器演奏的录像。

　　活动过程：

　　1．交流自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　★指导语：

你知道哪些民族乐器?

它是什么样的?

　　2．初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

（1）观察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征。

　　★指导语：

我们来看看××乐器，它上面有些什么?

有什么作用?

（逐一出示各种乐器进行观察。

）

（2）欣赏各种民族乐器演奏的录像，了解不同的演奏方法。

　　★指导语：

这些乐器是怎样演奏的呢?

（个别幼儿操作乐器演示，全班幼儿徒手模仿。

）

　　3．观看录像中演员的表演，按意愿模仿各种乐器进行演奏，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动四：

民乐欣赏

　　主要涉及领域：

艺术

　　活动目标：

　　1．通过欣赏民乐演奏，初步感受各种民族乐器不同的音色并尝试进行辨听。

　　2．积极参与模仿演奏活动，了解各种民族乐器的演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的乐曲碟片。

　　2．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器演奏磁带。

　　3．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器图片各一。

　　活动过程：

　　1．欣赏民乐演奏片段，激发对民族乐器所演奏乐曲的喜爱。

　　★指导语：

你知道这段音乐是用哪些乐器演奏的呢?

听了以后有什么感觉?

　　2．分别倾听各种乐器演奏磁带，初步感受各种民族乐器不同的音色。

（1）倾听不同乐器演奏的乐曲。

　　★指导语：

这段音乐是用什么乐器演奏的?

它的声音是什么样的?

像什么?

（2）游戏：

《听音乐选乐器》。

（倾听不同的乐曲，尝试辨听乐器并选择相应的乐器图片进行匹配。

）

　　3．模仿演奏活动，进一步了解各种民族乐器的演奏方式。

　　一、设计思考

　　我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如：

吹奏乐器（笛子等）、打击乐器（大鼓等）、弹拨乐器（琵琶等）、拉弦乐器（二胡等）。

如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐趣。

　　在幼儿园组织的参观、欣赏等活动中，幼儿对民族乐器的表演产生了好奇心，提出了许多问题。

幼儿对活动的兴趣以及对有关内容的探索愿望造就了《民族乐器》的主题活动。

在实施过程中，通过调查、交流、讨论等活动方式，帮助幼儿建构有关民族乐器的知识、经验，提高其语言表达能力，培养其主动探索的学习意识。

在欣赏、交流的过程中，增强幼儿对民族乐器的兴趣，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，了解各种乐器演奏的代表作。

在合作表演的过程中，幼儿的自主性、独立性及与同伴合作、协商等积极的情感都能得到一定的发展。

　　二、主题活动总目标

　　1．喜欢参加《民族乐器》的主题活动，激发对民族乐器的兴趣，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．尝试运用调查、交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，提高语言表达能力。

　　3．在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点认识二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族乐器，了解用这些乐器演奏的代表作。

　　4．养成良好的学习习惯，能安静地倾听和观看民族乐器的表演并爱惜民族乐器。

　　5．乐意与同伴相互协商分配，在音乐伴奏下能专注地进行合作模仿演奏，体验共同表演的乐趣，获得成功感。

　　三、主题活动经验网（略）

　　四、主题活动实施概况

　　五、主要教育活动方案

　　活动一：

欣赏歌曲《阿拉穆罕》

　　主要涉及领域：

艺术

　　活动目标：

　　1．欣赏女子十二乐坊的表演，初步认识各种民族乐器。

　　2．模仿女子十二乐坊的表演，学做各种乐器的演奏动作。

　　3．对中国民族乐器产生兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2．各种民族乐器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高尔夫球棒等）。

　　活动过程：

　　1．欣赏女子十二乐坊的《阿拉穆罕》，激发活动兴趣。

　　★指导语：

你看到了什么?

她们演奏的是什么乐器?

　　2．再次欣赏，了解各种乐器的演奏动作并模仿表演。

　　★指导语：

××乐器是怎么演奏的?

我们一起来学一学。

（分别模仿二胡、琵琶、笛子、扬琴等各种乐器的演奏动作。

）

　　3．运用各种乐器的替代品进行表演。

（1）讨论各种乐器的替代品。

（2）根据自己意愿选择替代品，跟着音乐进行演奏。

　　（3）交换乐器进行表演。

　　活动二：

参观民族乐器展

　　主要涉及领域：

艺术、社会

　　活动目标：

　　1．通过参观民族乐器展，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．对民族乐器感兴趣，在参观活动中能大胆地与有关工作人员、老师和同伴进行交流。

　　活动建议：

　　1．事先与幼儿共同讨论有关民族乐器的问题及调查内容。

　　2．与民俗博物馆民族乐器展厅联系好参观事宜（了解幼儿的问题、进行适当的介绍、部分乐器演奏等）。

　　活动三：

我知道的民族乐器

　　主要涉及领域：

语言、社会

　　活动目标：

　　1．通过交流、欣赏等活动，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

　　2．能大胆地向同伴介绍自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　活动准备：

　　1．二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器。

　　2．各种民族乐器演奏的录像。

　　活动过程：

　　1．交流自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　★指导语：

你知道哪些民族乐器?

它是什么样的?

　　2．初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

（1）观察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征。

　　★指导语：

我们来看看××乐器，它上面有些什么?

有什么作用?

（逐一出示各种乐器进行观察。

）

（2）欣赏各种民族乐器演奏的录像，了解不同的演奏方法。

　　★指导语：

这些乐器是怎样演奏的呢?

（个别幼儿操作乐器演示，全班幼儿徒手模仿。

）

　　3．观看录像中演员的表演，按意愿模仿各种乐器进行演奏，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动四：

民乐欣赏

　　主要涉及领域：

艺术

　　活动目标：

　　1．通过欣赏民乐演奏，初步感受各种民族乐器不同的音色并尝试进行辨听。

　　2．积极参与模仿演奏活动，了解各种民族乐器的演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的乐曲碟片。

　　2．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器演奏磁带。

　　3．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器图片各一。

　　活动过程：

　　1．欣赏民乐演奏片段，激发对民族乐器所演奏乐曲的喜爱。

　　★指导语：

你知道这段音乐是用哪些乐器演奏的呢?

听了以后有什么感觉?

　　2．分别倾听各种乐器演奏磁带，初步感受各种民族乐器不同的音色。

（1）倾听不同乐器演奏的乐曲。

　　★指导语：

这段音乐是用什么乐器演奏的?

它的声音是什么样的?

像什么?

（2）游戏：

《听音乐选乐器》。

（倾听不同的乐曲，尝试辨听乐器并选择相应的乐器图片进行匹配。

）

　　3．模仿演奏活动，进一步了解各种民族乐器的演奏方式。

　　一、设计思考

　　我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如：

吹奏乐器（笛子等）、打击乐器（大鼓等）、弹拨乐器（琵琶等）、拉弦乐器（二胡等）。

如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐趣。

　　在幼儿园组织的参观、欣赏等活动中，幼儿对民族乐器的表演产生了好奇心，提出了许多问题。

幼儿对活动的兴趣以及对有关内容的探索愿望造就了《民族乐器》的主题活动。

在实施过程中，通过调查、交流、讨论等活动方式，帮助幼儿建构有关民族乐器的知识、经验，提高其语言表达能力，培养其主动探索的学习意识。

在欣赏、交流的过程中，增强幼儿对民族乐器的兴趣，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，了解各种乐器演奏的代表作。

在合作表演的过程中，幼儿的自主性、独立性及与同伴合作、协商等积极的情感都能得到一定的发展。

　　二、主题活动总目标

　　1．喜欢参加《民族乐器》的主题活动，激发对民族乐器的兴趣，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．尝试运用调查、交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，提高语言表达能力。

　　3．在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点认识二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族乐器，了解用这些乐器演奏的代表作。

　　4．养成良好的学习习惯，能安静地倾听和观看民族乐器的表演并爱惜民族乐器。

　　5．乐意与同伴相互协商分配，在音乐伴奏下能专注地进行合作模仿演奏，体验共同表演的乐趣，获得成功感。

　　三、主题活动经验网（略）

　　四、主题活动实施概况

　　五、主要教育活动方案

　　活动一：

欣赏歌曲《阿拉穆罕》

　　主要涉及领域：

艺术

　　活动目标：

　　1．欣赏女子十二乐坊的表演，初步认识各种民族乐器。

　　2．模仿女子十二乐坊的表演，学做各种乐器的演奏动作。

　　3．对中国民族乐器产生兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2．各种民族乐器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高尔夫球棒等）。

　　活动过程：

　　1．欣赏女子十二乐坊的《阿拉穆罕》，激发活动兴趣。

　　★指导语：

你看到了什么?

她们演奏的是什么乐器?

　　2．再次欣赏，了解各种乐器的演奏动作并模仿表演。

　　★指导语：

××乐器是怎么演奏的?

我们一起来学一学。

（分别模仿二胡、琵琶、笛子、扬琴等各种乐器的演奏动作。

）

　　3．运用各种乐器的替代品进行表演。

（1）讨论各种乐器的替代品。

（2）根据自己意愿选择替代品，跟着音乐进行演奏。

　　（3）交换乐器进行表演。

　　活动二：

参观民族乐器展

　　主要涉及领域：

艺术、社会

　　活动目标：

　　1．通过参观民族乐器展，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．对民族乐器感兴趣，在参观活动中能大胆地与有关工作人员、老师和同伴进行交流。

　　活动建议：

　　1．事先与幼儿共同讨论有关民族乐器的问题及调查内容。

　　2．与民俗博物馆民族乐器展厅联系好参观事宜（了解幼儿的问题、进行适当的介绍、部分乐器演奏等）。

　　活动三：

我知道的民族乐器

　　主要涉及领域：

语言、社会

　　活动目标：

　　1．通过交流、欣赏等活动，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

　　2．能大胆地向同伴介绍自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　活动准备：

　　1．二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器。

　　2．各种民族乐器演奏的录像。

　　活动过程：

　　1．交流自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　★指导语：

你知道哪些民族乐器?

它是什么样的?

　　2．初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

（1）观察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征。

　　★指导语：

我们来看看××乐器，它上面有些什么?

有什么作用?

（逐一出示各种乐器进行观察。

）

（2）欣赏各种民族乐器演奏的录像，了解不同的演奏方法。

　　★指导语：

这些乐器是怎样演奏的呢?

（个别幼儿操作乐器演示，全班幼儿徒手模仿。

）

　　3．观看录像中演员的表演，按意愿模仿各种乐器进行演奏，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动四：

民乐欣赏

　　主要涉及领域：

艺术

　　活动目标：

　　1．通过欣赏民乐演奏，初步感受各种民族乐器不同的音色并尝试进行辨听。

　　2．积极参与模仿演奏活动，了解各种民族乐器的演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的乐曲碟片。

　　2．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器演奏磁带。

　　3．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器图片各一。

　　活动过程：

　　1．欣赏民乐演奏片段，激发对民族乐器所演奏乐曲的喜爱。

　　★指导语：

你知道这段音乐是用哪些乐器演奏的呢?

听了以后有什么感觉?

　　2．分别倾听各种乐器演奏磁带，初步感受各种民族乐器不同的音色。

（1）倾听不同乐器演奏的乐曲。

　　★指导语：

这段音乐是用什么乐器演奏的?

它的声音是什么样的?

像什么?

（2）游戏：

《听音乐选乐器》。

（倾听不同的乐曲，尝试辨听乐器并选择相应的乐器图片进行匹配。

）

　　3．模仿演奏活动，进一步了解各种民族乐器的演奏方式。